健康教育教案匯編[15篇]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的健康教育教案，歡迎閱讀與收藏。

健康教育教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫忙他人。

　　2、經(jīng)過(guò)討論，明白鼻子的作用，了解保護(hù)鼻子的方法。

　　3、遇到問(wèn)題時(shí)，能不慌亂和害怕。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。

　　2、關(guān)于鼻子的課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師念謎語(yǔ)：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂�！�

　　讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？

　　2、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處。

　�。�1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處？

　�。�2）聞氣味小實(shí)驗(yàn)：

　　出示幾個(gè)小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣味。

　　（3）呼吸小實(shí)驗(yàn)：

　　請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自我的鼻子。

　　提問(wèn)：這樣有什么感覺？

　　（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出很悶，很難受，氣喘可是來(lái)，明白鼻子是呼吸的通道。）

　　3、了解鼻子出血的急救方法。

　�。�1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

　�。�2）討論：鼻子出血了怎樣辦？先讓幼兒結(jié)合自我的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)鼻子出血時(shí)自我或別人是怎樣做的？

　　（3）請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺?/p>

　　（4）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)立刻告訴教師或成人，請(qǐng)他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還能夠用冷毛巾敷。

　　4、討論：保護(hù)鼻子的方法。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子。

　�。�2）教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的'方法；平時(shí)不挖鼻孔，游戲時(shí)注意保護(hù)自我，不讓自我的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　活動(dòng)分析：

　　幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3——6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見自我的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不明白什么事情能做，什么事情不能做，有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識(shí)十分有必要。

　　針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問(wèn)題時(shí)，不慌亂、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫忙他人�；顒�(dòng)中經(jīng)過(guò)形象的語(yǔ)言和生動(dòng)的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理；而趣味的小實(shí)驗(yàn)，使幼兒在簡(jiǎn)便愉快中獲得知識(shí)，了解鼻子的用處；再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺埽��?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí)，自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。

　　能夠說(shuō)整個(gè)活動(dòng)，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲！

健康教育教案2

　　一、教學(xué)目的：

　　1掌握艾滋病的基本知識(shí)。

　　2了解我國(guó)艾滋病的發(fā)展情況，認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻。

　　3掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　4了解生活中哪些行為不會(huì)傳播艾滋病，消除恐懼心理。

　　二、教學(xué)對(duì)象：x年級(jí)學(xué)生

　　三、教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解。

　　四、教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識(shí)。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料;以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問(wèn)題;每個(gè)小組想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　1985年6月，一位美籍阿根廷人，來(lái)中國(guó)旅游，因得了怪病住進(jìn)北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡，這是首先報(bào)告中國(guó)境內(nèi)第一例艾滋病病人。

　　20xx年9月30日止，全國(guó)艾滋病病毒感染者共報(bào)告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。專家估計(jì)，20xx年底，全國(guó)實(shí)際感染艾滋病病毒的人數(shù)已超過(guò)60萬(wàn)。艾滋病已經(jīng)遍及全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市。

　　2、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容：

　　1、有關(guān)艾滋病的基本概念如：什么是AIDS(艾滋病的英文縮寫)。什么是HIV(艾滋病病毒Human的`略稱)?HIV這種病毒有哪些生物特性?等。

　　3、艾滋病的流行狀況：

　　可重點(diǎn)介紹兩方面。一是它在世界和中國(guó)的蔓延情況，如：(1)艾滋病被發(fā)現(xiàn)迄今僅20年，可已導(dǎo)致全世界7000多萬(wàn)人感染，300多萬(wàn)人死亡。(2)蔓延波及世界各國(guó)，我國(guó)各省區(qū)市也無(wú)一幸免;(3)我國(guó)已進(jìn)入艾滋病快速蔓延階段，截止20xx年底全國(guó)HIV感染者已超過(guò)100萬(wàn)。介紹目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)：艾滋病就在自己身邊;預(yù)防艾滋病工作已迫不及待，現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)。

　　4、艾滋病的嚴(yán)重危害

　　可側(cè)重于以下內(nèi)容：

　　(1)盡管全世界的科學(xué)家都在日以繼夜研究，但迄今為止還沒(méi)有找到可根治的藥物，也沒(méi)有能有效預(yù)防其發(fā)生的疫苗。(2)人一旦感染HIV，大多數(shù)將遲早發(fā)病、死亡。(3)艾滋病造成的損失不僅局限于個(gè)人，且牽連到家庭、子女和親友。(4)艾滋病不是簡(jiǎn)單的疾病問(wèn)題，而是危及人類生存發(fā)展的重大社會(huì)問(wèn)題。它導(dǎo)致的社會(huì)發(fā)展遲滯、勞動(dòng)力損失、醫(yī)療費(fèi)用急劇增加，社會(huì)福利水平下降等災(zāi)難性影響，波及整個(gè)國(guó)家和民眾。

　　5、艾滋病的傳播方式

　　內(nèi)容可分兩類，具同樣的重要性。

　　首先是它有非常明確的傳播途徑。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、陰道液中。傳播途徑有三種：(1)性接觸傳播。通過(guò)混亂的男女間、男性(同性戀)間的性交傳播。(2)血液傳播。通過(guò)輸入被病毒污染的血液;使用未消毒的注射器;在紋身、穿耳朵眼、共用剃須刀等時(shí)使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。(3)母嬰傳播。母親若感染HIV病毒，其所生嬰兒有半數(shù)以上將在胎兒時(shí)，或通過(guò)母親產(chǎn)道分娩，或出生后吃母乳而感染，絕大多數(shù)在5歲前死亡。其次，應(yīng)明確告訴學(xué)生，一般日常生活接觸不傳播艾滋病。內(nèi)容盡量具體，如：咳嗽、打噴嚏、握手、禮節(jié)性接吻;同在一個(gè)教室上課，一起吃飯，一起玩;共用電話、茶杯、馬桶墊、游泳池、毛巾等;蚊子等昆蟲叮咬;都不會(huì)傳播艾滋病。懂得這些知識(shí)后，將使青少年明白艾滋病的傳播途徑明確，從而增強(qiáng)預(yù)防的信心;同時(shí)有助于消除對(duì)艾滋病的恐懼，轉(zhuǎn)而向患者提供必要的關(guān)愛和幫助。

