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教案

美術(shù)教案

時(shí)間:2023-11-22 12:24:28 教案 我要投稿

實(shí)用的美術(shù)教案5篇[精華]

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的美術(shù)教案5篇[精華]

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目的:

 。保瑔l(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的想象力,創(chuàng)造力。美術(shù)教案-字的聯(lián)想

 。玻瑢W(xué)習(xí)字的變化,側(cè)重學(xué)習(xí)筆畫(huà)的變化。美術(shù)教案-字的聯(lián)想

 。,掌握字的書(shū)寫(xiě)方法。美術(shù)教案-字的聯(lián)想

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  激發(fā)學(xué)生想象力,創(chuàng)造力。

  課前準(zhǔn)備:

  多媒體教學(xué)軟件、實(shí)物投影等。

  學(xué)生準(zhǔn)備:

 。薄 油畫(huà)棒 2、記號(hào)筆

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入激趣

  師:今天,老師和同學(xué)們先來(lái)做個(gè)小游戲,游戲的名稱(chēng)叫"猜字游戲",游戲的方法是:老師出題,用語(yǔ)言或形體動(dòng)作提示小朋友們,通過(guò)提示,猜一猜是什么字,答對(duì)一題,每小隊(duì)得100分。課上的每題答對(duì)同樣得100分。

  題目是:猜字謎(米,雨霧,明)形體動(dòng)作(個(gè),吊,六,。

  二、揭示課題

  師:同學(xué)們的想象力真令老師佩服,看來(lái),每小隊(duì)都收獲不小,落后的小隊(duì)別著急,比賽才剛剛開(kāi)始,精彩還在后面,加油吧!

  師:通過(guò)剛才的比賽,老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)字原來(lái)有這么多生動(dòng)有趣的意思在里面,今天我們一起來(lái)研究一下這些會(huì)變的字。出題。

  三、新授

  師:老師這兒有一個(gè)"海"字,看到它,同學(xué)們一定有好多關(guān)于大海的`知識(shí)要告訴老師,那就說(shuō)說(shuō)吧?

  生回答

  師:你們說(shuō)得都挺好,看看今天的大海里來(lái)了誰(shuí)?"海"多媒體演示

  師:?jiǎn)枂?wèn)同學(xué)們現(xiàn)在的字是誰(shuí)呢?

  生:是大海的"海"

  師:它還是"海",就像小朋友今天換了件新衣服,但你還是你。老師要接著考考你們。

  師:春天來(lái)了,把你們了解的春天告訴大家吧?

  生:樹(shù)發(fā)芽變綠了,小草從土里鉆出來(lái)了……

  師:看到一個(gè)字,你們能想這么多,真了不起。春天真美呀,(演示"春",邊演示邊講解)

  讓學(xué)生變一變"春",可變一筆或幾筆。

  師:春去夏來(lái),多媒體演示"夏"

  師問(wèn):為什么這樣變呢?生回答

  師:請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè)感受,說(shuō)出一個(gè)字?

  "秋"的演示

  師:秋去冬來(lái),聽(tīng),什么聲音,哦,下雪了。"冬"的演示。

  拼擺游戲

  師:請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)做個(gè)"小實(shí)驗(yàn)",找一找,拼一拼,變一變。

  甜,辣,傘,油

  教師示范:月

  學(xué)生演示:"云"字

  說(shuō)一說(shuō)

  會(huì)變的字在生活中的運(yùn)用。節(jié)約用水,大暴光,煙花,安全放火

  比一比:變化前的字和變化后的字

  師:同學(xué)們,你們一定想試試吧?把你們精彩的創(chuàng)意用筆告訴大家。

  四、學(xué)生作業(yè)(背景音樂(lè))

  五、展示優(yōu)秀作品

  六、評(píng)講作業(yè)

  1. 說(shuō)一說(shuō)自己的作業(yè)

  2. 評(píng)一評(píng)同學(xué)的作業(yè)

  3. 在你最喜歡的作業(yè)上打上"★"

  六、總結(jié)

  今天真是大豐收,同學(xué)們的創(chuàng)意太妙了,希望同學(xué)們?cè)谏钪凶鰝(gè)有心人,找到更多會(huì)變的字,做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)新、善于思考的好學(xué)生。相信自己,"一定行!"

