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教案

科學(xué)教案

時間:2023-11-23 09:21:41 教案 我要投稿

【精選】科學(xué)教案7篇

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的科學(xué)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】科學(xué)教案7篇

科學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,讓幼兒感知空氣的存在,它是看不見摸不著的,知道我們的周圍到處都有空氣。

  2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗的興趣,提高幼兒動手動腦的能力。

  3、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

  活動重點(diǎn):

  感知空氣

  活動難點(diǎn):

  了解空氣

  活動準(zhǔn)備 :

  空箱子一個,人手一份操作材料: 塑料袋、氣球、吸管、口杯等實驗材料。

  活動過程 :

  一、開始部分。

  律動,幼兒聽音樂《十個印第安人》自由做動作進(jìn)入活動室。

  二、基本部分,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識空氣。

  1、空氣的特點(diǎn)。

  教師通過做游戲請幼兒用鼻子聞一聞,耳朵聽一聽,小手摸一摸,然后說一說禮物的特點(diǎn),請大家來猜一猜,這個箱子里邊到底裝的是什么禮物?

  小結(jié):空氣是無色無味,看不見摸不著,是我們每個人都需要的。

  2、了解空氣的作用,知道我們的生活離不開空氣。

 。1) 請幼兒閉上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,問幼兒有什么感覺,為什么?(憋得喘不上氣來,因為我們的身體里沒有空氣。)

 。2) 請幼兒做深呼吸再閉緊嘴,捏住鼻子,問幼兒有什么感受?為什么?(這次我們能堅持一會了,不是那么憋的荒了,因為我們肚子里吸進(jìn)空氣了。)

  還有哪些東西離不開空氣呢?(動植物)

  3、空氣在哪里。

  老師激發(fā)幼兒興趣:“小朋友們知道的真多,今天我們就一起來和空氣玩一玩游戲,好不好?”

  “可是空氣在哪里呢?誰知道?”

  (1) 幼兒自由發(fā)言。師小結(jié):其實空氣無處不在,到處都是,現(xiàn)在我們想辦法把空氣裝起來。

 。2)教師給幼兒提供教材(氣球、塑料袋、吸管、口杯等)讓幼兒找空氣,并把它裝起來。

 。3)用吸管對著手吹,告知幼兒空氣還是流動的,這就叫做風(fēng)。

  (4)幼兒交流:還有什么東西可以裝空氣?(瓶子可以裝空氣、輪子有空氣、衣服兜里有空氣等等)

  小結(jié):我們周圍到處都有空氣。

  三、結(jié)束部分。

  《空氣娃娃》的制作

  方法:把塑料袋裝進(jìn)空氣打結(jié),做娃娃頭;用口杯做娃娃身體;用吸管做娃娃尾巴;用準(zhǔn)備好的圖形做娃娃的耳朵、眼睛、鼻子、嘴 。

  活動延伸:

  幼兒和家長共同給空氣娃娃設(shè)計一件漂亮的衣服。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課是我參加國培所上的一節(jié)公開課。幼兒是從培訓(xùn)所在地幼兒園找的.大班的孩子,課堂上幼兒很興奮,參與也很積極。幼兒通過看、聽、聞、做對空氣有了新的認(rèn)識、了解。在空氣娃娃的制作中,也懂得了廢物利用。這節(jié)公開課得到了老師和其他學(xué)員的認(rèn)可。

  但是課后,我也發(fā)現(xiàn)存在許多的問題:

  1、課前應(yīng)和幼兒有一些必有的交流,這樣就可以避免授課中出現(xiàn)冷場。

  2、教具出示的順序應(yīng)考慮到整個課程的結(jié)構(gòu)。在教學(xué)過程中出現(xiàn)幼兒打翻口杯里的水。

  3、時間安排不夠,結(jié)束部分處理不到位。結(jié)束部分計劃指導(dǎo)幼兒做完空氣娃娃,可是我剛講解完畢時間就到,慌亂之下結(jié)束授課。我應(yīng)該講解完畢之后,把制作娃娃部分留給幼兒和家長做親子游戲。

