美術(shù)教案

時(shí)間：2023-12-22 08:12:40 教案我要投稿

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美術(shù)教案必備(8篇)

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教案必備(8篇)

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)將三條直線交叉畫出六角形，并用短線、點(diǎn)、圓等裝飾表現(xiàn)六角形的雪花。

　　2、學(xué)習(xí)用排水的方法表現(xiàn)七彩的雪花現(xiàn)象。

　　3、通過語(yǔ)言、音樂、美術(shù)三種藝術(shù)方法，綜合表現(xiàn)七彩的雪花。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　雪花范畫一張、雪花實(shí)物一個(gè)、蠟筆、白紙、黑顏料、刷子及報(bào)紙。

　　教學(xué)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒欣賞雪花。

　　1、師：（音樂：小雪花、灑雪花）小雪花輕輕的從天空中飄下來，飄到了我們教室里，一片一片又一片，你們看雪花是什么樣子的？（出示雪花實(shí)物）

　　2、小雪花有幾個(gè)花瓣？我們一起數(shù)一數(shù)，每個(gè)花瓣都一樣嗎？

　　二、講故事《小熊的心愿》

　　有一只小熊今年四歲了。雪一直都沒有下。寶寶你們有什么好辦法讓小熊看到下雪嗎？

　�。ㄎ覀儼衙利惖难┗ó嬒聛砑慕o小熊吧）

　　三、欣賞范畫，感知排水畫

　　1、小雪花，六個(gè)瓣兒，飄到這兒，飄到這兒，飄到我的畫紙上。我的雪花美嗎？你最喜歡那朵雪花，為什么？

　　小結(jié)：這些雪花哪里是一樣的？（他們都有六個(gè)花瓣）。小雪花有紅的有黃的有綠的，五顏六色的'，還有大的有小的，各種各樣的，滿滿的鋪在了我的畫紙上。

　　2、你們會(huì)畫小雪花嗎？跟著老師來畫一畫，先畫一個(gè)“X”，在中間畫一橫，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)花瓣？在每個(gè)花瓣上裝上好看的圖案。

　　3、你們猜猜雪花旁邊黑黑的底色是怎么畫上去的？

　�。闷鹦∷⒆�，添添小盆子，從上刷到底，刷完往旁邊挪）

　　四、幼兒作畫。

　　師：雪了這么多心本領(lǐng)想不想動(dòng)動(dòng)我們的小手把雪花畫下來寄給小熊？

　　要求：（1）、每個(gè)桌子上兩個(gè)小朋友，畫好地到前面來刷顏料。

　�。�2）、刷好顏料的寶寶將紙放在前面的空地上，跟你的好朋友說說你畫的是什么圖形的雪花。

　　五、個(gè)別幼兒介紹

　　1、表?yè)P(yáng)畫得好的幼兒。

　　2、結(jié)束：把雪花寄給小熊。

美術(shù)教案篇2

　　目標(biāo)：

　　1、通過幼兒的大膽嘗試，探索單色、多色的涂色方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩色的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、已認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、紫四種常見色

　　2、天線寶寶VCD、鉛畫紙卡片（卡片上用白色油畫棒畫有天線寶寶的圖案）、水粉筆、（紅、黃、綠、紫）四種顏料、抹布等。

　　過程：

　　一、欣賞《天線寶寶》動(dòng)畫片的片段，引出課題。

　　二、游戲“洗相片”

　　1、幼兒嘗試第一次“洗相片”A、出示相片的“底片”，引起幼兒的興趣；B、用桌上的`材料嘗試“洗相片”

　　2、集中講解，請(qǐng)個(gè)別“相片”洗好的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)

　　3、幼兒第二次嘗試，用多種顏料涂色洗“相片”

　　4、幼兒相互欣賞完成的作品

　　三、延伸活動(dòng)

　　帶幼兒到戶外拍照片。

美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

　　2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體，用樹葉添加背景，初步讓感受畫面的完整性。

　　3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)材料

　　黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn)，用紅色蠟筆色涂瓢蟲。

　　活動(dòng)過程

　　1、欣賞與討論

　　（1）這是什么蟲？（七星瓢蟲）數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)��？長(zhǎng)在哪里？（有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀個(gè)一半。）身上除了有點(diǎn)還有什么？（有腳），有幾條呢？讓孩子來數(shù)，并說說是怎么長(zhǎng)的？

　　（2）七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）

　　2、教師介紹瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點(diǎn)上去分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲，沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。

　　3、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

　　我們把七星瓢蟲變到紙上來吧，看。老師是怎么變出來的？畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位？（身體）對(duì)了，在圓形外面畫上半圓形問畫了什么？（頭部）……一只七星瓢蟲媽媽變出來了，你們會(huì)變嗎？快來變一變。