美術(shù)教案 篇2

  教材分析:

  《中國(guó)古代工藝美術(shù)》是高中美術(shù)人美版的高中一年級(jí)下冊(cè)的第十三課,中國(guó)古代工藝美術(shù)在本書(shū)中占著非常重要的位子,工藝美術(shù)作為一個(gè)古老的文明對(duì)于我們了解和研究歷史都是非常有用的,學(xué)好中國(guó)古代工藝美術(shù)不僅可以更深刻的了解中國(guó)古代文化,還可以增強(qiáng)民族自信心,提升民族自豪感。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識(shí)和技能目標(biāo):通過(guò)本課的教學(xué),使學(xué)生對(duì)中國(guó)古代工藝美術(shù)的主要類(lèi)別、發(fā)展概況、突出成就以及重要的工藝品種的基本特征有所了解。

  2.過(guò)程和方法目標(biāo): 學(xué)會(huì)欣賞工藝美術(shù),對(duì)工藝美術(shù)有所了解、認(rèn)識(shí),達(dá)到開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)的目的。

  3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)本課的教學(xué),使學(xué)生領(lǐng)會(huì)陶瓷、青銅、玉器、漆器等工藝品種獨(dú)特的審美意蘊(yùn)及其中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)識(shí)到中國(guó)古代工藝美術(shù)成就卓著,在中國(guó)人的物質(zhì)文化生活中發(fā)揮了不可低估的作用,也對(duì)豐富世界人民的物質(zhì)文化生活做出了重要貢獻(xiàn)。最終達(dá)到加深學(xué)生對(duì)中國(guó)古代工藝美術(shù)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,陶冶情操,提高藝術(shù)素養(yǎng)和對(duì)工藝美術(shù)的審美感知能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  對(duì)國(guó)古代工藝美術(shù)中具有突出成就的陶瓷工藝的發(fā)展概況、基本特點(diǎn)及時(shí)代風(fēng)格進(jìn)行深入的理解、概括。

  教學(xué)難點(diǎn):

  結(jié)合時(shí)代背景及文化內(nèi)涵對(duì)各類(lèi)工藝品進(jìn)行欣賞、體會(huì)中國(guó)古代工藝美術(shù)與我國(guó)文化的密切聯(lián)系。

  教學(xué)方法:

  1、教法:講述法

  2、學(xué)法:欣賞法

  教具準(zhǔn)備:多媒體、PPT、教材、圖片等。

  學(xué)具準(zhǔn)備:教材、筆記本、筆,有關(guān)古代工藝美術(shù)資料。

  教學(xué)過(guò)程:

  一:組織教學(xué):(2分鐘)以起立的形式上下課,并根據(jù)監(jiān)控課堂情況進(jìn)行調(diào)整。

  二:引入新課:(3分鐘)

  同學(xué)們坐好,下面我們來(lái)回憶一下上節(jié)課的'內(nèi)容,有誰(shuí)知道什么是工藝美術(shù)???工藝美術(shù)的定義:工藝美術(shù)分為實(shí)用工藝美術(shù)和觀賞工藝美術(shù)兩大類(lèi)。實(shí)用的工藝美術(shù)是其主流。實(shí)用美術(shù),分傳統(tǒng)工藝美術(shù)(特種工藝、民間工藝、文物修復(fù)、標(biāo)本制作等)與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)(視覺(jué)傳達(dá)、環(huán)境藝術(shù)、數(shù)碼藝術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服飾設(shè)計(jì)等)兩大類(lèi)。那么有誰(shuí)知道中國(guó)古代傳統(tǒng)工藝美術(shù)的有那些呢?有誰(shuí)能主動(dòng)的站起來(lái)說(shuō)一下?

  三:講授新課:(22分鐘)

  中古古代的工藝美術(shù)種類(lèi)繁多,本課僅選擇其中的陶瓷、玉器、青銅器、漆器進(jìn)行介紹。

 。ㄒ唬┨沾晒に

  插入問(wèn)題(有人知道“china”是什么意思?)

