小班教案【集錦6篇】
作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的小班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1. 知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3.體會集體合作游戲的快樂。
4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動重點:
提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。
活動準(zhǔn)備:
1.有關(guān)的圖片。
2. 請一位幼兒園不認(rèn)識的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。
3. 玩具、巧克力、果凍。
活動過程:
一.安全演練
1.教師扮羊媽媽,告訴幼兒要出去找好吃的,請幼兒在家等媽媽回來,如果有陌生人來,不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。
2.集體討論:
(1):媽媽出門前怎么說的?
(2):老狼來了是怎么說的,寶寶又是怎么做的?
3.出示圖片。
圖一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的時,你不能要。
圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
圖四:陌生人硬要拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
二.情境練習(xí)
三.情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛,我請你吃果凍。"接著拿出玩具給她玩。 集體討論:能不能接受陌生人的'禮物呢?應(yīng)該怎么對他說?
情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"
老師提醒:(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果不認(rèn)識她,能不能輕信她的話,尤其是不能跟陌生人走。
四:活動延伸
提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。
活動反思:
本周是安全周,所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。
這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”,結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了,通過這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護自己。
小班教案 篇2
一、活動目標(biāo)
1、愿意為爸爸添畫胡子,感受親情的快樂。
2、能將爸爸的胡子畫豐滿。
3、嘗試用短線或點來表現(xiàn)爸爸的胡子
二、活動重難點
重點:能用短線或點來表現(xiàn)爸爸的胡子
難點:能把爸爸胡子畫豐滿。
三、活動準(zhǔn)備
爸爸照片、水彩筆、畫有爸爸頭像的繪畫紙
四、活動過程
(一)欣賞和爸爸在一起的照片,引導(dǎo)幼兒說一說自己和爸爸在一起做的事情。
1、提問:你喜歡和爸爸在一起玩嗎?爸爸親過你嗎?與媽媽親你時有什么不同?
2、教師小結(jié):爸爸的胡子像針、像刺硬硬的,短短的,扎在臉上又疼又癢,可是和爸爸在一起是很快樂的。
(二)觀察照片或圖片一起討論怎樣用線條畫爸爸的胡子。
提問:小朋友,爸爸的'胡子扎在臉上是什么感覺?請你把爸爸的胡子畫下來吧?怎樣畫爸爸的胡子?
(三)個別幼兒示范線條的畫法。(用手指在空中比劃也可以)
(四)幼兒作畫
1、啟發(fā)幼兒用短線或點來畫胡子,
2、鼓勵幼兒將爸爸的胡子畫豐滿。
3、用長線條添畫爸爸的頭發(fā)。
(五)展示幼兒作品,并相互欣賞
找你的朋友說說你的爸爸是什么樣子的?
五、活動建議:
1、活動延伸:結(jié)合父親節(jié)開展活動,進行愛爸爸、愛家人的教育。
2、資源利用:教師在準(zhǔn)備工具時,可提供多種工具如棉簽、印章、紙團、毛線等讓幼兒選擇工具創(chuàng)作。
3、家園合作:爸爸謝謝幼兒給自己畫的胡子,對作品進行評價,鼓勵幼兒畫畫,還畫出家里其他人。
4、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì):用短線和點來添畫枯燥,但因為是為爸爸添畫胡子,有了親情的介入,幼兒的繪畫興趣會增長,教師應(yīng)鼓勵幼兒堅持一根一根、一點一點將爸爸和胡子畫豐滿。
小班教案 篇3
一、活動目標(biāo):
1、遇到跟著自己的小狗,知道用簡單的方法來保護自己。
2、平時看到小狗你應(yīng)該怎樣做?
二、活動課時:1
三、活動重難點:
重點:知道狗狗雖然是人類的朋友但是不是所有的狗狗都對你好的,應(yīng)該有一定的防護措施。
難點:看圖說話。
四、活動準(zhǔn)備:
演示儀,視頻瘋狗咬人
五、活動過程:
a、導(dǎo)入語:
看視頻并提問:
。1)、在這段錄像中你看到了什么?
。2)、如果是你你會怎樣做?
b、進入主題:
看書中的圖片你看到了什么?
