小班教案經(jīng)典(7篇)

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的小班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　目標

　　1、喜歡參加跳躍活動，敢于嘗試、有勇敢的精神。

　　2、跳躍、技能、協(xié)調能力得到提高。

　　3、學習立定跳和掌握立定跳的方法。

　　4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

　　5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　準備：

　　場地準備：操場布置

　　呼啦圈、平衡木、墊子、蘑菇片若干、音樂、熱身操

　　過程：

　　一、隨音樂進入場地、聽音樂做熱身操

　　天氣變冷了，兔寶寶們，媽媽今天帶你們到外面去玩玩，跟媽媽一起動起來吧。

　　隨音樂做熱身操。

　　二：基本部分

　　1、自由探索：過小溝

　　看，這里有一條小溝怎么呢？

　　幼兒自由探索想辦法跳過小溝，可分集體，個人和小組

　　小結：剛剛我們小朋友運用了許多的方法來過小溝，真是非常的了不起，那兔媽媽現(xiàn)在也來教你們一種新的本領。

　　2、學習雙腳立定跳遠

　　小兔子們，剛剛我們用很多的方法來過小溝，現(xiàn)在兔媽媽也來教你們一個新的本領。

　�。�1）教師示范動作：雙腳并攏，雙腳彎曲，雙手握拳放在身后，然后雙腳用力蹬地向前跳，同時雙臂用力向前上下擺動，最后雙腳輕輕落下，腳尖落地，膝蓋稍稍彎曲。

　　（2）、幼兒練習，教師進行指導，提醒幼兒動作要正確、到位

　　小結：

　　3、游戲：勇敢的小兔

　�。�1）交代游戲的任務：你們看，這里有三條路可以通到采蘑菇的地方，你們就用剛剛學的新本領從這三條路過去。你們可以選擇不同的路

　�。�2）集體、小組練習，教師進行指導。

　　三、結束活動：小兔回家

　�。�1）、放松運動，兔媽媽帶兔寶寶隨音樂運動

　　（2）總結：今天小兔子們都表現(xiàn)的非常棒，學習了新的本領……（鞏固立定跳遠的正確方法），還幫媽媽到那么遠的地方采了這么多蘑菇。孩子們，我們回去吃蘑菇吧！

　　帶領幼兒收拾場地，分享蘑菇，結束活動。

　　反思：

　　立定跳遠近的最直接因素就是身體素質，首先考慮的就是提高身體素質，立定跳遠需要的是腿部的`力量，所以可以多做一些下肢的力量訓練，比如蛙跳，深蹲、負重（輕重量）半蹲跳�；蛘吒纱嗑褪菦]事多跳立定跳。這些都有助于提高腿部力量。腿部力量就是立定跳遠的根本，所以力量上去了，立定跳遠成績自然會提高。立定跳遠的技術動作要領，跳前兩腿分立大概與肩同寬，或者比肩稍寬。半蹲預擺，大腿于小腿之間角度90度左右，起跳時跳出角度和地面大概25度到30度左右，腦中想著稍微往高跳一點，不要于地面太平的就出去了。兩條腿蹬起的同時，雙臂用力往前上方擺起，以帶動身體�？炻涞貢r，雙腿盡量往前夠出，已獲得更遠的距離。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力。

　　2、學會躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。

　　活動準備：

　　平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶

　　活動過程：

　　（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

　　1 師：“孩子們，你們知道小魚在水里怎么游嗎？老師學給你們看。”

　　教師示范動作

　　教師邊說兒歌邊做動作，（小魚小魚快回家，誰游慢了我就抓。）

　　幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。

　　師:”孩子們游得真好。你們是小魚，我是魚媽媽。

　　小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧�！�

　　聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚游的各種動作

　　（二）、開始游戲

　　1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒手拉手圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始：教師和幼兒唱兒歌（小魚小魚快回家，誰游慢了我就抓。）當說到最后一句“誰游慢了我就抓�！鞍缱黥~兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。跑的慢的幼兒就會被魚網(wǎng)捉住，被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的.情況，適當增加游戲難度。

　　注意事項：

　�。�1）小朋友在畫定的池塘范圍內跑。

　�。�2）跑時不要擁擠，要注意安全。

　　（三）結束部分

　　1、教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒，做放松活動。

　　活動延伸： 讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲，想想還有什么好的玩法？

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1.理解兒歌內容，知道小兔、小鴨、小貓、小象的基本特征。