  在古代,外國(guó)人稱(chēng)中國(guó)為瓷器之國(guó),直到現(xiàn)在,英語(yǔ)中的china一詞的另一個(gè)含義就是瓷器可見(jiàn)之國(guó)瓷器的巨大影響。但是瓷器是在制陶工藝上發(fā)明的,要想了解瓷器,首先就要從陶器談起。我國(guó)在距今約一萬(wàn)年前就已發(fā)明了陶器。在我國(guó)發(fā)現(xiàn)的7000多處新文化遺址中,出土了大量的陶器,它包括存儲(chǔ)器、炊器、食器和汲水器等。從陶瓷的造型和裝飾來(lái)看,最突出的就是“彩陶”,這些豐富多彩的彩陶,充分體現(xiàn)了實(shí)用與美觀的完美統(tǒng)一。比彩陶稍晚的就是黑陶,它把中國(guó)新時(shí)期時(shí)代的淘氣工藝推向了頂峰。

  在制陶的基礎(chǔ)上,我們的祖先發(fā)明了瓷器。據(jù)考古材料證實(shí),我國(guó)在商代就已經(jīng)出現(xiàn)了瓷器,考古學(xué)上稱(chēng)為“原始瓷器”。到東漢時(shí)期出現(xiàn)了成熟的瓷器,直到清代中期,在這近兩千年的歷史中,中國(guó)瓷器一直不斷發(fā)展。在隋唐開(kāi)始,中國(guó)瓷器就流傳到外國(guó),歷代都作為重要的商品行銷(xiāo)世界。

  對(duì)瓷器工藝的欣賞,離不開(kāi)工藝美術(shù)的審美特點(diǎn),即從造型、裝飾、色彩、材質(zhì)、工藝等方面去分析欣賞。

  1.中國(guó)最早的瓷器是青瓷,魏晉南北朝時(shí)期青瓷已有很大的發(fā)展,F(xiàn)存南朝覆蓮小罐(特點(diǎn):體積小,造型簡(jiǎn)樸優(yōu)美,蓋面及器身均浮雕有覆蓮花瓣,蓋有荷葉梗鈕,具有明顯的時(shí)代特征。通體施青釉,泛黃,開(kāi)細(xì)片紋,釉色晶瑩明澈。

  2.隋唐時(shí)期,出現(xiàn)了白瓷,現(xiàn)存的隋代白瓷龍柄雙腹瓶就是最有代表性的作品。(特點(diǎn):造型奇特,胎質(zhì)潔白,釉面光滑,胎釉已經(jīng)完全看不到白中閃黃或白中泛青的痕跡,可見(jiàn)其中工藝之精細(xì))

  唐代的越窯青瓷最為著名。唐代越窯瓷器胎質(zhì)細(xì)膩,釉層均勻,渾厚滋潤(rùn),有“如冰似玉”之譽(yù),F(xiàn)存的青釉鳳首壺便是唐初的精品。整個(gè)壺型的造型與裝飾華貴而又莊重,有色美麗。

  3..宋代是我國(guó)瓷器工藝的高峰時(shí)期,瓷器生產(chǎn)呈現(xiàn)百花爭(zhēng)艷的繁榮局面,南北各地都涌現(xiàn)出許多生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)瓷器的名窯,這些名窯對(duì)中國(guó)制瓷工藝最大的貢獻(xiàn)是為陶瓷美學(xué)開(kāi)辟了一個(gè)新的境界。

  地處河南的鈞窯,采用了以銅粉為呈色劑的釉料,燒成了著名的紫紅色釉瓷器。由于它掌握了窯變的規(guī)律,所燒出的瓷器釉色千變?nèi)f化,其色調(diào)之美,非言辭所能表達(dá),歷代都視為珍品。其中的海棠紅、玫瑰紫,燦如晚霞,變化如行云流水,如現(xiàn)存的鈞窯磁盤(pán)。

  地處浙江省的龍泉窯生產(chǎn)的青瓷器,其翠綠晶潤(rùn)的梅子青是青瓷釉色之美的極致,如現(xiàn)存的龍泉窯青瓷香爐。

  地處浙江省的哥窯的青瓷器,瓷身斷紋,以此作為釉面裝飾。

  地處福建省的建窯以燒黑瓷著名,宋代的師傅們燒出了像兔毫般的結(jié)晶釉。

  4.元、明兩代,中國(guó)瓷器又有了重大突破。一是元代的青花瓷器,至明代永樂(lè)、成化年間達(dá)到高峰。??現(xiàn)存的元代青花鴛鴦蓮紋盤(pán)突出體現(xiàn)了青花瓷的這種藝術(shù)特色。其次,元代景德鎮(zhèn)窯還發(fā)明了釉里紅瓷器。??現(xiàn)存元代釉里紅鏤塑蓋罐是傳世釉里紅瓷器的精品??。在釉里紅的基礎(chǔ)上元代燒成了斗彩和五彩等瓷器。斗彩瓷開(kāi)創(chuàng)了釉下青花和釉上多種色彩相結(jié)合的新工藝。五彩含多種彩色之意。明代嘉靖、萬(wàn)歷年間的五彩瓷最有特色,如現(xiàn)存的萬(wàn)歷五彩鏤空云鳳紋瓶??