　　4、創(chuàng)作要求七星瓢蟲的媽媽說，我還有很多寶寶的'，我想友來一起變出來吧，有的從這邊爬過來，有的從上邊爬下來，你們會(huì)變出來嗎？

　　5、幼兒作畫

　　（1）注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后（否則腿就斷了），身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲，同時(shí)注意到大小的來排列在畫面上。

　�。�3）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。

　�。�4）最后樹葉作為背景。

美術(shù)教案篇4

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，她有著獨(dú)特的魅力。孩子們也特別喜愛這個(gè)季節(jié)。本次活動(dòng)主要讓幼兒通過借形想象，暢想秋天里各種美好的東西，加深對(duì)秋天的了解。同時(shí)，線描畫開啟了兒童繪畫基礎(chǔ)的大門，更重要的在于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力和想象能力，從而達(dá)到促進(jìn)其自身全面發(fā)展的要求。大班的孩子有了創(chuàng)造線條的.能力，有了塑造形體的方法，就有創(chuàng)作的欲望。他們想把所見所聞，所思所想通過運(yùn)用線條表現(xiàn)在畫面上。因此，本次活動(dòng)就是為了這個(gè)目的而展開的。

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　活動(dòng)主要由故事導(dǎo)入—幼兒想象—教師示范—幼兒操作—集體欣賞并評(píng)價(jià)這幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行開展。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過想象，知道秋天里有哪些物體，如水果、植物等。喜愛秋天。

　　2、學(xué)畫流暢的長(zhǎng)線條，充分發(fā)揮借形想象的能力。體驗(yàn)裝飾圖形的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　教師示范畫;幼兒每人一張畫紙，一只黑色記號(hào)筆

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：幼兒能夠根據(jù)圓形想象出秋天里各種各樣的物體，如水果、植物等。

　　難點(diǎn)：繪畫流暢的長(zhǎng)線條并進(jìn)行裝飾。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、故事導(dǎo)入，示范畫出長(zhǎng)曲線。

　　師：秋姑娘來嘍!看她悄悄地走進(jìn)了花園，輕輕地聞著每一朵可愛的小花。她路過一朵小花就繞一個(gè)小圈，路過一朵大花就繞一個(gè)大圈。她圍著小花們飛呀轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀繞呀，她經(jīng)過的地方留下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、優(yōu)美的曲線。她還經(jīng)過了果園、動(dòng)物園……(教師在黑板上示范畫出一條長(zhǎng)曲線)

　　師：小朋友們看一看，秋姑娘是從哪兒飛到哪兒的?這就是秋姑娘經(jīng)過的線路圖。請(qǐng)小朋友伸出食指跟老師在空中畫一畫。

　　二、引導(dǎo)幼兒想象并討論。

　　師：秋姑娘留下了美麗的線路圖�？匆豢催@些分割出來的圓圈像什么?像秋天里的什么東西?

　　三、教師示范，幼兒觀察。

　　1、裝飾圓圈。

　　師：我覺得這個(gè)圓圈像個(gè)大蘋果，我們就把它裝飾成漂亮的蘋果吧。教師示范畫出蘋果圖案。

　　教師根據(jù)幼兒的表述，一一添畫，裝飾圓圈。

　　2、裝飾線條。

　　師：剩下的線條該怎樣打扮得更漂亮呢?教師示范畫出花紋(波浪線、橫線和豎線)。

　　3、師：請(qǐng)小朋友想一想，哪些地方可以是黑色哪些地方可以是白色?給幼兒滲透黑、白的裝飾手法，進(jìn)行部分裝飾。

美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)家的喜愛和對(duì)美的感受能力。

　　2、幼兒能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。

　　3、通過折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu)，有屋頂、墻面、門、窗。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。

　　難點(diǎn)：折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張)，水彩筆、油畫棒若干支，裝筆小筐六個(gè)。

　　2、折好的房子一個(gè)，二幅完整的折、貼、添加景物的畫，(一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫貼好｝

　　活動(dòng)過程

　　一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣：

　　1、老師用神秘的表情和語(yǔ)氣吸引幼兒的注意力，“今天園長(zhǎng)媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小朋友，你們想知道是什么嗎?

　　2、請(qǐng)小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子，引起幼兒的興趣)。!.來源:屈老.師教案網(wǎng)!這個(gè)房子就是園長(zhǎng)媽媽的`家，好看嗎?那么你們想不想也折一個(gè)小房子，當(dāng)作自己的家呢?

　　3、瞧，這是園長(zhǎng)媽媽的家，漂亮嗎?(出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。園長(zhǎng)媽媽畫了些什么呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?