　　6、艾滋病的癥狀

　　下列概念和臨床表現(xiàn)十分重要：(1)人感染HIV后，一般經(jīng)歷多年后才出現(xiàn)癥狀。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和陰道分泌液中存在著大量HIV病毒，有很強(qiáng)的傳染性。(2)若某人發(fā)生上述危險(xiǎn)行為后，出現(xiàn)長(zhǎng)期低熱、體重急劇下降、盜汗、慢性腹瀉和咳嗽、全身淋巴結(jié)腫大等癥狀，應(yīng)注意排除艾滋病。(3)進(jìn)入發(fā)病階段后，患者體內(nèi)免疫系統(tǒng)受到全面破壞，所以會(huì)出現(xiàn)肺炎、腦炎、結(jié)核、乙肝、病毒性皰疹、口腔霉菌感染等“條件性感染”(對(duì)正常人不會(huì)致病的病原體能在他們身上引起感染)，以及惡性腫瘤等。

　　7、艾滋病的診斷

　　重點(diǎn)介紹兩個(gè)概念。第一，因?yàn)椴煌琀IV感染者的潛伏期(從感染到發(fā)病)長(zhǎng)短不同，短則2-3年，長(zhǎng)則10年以上。這段時(shí)間沒(méi)有表面癥狀。若有懷疑應(yīng)盡快到醫(yī)院，通過(guò)HIV血清檢測(cè)來(lái)確診。這樣做，不僅使自己能通過(guò)服用藥物等，使生存期明顯延長(zhǎng)，且可避免使他人受害。第二，在感染HIV初期，可能因身體產(chǎn)生的HIV抗體數(shù)量還少，盡管已被感染但檢測(cè)不出來(lái)。這段時(shí)間稱“窗口期”。他應(yīng)該一兩個(gè)月后再去檢測(cè)一次，真正確定是否感染。

　　8、預(yù)防措施：

　　(1)遵守性道德，潔身自愛，不發(fā)生婚前和婚外性行為;(2)萬(wàn)一有伴侶，又不知對(duì)方是否感染HIV，可通過(guò)使用安全套來(lái)保護(hù)自己免受感染;(3)不輸用任何未經(jīng)檢測(cè)的血液和血制品;(4)堅(jiān)決拒絕吸毒，尤其不共用注射器靜脈吸毒;(5)接受任何注射或驗(yàn)血，使用一次性器具;(6)不到未經(jīng)許可的醫(yī)療單位進(jìn)行注射、拔牙、針灸和手術(shù);(7)不用未經(jīng)消毒的器具穿耳朵眼、紋身、美容，不與他人共用牙刷、剃須刀等。

　　8、反對(duì)歧視，提供關(guān)愛作為積極參與全民艾滋病預(yù)防的重要表現(xiàn)之一，是嚴(yán)格按政策和法律，采取以下措施：(1)不隨意泄露患者和感染者的姓名、地址和個(gè)人隱私;(2)不隨意渲染他們的病情和生活狀態(tài)，使他們及家屬的身心健康受傷害;(3)不以不正當(dāng)理由拒絕為他們提供服務(wù)，如購(gòu)物、孩子上學(xué)入托、就醫(yī)等;

　　9、交流宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)：《關(guān)愛他人，共享生命》。

　　七、總結(jié)今天學(xué)到的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識(shí)。呼喚大家正確地對(duì)待艾滋病病人，學(xué)會(huì)正確地保護(hù)自己，關(guān)愛他人，共享生命!

健康教育教案3

　　引言：

　　隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，對(duì)自身健康和安全的意識(shí)日益增強(qiáng)。因此，學(xué)校健康教育安全課逐漸成為學(xué)生教育的重要組成部分。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解什么是健康和安全，學(xué)會(huì)如何保持身體和心理的健康以及如何避免各種安全問(wèn)題的發(fā)生。本文將詳細(xì)介紹學(xué)校健康教育安全課教案的內(nèi)容，并提供相應(yīng)的教學(xué)建議。

　　一、課程目標(biāo)：

　　1.能夠認(rèn)識(shí)到健康和安全對(duì)個(gè)人的重要性；

　　2.掌握保持身體和心理健康的方法；

　　3.了解常見的安全問(wèn)題，并學(xué)會(huì)預(yù)防和應(yīng)對(duì)；

　　4.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和心理承受能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1.什么是健康：

　　a.物質(zhì)健康：包括飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等；

　　b.心理健康：如何調(diào)節(jié)情緒、解決問(wèn)題等；

　　c.社交健康：如何與他人建立良好的人際關(guān)系等；

　　d.環(huán)境健康：如何保護(hù)環(huán)境和應(yīng)對(duì)環(huán)境污染等。

　　2.如何保持身體健康：

　　a.均衡飲食：引導(dǎo)學(xué)生了解各類食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和合理搭配；

　　b.適當(dāng)運(yùn)動(dòng)：教授常見的運(yùn)動(dòng)方式，提醒學(xué)生定期鍛煉；

　　c.規(guī)律作息：宣傳合理的作息時(shí)間和睡眠習(xí)慣；

　　d.衛(wèi)生習(xí)慣：強(qiáng)調(diào)勤洗手、保持室內(nèi)通風(fēng)等。

　　3.如何保持心理健康：

　　a.解決問(wèn)題的能力：指導(dǎo)學(xué)生如何分析問(wèn)題、制定解決方案；

　　b.情緒管理：教授情緒的認(rèn)知和調(diào)節(jié)方法；

　　c.壓力管理：培養(yǎng)學(xué)生的壓力管理能力，如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)療法等；

　　d.人際關(guān)系：教導(dǎo)學(xué)生如何與他人建立良好關(guān)系。

　　4.常見的安全問(wèn)題及預(yù)防應(yīng)對(duì)：

　　a.道路交通安全：教授交通規(guī)則和安全知識(shí)；

　　b.火災(zāi)和火警逃生：指導(dǎo)學(xué)生火災(zāi)蔓延逃生的基本技能；

　　c. 網(wǎng)絡(luò)安全：普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，如防止網(wǎng)絡(luò)詐騙等；

　　d.意外傷害預(yù)防：講解一些常見的意外傷害及自救措施；

　　e.突發(fā)事件應(yīng)對(duì)：教授應(yīng)對(duì)地震、火災(zāi)等突發(fā)事件的基本知識(shí)。

　　三、教學(xué)方法：

　　1.案例分析法：通過(guò)講解案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保持健康和安全。

　　2.視頻展示：播放與課程相關(guān)的視頻，增加學(xué)生的興趣和理解。

　　3.游戲和角色扮演：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲和角色扮演，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

　　4.討論和小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

　　5.實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行戶外考察和實(shí)踐活動(dòng)，加深他們對(duì)健康和安全的認(rèn)識(shí)。

　　結(jié)語(yǔ)：

　　學(xué)校健康教育安全課是培養(yǎng)學(xué)生身心健康的.重要環(huán)節(jié)。通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加了解健康和安全的重要性，具備保護(hù)自身健康和安全的能力。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，合理安排教學(xué)內(nèi)容和方法，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲得更多知識(shí)和技能。只有通過(guò)這門課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們才能培養(yǎng)出健康快樂(lè)、積極向上的新時(shí)代學(xué)子。