  5.清代,特別是康熙、雍正、乾三代瓷器工藝達(dá)到了頂峰。除青花瓷的燒制工藝提高,色澤更加鮮艷、層次更加分明、五彩瓷的色彩更加豐富外,還創(chuàng)造了比五彩瓷更嬌艷、層次更豐富、以淡雅柔麗名重的粉彩瓷器。

 。ǘ、玉器工藝

  裝飾品、祭器、陳設(shè)品等通稱(chēng)為玉器。根據(jù)現(xiàn)有資料證明,中國(guó)最早的玉器出現(xiàn)于距今7000年的新石器時(shí)代,大家知道,我們的祖先那時(shí)就是以石頭作為生活、生產(chǎn)工具的材料,其中比較美麗的、有光澤、有色彩花紋的石頭,就被用來(lái)作為裝飾品,后來(lái)人們知道了打磨、穿孔、鏤雕等加工手段。到了新石器時(shí)代后期,玉就從石頭中分離出來(lái)成為工藝品

  中國(guó)古人對(duì)玉的解釋除了物質(zhì)的特性——質(zhì)地溫潤(rùn)縝密、光澤柔和外,還賦予它以“德”的含義。商周時(shí)代,作為玉器,有用于祭祀(si)和禮儀的“禮玉”,有用于服裝佩飾的“佩玉”,以“佩玉為尚”,這是中國(guó)封建社會(huì)的文人對(duì)玉的特征和內(nèi)涵的典型概括。 現(xiàn)存的《玉鳳》是商代的佳品。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解世界上歷史悠久、各具特色的造型藝術(shù),增加學(xué)生對(duì)陶藝學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

  2、嘗試運(yùn)用捏、搓、揉,借助工具壓按等不同立體造型方法,塑造一個(gè)自己想象中的臉部形象。

  教學(xué)重點(diǎn):掌握泥塑浮雕頭像的基本制作方法,并創(chuàng)造一個(gè)自己想象中的獨(dú)特的浮雕頭像。

  教學(xué)難點(diǎn):五官的夸張變形,以及捏、搓、揉等方法的實(shí)際應(yīng)用。

  教學(xué)準(zhǔn)備:泥、墊板、輔助材料

  教學(xué)過(guò)程

  一、視頻導(dǎo)入

  同學(xué)們家里面有養(yǎng)寵物的嗎?老師這兒啊也有一只小寵物,我們一看它的本領(lǐng)吧!播放視頻。

  你們知道視頻中的小寵物叫什么名字嗎?七仔。那在剛才的視頻中它都做了哪幾種表情。扛吲d、生氣、考一百分……它做這些表情的時(shí)候臉和平常一樣嗎?不一樣。我們可以用一個(gè)什么詞語(yǔ)來(lái)形容它的這些表情。科嫣亍

  今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《一張奇特的臉》。

  板書(shū)課題。

  二、欣賞

  1、課件出示一組圖片。那么在看圖片時(shí),大家要注意觀察你見(jiàn)到的人物的表情,看看他們的表情有什么特點(diǎn)。

  誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō):“你看到的人物表情有什么特點(diǎn)?你可以學(xué)一學(xué)嗎?”

  這些臉跟我們平常看到的臉有什么不同?眼睛、鼻子、嘴巴不一樣了。

  我們知道了:通過(guò)(臉)我們能看出一個(gè)人的喜、怒、哀、樂(lè)。人的情緒都是通過(guò)臉上的(五官)表現(xiàn)出來(lái)的。

  2、明星照片和他們的'肖像漫畫(huà)

 。1)同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)他們嗎?趙本山的臉型就很有特點(diǎn),他自稱(chēng)自己是什么臉!另一張畫(huà)家給他畫(huà)的肖像漫畫(huà),還有范圍和葛優(yōu)的照片及漫畫(huà)肖像。

 。2)漫畫(huà)中的臉型和現(xiàn)實(shí)中的臉型有什么不同?哪一種更奇特?

 。ò鍟(shū):臉型——變形)

  2、出示明星照片和他們的肖像漫畫(huà)

  漫畫(huà)肖像中臉的哪些部位發(fā)生了變化?(板書(shū):五官——夸張)

  3、出示各國(guó)球迷的臉

  師:這些臉和我們正常的臉相比,有什么不一樣?