　　2.能跟念兒歌，樂意一起參加游戲活動。

　　活動準備：

　　森林背景圖、四種小動物圖片、大書

　　活動過程：

　　（一）導入活動

　　師：今天，老師請了許多動物朋友來我們小一班做客。，看看誰來啦？

　　出示圖片：小兔

　　1.師與小兔打招呼：小兔小兔早上好。

　　2.引導幼兒按照老師的節(jié)奏與其它小動物打招呼（小鴨、小貓、小象），

　　3.打招呼：

　　小兔小兔早上好

　　小鴨小鴨早上好

　　小貓小貓早上好

　　小象小象早上好

　�。ǘ�）理解兒歌內容

　　1.討論捉迷藏的`玩法：你們玩過捉迷藏的游戲嗎？是怎么玩的？

　　2.幼兒閉眼，教師將小動物的圖片插入背景圖片。（游戲情境創(chuàng)設）

　　3.幼兒找小動物，引導幼兒學說完整句

　　師：你是怎么找到的？小兔小兔哪里長？——小兔小兔耳朵長。

　　你是怎么找到的？小鴨小鴨哪里長？——小鴨小鴨鼻子長.......

　　1.這些小動物都有很長很長的地方可以用動作來表現(xiàn)一下嗎？（請個別小朋友示范，邊示范邊念）

　�。ㄈ�）學念兒歌

　　1.出示大書：教師翻書念兒歌（1遍）

　　小動物捉迷藏，大家都來找一找：

　　小兔小兔耳朵長。

　　小鴨小鴨嘴巴長。

　　小貓小貓尾巴長。

　　小象小象鼻子長。

　　2.師提問引出前兩句圖片卡，引導幼兒理解兒歌前兩句，并學念。

　　師：剛才念的這些小動物們都在干什么呀？

　　蒙住眼睛說明在玩什么游戲？

　　男孩女孩代表什么？(大家）

　　用什么找？眼睛代表什么？（找一找）

　　1.教師翻書，幼兒學念（2——3遍）

　�。ㄋ模┯螒颍鹤矫圆�

　　1．在每一個孩子的座位底下藏一個小動物角色。

　　2．師：老師現(xiàn)在要和小朋友一起來玩捉迷藏啦，請小朋友看看你是什么小動物？要藏好哦。師閉上眼睛問：小兔小兔哪里長？拿小兔卡片的幼兒回答：小兔小兔耳朵長。

　　3.請幾個小朋友上來玩做迷藏游戲。找的小朋友問，拿卡片的小朋友答。

　　4.游戲結束，和小動物再見，按照兒歌里的節(jié)奏和小動物們再見。

　　小兔小兔再見了，小鴨小鴨再見了，小貓小貓再見了，小象小象再見了。

小班教案 篇4

　　目標

　　1、嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。

　　2、體驗玩色和大面積作畫的樂趣。

　　準備

　　1、每個幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗。

　　2、每組一張大畫紙。

　　3、分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內放海綿，以免流淌。

　　4、范畫一張。

　　過程

　　1、猜猜誰的腳印。

　　出示范畫，請幼兒猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么形成的。

　　小汽車很快樂，它去過山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。

　　教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動。

　　2、用車輪滾畫。

　　請幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什么不同。

　　幼兒可按意愿滾畫多次，，體驗大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。

　　請幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的，它將開往哪里。

　　建議

　　1、應引導幼兒在滾畫的同時，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動的經(jīng)驗。

　　2、作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒欣賞獨特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車，沿著畫面上復雜多變的滾畫線路前行，滿足在各種"道路"上"行駛"的愿望。

　　反思

　　小汽車是幼兒比較喜愛的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。

　　整個活動從整體效果來看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的.帶領下，一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的上課、反思，我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術活動，活動中教師講解部分要盡量簡明扼要，留給幼兒充分作畫的時間。同時需要注意用詞的規(guī)范性，在活動中應強調將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來，而不是畫下來。并要提醒幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時候稍微慢一些，避免車子開到軌道外。