如果發(fā)現(xiàn)有狗跟著自己你會怎樣做?
。1)、不去理會它,繼續(xù)走路。
。2)、不要拔腿就跑,這樣他會追咬你。
。3)、如果地上有磚頭、石塊,可見起來嚇跑它。
狗是人類的`朋友,但不是所有的狗都對你友好,我們可要學(xué)會保護自己。
。1)、不去招惹陌生的狗。
(2)、不把流浪生病的小狗帶回家。
。3)、不要過分親昵小狗。
放圖片讓孩子判斷正誤。
活動延伸:笑話小狗沒錢。
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1.能理解作品的內(nèi)容,從故事語言描述中猜出圓圈圈代表的物體。
2.將自己的經(jīng)驗與故事語言描述相結(jié)合,學(xué)習(xí)說完整的句子。
3.幼兒能發(fā)揮想象力,積極參與游戲表演。
活動準(zhǔn)備:
大圓圈一個、背景圖、5個圓形的紙。
音樂:講故事音樂,做游戲音樂:
活動過程:
1.教師與幼兒打招呼,并以大圓圈導(dǎo)入活動。
師:小寶貝們,早上好!
幼:王老師,早上好!
師:真乖!今天王老師帶來一個小寶貝,想不想知道是誰?
幼:想!
師:是一個圓圈圈寶寶!是什么呀?
幼:圓圈圈寶寶!
師:它漂亮嗎?
幼:漂亮!
師:它真是一個漂亮的圓圈圈寶寶!王老師要給你們講一個故事,故事的名字就叫《圓圈圈寶寶》!
2.出示背景圖,欣賞故事,了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。
。1)師講述故事。
師:有一天,圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園,圓圈圈寶寶可高興了!
一個圓圈圈寶寶說:"我要變成一個圓,去和小朋友玩兒。小朋友拍一下,我就跳一下。"說著呀它就蹦蹦跳跳地走了。
一個圓圈圈寶寶說:"我要變成一個甜甜的,紅紅的圓,小朋友啊嗚可喜歡吃我了。
另外一個圓圈圈寶寶說:"那我就變成一個漂亮的圓,還能飛到天上去呢,小朋友們一定會喜歡我的!
一個圓圈圈寶寶說:"那我啊就要變成一個脆脆的,甜甜的圓,小朋友吃著我咔嚓咔嚓咔嚓,可好吃了!
這時候天上下起了大雨,小朋友都只能待在教室里不能出來玩了。這時最小的圓圈圈弟弟說:"瞧我的吧!"它的本領(lǐng)可大了,它一蹦就蹦到了天上,發(fā)出了金光,趕走了烏云,把大地照得暖洋洋的,小朋友們又可以出去玩了。
小朋友可喜歡圓圈圈寶寶們了,因為圓圈圈寶寶的本領(lǐng)可真大!
。2)師提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
師:你們喜不喜歡圓圈圈寶寶?
幼:喜歡。
師:真的,王老師也很喜歡圓圈圈寶寶。王老師現(xiàn)在要考一考大家了,看看你們的本領(lǐng)大不大?
第一個問題:這個故事的名字叫什么?
幼:圓圈圈寶寶。
師:真棒,真聰明!
第二個問題:故事里面都有誰。
幼:圓圈圈媽媽和圓圈圈寶寶。
師:說的真好!
第三個問題:故事里都發(fā)生了些什么事?
幼:有一個圓圈圈寶寶飛到天上去了。
下雨了一個圓圈圈寶寶蹦到天上去了,把烏云趕走了。
師:說的真好!表揚他!
3.結(jié)合操作圖欣賞第二遍故事,幫助幼兒分析理解故事中的答案。
師:王老師知道,小朋友都很喜歡聽這個故事,王老師再給你們講一遍。
。1)(出示圓)有一天,圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園,圓圈圈寶寶可高興了!一個圓圈圈寶寶說:"我要變成一個圓,去和小朋友玩兒。小朋友們拍一下,我就跳一下。"說著呀它就蹦蹦跳跳地走了。
提問:哪個小朋友可以告訴我這個圓圈圈寶寶說了什么?
