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大班科學(xué)教案:不倒翁的秘密

時(shí)間:2024-01-09 13:11:37 教案 我要投稿
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大班科學(xué)教案:不倒翁的秘密

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的大班科學(xué)教案:不倒翁的秘密,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班科學(xué)教案:不倒翁的秘密

大班科學(xué)教案:不倒翁的秘密1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒了解不倒翁不倒的秘密。

  2、觀察、探索,發(fā)現(xiàn)物體有重心,物體搖擺和重心有關(guān)系。

  準(zhǔn)備活動(dòng)

  【自由選擇活動(dòng)—科學(xué)領(lǐng)域】

  —Big eye small eye活動(dòng)紙—搖搖晃晃的夾子玩偶(把不倒翁按倒的話會(huì)怎樣呢?)

  活動(dòng)內(nèi)容

  【導(dǎo)入】

  1、觀看視頻資料

  【搖搖晃晃的夾子玩偶】想一想為什么不倒翁總會(huì)站起來。

  —你見過不倒翁嗎?

  —把不倒翁按倒,為什么它總會(huì)再站起來?

  【展開】

  2、看過視頻后,說說實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),準(zhǔn)備物品以及實(shí)驗(yàn)順序。

  —今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么?

  —做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢?

  —把三角形的.塑料泡沫粘在玩偶上,找好平衡點(diǎn)。

  —看一看實(shí)驗(yàn)順序。

  (1)把泡沫紙剪成三角形。

  (2)把尖尖的部分朝下橫著放好,然后用夾子夾住。

 。3)移動(dòng)夾子找好平衡點(diǎn)。

  【活動(dòng)1:找平衡】

  3、把三角形的泡沫紙的兩頭用夾子夾住。

  —用夾子夾住泡沫紙兩頭,使它樹立起來。

  —夾子的位置要怎樣移動(dòng)才能使泡沫紙豎起來呢?

  4、通過把玩偶立起來的過程說說其中你得到的知識(shí)以及感受。

  —夾子夾在哪里才能使玩偶立起來?

  —三角形立在圓柱上的樣子看起來怎么樣?

  【結(jié)束】

  5、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,Big eye small eye活動(dòng)紙—搖搖晃晃的夾子玩偶(三角形站起來了)寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  備注

  —用土豆做類似的活動(dòng),用筷子或是叉子插在土豆上使它立起來。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  —對(duì)是否積極觀察玩偶保持平衡進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  —對(duì)隨著夾子位置的變化,重心發(fā)生改變的理解進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  教師活動(dòng)相關(guān)信息

  物體的重心越低越安全,如果想讓三角形泡沫紙立起來就要使它的重心變心變低。

大班科學(xué)教案:不倒翁的秘密2

  一、設(shè)計(jì)意圖

  不倒翁是孩子們非常喜歡的一種玩具,但它里面蘊(yùn)含著力的平衡的科學(xué)道理。怎樣讓孩子發(fā)現(xiàn)這些科學(xué)現(xiàn)象,并理解加以運(yùn)用了呢?在這次活動(dòng)中,我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了許多材料讓孩子們通過自己動(dòng)手操作,體驗(yàn),發(fā)現(xiàn),探索其中的奧秘,并制作各種各樣的不倒翁。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知不倒翁的秘密,制作不倒翁的玩具。

  2、激發(fā)探究,體驗(yàn)物體平衡現(xiàn)象的興趣。

  3、提高觀察比較,動(dòng)手操作的能力。

  4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置場(chǎng)景-"玩具城"。

  2、幼兒操作材料:紙片,玻璃球,豆粒,沙子。塑料球,橡皮泥。

  四、活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入主題。以到

"神秘的玩具城"去玩的形式引人主題。

  2、讓幼兒自由探索。

  (1)師:你們玩時(shí)可要仔細(xì)的`看一看,比一比,搖一搖,看看發(fā)現(xiàn)了什么?-倒和不倒。

  (2)教師讓幼兒自由玩。

  (3)提問:你們是怎樣玩的?發(fā)現(xiàn)了什么/這些玩具有什么不同的地方?

  3、讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)玩具有的不會(huì)倒,有的會(huì)倒,而且這些玩具的底部都是半球體的。

  4、嘗試制作不倒玩具。幼兒交流、體驗(yàn)不倒翁不倒的秘密:上輕下重,固定底部物體。

  5、演示對(duì)比實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):不倒翁里面裝有不同輕重的物體,重的東西滾到哪邊玩具就倒向重的那一邊。把橡皮泥放在玩具的中間,玩具就不倒了,不倒翁就做成了。

  6、幼兒完成制作,自由的玩一玩,體驗(yàn)樂趣和成就感。

  7、教師小結(jié):小朋友們今天真聰明,發(fā)現(xiàn)了不倒翁的科學(xué)秘密,還自己動(dòng)手制作的不倒翁。現(xiàn)在我們拿給中,小班的弟弟妹妹看一看,好不好?

  五、活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,幼兒有著強(qiáng)烈的探索興趣,在實(shí)踐活動(dòng)中幼兒始終動(dòng)手操作著、思考著、比較著、交流著自己的制作經(jīng)驗(yàn)。并在自己一次次的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了不倒翁的秘密及制作不倒翁的發(fā)法,通過自己的制作經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)到了成功的喜悅。

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