音樂勤快人和懶惰人教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的音樂勤快人和懶惰人教案，希望能夠幫助到大家。

音樂勤快人和懶惰人教案1

　　活動目標：

　　1.用自然的聲音歌唱，能唱出歌曲的詼諧感。

　　2.能用不同的速度，力度變化來表現(xiàn)勤快人和懶惰人的形象。

　　3.學習創(chuàng)編歌詞并演唱，體驗創(chuàng)作歌曲的樂趣。

　　活動準備：

　　1.幼兒事先了解廚房工作

　　2.與歌詞匹配的圖片

　　活動過程：

　　1.傾聽歌曲，了解歌詞內容

　　師：今天老師帶來一首好玩的'歌曲，請你們聽一聽，然后說說歌曲說了一件什么事。

　　2.學唱歌曲

　　（1）教師演唱歌曲，讓幼兒感受歌曲的詼諧

　�。�2）幼兒跟讀歌詞，教師出示與歌詞相關的圖片。

　　（3）幼兒跟唱歌曲。

　　（4）熟悉歌曲后，嘗試使用不同節(jié)奏表現(xiàn)不同情緒。

　　4.創(chuàng)編歌曲

　　啟發(fā)幼兒想出勤快人、懶惰人在家里干的其他事情，并編成歌詞演唱。

　　活動延伸

　　進行歌曲表演唱。

音樂勤快人和懶惰人教案2

　　活動目標：

　　1、習使用不同的速度、力度變化進行演唱。要吐字清楚，以表現(xiàn)勤快人和懶惰人的不同形象。

　　2、積極參與創(chuàng)編新歌詞，基本做到獨立地即興編出新詞并即興唱出。

　　3、學習三人一組、合作地編和唱，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　請幼兒回家觀察父母在廚房里干的事情，并把它說來。

　　活動過程：

　　1、唱第一段歌曲。

　�。�1）教師請幼兒談談：勤快人在廚房里可以干什么事情。

　�。�2）教師示范唱第一段歌曲。

　�。�3）教師帶領幼兒琴聲學習演唱第一段。

　　2、創(chuàng)編第二段歌詞。

　　教師創(chuàng)設情境：懶惰人在廚房不做炒菜、煮飯、蒸饅頭這些事情，把這些編在歌里，并把它唱出來。

　　3、引導幼兒用不同的`力度、速度變化唱出兩段歌詞。

　　4、創(chuàng)編新歌詞。

　�。�1）教師啟發(fā)幼兒想出勤快人在廚房里干的其他事情，并把這些事情編成歌詞填到曲調唱出，且對應地唱出懶惰人不干這些事情的情景。

　�。�2）教師啟發(fā)幼兒想出勤快人在其他地方干的事情。且對應地唱出勤快人干這些事情的情景。

　　5、合作地編和唱。

　　教師提醒幼兒連貫的唱出第三、四、五、六小節(jié)，中間不能停頓，且完整地唱出，并注意強弱、快慢的變化。

音樂勤快人和懶惰人教案3

　　【活動目標】

　�、賲^(qū)分歌曲中的“勤勞人”和“懶惰人”對“勤勞”和“懶惰”有一個初步概念。

　　②會唱歌曲《勤勞人和懶惰人》，準確把握歌曲節(jié)奏。

　�、巯矚g音樂活動，能夠融入到集體音樂表演活動中。

　　【活動重點】

　　學唱歌曲，做個快樂的勤勞人。

　　【活動難點】

　　準確把握歌曲節(jié)奏，唱準節(jié)奏。

　　【活動準備】

　　歌曲《勤勞人和懶惰人》、故事《勤勞人和懶惰人》。

　　【活動過程】

　　一、故事導入，激發(fā)興趣

　　根據(jù)歌曲《勤勞人和懶惰人》改編故事，勤勞人通過自己的辛勤勞動，過上了幸�？鞓返�.生活，而懶惰的人因為懶于動手，最后餓死的結局，引導幼兒做一個快樂的勤勞人，遠離懶惰的人。（可以對“勤勞人”和“懶惰人”進行討論，對“勤勞”和“懶惰”進一步認識）

　　二、教師彈唱歌曲，進入音樂教學

　　師：寶貝們老師不僅會講勤勞人和懶惰人的故事，還會唱勤勞人和懶惰人的歌呢！不信你們來聽聽，聽聽老師唱了些什么！（初次試聽）

　　教師再次彈唱，幼兒帶著問題聽歌曲(第二次聽歌詞)，導入的故事中的內容大多和歌詞內容相仿，幼兒應該可以很快說出歌詞大意

　　分句彈唱，熟記歌詞，學唱歌曲（這里需要反復幾次，幫助幼兒記憶歌詞，把握節(jié)奏）

　　三、表演唱

　　此環(huán)節(jié)為游戲環(huán)節(jié)，幼兒可進行分組唱或者歌詞接龍等方式在游戲中熟練歌曲。

音樂勤快人和懶惰人教案4

　　一、活動目標：

　　1、幼兒熟悉歌曲旋律，能夠熟練演唱歌曲。

　　2、幼兒能夠自由大膽的進行創(chuàng)編。

　　3、引導幼兒學做勤快人。

　　二、活動準備：

　　圖譜、鋼琴

　　三、活動過程：

　　1、發(fā)聲練習�！靶∨笥�，柳老師想聽你好聽的.聲音了，聽音樂�！薄次沂沁@樣唱〉

　　2、游戲練習節(jié)奏。

　　“你們呢的聲音真好聽，我們來玩?zhèn)�游戲〈看誰學的快〉”

　　3、引出歌詞。

　　“小朋友，你們的小手可真勤快呀，還有一些人呀他們也很勤快，小朋友仔細聽，這些勤快人他們在干什么？”教師唱《勤快人》 “還有一些人，他們比較懶惰，小朋友聽聽這些懶惰人在干什么？”教師唱《懶惰人》

　　4、情感滲透。

　　“小朋友都喜歡誰呢？” “為什么喜歡勤快人？” “在我們教室里有沒有勤快人呢？” “你想學習誰呢？”

　　5、說歌詞、打節(jié)奏。

　　“今天我們就來學習一下這首歌《勤快人和懶惰人》我們先來一起打一下節(jié)奏�！� “小朋友真棒，我們來打著節(jié)奏說說歌詞吧。”

　　6、學唱歌曲。

　　“小朋友，我們一起來學一下這首歌吧。柳老師唱一句小朋友唱一句�！�

　　7、引導幼兒用不同的聲音表現(xiàn)歌曲。

　　“勤快人干起活來非常有，小朋友唱勤快人的時候想用什么聲呢？” “懶惰人不愛勞動，而且也慢騰騰的，小朋友唱懶惰人的時候想用什么聲音呢？” “我們一起來試試吧�！�

　　8、分組演唱歌曲。

　　9、創(chuàng)編。

　　“小朋友，勤快人還會做什么事情呢？” “懶惰人會不會做這些事呢？” “我們把這些編進歌里好不好？

　　10、活動結束，請幼兒喝水休息。

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