 。ò鍟(shū):色彩——鮮艷)

  4、分小組觀察圖片,看看它們哪里奇特?看看誰(shuí)找得最多、找得最快?圖坦卡蒙金面具、貴州面具、京劇臉譜。(點(diǎn)擊課件)

  從基本外形到細(xì)節(jié)裝飾講解,夸張的造型、精美的裝飾、豐富的色彩。

  接下來(lái)我們?cè)倏纯凑n本上的學(xué)生作業(yè),他們是用什么材料做了一張奇特的臉啊?泥。

  三、講授

  我們今天就用彩泥,來(lái)制作一張奇特的臉。

  師:摸一摸、捏一捏,感覺(jué)像不像媽媽做饅頭用的面?

  生:像

  師:誰(shuí)在家?guī)蛬寢屪鲞^(guò)饅頭?

  師:平常我們?cè)诩乙獛蛬寢屒谧黾覄?wù)。

  即使沒(méi)有做饅頭的經(jīng)驗(yàn)大家總玩過(guò)橡皮泥吧?請(qǐng)大家揉揉你手中的泥告訴老師這泥除了可以這樣玩還可以怎么玩?(教師演示揉的玩法)

  師生:壓、搓、捏、刻、鑲嵌。

  師:方法有了,我們來(lái)看看如何制作一張奇特的臉,F(xiàn)在,同學(xué)們和老師一起來(lái)研究一下,看看哪個(gè)同學(xué)最聰明,點(diǎn)子最多。

  演示步驟:

  先拿一部分泥來(lái)做臉型,做之前,要先想好,要做一張什么形狀的臉。然后我們根據(jù)臉型制作出形狀位置奇特、表情夸張的五官,下一步就是裝飾了,裝飾時(shí)花紋越奇特越有趣,像掛上珠子,插上羽毛……有的臉上還刻有圖案。在后面的制作中,大家就可以靈活運(yùn)用這些會(huì)讓臉看起來(lái)更特別的方法,但是這些輔助材料要有選擇地使用,有的表情并不一定適合用。

  老師的作品完成了,接下來(lái)讓我們一起看看其他同學(xué)的作品,能夠給我們帶來(lái)什么樣的靈感。欣賞學(xué)生作品。

 。ㄋ模┛戳四敲炊嗥嫣氐哪槪裉炀妥屛覀円黄饋(lái)發(fā)揮想象力,做一張奇特表情或奇特造型的臉。

  學(xué)生創(chuàng)作,師巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)造型奇特或好的技法及時(shí)點(diǎn)評(píng)展示。

 。ㄎ澹┳鳂I(yè)展評(píng),召開(kāi)“奇臉展覽會(huì)”

  (1)給同學(xué)們講講你的作品表現(xiàn)的是什么?

  (2)你最喜歡誰(shuí)的作品?是因?yàn)樵煨推嫣匚四悖是因?yàn)榧?xì)節(jié)表現(xiàn)或技法新奇有趣?

 。┩卣寡由

  結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們今天我們學(xué)會(huì)了用夸張、變形的表現(xiàn)方法,設(shè)計(jì)制作出了一張張奇特的臉。課下可以把作品當(dāng)做禮物送給你的爸爸媽媽或者老師同學(xué),老師相信這一定是他們收到的最特別的禮物。這節(jié)課我們就上到這里,下課!

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  一張奇特的臉

  臉型變形

  五官夸張

  色彩鮮艷

  教學(xué)反思:

  由于上學(xué)期學(xué)過(guò)一堂面具設(shè)計(jì)課,和這一課有異曲同工之處,所以,學(xué)生學(xué)來(lái)比較輕松,更主要的是這一課的主要材料是學(xué)生非常喜歡的泥,他們把這堂課當(dāng)作了一堂玩泥的課,所以,在感興趣的前提下,學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了更大的開(kāi)發(fā),造型和裝飾能力有了一定的進(jìn)步,

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目的:

  通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握布貼畫(huà)的制作方法和步驟,從而培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和審美能力,提高他們的形象思維能力和創(chuàng)新能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):布貼畫(huà)的設(shè)計(jì)和制作方法、步驟

  難點(diǎn):人物形象的設(shè)計(jì)和布料色彩、紋理的搭配

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  范品、硬紙、各種碎布料、剪刀、膠水等

  教學(xué)過(guò)程:

  一:欣賞導(dǎo)入課題

  1:出示范作,引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析布貼畫(huà)的特點(diǎn)