幼:小朋友們拍一下,它就跳一下。
師:那個圓圈圈寶寶變成了什么?寶寶你來說?(幼兒:變成了皮球)
師:我們一起來看一下他猜的對不對?大家一起喊123,(鼓掌)猜對了,原來這個寶寶真的變成了一個小皮球!現(xiàn)在和王老師一起來說一句完整的話:小圓圈變變變(師邊說邊做動作),(幼兒邊說邊做動作師只做動作)小圓圈變變變,變成一個小皮球。我們再來說一遍。ㄓ變杭w說)
(2)第二個圓圈圈寶寶說:"我要變成一個甜甜的,紅紅的圓,小朋友啊嗚可喜歡吃我了。
師:誰來說一遍?請一名幼兒說,變成了什么?
123猜對了嗎?用一句完整的話說一遍:小圓圈變變變,變成一個紅蘋果。
(3)第三個圓圈圈寶寶說:"我要變成一個漂亮的圓,還能飛到天上去呢,小朋友一定會喜歡我的!
師:變成什么了,請幼兒發(fā)言。
幼:小鳥、飛機……
師:我們又猜對了,好!
。4)第四個圓圈圈寶寶說:"那我哦就要變成一個脆脆的,甜甜的圓,小朋友吃著我咔嚓咔嚓,可好吃了!
師:誰來告訴我怎么說的.?變成了什么?
幼兒:餅干。
師:123,我們又猜對了!我們再來說一句完整的話:小圓圈變變變,變成一塊脆餅干。
。5)這時候天上下起了大雨,小朋友都只能待在教室里不能出來玩了。這時最小的圓圈圈弟弟說:"瞧我的吧!"它的本領(lǐng)可大了,它一蹦就蹦到了天上,發(fā)出了金光,趕走了烏云,把大地照得暖洋洋的。
師:它變成了什么?大家一起說。
幼兒:太陽。
請一名幼兒上前:123是太陽。
師:我們一起來說一句完整的話:小圓圈變變變,變成一個大太陽!
5.完整地念兒歌。
師:我們把所有的圓圈圈寶寶變的東西,都猜出來了。我們小朋友真棒!我們把它編成一首兒歌把它念一遍。
我們一起來念這首兒歌。
小圓圈變變變,變成一個小皮球。
小圓圈變變變,變成一個紅蘋果。
小圓圈變變變,變成一個大氣球。
小圓圈變變變,變成一塊脆餅干。
小圓圈變變變,變成一個大太陽。
6、游戲:變圓圈
師:小圓圈的本領(lǐng)可真大呀!我們也來變成一個圓圈吧。找一個客人老師,一起做游戲!念兒歌一遍。
師:還有什么東西是圓的呀?(西瓜,橘子,南瓜……)
我們把它編到兒歌里去,玩游戲!
我們到外面去看看還有哪些東西是圓的吧!和客人老師說再見!
小班教案 篇5
【教材分析】
本課是在學(xué)生初步掌握了一些簡單、基本的水墨用筆技法后的創(chuàng)造性的綜合。通過欣賞、感受、嘗試水墨來讓學(xué)生潛移默化地接觸中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù),并在神奇的墨色變化中找尋快樂。對于培養(yǎng)學(xué)生筆墨表現(xiàn)能力,激發(fā)學(xué)生水墨創(chuàng)作興趣有著積極的意義。通過嘗試用水墨的國畫語言對動物進行造型的練習(xí),讓孩子全方位、多角度地感知國畫的造型手法,打消陌生感,并用簡單、概括、富有變化的筆觸傳神地表現(xiàn)動物,激發(fā)他們豐富的想像力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)孩子保護動物的'意識。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過各種不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來對動物進行造型,體驗筆墨意趣,激發(fā)孩子對水墨畫的興趣。
2.了解嘗試有變化的墨色用筆方法和渴筆的繪畫技法在造型中的運用。
3.讓學(xué)生通過欣賞名畫、嘗試用墨,感受中國特有的傳統(tǒng)文化水墨畫的魅力。
4.在用水墨藝術(shù)語言表現(xiàn)喜愛的動物的同時,培養(yǎng)他們保護動物的意識
【教學(xué)重點】
嘗試用干、濕、濃、淡變化的筆墨來表現(xiàn)動物,自由抒發(fā)感情,感受中國傳統(tǒng)文化——水墨的魅力,培養(yǎng)保護動物的意識。
大膽地用簡潔、概括的筆觸,變化的墨色,描繪動物的動作與神態(tài)。
教學(xué)課時:1課時
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備:水墨工具、范作若干,多媒體,音樂《春江花月夜》等。
學(xué)生準(zhǔn)備:宣紙、毛筆、凋色盤、洗筆的工具,毛氈或報紙等。
【教學(xué)過程】
1.組織教學(xué),提醒學(xué)生注意衛(wèi)生。
告訴學(xué)生這節(jié)課我們要用中國特有的繪畫工具作畫,在此過程中,要文明有序、衛(wèi)生地使用工具。
2.小練筆、大感受。
學(xué)生嘗試用深淺不同,干濕不同的墨色在宣紙上畫一些隨意的點、線、面,看誰的最豐富,讓學(xué)生感受水墨的變化。