健康教育教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡健康活動(dòng)，體驗(yàn)做運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、能利用運(yùn)動(dòng)器械做全身運(yùn)動(dòng)，初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)的概念。

　　3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計(jì)一周的晨間鍛煉計(jì)劃表。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、晨間運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

　　2、運(yùn)動(dòng)器械、水彩筆、黑板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示各種運(yùn)動(dòng)器械，引發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）幼兒自由選擇自我喜歡的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

　�。�2）教師組織幼兒討論，運(yùn)動(dòng)后的身體有什么感覺？你用的`運(yùn)動(dòng)器械主要鍛煉身體的哪個(gè)部位？

　�。�3）教師小結(jié)。

　　2、教師幫忙幼兒初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒討論，將運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行分類。

　　A、教師：我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們能夠叫它什么運(yùn)動(dòng)？利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們能夠叫它什么運(yùn)動(dòng)？如果手臂、腿和腳一齊運(yùn)動(dòng)又叫什么運(yùn)動(dòng)？

　　B、教師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng)；如果我們?nèi)�身都運(yùn)動(dòng)起來(lái)，使身體的每個(gè)部分都得到鍛煉，就叫作全身運(yùn)動(dòng)。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行分類。

　　A、教師出示運(yùn)動(dòng)器械，請(qǐng)幼兒將運(yùn)動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)。

　　B、師幼共同驗(yàn)證。

　　C、教師小結(jié)：不一樣的器械能夠鍛煉身體的不一樣部位，我們大家都要進(jìn)取鍛煉，身體才會(huì)棒棒。

　　3、師幼一齊分析幼兒的“晨間鍛煉計(jì)劃表”。

　�。�1）教師出示計(jì)劃表范圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒討論計(jì)劃表（上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、上下肢運(yùn)動(dòng)）

　　4、教師引導(dǎo)幼兒完成自我的“晨間鍛煉計(jì)劃”。

　　（1）幼兒設(shè)計(jì)自我的“晨間鍛煉計(jì)劃”。

　�。�2）教師巡回指導(dǎo)。

　　5、幼兒大膽介紹自我的鍛煉計(jì)劃，并說(shuō)明理由。

　　活動(dòng)延伸：

　　在日�；顒�(dòng)中按照自我的計(jì)劃進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉。

健康教育教案5

　　垃圾不亂扔

　　一、目標(biāo)：

　　明白垃圾會(huì)污染環(huán)境，不能亂扔，學(xué)習(xí)保護(hù)身邊的環(huán)境。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1、排練情境表演

　　2、幼兒操作材料

　　三、過(guò)程：

　　1、觀看情境表演(一)，了解垃圾從哪里來(lái)。

　　小猴在公園里玩，邊玩邊吃香蕉，看看四下沒(méi)人，把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在馬路上散步，邊走邊吃餅干，餅干吃完了，它說(shuō)：“這餅干袋怎樣辦呢”媽媽說(shuō)：“垃圾應(yīng)扔在垃圾箱里�！笨衫�圾箱那么那么遠(yuǎn)，不管了，就扔這兒吧。小狗在電影院里看電影，它邊吸著果奶邊說(shuō)：“這電影真好看�！彪娪胺磐炅�，小狗說(shuō)：“這兒沒(méi)有垃圾箱果奶瓶扔哪兒呢就扔這兒吧！”

　　討論：

　　(1)表演里說(shuō)的`是什么事

　　(2)三只小動(dòng)物是在哪兒丟的垃圾你還在哪里見過(guò)地上有垃圾

　　(3)三只小動(dòng)物各自丟了哪些垃圾

　　(4)你覺得三只小動(dòng)物這樣做對(duì)嗎為什么

　　(5)垃圾為什么不能亂扔

　　2、觀看情景表演(二)，明白垃圾不能亂扔。

　　三只小動(dòng)物輪流上場(chǎng)，把自己扔的垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱，一齊對(duì)朋友說(shuō)：“謝謝你們，我們明白了垃圾不能亂扔，要愛護(hù)我們的環(huán)境�！�

　　3、學(xué)習(xí)保護(hù)身邊的環(huán)境的方法。

　　我們明白了不能亂扔垃圾，但如果看到了別人亂扔垃圾，我們就應(yīng)怎樣辦

健康教育教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生明白人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。

　　2、使學(xué)生明白換牙的衛(wèi)生，明白怎樣保護(hù)牙齒。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來(lái)的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護(hù)方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、猜謎語(yǔ)：兄弟生來(lái)白，隊(duì)伍排整齊。

　　飯菜全切碎，活兒干得快。

　　你若猜不出，張口他就來(lái)。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們看看自我的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個(gè)月開始到兩歲左右長(zhǎng)出乳牙，到12歲左右又長(zhǎng)出恒牙。

　　二、學(xué)習(xí)新課：

　　1、同學(xué)們，你們能不能說(shuō)說(shuō)我們的牙齒的.作用？（切斷，研磨食物，幫忙發(fā)音。那么我們沒(méi)有了牙齒會(huì)怎樣樣呢？）

　　2、了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。

　　3、既然恒牙和我們這么密切又對(duì)我們這么重要，那么我們要怎樣來(lái)保護(hù)它呢？

　　4、

　�、俨灰�咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因?yàn)檠肋�沒(méi)有長(zhǎng)牢，容易造成牙齒錯(cuò)位，影響咀嚼和美觀。

　�、诓灰�用手摳和用舌頭舔。在牙剛長(zhǎng)出時(shí)，有點(diǎn)癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動(dòng)和變形，長(zhǎng)得會(huì)七扭八歪，構(gòu)成畸形。

　�、垡�注意牙齒的衛(wèi)生。

　　三、鞏固新知：

　　1、組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目資料是一個(gè)小朋友開始時(shí)牙齒很好，可是它不注意牙齒的`衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還個(gè)性愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最終他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，最終他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他最終又長(zhǎng)出了新牙。看他多開心�。。�。

　　2、組織學(xué)生到黑板前面來(lái)復(fù)述牙齒包括的種類和保護(hù)牙齒的方法（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽用心，果敢，聲音洪亮，語(yǔ)言流利，鍛煉自我發(fā)言的潛力。）

健康教育教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不一樣部位移動(dòng)身體，提高身體的平衡性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

　　2、進(jìn)取探索新的動(dòng)作，從不一樣角度思考，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

　　3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作互助的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場(chǎng)地上。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1、在音樂(lè)伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。

　　2、情景導(dǎo)入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧。”幼兒自由地在教師身邊坐下。

　　3、提出問(wèn)題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等）

　　師生共同小結(jié)：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……

　　二、探索活動(dòng)