科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒初步認(rèn)識、了解地球,知道地球是一個十分巨大的球體,是我們?nèi)祟惡推渌鼊游锕餐幼∩畹牡胤健?/p>

  2、教育幼兒愛護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和探索興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、電視機(jī)、電腦、2個課件;

  2、地球儀一個;

  活動過程:

  一、請你猜一猜中國人、日本人、美國人、法國人……都住在什么地方。

  二、向幼兒介紹地球

  1、提問:小朋友,你們認(rèn)識地球嗎?它是什么形狀?(幼兒自由回答)

  2、出示地球儀,請幼兒觀察并討論地球的形狀。

  小結(jié):地球是一個非常大的'球體,形狀像球而略扁,地球儀就是縮小的地球模型。

  3、通過看課件,讓幼兒了解地球上面有什么?

  (1)提問:地球是一個很大的球體,你們知道它上面有什么?(請幼兒憑自己已有的生活知識回答)

  大班科學(xué)活動:吃奶的和下蛋的

  大班科學(xué)活動?聰明的黑貓警長

科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、 感知各類水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力,2、 幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動前參觀果園2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個3、塑料盤子五個,塑料刀子每人一把活動過程:

  一、引入:今天,農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的'水果,我們一起來看看都有哪些水果?

  二、感知水果

  1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)

  2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

  三、水果拼盤比賽

  1、幼兒分組討論:如何制作水果拼盤

  2、幼兒分組制作水果拼盤(老師幫助小朋友切好)

  3、欣賞各組的水果拼盤,幼兒進(jìn)行評價四、品嘗水果拼盤大會引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤,并說說吃到的滋味如何

  五、游戲"運(yùn)水果"結(jié)束。

科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.關(guān)注生活中各種各樣的瓶子,知道常見瓶子的材質(zhì)、用途及合理的回收利用。

  2.發(fā)展幼兒的觀察能力,對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

  活動準(zhǔn)備

  1.課件-照片:奶瓶。

  2.不同材質(zhì)的瓶子、筷子。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1.出示圖片:奶瓶

  教師以趣味性的語言提問幼兒:

  噥,誰認(rèn)識這個瓶子呀?呵呵!

  你使用過奶瓶嗎?什么時候用的?

  2.游戲:摸瓶。

  老師這有個魔箱,里面還放著一些瓶子呢!

  請小朋友用手摸摸一個瓶子,先猜一猜是什么瓶子,

  然后再拿出來讓小朋友看看,他說的對不對,好嗎?

  二、展開

  1.初步認(rèn)知不同種類的瓶子。

  老師這里有許多瓶子,請大家來拿一個自己喜歡的`瓶子。

  提問:說出你手中拿的是什么瓶子?

  你知道它是用來盛什么的?

  小結(jié):瓶子是用來盛東西的,我們生活中有各種各樣的瓶子,

  如酒瓶子、飲料瓶子、藥瓶、化妝瓶等。

  2.利用筷子敲擊瓶子,感知瓶子材質(zhì)的不同。

 。1)用筷子輕輕敲打瓶子,聽聽瓶子發(fā)出的聲音。

  (2)拿出玻璃瓶的小朋友敲一敲瓶子。

 。3)拿塑料瓶的小朋友敲一敲瓶子。

 。4)拿鋁制瓶子的小朋友敲一敲瓶子

 。5)拿陶瓷瓶子的小朋友敲一敲瓶子。

  問題:

  瓶子發(fā)出的聲音一樣嗎?

  玻璃瓶發(fā)出的聲音是怎樣的?

  小結(jié):塑料瓶發(fā)出咚咚的聲音,鋁制瓶子發(fā)出啪啪的聲音,

  陶制瓶子的聲音也比較清脆。

  3.談話:瓶子的用途。

  提問:瓶子都有哪些用處?

  小結(jié):瓶子可以盛各種各樣的調(diào)料、飲料、藥物、酒類、化妝品等。

  4.分類整理,激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

  (1)請小朋友將手中的瓶子分類放進(jìn)貼有玻璃、鋁、塑料、陶瓷標(biāo)志的四個筐子里。

 。2)為什么要給瓶子分類?空瓶子有什么好處?

