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大班游戲教案《小猴摘桃》反思

時間:2023-12-24 07:59:48 教案 我要投稿
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大班游戲教案《小猴摘桃》反思

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的大班游戲教案《小猴摘桃》反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班游戲教案《小猴摘桃》反思

大班游戲教案《小猴摘桃》反思1

  設(shè)計意圖

  大班戶外體育活動《小猴摘桃》。利用孩子們喜愛的體育器材小跨欄,作為孩子們游戲的對象,通過孩子們嘗試體驗不同高度的跨越,使幼兒動作的協(xié)調(diào)性靈活性得以發(fā)展。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)跨越不同高度的障礙物,提高幼兒的跑跳能力。

  2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、在活動中體驗游戲的樂趣。

  4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  自制小跨欄、猴子帖飾、自制桃子、桃樹。

  活動過程:

  一、老師帶幼兒進入活動場地:

  老師帶領(lǐng)小朋友做熱身運動。

  二、小朋友練習(xí)跨越不同高度的障礙物:

  1、小跨欄擺放在場地上,小朋友練習(xí)跨越。

  師:前面擺放了小跨欄,小朋友自己練習(xí)。

  師:誰來告訴我,你剛才是怎么跨過小跨欄的?

  老師示范單腳跨越小跨欄。

  小朋友練習(xí)單腳跨越小跨欄。

  2、將小跨欄升高至30厘米,小朋友練習(xí)跨越。

  師:剛才小朋友練習(xí)得非常好,現(xiàn)在老師將小跨欄升高一點,小朋友們有沒有信心跨過去?

  幼:有信心。

  3。將小跨欄升高至40厘米,小朋友練習(xí)跨越。

  師:小朋友做得真不錯,老師再將小跨欄升高一點,小朋友們能跨過去嗎?

  幼:能。

  三、游戲:小猴摘桃

 。1)教師介紹游戲玩法:小猴子們,我們要來比賽摘桃子了,大家一起念“大大的桃子甜蜜蜜,摘桃的猴子笑嘻嘻!蹦钔旰螅犖樽钋懊娴男『镒涌邕^小山坡(梅花樁),鉆過山洞,向前跑到長繩前停下,原地雙腳連續(xù)縱跳向上摘桃子,每只小猴子必須摘回兩個桃子,然后原路返回,將桃子放進籃子里并拍下一位小猴子的手后站至本隊隊尾,依次輪流游戲。

  (2)教師示范游戲玩法,強調(diào)游戲規(guī)則:必須連續(xù)縱跳觸物。

 。3)幼兒按照個子高矮不同分成三組進行游戲。

  師:猴子們,準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧!大大的桃子甜蜜蜜,摘桃的猴子笑嘻嘻。

 。4)增加游戲難度,挑戰(zhàn)更高的物體。

  師:更高的桃樹上的桃子更大更香,你們想不想去摘?好,那小猴子們可要跳得更高一點哦!

  四、結(jié)束部分:分享游戲成果

  1、摘了這么多美味的桃子,小猴子們高不高興?那就讓我們一起隨音樂跳起來,來慶祝我們的成功吧!

  2、總結(jié)幼兒活動情況及放松練習(xí):自己或給同伴揉揉腿、拍拍腿。回家分享美味的桃子。

  放松運動:

  老師帶小朋友搖搖頭,拍拍腿,結(jié)束活動。

  活動反思

  體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動,能給幼兒帶來愉快的情緒體驗,提高幼兒的.運動技能,培養(yǎng)幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為,幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗,同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略,適時、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為,不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷增強,還能發(fā)展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感,掌握最基本的社會行為規(guī)范,促進幼兒身心的和諧發(fā)展,為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。

  根據(jù)大班幼兒對故事情境、游戲感興趣的特點,選擇游戲化的故事情境,以游戲貫穿始終,讓幼兒以小動物的角色身分參與其中,能激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。在活動中,使幼兒感受并體驗小猴子勇敢,機靈的特點,體驗活動時的樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈活性,以游戲情節(jié)把縱跳觸物動作的鞏固練習(xí)貫穿活動始終,增加了活動的情趣。同時,大班幼兒已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識,因此活動中滲透了一定的規(guī)則要求。

  本次活動的選材是從幼兒的興趣愛好出發(fā),因而整節(jié)課孩子們的積極性都很高。整個教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣,孩子們的活動從簡單到難,逐步增加活動難度,適合孩子們的接受能力。但在活動中缺乏對孩子動作的糾正。

  不足之處:

  在制訂教學(xué)目標(biāo)時,表述不準(zhǔn)確,沒能從孩子的角度去考慮。

  通過本次活動,讓我明白了:要上好一節(jié)體育活動課,教師需要更多的激情投入,來帶動幼兒;教師講述的語言要吸引幼兒,當(dāng)然最重要的還是要根據(jù)孩子的特點設(shè)計好整個活動的環(huán)節(jié),合理的安排孩子的運動量。

大班游戲教案《小猴摘桃》反思2

  目標(biāo):

  1、讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

  2、能動作熟練的鉆過山洞,跳起摘桃,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

  3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則儀式。

  4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  游戲玩法:

  幼兒扮小猴,分成人數(shù)相等的四隊,分別站在起跑線后。

  游戲開始,教師發(fā)出信號,各隊第一個幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過"山洞"(墊子),跑到橫桿下,雙腳向上跳起摘一個桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手,站到隊尾。依次進行,最后以先摘完桃子的隊為勝。

  游戲規(guī)則:

  1、必須用兩手兩膝著地向前爬。

  2、每個幼兒每次只能摘一個桃子。

  3、接力的幼兒被拍到手后才能跑。

  教學(xué)反思

  本活動的目標(biāo)是初步學(xué)習(xí)雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動作,通過動作練習(xí)達到鍛煉下肢的目的;遵守游戲規(guī)則,激發(fā)參加體育活動的興趣。由于場地的限制,就找了兩根固定棍子來固定繩子。游戲開始時,設(shè)計了全班幼兒都能夠觸碰到的高度,目的'是先給予孩子自信心,也為后面的跳躍觸物打好基礎(chǔ)。隨后逐漸增加高度,在第三次增加高度時,就可以看出孩子們的水平,有的孩子由于身高限制,導(dǎo)致在跳躍觸物的過程中沒有能觸碰到繩子,而身高較有優(yōu)勢的孩子能達到目標(biāo)。這也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心,在后面環(huán)節(jié)失去了信心和興趣,都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀,于是為了改變這一現(xiàn)狀,及時的更改了教學(xué)環(huán)節(jié),將根據(jù)幼兒的能力水平將孩子分成了2組進行練習(xí),這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心。

  從這活動總結(jié)到,教師不能總是死板的根據(jù)教案環(huán)節(jié)一步一步進行活動教學(xué),要根據(jù)活動過程中孩子的表現(xiàn)適時的調(diào)整活動方案,以便更好地能幫助孩子達到活動目標(biāo)。

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