小班教案匯總【4篇】

　　在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班教案4篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、在看看說說找找畫畫中，了解動物皮毛的主要特征。

　　2、激發(fā)幼兒親近動物，喜歡動物的情感。

　　活動準備：

　　課件PPT；教師用的梅花鹿、斑點狗、斑馬平面、立體圖片各一張；幼兒用的梅花鹿、斑點狗、斑馬的圖片若干；動物園情景等

　　活動過程：

　　一、說說比比

　　1、今天，老師請你們一起來看一個小電影，你們看到了什么？

　　2、看看小動物的房子一樣嗎？有什么一樣？

　　3、什么顏色的房子最大？什么顏色的房子最小？

　　4、比大房子小，比小房子大的是什么顏色？

　　5、小結(jié)：最大的綠顏色的草地房子，最小的是橘黃色的愛心房，不大不小的是咖啡色的木頭房。

　　二、猜猜我是誰

　　1、三間房子里都住了三個小動物，猜一猜，住了誰？

　　用猜一猜的'形式請出斑點狗

　　1、（在窗口露出一塊皮毛）用“猜猜我是誰”引出斑點狗。

　　2、斑點狗身上的花紋是怎么樣的？像什么？

　　用謎語的形式請出斑馬

　　1、謎語：像馬不是馬，身穿花花衣，一條一條真有趣。

　　2、小斑馬身上的花紋是怎么樣的？像什么?

　　用瞧一瞧，反問的形式引出梅花鹿。

　　1、我看見了，這個動物身上有一朵朵小花，你們知道它是誰嗎？

　　2、出示梅花鹿：為什么我的名字叫梅花鹿？

　　3、今天，老師把小動物都請到我們教室里來，我們一起去看看他們。

　　4、出示平面圖片

　　小結(jié)：小斑馬穿花衣，一條一條真美麗，小花狗穿花衣，一點點真有趣，梅花鹿穿花衣。一朵一朵真漂亮。

　　三、大家一起來動手：

　　1、可是還有好多的動物還沒有穿上花花衣，我們大家一起來幫助他們穿上花花衣。

　　2、幼兒選擇一種小動物作畫。

　　四：交流分享：

　　1、你給哪個小動物穿上了花花衣，它最喜歡穿什么顏色的衣服？

　　2、把小動物送回動物園。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1．學習點數(shù)1、2、3。

　　2．了解數(shù)量1、2、3的意義。

　　3．通過操作練習，正確感知數(shù)量1。

　　活動準備：

　　1．《我的數(shù)學》2—3頁。

　　2．掛圖：《數(shù)字卡1、2、3》

　　4．動物手偶一個、蘋果、梨、香蕉各三個。

　　活動過程：

　　1．開頭：故事導入法（小海獅學數(shù)數(shù)）

　　將蘋果排成一條直線，教師拿海獅的'手偶說：小海獅----亮亮剛來到海豚館學習數(shù)數(shù)，可是不太會數(shù)東西，常常出錯。

　　2．所以它請老師和小朋友幫忙數(shù)數(shù)。在數(shù)數(shù)時，老師要手持手指偶逐一碰觸每一樣東西，示范正確數(shù)數(shù)技巧。

　　3．數(shù)完蘋果，用同樣的方法數(shù)梨和香蕉。

　　5．請一到二位幼兒操作手指偶學數(shù)數(shù)。

　　6．出示圖片，示范如何按照老師的指令操作。

　　7．帶領幼兒打開《我的數(shù)學》第2、3頁，引導幼兒說圖畫上有什么，有多少。請幼兒把數(shù)量是1的物品圈起來，并在數(shù)量是1的小方格中打?qū)μ枴?/p>

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、對生活中物品的數(shù)量感興趣，有好奇心。

　　2、能正確地握筆、畫線，完成操作任務。

　　3、學習用連線對應比較的方法，比較判斷兩組物體的多少、一樣多。

　　4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準備：

　　教師準備：

　　畫有大小不同的兩串糖葫蘆的圖片，彩筆若干。

　　活動過程：

　　1、教師出示圖一，提問：這是什么？你吃過糖葫蘆么？糖葫蘆是什么味道的？由此導入活動。

　　2、教師引導幼兒比一比，哪串糖葫蘆多。

　�。�1）引導幼兒用目測的方法比較，說說第一幅圖中，兩串糖葫蘆有什么不一樣？

　�。�2）示范圖一，用連線對應比較的方法，引導幼兒觀察，并判斷指出兩串糖葫蘆哪串多，哪串少。

　　（3）示范圖二，引導幼兒繼續(xù)用連線的方法進行比較，并判斷出兩串湯葫蘆誰多誰少？還是一樣多？

　　3、幼兒連一連，比一比。

　　用連線的方法，完成《幼兒讀物、科學》中《連一連，比一比》的練習，看誰完成的又快又好。

　　教學反思

　　1、在備課時我認為小班的幼兒動手能力較差，因此選用了《逛超市》的游戲，但是如果講制作冰糖葫蘆融入到活動中也許會更棒。

　　2、在教學前多數(shù)幼兒只知道山楂做的冰糖葫蘆，通過本堂活動讓幼兒有了解到了各種不同的冰糖葫蘆，使幼兒收獲很大。

　　3、活動前我準備的不是很充分，冰糖葫蘆的卡片模型有些少，到最后有幾個小朋友一串糖葫蘆都沒有得到，心情很不好。

　　4、活動中我給了幼兒充分的自由空間，讓他們自由摸索，使很多幼兒了解到買東西需要花錢的道理，并同時也激發(fā)了幼兒的`興趣，因此幼兒配合得很好。

　　5、如果讓我重新組織這堂活動，我會把冰糖葫蘆的制作融入到活動中，這樣會更能提高幼兒的興趣。聽取了聽課老師的建議，我在幼兒分組活動時應當按幼兒的興趣需要來分配，這樣會加大幼兒的自由空間。老師的評價讓我對幼兒有了更深的認識，平時要多從幼兒的角度出發(fā)，更多地了解幼兒的內(nèi)心需要。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學習清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點音符。2、掌握領唱、齊唱的演唱形式。活動準備：鋼琴。

　　活動過程：

　　一、律動、練聲。

　　1、《日常生活模仿動作》 2、《拍手點頭》 3、《我愛我的小動物》 4、《我愛我的幼兒園》

　　二、導入活動

　　1、你們看到過的國旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國旗又叫五星紅旗。

　　2、我們的國旗是紅艷艷的，上面的五角星黃燦燦，你覺得美不美?有一首兒歌也是這么說的'，老師把它念一遍。

　　3、剛才你們聽到了什么?帶領幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。

　　4、這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。

　　5、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。

　　6、我們一起來學唱這首歌曲。

　　7、引導幼兒有感情地演唱歌曲。

　　我們的國旗這么美，我們唱這首歌的時候也要把開心、高興的樣子做出來。(用不同形式練習歌曲)

　　8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。

　　9、請孩子站起來，分男女孩子演唱。

　　三、結(jié)束部分

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