  2::布貼畫(huà)利用布料的紋路及松散的線頭,使畫(huà)面具有了“線”的造型和相對(duì)靈活的表現(xiàn)力,同時(shí),它是裝飾畫(huà)的一種,在日常生活中有獨(dú)特的美化作用。

  3:板書(shū)課題

  二:新授

  1:講解布貼畫(huà)的制作方法

  (1)設(shè)計(jì)人物形態(tài),抓住人物外形、神態(tài)進(jìn)行概括、夸張變化,在底紙上畫(huà)出輪廓,要求美觀大方、大小適當(dāng)。

 。2)選擇布料,請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)選布料,教師稍作后提出要求,布料的色彩、質(zhì)感要協(xié)調(diào)

 。3)拼擺、剪貼成形

  將選好的'布料根據(jù)圖樣剪出形狀,并擺一擺,然后粘貼完成,注意要粘貼牢固,畫(huà)面要整潔、精致。

  2:學(xué)生欣賞教材中的范作,并說(shuō)己喜歡其中的哪一幅,為什么?

  3:教師針對(duì)學(xué)生討論意見(jiàn),給予肯定和鼓勵(lì)。

  三:學(xué)生作業(yè)

  要求:將花布、色布的邊角料,大膽設(shè)計(jì),剪貼成一幅以人物為主的圖畫(huà)

  四:作業(yè)講評(píng),下課

美術(shù)教案 篇5

  目標(biāo):

  1、初步理解對(duì)稱(chēng)的概念,感受美術(shù)作品中對(duì)稱(chēng)的美。

  2、通過(guò)實(shí)際操作鞏固對(duì)對(duì)稱(chēng)的理解。

  準(zhǔn)備:

  1、每人一份圖形操作材料、一張圖畫(huà)紙、一個(gè)膠棒。

  2、對(duì)稱(chēng)的畫(huà)

  過(guò)程:

  一、老師出示有關(guān)對(duì)稱(chēng)的畫(huà),引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

  鼓勵(lì)小朋友勇敢的`發(fā)言

 。ㄐ〗Y(jié):左右兩邊的花紋和顏色完全相同,只是方向相反,我們把這種形式叫作對(duì)稱(chēng)。)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察班里環(huán)境有沒(méi)有對(duì)稱(chēng)的事物。你還在哪里見(jiàn)到過(guò)對(duì)稱(chēng)的事物?和身邊的小朋友、老師說(shuō)一說(shuō)。

  三、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行“找對(duì)稱(chēng)”游戲

  1、故事導(dǎo)入:快快和樂(lè)樂(lè)來(lái)到了對(duì)稱(chēng)王國(guó),本來(lái)以為能看到特別美麗的地方,可是沒(méi)想到對(duì)稱(chēng)王國(guó)里亂七八糟,好多圖形都找不到自己的另一半了,他們好傷心啊,快快和樂(lè)樂(lè)請(qǐng)我們一起來(lái)幫助他們找到自己的另一半,你們?cè)敢鈳椭麄儐?(愿意?/p>

  2、游戲規(guī)則:幼兒分三組進(jìn)行操作,每個(gè)老師負(fù)責(zé)一組,小朋友人手一份各種圖形的操作材料,把找到的對(duì)稱(chēng)的圖形粘到圖畫(huà)紙上,看看哪個(gè)小朋友找的又快有多。粘完后請(qǐng)小朋友和本組老師說(shuō)說(shuō)為什么把這兩個(gè)圖形粘在一起。粘到一起給你什么樣的感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒感受對(duì)稱(chēng)的美。

  四、請(qǐng)個(gè)別幼兒給小朋友講一講自己是如何幫助快快和樂(lè)樂(lè)的。

  活動(dòng)延伸:

  1、帶幼兒在生活中尋找對(duì)稱(chēng)的事物,如蜻蜓和蜜蜂的翅膀、蠶豆花等,激發(fā)幼兒的觀察興趣,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的對(duì)稱(chēng)美。

  2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中充分體現(xiàn)對(duì)稱(chēng)的美,在活動(dòng)區(qū)中鞏固對(duì)對(duì)稱(chēng)的認(rèn)識(shí),如:建筑區(qū)在搭建的建筑物上出現(xiàn)對(duì)稱(chēng)的裝飾;將找對(duì)稱(chēng)的材料投放入美工區(qū),供幼兒繼續(xù)找對(duì)稱(chēng)。

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