3.導(dǎo)入課題。
請出動物明星,大自然的水墨杰作——熊貓、斑馬、奶牛、喜鵲等。
4.欣賞大師作品,感受國畫藝術(shù)。
欣賞齊白石、黃胄、徐悲鴻的作品,引導(dǎo)學(xué)生感受筆墨的表現(xiàn)力。
交流欣賞后的感受,說一說你看到的水墨畫動物的共同特點。
5.鋪墨添畫,練筆成圖。
讓學(xué)生隨意用自己喜歡的墨色自由地在宣紙上涂抹,然后開展想像,添畫成動物。小組交流自己的作品,說說自己畫的動物在做什么。
6.教師演示,講解方法。
(1)用筆尖蘸墨,在紙上以淡墨鋪色,讓學(xué)生了解神奇變化的鋪墨方法。
(2)再用枯筆(渴筆)擦出動物的皮毛,讓學(xué)生掌握方法。
(3)完成一種動物造型。
7.學(xué)生練習(xí),用概括的筆觸、變化的筆墨完成動物造型。
8.互相評價,評選“今日之最”。
(1)學(xué)生作業(yè)展示交流,說—-說自己畫的小動物。
(2)評選“最佳造型獎”、佳創(chuàng)意獎”、“最佳用墨獎”。
9.拓展。
動物是人類的朋友,我們要保護動物。
小班教案 篇6
活動設(shè)計背景
保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。我作為,幼兒教師要注意在日常生活中向幼兒進行安全教育,尤其是小班幼兒剛進入幼兒園,自我保護能力和安全意識都很弱。幼兒安全教育的本質(zhì)是生活教育。幼兒的生活是多姿多彩的,安全教育應(yīng)把握時機。所以,我抓住這個機會對我們班幼兒進行了一系列的安全教育,從小班就堅持對幼兒進行安全教育,培養(yǎng)和提高幼兒的自我保護能力。
活動目標(biāo)
1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5.加強幼兒的安全意識。
教學(xué)重點、難點
初步形成自我保護能力。
活動準(zhǔn)備
1.有關(guān)的圖片四張。
2.玩具、果凍、巧克力。
3.請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
活動過程
一、故事《古麗和陌生人》
開始部分:
1.講述故事《古麗和陌生人》:古麗獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,古麗有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝古麗;氐郊依铮披惏堰@件事告訴了媽媽,媽媽說:“古麗,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意!惫披愡B忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
2.集體討論:(1)媽媽為什么說古麗做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對古麗說了哪些應(yīng)該注意的事情?
3.出示圖片:
圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你玩具或好吃的東西﹙果凍,巧克力﹚時,你不能要。
圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
二、情境練習(xí)情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?
情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”
教師提醒:(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?
教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
教學(xué)反思
我通過這節(jié)課和幼兒講古麗和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧说睦斫,以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的'方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險:我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,初步對我們班幼兒形成安全意識和自我保護能力。還有一些不足的地方,下次,我用一些新的教學(xué)方法,激發(fā)幼兒對安全教育的興趣。
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