　　1、教師：“我們的身體各部分能夠做很多動(dòng)作，此刻，請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)�！保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽�

　　2、教師深入提出問(wèn)題：“如果不用小腳，能夠用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？”

　　教師啟發(fā)幼兒：“還能夠用什么部位移動(dòng)身體，比比誰(shuí)的辦法多�！惫膭�(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作

　　3、組織團(tuán)體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，團(tuán)體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走等。

　　4、游戲：奇妙的數(shù)字園

　�、賻煟骸坝幸粋�(gè)奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動(dòng)物，它們上頭都有可愛的數(shù)字娃娃，想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”

　�、趲熒�討論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾），過(guò)河海豚游（魚躍式），經(jīng)過(guò)地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走，經(jīng)過(guò)電網(wǎng)細(xì)心觸電（匍匐前進(jìn)）。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的.幼兒合作，協(xié)助其到達(dá)目的地。

　　三、放松活動(dòng)

　　1、師：“我們的身體能變成數(shù)字吧？”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。

　　2、討論：我們還能用靈巧的身體變什么？（各種動(dòng)植物、人物等的模仿動(dòng)作）。

　　3、小結(jié)：“我們的身體真靈巧，會(huì)做那么多趣味的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作，所以我們要愛護(hù)身體的每一部分�！�

　　在舒緩的音樂(lè)聲中幼兒走回活動(dòng)室。

健康教育教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)走、跑、跳，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

　　2、經(jīng)過(guò)花樣玩法，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

　　3、體驗(yàn)游戲的愉快和幫忙他人的歡樂(lè)心境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋（有大有小）。

　　2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、開始部分

　�。�1）聽音樂(lè)踏步入場(chǎng)。

　�。�2）做稻草操：上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)幼兒拿稻草一齊做）、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)幼兒拿稻草一齊做）、兩個(gè)幼兒一齊做繞手運(yùn)動(dòng)。

　　2、基本部分

　�。�1）花樣玩稻草制品。請(qǐng)小朋友想一想，稻草制品能夠怎樣玩，有多少種玩法（可用單、雙腳跳；跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過(guò)草把）鼓勵(lì)幼兒想出不一樣的玩法。

　�。�2）請(qǐng)玩得好的幼兒演示。

　　（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)出自我想用來(lái)玩游戲的方法。

　　（4）游戲：豐收樂(lè)。

　　A、教師交代去郊游的要求：請(qǐng)小朋友跨跳過(guò)泥地踩在草墩上。走過(guò)小路去看看農(nóng)民伯伯的.田野豐收了沒(méi)有。幼兒聽音樂(lè)一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作（如圖一），要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上，走小路（草繩）時(shí)不能出界，若出界要重新走。

　　B、增添要求，提高幼兒跳的興趣。師：這一塊稻田豐收了，我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂(lè)一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過(guò)小溝（草繩），再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩，雙腳跳到草墩上不能掉下來(lái)。（如圖二）

　　C、提高幼兒奔跑的速度。師：小朋友聽有什么聲音（請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望）不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎樣辦好呢（請(qǐng)幼兒自由說(shuō)出對(duì)付麻雀和老鼠的辦法）幼兒聽音樂(lè)跳過(guò)草墩和草繩，拿起草球扔麻雀，拿起草繩找老鼠，找到老鼠后追打。（如圖三）

　　D、小朋友送稻草和稻谷回家。師：小朋友真能干，幫忙農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。此刻我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過(guò)小路、跨過(guò)草墩（草墩的高度增加至三個(gè)），高高興興回家。

　　3、放松活動(dòng)

　�。�1）把挑回來(lái)的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷。

　　（2）聽音樂(lè)做放松動(dòng)作《按摩操》。

健康教育教案9

　　輔導(dǎo)地點(diǎn)：教室

　　輔導(dǎo)時(shí)間：x月

　　班主任：xxx

　　一、輔導(dǎo)緣由：

　　體驗(yàn)受人歡迎的快樂(lè)；認(rèn)識(shí)受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗(yàn)受人歡迎的快樂(lè)，從而合理調(diào)整自己的行為，建立良好的人際關(guān)系。

　　二、初步分析：

　　現(xiàn)在的兒童多數(shù)是獨(dú)生子女，由于家庭環(huán)境等原因，致使他們多數(shù)以自我為中心，自私自利、講求實(shí)惠，刁蠻必任性，不懂得如何與人友好溝通和相處。本次活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生回憶、體驗(yàn)，暢談自己或別人受歡迎或不受歡迎的感受，從而調(diào)動(dòng)他們的情感，增強(qiáng)他們讓自己受歡迎的愿望，切實(shí)體會(huì)受人歡迎的原因，鼓勵(lì)他們自覺努力做一個(gè)受人歡迎的人。

　　三、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生明白怎樣的人受歡迎，體會(huì)同學(xué)間交往的`基本態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)、健康的人。

　　2、做一個(gè)文明的小學(xué)生。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：呈現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)討論，使同學(xué)們懂得要怎樣做才能贏得別人的喜歡，形成正確的認(rèn)識(shí)。

　　2、情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)推選本班受歡迎的人來(lái)了解受歡迎的人具備哪些特點(diǎn)，渴望并愿意做一個(gè)受歡迎的人。

　　3、行為目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)自測(cè)來(lái)進(jìn)一步了解，自己在哪些方面做的好，哪些方面有不足，并以后為此努力改進(jìn)，修正不足，建立良好的人際關(guān)系

　　五、課前準(zhǔn)備：

　　投票、自測(cè)表、課件

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入：

　　每一個(gè)人都希望成為最受歡迎的人，我們要怎樣做才能成為大家受歡迎的人呢？今天讓我們來(lái)一起走進(jìn)這個(gè)話題“做一個(gè)受歡迎的人”，了解了解受人歡迎的秘密。（P1）

　　二、評(píng)選最受歡迎的人

　　1、其實(shí)，在我們身邊，我們的班級(jí)中就有許多受歡迎的人（選取收發(fā)作業(yè)、值日、以及助人為樂(lè)等鏡頭，表現(xiàn)受歡迎的人的行為品質(zhì)。）

　　2、昨天，通過(guò)投票，我們選出了最受歡迎的幾位同學(xué)(P6),老師很想知道大家選他們的原因，下面我采訪幾位同學(xué)。請(qǐng)問(wèn)：你選的是誰(shuí)？為什么選他？（背景音樂(lè)）

　　3、經(jīng)過(guò)剛才和同學(xué)們的談話，我知道最受歡迎的同學(xué)應(yīng)該具有如下品質(zhì)：

　�。ㄕn件）受歡迎的人：待人真誠(chéng)、熱愛集體、助人為樂(lè)、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、有禮貌