  小結(jié):瓶子分類是為了回收和利用,有些瓶子可以回收再利用,

  如鋁制瓶子,可以融化制作成其他的事物;酒瓶子可以通過消毒等方式再重復(fù)利用;

  有些瓶子如塑料瓶可以做成一些工藝品。增添生活樂趣。

  三、結(jié)束

  指導(dǎo)幼兒用橡皮泥、飲料瓶制作美麗的藝術(shù)花瓶。

科學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、萌發(fā)愛護(hù)和保護(hù)水資源的愿望。

  2、有初步節(jié)約用水的環(huán)保意識。

  3、初步了解水與人類的.關(guān)系。

  4、知道我們的生活離不開水。

  5、樂于探索、交流與分享。

  活動準(zhǔn)備:自制PPT—沙漠地帶的動植物、人們在缺水狀態(tài)下生存狀況。

  活動過程:

  一、朗誦兒歌《節(jié)約用水》。

  二、水與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系,了解水的重要性。

  1、討論:我們周圍哪些地方有水?誰有那些用途?

  2、小結(jié):水能喝、能洗東西,人和動植物都離不開它。

  三、觀看PPT,激發(fā)幼兒節(jié)水意識。

  1、觀看缺水地區(qū)和沙漠景象。

  2、討論:假如沒有水怎么辦?

  3、小結(jié):我們離不開水,水讓世界變得干凈……我們要節(jié)約用水。

  四、討論節(jié)約用水的辦法。

  1、平時那些做法會浪費(fèi)水?

  2、說說怎樣節(jié)約用水,不浪費(fèi)水。

  五、設(shè)計節(jié)水標(biāo)志。

  小百科:地球上水的起源在學(xué)術(shù)界上存在很大的分歧,目前有幾十種不同的水形成學(xué)說。有些觀點(diǎn)認(rèn)為在地球形成初期,原始大氣中的氫、氧化合成水,水蒸氣逐步凝結(jié)下來并形成海洋;也有觀點(diǎn)認(rèn)為,形成地球的星云物質(zhì)中原先就存在水的成分。

科學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、借助故事情節(jié),獲得一定的科學(xué)知識,了解昆蟲的主要特征。

  2、營造環(huán)境,讓幼兒對昆蟲知識產(chǎn)生興趣、敢于探索。

  3、幼兒能大膽表達(dá)自己的想法,用繪畫的方式記錄所觀察的昆蟲特征。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、借助故事情節(jié),獲得一定的科學(xué)知識,了解昆蟲的主要特征。

  2、營造環(huán)境,讓幼兒對昆蟲知識產(chǎn)生興趣、敢于探索。

  活動準(zhǔn)備

  1、故事《小螞蟻的生日會》。

  2、放大鏡

  3、文件夾、白紙、筆

  4、蝴蝶、蜻蜓、蜈蚣、蜜蜂、瓢蟲、蠶寶寶圖片。

  活動過程

 。ㄒ唬㈤_始部分

  1.活動引入:故事《小螞蟻的生日會》

  2.出示小螞蟻和蛋糕圖片引起幼兒的興趣。

  師:噓,孩子們,我們一起往這兒看,你們看到了什么。浚ㄐ∥浵伜蜕盏案猓┪覀冊谑裁磿r候才吃生日蛋糕呢?(過生日的時候)

  師:老師告訴你們,今天就是小螞蟻的生日了,它想請其它的昆蟲朋友來參加它的生日會,那小朋友來猜一猜,到底誰會來參加呢?(幼兒猜測)到底誰會來呢?我們一起來聽一聽吧!

