美術(shù)教案

時(shí)間：2024-01-20 09:11:32 教案我要投稿

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美術(shù)教案4篇（通用）

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案4篇（通用）

美術(shù)教案篇1

　　中班美術(shù)《可愛的花奶牛》

　�。ㄖ攸c(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫出不同形態(tài)的奶牛。

　　2、大膽添畫與奶牛相關(guān)的景物，使畫面飽滿、豐富。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、ppt圖片奶牛、示范畫分解圖、不同形態(tài)奶牛簡(jiǎn)筆畫。

　　2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第15頁(yè)《花奶�！�，作畫工具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：奶牛本領(lǐng)大

　　1、小朋友，我們每天喝的牛奶是從哪里來(lái)的？（奶牛身上擠下來(lái)的）（出示ppt圖1）

　　奶牛它吃什么？（草）�；膛＃膛�，吃的是草，擠的是奶，給我們小朋友補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，讓我們一起謝謝它吧！“謝謝你花奶�！�。

　　2、奶牛長(zhǎng)得什么樣子的？

　　3、奶牛在哪里生活？（奶牛場(chǎng)、草原上、草地上）

　　4、（出示ppt圖2）這些奶牛在干什么？（奶牛有的在草地上吃草、有的到河邊喝水、

　　有的站著、還有的`趴在地上休息）

　　二、了解花奶牛的形態(tài)特征，感受奶牛真可愛。

　　1、奶牛的形態(tài)真有趣，我們伸出食指念著兒歌畫一畫奶牛吧�。◣熓种钙闯傻哪膛D書空畫）。（出示四幅畫

　　扁扁圓圓大鼻子，兩個(gè)鼻孔圓又圓，鼻子下面有張嘴，最愛吃的是青草。

　　鼻子上面一拱門，左邊右邊中間分，兩邊臉頰一雙眼，圓圓大大真有神。

　　頭上一對(duì)彎彎角，牛角上面有條紋，牛角下邊兩耳朵，半圓形狀兩邊分。

　　方方身體高又大，四條腿兒有力量，大**房細(xì)尾巴，黑白斑紋真有趣。

　　2、這是一只站著的奶牛，你猜猜它可能會(huì)做什么事？草原上還有許多奶牛它們?cè)诟墒裁矗砍鍪竞?jiǎn)筆畫（不同形態(tài)的牛奶圖）。ppt圖3

　　3、奶牛各種各樣的形態(tài)很可愛，可畫面上只有一只奶�？瓷先ズ軉握{(diào)，怎樣使畫面變得飽滿豐富呢？（添畫景色）

　　三、幼兒繪畫：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫出不同形態(tài)的奶牛。大膽添畫與奶牛相關(guān)的景物，使畫面飽滿、豐富。

　　1、小朋友你想不想把可愛的奶牛畫在紙上？你想畫什么形態(tài)的奶牛？

　　2、提作畫要求：

　�。�1）請(qǐng)你把奶牛畫在紙的中間，畫的大些；

　　（2）要畫出不同形態(tài)的奶牛，還可以添畫奶牛生活的地方。看看誰(shuí)畫的奶牛最有趣。

　　3、幼兒作畫，老師重點(diǎn)輔導(dǎo)能力差的幼兒作畫。

　　四、展示欣賞作品，體驗(yàn)大膽想象的樂趣。

　　1、幼兒介紹自己畫的奶牛。（你畫的奶牛是什么樣子的，在哪里，在干嘛？）

　　2.你覺得哪幅畫的花奶牛最有趣？為什么

　　3.向同伴介紹自己畫的花奶牛的故事

美術(shù)教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、產(chǎn)生向往太空，向往月球的愿望。

　　3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、深色星空背景圖，準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè)。

　　2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、說(shuō)說(shuō)月亮像什么。

　　二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過(guò)樹梢，出現(xiàn)在天空上，小動(dòng)物們看到了月亮，大家議論起來(lái)。

　　講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像，講述時(shí)盡量放慢速度，給予幼兒充分想像的時(shí)間。

　　說(shuō)完小羊的想法后，教師停止講述，請(qǐng)幼兒來(lái)想像：你希望月亮是什么做的呢？

　　在幼兒各抒己見后，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟！

　　二、畫畫奇特的月亮。

　　如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什么？

　　請(qǐng)先在白紙上畫一個(gè)大大的月亮，月亮里會(huì)有些什么呢？大膽地把它畫出來(lái)吧！

　　幼兒想像月亮上的.奇特事物并把自己的想法畫下來(lái)。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作品展示：請(qǐng)把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