　　4、小結(jié)。 三、情景討論

　　1、同學(xué)們每天在一起學(xué)習(xí)，遇到下列情況，你該怎樣做？

　　2、小結(jié)：同學(xué)之間要和睦相處，讓我們生活在快樂(lè)的集體中。

　　四、“悄悄話行動(dòng)”

　　1、 同學(xué)們說(shuō)的真好，老師有個(gè)建議，我們來(lái)一次“悄悄話”行動(dòng)。讓我們通過(guò)紙條上的悄悄話，傳遞我們的友情。

　　2、每個(gè)人在紙上寫上 “謝謝”或“對(duì)不起”（向曾幫助過(guò)你的人輕輕說(shuō)聲“謝謝”，向你曾做過(guò)的不受歡迎的事情中的同學(xué)，悄悄說(shuō)聲“對(duì)不起”）好嗎？（背景音樂(lè)）

　　五、活動(dòng)小結(jié)：

　　老師有幾句話要送給大家：

　　1、友誼之花，若要摘取它，需要真誠(chéng)的人格，善良的心地，開闊的胸懷。

　　2、朋友之間，最珍貴的贈(zèng)品，是寬容與尊重。

　　愿二年4班的每一位同學(xué)能成為最受歡迎的人，都擁有更多的朋友。

　　六、布置作業(yè)。

健康教育教案10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：幫忙幼兒了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　2、過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：幫忙幼兒構(gòu)成健康飲食的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒了解身體需要多種營(yíng)養(yǎng)，不挑食才健康。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、相關(guān)課件

　　2、手偶

　　3、幼兒課前準(zhǔn)備的食物貼

　　4、班級(jí)互動(dòng)墻面"我們愛吃的食物"大表

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：音樂(lè)律動(dòng)《坐姿歌》

　　二、導(dǎo)入新課：

　　小朋友們，今日我們班來(lái)了兩位小客人，（出示手偶）他們一個(gè)叫"壯壯"，一個(gè)叫"小小"。小朋友你們說(shuō)一說(shuō)他們長(zhǎng)得什么樣明白為什么壯壯這么"壯"，而小小這么"小"嗎

　　他們之間還有一個(gè)小故事，此刻讓教師講給小朋友聽好嗎

　　故事：（出示手偶?jí)褖眩┪医?壯壯"，什么東西都愛吃，愛吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛吃蘋果、香蕉，愛吃好多東西，你們看！我長(zhǎng)得壯壯的。（出示手偶小�。┧�叫"小小"，他看到蘿卜搖搖頭，說(shuō)我不愛吃；看到西紅柿又搖搖頭，說(shuō)我不愛吃；好多蔬菜都不吃，蘋果不愛吃，香蕉不愛吃，人長(zhǎng)得很瘦小，并且總生病。

　　結(jié)合故事資料，提出問(wèn)題："壯壯長(zhǎng)得這樣壯，說(shuō)一說(shuō)他愛吃什么""小小長(zhǎng)得很瘦小，是因?yàn)槭裁?"你們要想身體棒，怎樣辦呢"引導(dǎo)幼兒明白想要身體棒，就要吃各種食物。

　　三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。

　　1、結(jié)合實(shí)際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要資料為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經(jīng)過(guò)超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。

　　提問(wèn)："看了這段錄像，小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)這位小朋友做得對(duì)不對(duì)""你們平時(shí)是不是也和這位小朋友一樣呢"教育幼兒不能把零食作為主食，否則就會(huì)像小小一樣，身體瘦弱，還會(huì)經(jīng)常生病。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

　　2、出示互動(dòng)墻面"我們愛吃的食物"大表，教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物，并將最喜歡吃的食物粘貼在互動(dòng)墻面上。

　　"我們愛吃的食物"大表中，教師和幼兒共同統(tǒng)計(jì)出哪些食物是幼兒最喜歡吃的，多少幼兒愛吃這種食物。教師引導(dǎo)幼兒討論："愛吃的東西能不能吃很多""哪些東西要少吃"

　　3、教師向幼兒介紹各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分。（蔬菜和水果中包含很多的維生素，包含從其他食物中補(bǔ)充不到的營(yíng)養(yǎng)成分。并且有預(yù)防和治療疾病的功效。）總結(jié)：不一樣的食物有不一樣的營(yíng)養(yǎng)成分，吃不一樣的.食物就能獲得不一樣的營(yíng)養(yǎng)，有了豐富的營(yíng)養(yǎng)，身體才能更加健康。

　　四、延伸活動(dòng)家園配合：

　　1、讓家長(zhǎng)記錄幼兒飲食情景，反饋給教師。

　　2、根據(jù)記錄情景，開展"不挑食的好孩子"頒獎(jiǎng)會(huì)，能夠邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，鼓勵(lì)挑食的孩子做到各種食物都要吃，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

健康教育教案11

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　使學(xué)生們了解眼睛的功用

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　一雙眼睛一對(duì)寶，

　　生活學(xué)習(xí)離不了，

　　愛護(hù)眼睛講衛(wèi)生，

　　預(yù)防近視和眼病

　　二、板書課題：第四課了解眼睛的'功用

　　三、教師帶讀第16頁(yè)的課文

　�。▽W(xué)生齊讀，分組讀）

　　四、新授

　　1、出示圖片1

　　提問(wèn)：圖上你看到什么？怎樣保護(hù)眼睛？

　　小結(jié)：眼睛可以幫助我們看到美好的大自然。

　　2、出示圖片提問(wèn)：看圖說(shuō)說(shuō)眼睛有哪些功用？

　　小結(jié)：眼睛可以看到紅綠燈。眼睛可以看到太陽(yáng)、月亮、星星。眼睛可以看到美麗的花朵。眼睛可以看到綠色的植物。眼睛可以看到電視。我們要有合理的休息時(shí)間，保護(hù)眼睛

　　五、課堂總結(jié)

健康教育教案12

各位評(píng)委、老師們

大家好：

　　今天我說(shuō)的是小學(xué)低段心理健康教育課，題目是《自信不倒翁》。

　　【輔導(dǎo)理念闡述】

　　1.對(duì)學(xué)生年齡特征的闡述:

　　一個(gè)人在一生中會(huì)遇到各種困難和挫折，如果能夠從小就鍛煉較強(qiáng)的自信心，對(duì)其一生都會(huì)產(chǎn)生重大影響。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生經(jīng)歷幾次失敗后，很容易會(huì)失去信心，非常需要予以關(guān)注和指導(dǎo)。如果學(xué)生能夠不斷獲得自信，他們做事就會(huì)有把握，就能很好地獨(dú)立處理問(wèn)題，就容易獲得成功。因此，教會(huì)學(xué)生建立與鞏固自信的方法，并鼓勵(lì)他們?cè)谏�活中不斷�?yīng)用，有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　2.對(duì)本課活動(dòng)意義的闡述:

　　自信是成功者必備的心理素質(zhì)。自信不但能帶來(lái)快樂(lè)，愉悅的內(nèi)心體驗(yàn)，更能激發(fā)人的各種潛在能力。要建立和鞏固自信，關(guān)鍵是不斷地自我激勵(lì)與自我訓(xùn)練。而科學(xué)、實(shí)用、有效的方法是自助訓(xùn)練獲得成功的基礎(chǔ)。本課通過(guò)對(duì)“不倒翁”的觀察獲得啟示，教會(huì)學(xué)生建立和鞏固自信的方法，并鼓勵(lì)他們?cè)谏�活中不斷�?yīng)用。

　　【輔導(dǎo)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)知輔導(dǎo)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解自信的重要性。

　　2、情感教育目標(biāo)：通過(guò)游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處，消除膽怯，自卑，樹立學(xué)生的自信心。

　　3、能力訓(xùn)練目標(biāo)：感受自信，學(xué)會(huì)建立與鞏固自信的具體方法。

　　【輔導(dǎo)重點(diǎn)】建立和鞏固自信的方法。

　　【輔導(dǎo)難點(diǎn)】持之以恒，激勵(lì)自己，形成自信心。

　　【輔導(dǎo)策略】

　　1、情境教學(xué)法：利用多媒體輔助創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的心理體驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)進(jìn)行自我欣賞的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。

　　2、自主合作探究法：對(duì)于如何樹立自信心這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生不容易概括，采取小組成員合作探究的方式。

　　【輔導(dǎo)過(guò)程】

　　針對(duì)小學(xué)生年齡及心理特點(diǎn)，結(jié)合新課程的理念及本節(jié)課內(nèi)容，我設(shè)計(jì)以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

　�。ㄒ唬�、玩玩想想，激趣導(dǎo)入

　　興趣是孩子最好的老師，低年級(jí)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，往往停留在節(jié)奏明快的音樂(lè)上，色彩鮮艷的圖畫上，活潑可愛的小動(dòng)物上，生動(dòng)有趣的動(dòng)畫片上，為了讓學(xué)生能以最佳狀態(tài)進(jìn)入到這節(jié)課，我在開始安排了讓學(xué)生動(dòng)手玩“不倒翁”的游戲，活躍氣氛，放松學(xué)生的心情，消除緊張感，使學(xué)生從形象的“不倒翁”身上受到啟示：只有自信才會(huì)不倒的道理。然后導(dǎo)入到本節(jié)課主題-----“自信不倒翁”。

　　（二）、自我認(rèn)識(shí)，測(cè)定指數(shù)

　　小學(xué)生所經(jīng)歷的事情不多，感知和認(rèn)知能力均比較弱，在學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)中，很容易遇到困難和挫折。每當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折的時(shí)候，老師就應(yīng)當(dāng)耐心給他們講清楚做任何事情都要有接受成功和失敗的兩種結(jié)果心理準(zhǔn)備，不要因成功而忘乎所以，因失敗而喪失自信。成功了，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次的奮斗而努力；失敗了，更要認(rèn)真吸取教訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生分析失敗的原因，尋找成功的竅門。

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)我首先向?qū)W生提出問(wèn)題——在你的生活中，也會(huì)有很多事情曾給你打擊，如作業(yè)遇到困難、考試失利、朋友誤解等。此時(shí)，你是否也像“不倒翁”一樣堅(jiān)持不倒呢？

　　然后通過(guò)出示測(cè)試題，測(cè)定學(xué)生信心指數(shù)，讓每個(gè)同學(xué)了解自己，認(rèn)識(shí)自己，為學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉悅的心理氛圍。

　�。ㄈ�）、學(xué)習(xí)方法，快樂(lè)實(shí)踐

　　1、出示圖片——兩種相反的儀表：一種是整潔、得體、大方的，一種是邋遢的。學(xué)生小組討論，說(shuō)說(shuō)哪些儀表特征能增加自信？通過(guò)辨別、對(duì)照，學(xué)生對(duì)整潔、得體、大方的儀表會(huì)增加自信心，而邋遢的儀表會(huì)削弱自信心。與生活實(shí)際緊密相連，使學(xué)生懂得重視儀表能為自己帶來(lái)自信。

　　2、出示場(chǎng)景圖，啟發(fā)學(xué)生從以下幾個(gè)方面來(lái)欣賞自己：如外貌，性格、能力、特長(zhǎng)、人際關(guān)系，在學(xué)校和家里的表現(xiàn)等方面。通過(guò)自我欣賞，學(xué)生會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己身上有很多優(yōu)點(diǎn)，使他們獲得成就感，愉悅感，樹立自信，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。

　　3、教師演示，如：我演講比賽得了二等獎(jiǎng)，大家都表?yè)P(yáng)我。我是一名教師，有好多可愛的學(xué)生。我有一個(gè)好朋友，遇到困難找他幫忙。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生明白自我鼓勵(lì)也是增強(qiáng)自信的有效途徑。

　　4、學(xué)生分組進(jìn)行欣賞自己的活動(dòng)。請(qǐng)每位學(xué)生在紙上寫下欣賞自己的方面，對(duì)自己進(jìn)行積極肯定的評(píng)價(jià)，使學(xué)生們都能清醒地認(rèn)識(shí)到自己身上的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。

　　5、如果把自己作為朋友，進(jìn)行自我談話，自我鼓勵(lì)也是增加自信的好方法。遇到下面的問(wèn)題你會(huì)怎樣做？這個(gè)環(huán)節(jié)我預(yù)設(shè)了三道練習(xí)：

　　學(xué)生完成練習(xí)后，以開火車的形式回答，力求人人作答并一一給予鼓勵(lì)。讓學(xué)生明白生活中、學(xué)習(xí)上，有不少事是好是壞，很大程度取決于自己的想法。只要相信自己，快樂(lè)、成功就會(huì)伴隨在自己的身邊。

　　（四）鞏固方法，模擬訓(xùn)練

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了建立自信的.方法，要鞏固自信，就需要每天鼓勵(lì)和訓(xùn)練自己。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“自信每一天”的模擬訓(xùn)練：如起床后：對(duì)著鏡子微笑說(shuō)：“今天我能行！”，上學(xué)路上：給所有的人以微笑，昂首挺胸大步向前。課堂上：積極舉手，大膽發(fā)言。下課后：主動(dòng)找平時(shí)不太熟悉的同學(xué)做玩伴。睡覺前：對(duì)自己說(shuō)“干得不錯(cuò)，明天會(huì)更好。”讓學(xué)生在模擬訓(xùn)練中鞏固自信，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，樹立信心，朝著這個(gè)目標(biāo)努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)延伸，情感升華

