【熱門(mén)】中班教案7篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的中班教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒大膽想象，運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖形寶寶圖片、背景圖、固體膠、紙、環(huán)境布置

　　活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)

　　活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造

　　活動(dòng)流程：引出課題 游戲鞏固 活動(dòng)延伸

　　(一)、引出課題

　　1、分別出示4種圖形，提問(wèn)：“你們知道它們是誰(shuí)?”

　　2、它們長(zhǎng)得怎么樣?

　　(二)、游戲鞏固

　　1、游戲：捉迷藏

　　a、 師出示背景圖，請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶。

　　b、請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形，并說(shuō)出有幾個(gè)?

　　2、游戲：小小郵遞員

　　a、 圖形寶寶請(qǐng)幼兒為小動(dòng)物送餅干，并說(shuō)明要求。

　　b、幼兒送餅干。

　　c、 師作一定的'評(píng)價(jià)。

　　d、幼兒吃餅干(幼兒自由選擇餅干)

　　提問(wèn)：你吃了什么形狀的餅干?

　　3、游戲：拼圖

　　a、 圖形國(guó)王裝修皇宮，想請(qǐng)幼兒拼畫(huà)。

　　b、幼兒發(fā)揮想象，自由拼圖。

　　c、 請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

　　(三)、活動(dòng)延伸

　　將剩下的圖形投放到區(qū)角活動(dòng)中。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。

　　2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　3.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　5.初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對(duì)食物有四大類的認(rèn)識(shí)、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)教師運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)引入，小朋友自由做調(diào)查活動(dòng)。

　　1.幼兒做“對(duì)各類食物的喜好”的調(diào)查。

　�、賻煟盒∨笥�，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊(cè)，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛(ài)吃的東西記錄下來(lái)，你們都帶來(lái)了嗎?今天老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小小調(diào)查員，互相調(diào)查一下你們最愛(ài)吃的東西和不愛(ài)吃的東西以及愛(ài)吃和不愛(ài)吃的原因。看誰(shuí)調(diào)查得最認(rèn)真、最仔細(xì)。

　　②幼兒調(diào)查。

　　2.幼兒對(duì)“食譜中的搭配是否均衡”進(jìn)行調(diào)查。

　�、賻煟盒∨笥淹ㄟ^(guò)剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?

　　幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛(ài)吃肉類，不愛(ài)吃蔬菜類;有的小朋友愛(ài)吃水果、不愛(ài)吃饅頭。對(duì)食物有挑食的現(xiàn)象。

　　師：這樣做好不好呢?我先不說(shuō)，我們小朋友接著去調(diào)查就知道了。

　　師：我們今天第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜�？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。是不是只有我們愛(ài)吃的食物而沒(méi)有我們不愛(ài)吃的食物呢?

　　②幼兒調(diào)查。

　　(二)讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。

　　1、讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體的重要性，教育幼兒不要挑食。

　�、賻煟盒∨笥�，你們通過(guò)這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?

　　幼：每天的'食譜中各類食物都是均衡搭配的。

　　師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國(guó)看看就知道了。

　�、谟變簠⒂^人體王國(guó)

　　③師：你們看，這就是我們的人體王國(guó)。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣;肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補(bǔ)充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯;蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營(yíng)養(yǎng)和能量，才能健康茁壯的成長(zhǎng)。缺了其中一類食物的營(yíng)養(yǎng)成分，人體王國(guó)都不能強(qiáng)大起來(lái)。小朋友你們想不想讓你們的人體王國(guó)最強(qiáng)大，任何病菌敵人都不能侵犯?

　　幼：想。

　　2、教育幼兒不能挑食

　　師：你們應(yīng)該怎么辦?

　　幼：不挑食

　　師：挑食好不好?

　　幼：不好。

　　師：對(duì)，每一類食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會(huì)棒棒的。

　　(三)幼兒搭配餐點(diǎn)――營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐

　　1、師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今天我們自己動(dòng)手搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐來(lái)讓客人老師和我們一起分享吧!

　　2、幼兒搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐。

　　3、師：請(qǐng)小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱，邀請(qǐng)客人老師和你共同分享。記�。焊嬖V客人老師不要挑食喔!