　　4、現(xiàn)在我先來教小朋友折一個(gè)房子，變成自己的家好嗎?等一會(huì)小朋友再把自己的家添畫上美麗的風(fēng)景好嗎?

　　二、講解示范：

　　1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范，幼兒跟折)

　　把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折;再橫著對(duì)折后打開，折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。

　　2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，然后再請(qǐng)小朋友添畫自己家小區(qū)的風(fēng)景，比比誰(shuí)的家最美麗。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：

　　1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫各種風(fēng)景和物體。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。

　　四、講評(píng)：幼兒互相參觀，說說誰(shuí)的家最漂亮。

　　反思：

　　幼兒在活動(dòng)中大部分能夠參與進(jìn)來，個(gè)別有自主創(chuàng)新意識(shí)，還能夠做出別的作品。

　　每個(gè)幼兒都有自己的特點(diǎn)，根據(jù)他們不同的性格設(shè)計(jì)出不同的應(yīng)對(duì)方案。促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

美術(shù)教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、了解橋的用途，感受橋梁建筑造型多樣化的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生審美素養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維，為學(xué)習(xí)風(fēng)景積累素材。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解北京的悠久歷史，進(jìn)行愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感教育。

　　教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維。教學(xué)準(zhǔn)備：放大范圖若干張。

　　第一課時(shí)

　　一．組織教學(xué)。

　　二．講授新課啟發(fā)談話：

　　橋是道路的組成部分，它能幫助我們跨越障礙。人類造橋有很悠久的歷史在我國(guó)有舉世聞名的趙州橋，它是世界上現(xiàn)存最早、保存最完好的巨大石拱橋。在我們北京也有幾座很著名橋，這就是盧溝橋、玉帶橋等。

　　在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，橋也是一個(gè)重要審美對(duì)象，杜甫的詩(shī)“驅(qū)車石龕下，仲冬見彩虹”，杜牧的詩(shī)“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，成語(yǔ)也還有“煙柳畫橋”，意思是說：在春的景色里，有橋有樹的自然景界，就像畫一樣好看。

　　1、欣賞巧的圖片學(xué)生觀察

　　2、讀畫：

　　宋代張擇端的名畫《清明上河圖》，橋是里面重點(diǎn)勾描的對(duì)象，圍繞橋發(fā)生的事情是畫面的最高潮。由此可見，歷代的中國(guó)人曾對(duì)橋作過多么深人的'審美發(fā)掘。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，在具有悠久造橋歷史的我國(guó)，在現(xiàn)代橋梁建設(shè)方面，也已躋身世界先進(jìn)行列。

　　3、啟發(fā)談話：

　　今天的橋從樣式上花樣更多了，有預(yù)應(yīng)力混凝土梁橋、拱橋、斜拉橋和懸索橋……從功能上看有公路橋、鐵路橋、立交橋、高架橋……各式各樣的橋不斷出現(xiàn)在我們身邊。這些橋不僅科技含量高，而且造型優(yōu)美，不少還成為當(dāng)?shù)氐囊坏乐L(fēng)景。與傳統(tǒng)上的橋相比，現(xiàn)代的橋往往更宏偉、更有氣勢(shì)，用途也更廣泛。你還知道生么樣的橋？

　　學(xué)生回答

　　三，作畫步驟：

　�。�1）先劃出橋的基本形，用簡(jiǎn)筆畫方法對(duì)橋的基本結(jié)構(gòu)作簡(jiǎn)單概括。

　　（2）添畫出鞘的結(jié)構(gòu)，橋上的行人車輛，還有四周的環(huán)境和背景。

　�。�3）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。也可只用線描方式完成。

　　第二課時(shí)

　　七、組織教學(xué)

　　八、導(dǎo)入

　　九、講授新課

　　1、評(píng)述上節(jié)課作品

　　2、啟發(fā)談話：同學(xué)們今天大家自己設(shè)計(jì)一個(gè)橋

　　3、學(xué)生討論說自己的設(shè)計(jì)思路

　　4、教師總結(jié)

　　十、學(xué)生設(shè)計(jì)

　　十一、欣賞評(píng)述

　　十二、板書設(shè)計(jì)

　　北京的橋

美術(shù)教案篇7

　　一.活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在了解鳥窩的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，嘗試自己用泥設(shè)計(jì)不同的鳥窩。

　　2.能用輔助材料對(duì)鳥窩進(jìn)行裝飾。

　　3.體驗(yàn)愛小鳥，幫助小鳥的情感。

　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　泥巴、稻草、棉花、碎布、毛線頭，枯樹葉

　　三.活動(dòng)過程：

　　1.談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣

　　(1)了解鳥窩的作用。

　　教師：你們知道什么是鳥窩嗎?它可以用來做什么?