小班教案 篇5

　　目標：

　　1、幼兒有學習兒歌的興趣，知道有關動物和愛吃事物間的對應關系的知識。

　　2、體驗做客的快樂

　　準備：小狗、小雞、小貓、小兔的立體教具；骨頭、蟲子、小魚、青草紙制食物：家的場景

　　過程：

　　一、以小動物做客方式，幫助幼兒初步熟悉兒歌內容

　　1、小兔做客

　　出示青草會誰來做客？誰會對小兔說

　　2、 小貓做客

　　幼兒做小貓，師喂

　　3、 小狗做客

　　第三位客人是誰呢？請你猜，出示骨頭

　　小黃狗看見骨頭回怎么叫？我們一起喂

　　4、小雞做客

　�。�1）今天，有小動物來做客，看！誰來了？（出示小雞）小小雞，怎么叫？

　　（2） 小小雞，嘰嘰嘰，愛吃什么東西？

　�。�3） 我們一起對小雞說

　　二、游戲：小動物做客

　　教師做喂食的.主人，幼兒扮演小動物來做客。要求幼兒說出扮演動物的名稱、叫聲和喜歡吃什么。

　　三、完整欣賞兒歌

　　可以配上動作念（聽聽小動物是怎么唱歌。幼兒學小動物唱歌）

小班教案 篇6

　　游戲目標：

　　1、通過練習，鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

　　2、通過啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作，發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。

　　3、通過活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　游戲準備：

　　1、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。

　　2、錄音機、磁帶。

　　游戲過程：

　　〈一〉開始部分：

　　1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。

　　2、小貓醒來了，小貓來做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

　　〈二〉基本部分：

　　1、小貓練本領：

　�。�1）導語：小貓已經(jīng)長大了，該練習更多的本領了。媽媽看誰最勇敢，想的方法多，掌握的本領多。

　�。�2）“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領。

　�。�3）“小貓”互相觀摩同伴的玩法，并選擇有創(chuàng)意的動作練習：走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

　　2、游戲：“小貓釣魚”

　　（1）游戲玩法：小貓勇敢地過草地（墊子）走過獨木橋（平衡木），鉆過山洞（弓形門），跳過山溝，到河邊釣到一條魚又拿回起點的'籃子裝好，從新出發(fā)。

　�。�2）在游戲過程中，鼓勵幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作，表揚有創(chuàng)意的幼兒。

　　〈三〉結束部分：聽音樂做歌表演《走路輕輕》。

　　游戲反思：

　　以小貓學本領的故事情節(jié)為主線，并且充分利用孩子熟悉的環(huán)境開展本次活動，讓孩子在輕松愉快的游戲氣氛中發(fā)展走、跑、鉆、跨、攀爬的動作技能，提高自我保護的意識和能力，初步萌發(fā)細觀察、愛表達的良好學習習慣。

小班教案 篇7

　　活動目標

　　1.體驗探索聲音的樂趣，樂于表達自己的經(jīng)驗和感受。

　　2.在玩玩、搖搖瓶子過程中，發(fā)現(xiàn)聲音的輕響。

　　3. 能辨別生活中不同的聲音

　　活動準備

　　1.寶寶生活中聲音的flash。

　　2.錄音帶： 大鼓和小鼓音樂

　　3．每人一只塑料小瓶，小盆4個，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個（圖片）。

　　活動過程

　　一、生活中的聲音

　　聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候（老師好）。引導幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。

　　二、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏

　　寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音）。

　　三、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音

　　這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？

　　（放錄音）引導幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎？有有有”有節(jié)奏地引導幼兒感受音樂。

　　出示大鼓和小鼓圖片，引導幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發(fā)的'聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性）

　　四、品嘗糖果

　　幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會發(fā)出小鼓的聲音。為“大鼓小鼓”唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。

　　五、活動延伸

　　出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音，誰更像大鼓、誰像小鼓？請幼兒去吃吃看就知道了

【小班教案】相關文章：

有關小班教案范文 小班教案優(yōu)秀03-10

小班安全教案小班安全常規(guī)教案11-15

[經(jīng)典]小班教案10-01

[精選]小班教案10-12

（經(jīng)典）小班教案10-21

小班教案（精選）11-28

小班教案[精選]12-20

小班教案（經(jīng)典）10-27

【經(jīng)典】小班教案10-20

小班教案11-08