　　【附故事】

　　月亮

　　小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子，看嘴唇涂得紅不紅。

　　小狗希望月亮是面粉做的。圓圓的月亮烙餅，吃起來(lái)一定很香很香。

　　小豬希望月亮是金子做的。這么大一塊月亮金幣，可以買好多東西！

　　小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在里面游泳是多么快樂自由呀！

　　小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風(fēng)箏，沒有誰(shuí)能比它飛得高。

　　小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼，伙伴們跳起歡快的舞蹈。

　　小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球，在月光下的草地上跳來(lái)跳去。

　　小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛的手推車，正好缺了一個(gè)輪子。

　　只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。

　　【活動(dòng)反思】

　　從整個(gè)活動(dòng)看，層次清楚，層層遞進(jìn)，每一環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，整個(gè)活動(dòng)比較順暢。教師的提問(wèn)具有層次性，能將回憶性提問(wèn)、體驗(yàn)性提問(wèn)和創(chuàng)造性提問(wèn)融合起來(lái)，引導(dǎo)幼兒積極思考，幼兒在老師的引導(dǎo)下，積極開動(dòng)腦筋，大膽質(zhì)疑，達(dá)到了良好的師幼互動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)氛圍寬松，教師對(duì)教材的把握也比較到位，對(duì)詩(shī)歌的情感特征、重點(diǎn)句、詞的分析比較準(zhǔn)確，教師在活動(dòng)中情感的投入感染著幼兒，使幼兒在活動(dòng)中也很投入，尤其是幼兒在朗讀詩(shī)歌的時(shí)候，幼兒能做到深情并茂，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

　　在教學(xué)過(guò)程中，感到內(nèi)容多，用時(shí)長(zhǎng)，所以，將這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容分成兩個(gè)課時(shí)，把目標(biāo)3：嘗試仿編詩(shī)句。放在第二課時(shí)，這樣效果會(huì)更好。還有一點(diǎn)：教師的提問(wèn)感到有一點(diǎn)多，如能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，會(huì)縮短課堂時(shí)間，避免幼兒疲勞。在教具的使用上，如果能運(yùn)用動(dòng)畫讓幼兒目睹月亮的倒影在水中忽明忽暗的情境，幼兒對(duì)詩(shī)歌的理解會(huì)更深刻。

美術(shù)教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)觀察小汽車能畫出汽車的主要特征。

　　2、樂意參與繪畫活動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

　　4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　畫出汽車的輪廓。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　能設(shè)計(jì)出不同的小汽車。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、汽車?yán)嚷曇?

　　2、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車玩具;

　　3、在墻壁四周布置馬路的背景圖;

　　4、畫紙、畫筆、油畫棒、剪刀、膠棒人手一份;

　　5、事先準(zhǔn)備好半圓形汽車和長(zhǎng)方形汽車涂好顏色的范畫2張。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　播放汽車?yán)嚷暋?/p>

　　提問(wèn)：這是什么聲音?(汽車?yán)嚷?你們?cè)谀睦镆娺^(guò)汽車呢?(馬路上)你喜歡小汽車嗎?你喜歡的小汽車是什么樣子的?

　　二、觀察汽車的外形特征。

　　1、通過(guò)玩汽車討論汽車的外形特征。

　　師：今天我們小朋友也帶來(lái)了汽車，請(qǐng)你們和好朋友一起玩一玩，看一看你的汽車上有什么?汽車上面有什么?

　　2、與幼兒交流汽車的外形特征。

　　師：好，請(qǐng)各位小朋友將汽車開到停車場(chǎng)去，誰(shuí)來(lái)告訴老師你的小汽車是什么樣子的，上面有什么?

　　三、教師示范講解汽車的畫法。

　　1、教師出示汽車。

　　師：我也帶來(lái)了一輛小汽車，老師的小汽車和你們的一樣，都有車身、車輪、窗戶和車燈。

　　2、教師根據(jù)幼兒的回答現(xiàn)場(chǎng)繪畫。

　　師：現(xiàn)在老師要來(lái)畫我的小汽車了，你們教教我先畫什么呢?我的`汽車要坐好多人，所以我要畫個(gè)大大的汽車，坐的人越多汽車就要畫得越大。

　　提問(wèn)：小汽車要開起來(lái)需要什么呢?(車輪)，車輪是什么形狀的?(圓形)

　　師：從我們的角度只能看到2只車輪，我們就畫2只，在剛剛畫下的直線上畫2個(gè)一樣大的圓形。

　　提問(wèn)：我的汽車上還有什么呢?(車燈)

　　師：汽車前后都有車燈，這樣開車會(huì)更安全，前車燈能看見前面的路，后車燈能讓后面的車看見。那么我就在車的前后畫上車燈了。

　　提問(wèn)：車上還有什么呢?(窗戶)窗戶是什么形狀的?

　　師：那窗戶畫在哪呢(汽車的上面)，畫2個(gè)小小的長(zhǎng)方形。

　　師：這樣我的汽車就畫好了，怎么讓它變得漂亮呢?我們?cè)俳o小汽車涂色漂亮的顏色好嗎?

　　師：(出示范畫)看看，老師喜歡花衣服，我就給我的小汽車穿上花衣服，和我身上的一樣呢!

　　四、幼兒操作繪畫，教師指導(dǎo)。

　　1、教師布置繪畫要求。

　　師：好，我的小汽車畫好了，你們想不想也畫一輛漂亮的小汽車?老師為小朋友們準(zhǔn)備了一條漂亮的馬路，上面少了什么呀?“滴滴”(教師模仿開車的樣子，轉(zhuǎn)一圈)我們一起來(lái)畫小汽車，到馬路上開一開，好嗎?先用勾線筆畫汽車的輪廓再給它穿上漂亮的衣服，用油畫棒涂上好看的顏色。

　　2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　五、延伸活動(dòng)：將畫好的小汽車貼到馬路上。

　　師：你們都畫好了小汽車，想把它們帶到馬路上去嗎?我們一起拿起剪刀將小汽車剪下來(lái)貼到馬路上吧!

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒�(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行�；顒�(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。