北師大版一年級下冊《回收廢品》數(shù)學教案

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的北師大版一年級下冊《回收廢品》數(shù)學教案，希望對大家有所幫助。

　　教學內(nèi)容：

　　課本第59-60頁《回收廢品》。

　　教學目標：

　　1、在具體情境中，理解“比多比少”的實際問題。學會用加減法解決一些簡單的實際問題。

　　2、在學具的操作中，能正確列式并進行計算。

　　3、培養(yǎng)學生提出問題、解決簡單實際問題的意識和能力。

　　4、對學生進行環(huán)保教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，讓學生認識到廢塑料的危害，做到不亂丟棄塑料制品。

　　教學重點：

　　“比多比少”的實際問題解決，能正確列式并計算。

　　教學難點：

　　理解像“甲比乙多幾個”和“甲比乙少幾個”這樣的話的意思。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設要愛護環(huán)境的情境

　　教師活動：“老師想問同學們一個問題，如果在學校的走廊里，或是在公共場所在你的旁邊有一個垃圾袋，你看到了，你會怎么做呢？”

　　學生活動：學生暢所欲言，找?guī)酌麑W生說說自己的看法。

　�。ㄔO計意圖：通過與學生談話，對學生能見到垃圾就拾起的做法進行表揚，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生、愛護環(huán)境的好習慣，并引出本課所要探究的內(nèi)容。）

　　二、主動探究、構建新知

　　教師活動：為了表揚同學們這種愛護環(huán)境的做法，老師給同學們放一段動畫好嗎？

　�。ㄔO計意圖：通過播放教師自己制作的課件，激發(fā)學生的學習興趣，產(chǎn)生想進一步學習、探究的想法。）

　　1、活動一

　　教師活動：圖上的小朋友都告訴我們什么了？

　　學生將自己看到的數(shù)學信息說給全班的學生聽。

　　你們能提出哪些數(shù)學問題呢？

　　（設計意圖：學生對動畫中前兩個小學生拾垃圾的關系分析提出問題，鍛煉學生的分析問題的能力）

　　進行反饋：

　　預測：學生可能會說，小麗收集了多少個塑料袋？……

　　教師活動：我們現(xiàn)在通過擺一擺的方法，來解決小麗收集的塑料瓶的個數(shù)。

　　教師一邊和學生分析題意一邊擺小棒。

　　師：說一說你們是怎么擺的。

　�。ㄔO計意圖：通過學生擺小棒來解決問題，這樣既鍛煉了學生的動手操作能力，同時又鍛煉了學生的合作交流能力）

　　教師活動：你們能列出算式嗎？

　　課堂反饋：學生發(fā)表想法，教師對學生的回答給予恰當?shù)脑u價。

　　小結：求比一個數(shù)多幾的數(shù)用加法計算。（板書）

　　2、活動二

　　畫面出示第三個小朋友，學生根據(jù)圖意提問題。

　　教師活動：你們能擺一擺小芳收集的塑料袋的個數(shù)嗎？并把算式列出來。

　�。ㄔO計意圖：教師放手讓學生小組內(nèi)通過交流，擺小棒，最后將算式列出來，解決問題。目的是給學生一個思維的空間，培養(yǎng)學生的交流、操作、探究的能力。）

　　3、活動三

　　教師活動：

　　播放智慧老人的話引出課題“回收廢品”。

　　（設計意圖：對學生進行環(huán)保意識的教育，同時通過課前搜集塑料袋對人類的危害的資料）

　　三、鞏固練習

　　練一練的第1題。

　　投影出示圖。

　�。�1）觀察圖，找出已知條件。

　　（2）學生同桌擺小棒。

　�。�3）獨立列式。

　　師：你是怎樣列式的？

　　生1：12+37=49（歲）

　　生2：12-7=5（歲）

　　師：說說你是怎樣想的？

　　生1：大象比梅花鹿大37歲，也就是比12多37，所以就是12+37。

　　生2：小兔比梅花鹿小7歲，也就是比12少7，所以就是12-7。

　　總結：其實生活中藏著許多數(shù)學問題，只要動腦筋就會解開其中的奧秘，老師希望同學們多動腦，人人都當智慧星。

【一年級下冊《回收廢品》數(shù)學教案】相關文章：

廢品回收合同11-11

廢品回收合同10-11

廢品回收倡議書02-06

廢品回收策劃書07-12

廢品回收協(xié)議書03-08

廢品回收策劃書6篇03-20

廢品回收倡議書8篇06-12

廢品回收合同五篇11-11

廢品回收合同四篇07-15