　　4、師生進(jìn)行自助餐活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

　　延伸活動(dòng)

　　1、幼兒制作“不挑食宣傳小畫(huà)冊(cè)”，送給別的班的小朋友閱讀。

　　2、選出“小小監(jiān)督員”，每天監(jiān)督小朋友有沒(méi)有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們進(jìn)行監(jiān)督。

　　3、將不挑食的小朋友在班級(jí)的“每日新聞”進(jìn)行播報(bào)表?yè)P(yáng)。

　　4、幼兒自制食物調(diào)查表。

中班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．熟悉歌曲旋律，在傾聽(tīng)、做動(dòng)作及參與游戲的過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用跳躍的唱法演唱活潑、歡快的歌曲。

　　2．觀察教師的動(dòng)作及面部表情，嘗試用彈跳的唱法練唱。

　　3．嘗試用眼神與同伴交流，在與同伴目光交流的過(guò)程中，體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒。

　　4．借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　5．在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.聽(tīng)歌曲，初步感受歌曲的氛圍。

　　師：今天要教小朋友一首歌，先放一邊錄音給你們聽(tīng)，可要挺好嘍。

　　師：好不好聽(tīng)啊？想不想學(xué)啊？

　　1．教師引導(dǎo)學(xué)生初步感知、理解歌曲前半段的內(nèi)容。

　�。�1）請(qǐng)學(xué)生做成方形，引導(dǎo)學(xué)生兩兩觀察。

　　師：我來(lái)請(qǐng)小朋友們做一個(gè)游戲，請(qǐng)小朋友和旁邊的小伙伴面對(duì)面的做，小眼睛看著自己的好伙伴，仔細(xì)的觀察對(duì)方的`眼睛里面有什么.

　　(2)引出前兩句歌詞，教師彈唱示范。

　　師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)前兩句歌詞，先和老師一起來(lái)念一遍�！澳愕难劬�里，有呀有個(gè)我，我的眼睛里，有呀有個(gè)你�！�

　　2．學(xué)生完整地學(xué)唱歌曲。

　�。�1）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌詞。并彈唱示范。

　　師：老師剛剛讓小朋友怎么坐的呀？

　　師：好朋友對(duì)面坐可以做什么游戲呀？

　　師：我們來(lái)學(xué)下面的歌詞：我們兩個(gè)人，對(duì)呀對(duì)面坐，拍手唱歌，笑呵呵，笑呀笑呵呵。

　　3．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

　　師：好朋友見(jiàn)面要怎樣做?（引導(dǎo)學(xué)生做出揮手的動(dòng)作）

　　師：下面的歌詞跟著老師做

　�。�1）學(xué)生在教師動(dòng)作的提示下，嘗試用彈跳的唱法練唱。

　　4．學(xué)生兩兩結(jié)伴邊唱邊表演。

　　師：你在朋友的眼睛里找到自己了嗎?讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，與朋友一 起“拍手、唱歌、笑呵呵”吧！

　　5．教師引導(dǎo)學(xué)生替換“笑呵呵”處的歌詞，進(jìn)行表演唱。

　�。�1）教師引導(dǎo)學(xué)生遷移生活中與朋友交往的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編“笑呵呵”處的歌詞。

　　師：平時(shí)除了和好朋友一起“笑呵呵”，你們還會(huì)干什么呢?

　�。�2）教師選用個(gè)別學(xué)生的創(chuàng)新意見(jiàn)(如拉拉手或點(diǎn)點(diǎn)頭)，然后用動(dòng)作提醒學(xué)生替換“笑呵呵”處的歌詞并演唱歌曲。

　　（3）由提出創(chuàng)新意見(jiàn)的學(xué)生帶領(lǐng)大家演唱并欣賞新創(chuàng)作的作品。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)分析此次活動(dòng),首先我意識(shí)到應(yīng)給幼兒留一定的時(shí)間來(lái)自己建構(gòu)其經(jīng)驗(yàn),其次,創(chuàng)編環(huán)節(jié)的處理應(yīng)根據(jù)幼兒情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整.

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)故事會(huì)的形式講述"我心目中的英雄"。

　　2.能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)英雄堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難等品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒講一些關(guān)于英雄人物的故事或者事跡。

　　2.幼兒所熟悉的英雄的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事分享。

　　1.以故事會(huì)---"我知道的英雄的故事"的形式展開(kāi)，幼兒簡(jiǎn)要講述。

　　2.活動(dòng)室布置成"故事會(huì)"的形式，創(chuàng)設(shè)輕松的氣氛。

　　3.請(qǐng)幼兒將自己要講的"英雄"的圖片展現(xiàn)在"英雄榜"上。

　　4.幼兒輪流講述英雄故事。

　　二、簡(jiǎn)要梳理經(jīng)驗(yàn)。

　　1.討論"我心目中的'英雄"。

　　----教師：你們覺(jué)得英雄是什么樣的人？

　　----教師：你心目中的英雄是誰(shuí)？

　　----教師：他做過(guò)什么樣的事情？

　　2.自由結(jié)伴討論。

　　3.拓展經(jīng)驗(yàn)。

　　結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，夸一夸"我們身邊的英雄真多"。

　　延伸活動(dòng)：

　　在閱讀區(qū)里收集英雄故事的圖文資料供幼兒自由閱讀和欣賞。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事情節(jié)，能形象地表演故事中的對(duì)話。