　　此環(huán)節(jié)，我運(yùn)用多媒體播放歌曲《相信自己》，讓學(xué)生從歌聲中體會(huì)自信帶來(lái)的快樂(lè)，讓學(xué)生從歌聲中充分的感悟自信的魅力，從而激發(fā)他們成為一個(gè)自信的人。歌聲結(jié)束后問(wèn)：同學(xué)們，你們相信自己?jiǎn)�？你們這自信的回應(yīng)真讓老師興奮，自信是人生旅途中美麗花草的種子，播下自信的種子，就能綻放出美麗的花朵。擁有自信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有自信，你就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)。同學(xué)們祝愿你們?cè)谧孕藕涂鞓?lè)中成長(zhǎng)！

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　自信不倒翁

　　重視儀表

　　欣賞自己自信

　　自我鼓勵(lì)

　　重視儀表

　　欣賞自己自信

　　自我鼓勵(lì)

　　【教學(xué)效果預(yù)設(shè)】

　　擁有自信心，是做好萬(wàn)事的保證。在素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育大力要求的今天，自信顯得尤為重要。本節(jié)課，我通過(guò)五個(gè)活動(dòng)，層層遞進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。從激發(fā)興趣、認(rèn)識(shí)自信、學(xué)習(xí)自信、掌握自信到建立自信，幫助孩子們減輕壓力，“輕裝前進(jìn)”，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，讓孩子有成就感，這樣一來(lái)孩子的自信大大增加了。同時(shí)我又利用了多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，體會(huì)成功的喜悅，感受自信所帶來(lái)的快樂(lè)。

健康教育教案13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生了解青春期的生理特點(diǎn)，從而做好心理準(zhǔn)備,順利度過(guò)人生發(fā)展的黃金時(shí)期，為將來(lái)的事業(yè)發(fā)展、知識(shí)儲(chǔ)備形成健康心態(tài)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：回顧自己及周圍同學(xué)、朋友、兄弟姐妹若干年來(lái)的變化，并試圖了解產(chǎn)生該變化的原因。

　　學(xué)生給出的調(diào)查結(jié)論可能有：

　　身高增加了，體重增加了，喉結(jié)有了，長(zhǎng)了小胡子，變聲了

　　在學(xué)生調(diào)查的基礎(chǔ)上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特點(diǎn)。

　　活動(dòng)二：

　　歸納總結(jié)青春期的年齡階段：12-23歲。

　　活動(dòng)三：

　　歸納總結(jié)青春期的生理特點(diǎn)：

　　1、身高體重迅速增加。原因：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌,分泌大量的生長(zhǎng)激素，促使骨骼尤其是下肢骨細(xì)胞分裂生長(zhǎng)速度加快，同時(shí)骨骼、肌肉、內(nèi)臟器官的重量增加,故身高體重迅速增加。

　　2、心輸出量、肺活量、腦容量增大。

　　3、性器官迅速發(fā)育：女：月經(jīng);男：遺精。

　　4、第二性征出現(xiàn)。它的出現(xiàn)是靠性器官分泌的性激素。

　　男：喉結(jié)突起，嗓音變粗，發(fā)音低氣，固聲帶長(zhǎng)而寬，出現(xiàn)小胡須、腋毛相繼出現(xiàn)。

　　女：嗓音高而尖，聲帶比男孩長(zhǎng)，乳腺發(fā)育，骨盆寬大，臂部增寬變圓。

　　小結(jié)：青春期是生理發(fā)育突飛猛進(jìn)的`階段，是成熟期，是決定一生的體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于身體上的變化，我們不要大驚小怪，在思想上要充分準(zhǔn)備，迎接人生的這個(gè)重要階段。

健康教育教案14

　　課題

　　飲酒與健康

　　形式

　　講授、廣播、錄像、幻燈、多媒體、其它

　　教學(xué)目的

　　1.了解酒精對(duì)人的影響.危害.

　　2.青少年要禁酒.

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　禁酒

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　教學(xué)用具

　　教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

　　一.酒在生活中的'地位.

　　節(jié)慶.親朋好友相聚……

　　二.酒對(duì)人的影響.

　　三.酒對(duì)人的危害.

　　四.青少年禁酒.

　　1.身心發(fā)展還不成熟

　　2.法律規(guī)定

　　3.對(duì)身體具有很大危害.

　　五.總結(jié)。

健康教育教案15

　　一、主辦單位：郭城一小五一班

　　二、班會(huì)主題：搞好班級(jí)衛(wèi)生

　　三、班會(huì)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

　　2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。

　　3、讓班級(jí)衛(wèi)生面貌煥然一新。

　　四、班會(huì)主持人：于春映(衛(wèi)生委員)

　　五、班會(huì)方式：合作討論，各抒己見。

　　六、參加人員：全班同學(xué)、班主任。

　　七、班會(huì)程序：

　　(一)復(fù)習(xí)：

　　同學(xué)們，上節(jié)班會(huì)的主題是《班級(jí)盛開友誼花》。通過(guò)班會(huì)，全班同學(xué)增加了友誼，同學(xué)之間互幫互學(xué)的友誼之花盛開。出現(xiàn)了可喜局面。今天，我們?cè)陂_一節(jié)班會(huì)，主題是《搞好班級(jí)衛(wèi)生》。

　　板書主題：怎樣搞好班級(jí)衛(wèi)生

　　(二)導(dǎo)入：

　　1、看小品：放錄像對(duì)比：

　　(1)、放一個(gè)環(huán)境整潔的教室：一個(gè)班級(jí)課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學(xué)生守則》整齊排列，地面潔凈無(wú)物，一塵不染。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，活潑可愛。

　　(2)放一個(gè)垃圾場(chǎng)鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚(yáng)，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)

　　2、評(píng)錄像：

　　(1)、說(shuō)出教室整潔的情況。

　　(2)、說(shuō)出垃圾場(chǎng)的骯臟情況。

　　(3)、兩相對(duì)比，哪種情境適宜人生。

　　(4)、談出感受。

　　(三)展開：高潮。

　　1、主持人宣布班會(huì)開始。

　　2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。

　　3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒(méi)亂丟一個(gè)煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

　　4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;

　　(1)成績(jī)方面：地面干凈……

　　(2)不足之處：維持干凈的時(shí)間短……

　　5、指名說(shuō)出個(gè)人的衛(wèi)生狀況(習(xí)慣方面)

　　(1)衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)，姜穎同學(xué)各人衛(wèi)生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對(duì)班級(jí)衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。從不亂丟紙屑……

　　(2)衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)(不點(diǎn)名)，衣服上有油漬、脖后有灰……下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋……