  (二)中間部分

  1.幼兒欣賞故事

  (1)回顧故事名字

  (2)回顧故事內(nèi)容

  (3)昆蟲分類

  師:來了這么多的朋友,可是呢,有的受到了小螞蟻的熱情招待,有的呀,卻被請了回去。那么,有哪些朋友得到了小螞蟻的`熱情招待呢?(幼兒回答,師利用圖片將昆蟲逐一分類)

  師:誰又被小螞蟻給請了回去呢?(蜘蛛和蜈蚣)為什么?(因為它們的腿太多了)。

  師:蠶寶寶能參加小螞蟻的生日會嗎?為什么?(出示蠶蛾的圖片)

  2.組織幼兒討論,豐富幼兒對昆蟲的認(rèn)識。

  師:小朋友仔細(xì)看看,小螞蟻請來的這些客人和它自己有哪些地方長的一樣?(出示小螞蟻的圖片)

 。1)都有頭,胸,腹。

 。2)都長著六條腿。

  師:它們有這么多一樣的地方,那小朋友來找一找,它們和小螞蟻有沒有不一樣的地方?(有的有翅膀,有的沒有翅膀。)

  師:對了,它們中間有的有翅膀,有的沒有翅膀。長著翅膀的昆蟲,它們能夠在天空中飛翔,它們大多數(shù)就生活在空中。像蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢蟲。有的沒有翅膀,或者它們的翅膀已經(jīng)退化了,不能夠在天空中飛了,它們就在地上或者是土壤中生活了。比方說螞蟻、螳螂、蟑螂、蟋蟀。不管它們有沒有翅膀,但是,它們都有頭、胸、腹,最主要的是,它們都有六條腿,所以,它們都叫昆蟲。你們都記住了嗎?

  4.尋找昆蟲

  師:在我們的幼兒園里也有很多很多的昆蟲,現(xiàn)在老師要請小朋友去找一找,并觀察看看,它是什么樣的,有什么特征,老師給小朋友準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西,叫放大鏡,它可以把昆蟲的樣子放的大大的,在觀察的時候,要注意了,可不要把放大鏡掉到地上了。在聽到音樂的時候就可以去觀察了,在音樂結(jié)束時,小朋友就要回來找到老師了。

  5.音樂響幼兒自由去探索

  (三)、結(jié)束部分

  1.音樂結(jié)束,幼兒回到原位做好

  2.師:小朋友們,你們都觀察到了些什么昆蟲呢?老師給你們準(zhǔn)備了畫紙,現(xiàn)在請你把畫下來吧!

  3.把畫好的昆蟲和客人老師分享一下吧!

  活動總結(jié)

  幼兒對觀察活動感興趣,樂于探索、積極性高。

科學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實驗,使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。

  2.了解雨與人類的關(guān)系。

  3.激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。

  4.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  5.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備

  1.木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。

  2.酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

  3.投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。

  活動過程

  一、教師木偶表演,提出嘗試問題,教師以兔媽媽帶小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔問媽媽:“天上為什么會下雨?”的故事情景導(dǎo)放課題,提出問題:“小朋友,你知道天上為什么會下雨嗎?”

  二、小朋友做小實驗(幼兒第一次嘗試,分組活動)

  1.幼兒點(diǎn)燃酒精燈,把水加熱。

  2.教師提出嘗試問題:仔細(xì)觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3.小結(jié):水熱了就會有水蒸氣,許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。

  4.討論:你平時看到過“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?(發(fā)散性思維)

  三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的`現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試,集中活動)

  1.請你摸一下,玻璃片是冷的還是熱的?

  2.倒熱水在杯里,問:杯子里冒出來的是什么?(水蒸氣)

  3.把玻璃片蓋在茶杯上,會出現(xiàn)什么?為什么玻璃片上會有小水珠?得出實驗結(jié)果:水蒸氣遇冷就會變成小水珠。

  四、放幻燈(通過直觀教學(xué),重點(diǎn)理解“為什么會下雨”的科學(xué)現(xiàn)象)

  1.太陽是一個大火球,又像一個廳怪的爐子,衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬,都變成了水蒸氣,這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?

  2.請小朋友聽一個有趣的故事《小水滴旅行記》(結(jié)合幻燈)

  3.請小朋友把“天上為什么會下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。

  五、 了解雨與人類的關(guān)系

  1.請幼兒試著說出雨的好處。

  2.請幼兒試著說出雨的危害。

  3.總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害,教育幼兒從小學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng),長大當(dāng)下名科學(xué)家,要讓雨為人類做更多的好事。

  活動反思

  新《綱要》強(qiáng)調(diào):“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象!币虼,我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn),嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計和組織實施中,我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗,激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗。

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