小班教案

時(shí)間：2023-12-04 07:14:57 教案我要投稿

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小班教案匯總【4篇】

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案匯總【4篇】

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看說(shuō)說(shuō)找找畫(huà)畫(huà)中，了解動(dòng)物皮毛的主要特征。

　　2、激發(fā)幼兒親近動(dòng)物，喜歡動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件PPT；教師用的梅花鹿、斑點(diǎn)狗、斑馬平面、立體圖片各一張；幼兒用的梅花鹿、斑點(diǎn)狗、斑馬的圖片若干；動(dòng)物園情景等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)比比

　　1、今天，老師請(qǐng)你們一起來(lái)看一個(gè)小電影，你們看到了什么？

　　2、看看小動(dòng)物的房子一樣嗎？有什么一樣？

　　3、什么顏色的房子最大？什么顏色的房子最��？

　　4、比大房子小，比小房子大的是什么顏色？

　　5、小結(jié)：最大的綠顏色的草地房子，最小的是橘黃色的愛(ài)心房，不大不小的是咖啡色的木頭房。

　　二、猜猜我是誰(shuí)

　　1、三間房子里都住了三個(gè)小動(dòng)物，猜一猜，住了誰(shuí)？

　　用猜一猜的'形式請(qǐng)出斑點(diǎn)狗

　　1、（在窗口露出一塊皮毛）用“猜猜我是誰(shuí)”引出斑點(diǎn)狗。

　　2、斑點(diǎn)狗身上的花紋是怎么樣的？像什么？

　　用謎語(yǔ)的形式請(qǐng)出斑馬

　　1、謎語(yǔ)：像馬不是馬，身穿花花衣，一條一條真有趣。

　　2、小斑馬身上的花紋是怎么樣的？像什么?

　　用瞧一瞧，反問(wèn)的形式引出梅花鹿。

　　1、我看見(jiàn)了，這個(gè)動(dòng)物身上有一朵朵小花，你們知道它是誰(shuí)嗎？

　　2、出示梅花鹿：為什么我的名字叫梅花鹿？

　　3、今天，老師把小動(dòng)物都請(qǐng)到我們教室里來(lái)，我們一起去看看他們。

　　4、出示平面圖片

　　小結(jié)：小斑馬穿花衣，一條一條真美麗，小花狗穿花衣，一點(diǎn)點(diǎn)真有趣，梅花鹿穿花衣。一朵一朵真漂亮。

　　三、大家一起來(lái)動(dòng)手：

　　1、可是還有好多的動(dòng)物還沒(méi)有穿上花花衣，我們大家一起來(lái)幫助他們穿上花花衣。

　　2、幼兒選擇一種小動(dòng)物作畫(huà)。

　　四：交流分享：

　　1、你給哪個(gè)小動(dòng)物穿上了花花衣，它最喜歡穿什么顏色的衣服？

　　2、把小動(dòng)物送回動(dòng)物園。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1、2、3。

　　2．了解數(shù)量1、2、3的意義。

　　3．通過(guò)操作練習(xí)，正確感知數(shù)量1。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．《我的數(shù)學(xué)》2—3頁(yè)。

　　2．掛圖：《數(shù)字卡1、2、3》

　　4．動(dòng)物手偶一個(gè)、蘋果、梨、香蕉各三個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．開(kāi)頭：故事導(dǎo)入法（小海獅學(xué)數(shù)數(shù)）

　　將蘋果排成一條直線，教師拿海獅的'手偶說(shuō)：小海獅----亮亮剛來(lái)到海豚館學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，可是不太會(huì)數(shù)東西，常常出錯(cuò)。

　　2．所以它請(qǐng)老師和小朋友幫忙數(shù)數(shù)。在數(shù)數(shù)時(shí)，老師要手持手指偶逐一碰觸每一樣?xùn)|西，示范正確數(shù)數(shù)技巧。

　　3．?dāng)?shù)完蘋果，用同樣的方法數(shù)梨和香蕉。

　　5．請(qǐng)一到二位幼兒操作手指偶學(xué)數(shù)數(shù)。

　　6．出示圖片，示范如何按照老師的指令操作。

　　7．帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)《我的數(shù)學(xué)》第2、3頁(yè)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)圖畫(huà)上有什么，有多少。請(qǐng)幼兒把數(shù)量是1的物品圈起來(lái)，并在數(shù)量是1的小方格中打?qū)μ?hào)。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)生活中物品的數(shù)量感興趣，有好奇心。

　　2、能正確地握筆、畫(huà)線，完成操作任務(wù)。

　　3、學(xué)習(xí)用連線對(duì)應(yīng)比較的方法，比較判斷兩組物體的多少、一樣多。

　　4、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：

　　畫(huà)有大小不同的兩串糖葫蘆的圖片，彩筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示圖一，提問(wèn)：這是什么？你吃過(guò)糖葫蘆么？糖葫蘆是什么味道的？由此導(dǎo)入活動(dòng)。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒比一比，哪串糖葫蘆多。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法比較，說(shuō)說(shuō)第一幅圖中，兩串糖葫蘆有什么不一樣？

　　（2）示范圖一，用連線對(duì)應(yīng)比較的方法，引導(dǎo)幼兒觀察，并判斷指出兩串糖葫蘆哪串多，哪串少。

　�。�3）示范圖二，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)用連線的方法進(jìn)行比較，并判斷出兩串湯葫蘆誰(shuí)多誰(shuí)少？還是一樣多？

　　3、幼兒連一連，比一比。

　　用連線的方法，完成《幼兒讀物、科學(xué)》中《連一連，比一比》的練習(xí)，看誰(shuí)完成的又快又好。

　　教學(xué)反思

　　1、在備課時(shí)我認(rèn)為小班的幼兒動(dòng)手能力較差，因此選用了《逛超市》的游戲，但是如果講制作冰糖葫蘆融入到活動(dòng)中也許會(huì)更棒。

　　2、在教學(xué)前多數(shù)幼兒只知道山楂做的冰糖葫蘆，通過(guò)本堂活動(dòng)讓幼兒有了解到了各種不同的冰糖葫蘆，使幼兒收獲很大。

　　3、活動(dòng)前我準(zhǔn)備的不是很充分，冰糖葫蘆的卡片模型有些少，到最后有幾個(gè)小朋友一串糖葫蘆都沒(méi)有得到，心情很不好。

　　4、活動(dòng)中我給了幼兒充分的自由空間，讓他們自由摸索，使很多幼兒了解到買東西需要花錢的道理，并同時(shí)也激發(fā)了幼兒的`興趣，因此幼兒配合得很好。

　　5、如果讓我重新組織這堂活動(dòng)，我會(huì)把冰糖葫蘆的制作融入到活動(dòng)中，這樣會(huì)更能提高幼兒的興趣。聽(tīng)取了聽(tīng)課老師的建議，我在幼兒分組活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)按幼兒的興趣需要來(lái)分配，這樣會(huì)加大幼兒的自由空間。老師的評(píng)價(jià)讓我對(duì)幼兒有了更深的認(rèn)識(shí)，平時(shí)要多從幼兒的角度出發(fā)，更多地了解幼兒的內(nèi)心需要。