　　6、集體交流、總結(jié)：

　　(四)結(jié)束：

　　1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施，條款。

　　2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號(hào)召同學(xué)從我做起，搞好班級(jí)衛(wèi)生。

　　(五)總結(jié)：

　　同學(xué)們，這次班會(huì)開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。

　　(六)作業(yè)：

　　1、班級(jí)衛(wèi)生從我做起。

　　2、互相監(jiān)督，揭發(fā)違紀(jì)。

　　衛(wèi)生健康教育主題班會(huì)教案

　　教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生了解近視眼發(fā)生的原理，引起近視的原因。

　　2、讓學(xué)生了解觀看電視時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、糾正不正確的讀書寫字姿態(tài)

　　2、讓學(xué)生掌握看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　舉例子引入：眼睛是心靈的窗戶…

　　二、近視眼的形成

　　眼睛在看6米以外的東西時(shí)，不用加強(qiáng)屈光度便能看清楚，但看6米以內(nèi)的東西時(shí)，就必須加強(qiáng)屈光度才能看清。要加強(qiáng)屈光度，就需要眼肌肉收縮，就像照相時(shí)照相機(jī)調(diào)焦距一樣�？吹臇|西越近，調(diào)節(jié)活動(dòng)就越強(qiáng);看近距離的東西持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，中間又無(wú)適當(dāng)休息，就會(huì)使眼睛因長(zhǎng)時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)活動(dòng)而疲勞。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物而出現(xiàn)近視狀態(tài)。但這種近視狀態(tài)開始時(shí)不一定是真正近視，若不及時(shí)治療，又不預(yù)防，以后就可能發(fā)展為真正的近視，到此時(shí)進(jìn)行預(yù)防和治療就比較困難了。

　　三、用眼衛(wèi)生

　　學(xué)生不注意讀書寫字姿勢(shì)，字跡模糊色淺，在光線太強(qiáng)或太弱的環(huán)境下看書寫字，躺在床上、走路、營(yíng)養(yǎng)素，也容易得近視。

　　四、保護(hù)視力的方法主要有：

　�、僮舟E要工整。

　　②看書寫字時(shí)眼睛距離書本不少于0.25——0.3米。

　�、圻B續(xù)看書寫字半小時(shí)左右，就要5-10休息分鐘。

　�、懿辉诠饩�太暗或太強(qiáng)的地方看書，不在臥床、走路和乘車時(shí)看書。

　　⑤戴眼鏡的學(xué)生，每日要清洗干凈鏡片和鏡架。

　　五、電視熒光屏對(duì)眼睛的傷害

　　電視熒光屏上的畫面是90萬(wàn)個(gè)閃動(dòng)的小光點(diǎn)組成，看電視時(shí)就像在晃動(dòng)的車中看書一樣，眼睛極易疲勞。尤其是近距離看時(shí)，光點(diǎn)更明顯，眼睛受影響更大，調(diào)節(jié)屈光的強(qiáng)度也加強(qiáng)，眼睛更易疲勞。按35——46厘米電視機(jī)計(jì)算，距離應(yīng)是熒屏對(duì)角線的5倍，最小不少于2米距離。

　　六、看電視的用眼衛(wèi)生

　　電視畫面的亮度同周圍環(huán)境的亮度相差懸殊時(shí)，眼睛也容易疲勞。晚上看電視時(shí)屋內(nèi)應(yīng)開一盞燈(8瓦以下)，置于觀看者后上方;白天看電視應(yīng)用有色窗簾擋住門窗，將亮度和對(duì)比度調(diào)整到合適的狀況。

　　眼睛平時(shí)以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機(jī)應(yīng)放置于觀看者的前下方。躺著看電視，頭頸部肌肉特別緊張，眼睛處于由下向上觀看狀態(tài)，易使眼睛疲勞而損害視力。

　　連續(xù)觀看電視時(shí)間太長(zhǎng)，又長(zhǎng)時(shí)間保持一個(gè)坐姿，對(duì)視力、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)和肌肉都有不良影響。因此，看電視時(shí)間半小時(shí)后，應(yīng)按摩眼眶周圍，或閉眼休息一會(huì)，最好能做眼保健操。同時(shí)，活動(dòng)身子，使肌肉、關(guān)節(jié)得到松弛、休息，也利于血液循環(huán)。

　　七、總結(jié)

　　衛(wèi)生健康教育主題班會(huì)教案

　　一、活動(dòng)目的：

　　1.組織學(xué)生觀看健康教育專題片,了解正確吃零食的`好處及亂吃零食的危害性。

　　2.了解一些有關(guān)正確飲食的相關(guān)知識(shí)，以及了解身邊的不良飲食習(xí)慣對(duì)人體的危害，從而使學(xué)生養(yǎng)成注意飲食的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集班級(jí)中常見的亂吃零食的現(xiàn)象

　　2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解愛吃零食對(duì)身體有什么好處與害處。

　　3、利用黑板報(bào)的形式明確健康教育的重要性。

　　4、大屏幕展示小學(xué)生健康教育。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、班主任介紹班會(huì)內(nèi)容。并宣布班會(huì)開始。

　　2、講這次班會(huì)的主要目的和意義�？旃�(jié)奏的今天，人們的能量消耗也變得較大了，吃點(diǎn)零食不但補(bǔ)充了身體正常運(yùn)轉(zhuǎn)的能量，還能促進(jìn)健康有助護(hù)膚美容。但是，吃零食必須有節(jié)制，并且不買“三無(wú)”零食，上學(xué)期間不吃零食，也不把零食帶到學(xué)校來(lái)，注意保持自己的口腔衛(wèi)生，免得長(zhǎng)蛀牙。健康教育是師生的共同責(zé)任，我們都必須替自己的健康把好關(guān)。

　　3、教師講解健康教育的重要性，講解吃零食的好處與壞處？讓孩子明白什么時(shí)候該吃，什么時(shí)候不該吃？倘若要吃，該注意什么？（我們也不能說(shuō)吃零食全都是害處，讓孩子對(duì)零食有正確認(rèn)識(shí)，這是我們的責(zé)任。）

　　4.小組討論：班級(jí)存在哪些亂吃零食現(xiàn)象？如何做才是最好的做法，并且對(duì)健康特別有益？

　　四、讓學(xué)生通過(guò)班級(jí)中的電腦從健康教育網(wǎng)站獲取更多的關(guān)于吃零食的好處與壞處信息，增長(zhǎng)知識(shí)。

　　五、教師總結(jié)。

　　通過(guò)此次班隊(duì)會(huì)，同學(xué)認(rèn)識(shí)到了有一個(gè)健康的身體對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多么重要，并學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，知道了該怎么做才能讓自己比以前更健康，以后要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，讓自己終生受益。

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