　　(2)了解鳥窩的基本外型。

　　教師：你們見過鳥窩嗎?在哪里見過?他們都是什么樣子的?

　　2.出示圖片(幻燈)，了解鳥窩特點(diǎn)及其構(gòu)造

　　(1)通過欣賞鳥窩，體會(huì)情感和感受溫暖。

　　教師：老師這里有一些小鳥的窩，我們一一看它們是什么樣子的?這個(gè)鳥窩像什么?蛋寶寶住在里面感覺怎么樣?(出示有蛋的鳥窩)

　　(2)通過欣賞鳥窩，了解鳥窩的不同外型，移情小鳥在窩里的感覺。

　　教師：這個(gè)鳥窩像什么?它是用什么做的啊?(出示燕子窩)它是什么形狀的?小鳥它是怎么進(jìn)去的?它住在這樣的窩里感覺怎么樣?(出示橢圓型的窩)它是怎么做的?(出示草繩盤繞的窩)剛才我們看了一些鳥窩，它們都有哪些形狀?(同時(shí)出示鳥窩圖)如果你是小鳥，你住在這樣的窩里有什么感覺?

　　3.介紹操作材料，幼兒了解操作方法。

　　(1)激發(fā)幼兒制作鳥窩的興趣。

　　教師：我們平時(shí)看到的小鳥都在天上飛，到了晚上，我們小朋友都回家了，小鳥沒有家怎么辦呢?

　　(2)出示操作材料，自由討論制作和裝飾方法。

　　教師：今天老師給你們準(zhǔn)備了泥巴，你打算做個(gè)什么樣子的鳥窩呢?會(huì)用什么方法?

　　教師：鳥媽媽看到你們做的鳥窩非常高興，但是它想讓這個(gè)鳥窩變得更漂亮，讓寶寶睡上去覺得更溫暖，它又找來了一些東西進(jìn)行裝飾，如果你是鳥媽媽，你會(huì)用這些東西怎么裝飾這個(gè)鳥窩?

　　4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　教師：接下來請(qǐng)小朋友用泥巴做一個(gè)你喜歡的鳥窩，再想一想怎么樣能讓鳥寶寶睡在里面覺得暖和，鳥媽媽看到了外面也覺得漂亮，想好的小朋友請(qǐng)輕輕走到后面開始制作。

　　5.通過操作，體驗(yàn)成功、關(guān)愛的心情

　　(1)幼兒介紹自己制作的鳥窩。

　　教師：你們做的都很好，那今天你幫助了小鳥，你的'心里覺得怎么樣?

　　請(qǐng)幼兒講解自己做的鳥窩(造型、裝飾)

　　(2)自然結(jié)束活動(dòng)，體驗(yàn)成功、關(guān)愛的心情。

　　教師：我們一起把做好的鳥窩放到外面的小矮樹上，讓鳥媽媽帶著它們的寶寶到里面來休息吧。

　　《小鳥的窩》活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

　　結(jié)合主題《小鳥，你好!》的開展生成的一節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)名稱中用的是“窩”，而不是“巢”，主要是因?yàn)椤案C”這個(gè)名稱更接近孩子，讓人聽上去更溫暖一些。

　　(1)這個(gè)活動(dòng)主要是以泥塑鳥窩的造型為重點(diǎn)，我為孩子了一種材料——泥，讓他們用泥這種材料來設(shè)計(jì)各種造型的鳥窩，讓幼兒的精力集中在“形”的塑造上，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，同時(shí)，遷移了幼兒在上個(gè)主題中，用泥做碗、罐子的經(jīng)驗(yàn)。

　　(2)在造型材料相對(duì)固定的基礎(chǔ)上，我又為幼兒了開放性的輔助裝飾的材料，這些材料的給幼兒了更大的想象、創(chuàng)作空間，也讓幼兒的作品具有個(gè)性化。

　　(3)活動(dòng)中一直以讓愛鳥、護(hù)鳥、幫助鳥情緒貫穿始終，為了營(yíng)造這個(gè)氛圍，我在出示圖片上進(jìn)行了考慮，前兩幅讓孩子體驗(yàn)情感和感受溫暖，后兩幅，讓孩子注意到形狀上的特別，這樣是為了后面創(chuàng)作做準(zhǔn)備。我用語(yǔ)言“如果你是蛋寶寶，住在里面有什么樣的感覺?”和“到了晚上我們都回家了，小鳥沒有家怎么辦?”讓孩子移情，體會(huì)小鳥的感受，從而更愛小鳥(展示鳥窩、放鳥窩是讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)——我?guī)椭诵▲B我感覺到快樂，體驗(yàn)?zāi)欠莩晒Α?