　　2、嘗試為故事創(chuàng)編結(jié)尾。

　　3、學(xué)習(xí)寬容和接納“知錯(cuò)就改”的同伴。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事《老狼遇險(xiǎn)記》

　　2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞故事，理解故事內(nèi)容

　　T：小朋友們、你們好！我是木偶劇場(chǎng)的主持人，下面請(qǐng)大家欣賞《老狼遇險(xiǎn)記》（欣賞第一遍故事）

　　提問(wèn)：

　　1、木偶劇演到這里，你知道這個(gè)故事里有誰(shuí)？

　　2、故事里發(fā)生了一件什么事？

　　3、你覺(jué)得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼？

　　二、分段欣賞故事，能形象地學(xué)習(xí)角色的對(duì)話

　　欣賞故事第一段：

　　1、“讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的？”讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子。

　　2、猴子有沒(méi)有救老狼？他是怎么對(duì)它說(shuō)的？

　　3、老狼聽(tīng)到了猴子的話，想起了自己以前做過(guò)的壞事，新里怎么樣？

　　欣賞故事第二段：

　　1、正在老狼心里又后悔又難過(guò)的時(shí)候，又來(lái)了誰(shuí)？

　　2、聽(tīng)聽(tīng)老狼又是怎么求大象爺爺?shù)模?/p>

　　3、大象爺爺有沒(méi)有救老狼？為什么？它是怎么對(duì)老狼說(shuō)的？請(qǐng)你們來(lái)學(xué)一學(xué)年紀(jì)很大的大象爺爺?shù)脑挘ɡ蠋熥龃笙鬆敔�，孩子們做老狼，學(xué)習(xí)對(duì)話）

　　4、老狼聽(tīng)了大象爺爺?shù)脑捫睦镌趺礃樱?/p>

　　欣賞故事第三段

　　1、老狼正在傷心流眼淚的時(shí)候，又來(lái)了誰(shuí)？

　　2、小兔妹妹猶豫了一下，是怎么對(duì)老狼說(shuō)的？

　　3、老狼想到好辦法了，想到了什么好辦法？

　　三、創(chuàng)編結(jié)尾。學(xué)習(xí)寬容和接納的品質(zhì)

　　1、你覺(jué)得小兔聽(tīng)了老狼的話會(huì)救它嗎？為什么？

　　2、請(qǐng)你幫助小兔想個(gè)好辦法來(lái)救救井中的老狼。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的.重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

中班教案 篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道“紅燈停，綠燈行”的道理。

　　2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、圖片紅綠燈、斑馬線；

　　2、兒歌《交通燈》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話，引入主題。

　　“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）

　　二、出示圖片，提高幼兒興趣。

　　“我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看些圖片，想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3，2，1，好了，睜開(kāi)小眼睛。”

　　“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？”（幼兒討論）

　　三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈。

　　“中一班小朋友真棒，老師來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了�！�

　　四、引導(dǎo)幼兒討論。

　　“我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

　　五、講解怎樣安全過(guò)馬路

　　“小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟老師學(xué)了好不好�！�

　　“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）�！保ǚ磸�(fù)教幼兒三遍）

　　六、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線。

　　“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）

　　“小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟老師念，過(guò)馬路要走斑馬線”

　　七、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　“今天中一班小朋友表現(xiàn)太棒了，老師來(lái)教你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟老師讀了，老師來(lái)一下，看哪個(gè)小朋友的`聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它�！�

　　八、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

　　【活動(dòng)延伸】

　　“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？”

　　（做公車(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

　　請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。

　　附安全兒歌

　　交通燈，會(huì)說(shuō)話

　　黃燈說(shuō)，請(qǐng)注意

　　紅燈說(shuō)，快停下

　　綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧

　　牢記他們說(shuō)的話

　　按照紅黃綠行動(dòng)

　　做個(gè)文明好娃娃

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識(shí)秋天的各種蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的部位。

　　2、 通過(guò)做一做、嘗一嘗，體驗(yàn)蔬菜不同的'味道。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜

　　2、用五個(gè)籃子分別表示吃根、吃莖、吃葉、吃花、吃果。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 談話

　　1、秋天有些什么蔬菜呀？

　　2、今天這里有許多蔬菜，你們都認(rèn)識(shí)嗎？

　　二、 找一找

　　1、分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實(shí)，花菜吃花，芹菜吃莖（葉）。

　　2、請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

　　三、做一做

　　1、對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單加工后，拌如色拉醬，讓幼兒品嘗，邊品嘗邊交流：我吃的是什么蔬菜？是蔬菜的哪個(gè)部位。

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