美術(shù)教案(集錦8篇)
作為一位杰出的教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
一、教材分析
。ㄒ唬┚C合分析
運(yùn)用計(jì)算機(jī)里的“畫圖”軟件進(jìn)行繪畫、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作,同學(xué)們又增加了一種表達(dá)和情感,發(fā)展構(gòu)思與創(chuàng)作的美術(shù)工具,即使條件不允許熟練掌握運(yùn)用,也應(yīng)該充分了解這種新工具的工作方法過程,培養(yǎng)學(xué)生的濃厚興趣。
。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
、倥囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦繪畫的.興趣。
、诹私鈱W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)創(chuàng)作方法,進(jìn)行繪制卡通畫的方法。
、圻\(yùn)用電腦進(jìn)行繪畫色彩語言的基本技能的操作。
二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
(一)課前準(zhǔn)備
●計(jì)算機(jī)教室、學(xué)生電腦作品資料。
。ǘ┙虒W(xué)過程:
●導(dǎo)入:展示學(xué)生計(jì)算機(jī)繪畫作品。
●觀察:教師示范打開“畫圖”軟件,單擊各種工具和調(diào)色板,讓同學(xué)們熟悉工具箱里的各種工具。
●啟發(fā):復(fù)習(xí)色彩的基本知識(shí),鼓勵(lì)同學(xué)們大膽嘗試運(yùn)用。
●創(chuàng)造操作:運(yùn)用電腦軟件畫出色彩豐富層次清楚的卡通畫,注意色相、明度、色塊的對(duì)比。
三、學(xué)習(xí)建議:
●能否利用計(jì)算機(jī)畫圖的特性進(jìn)行卡通畫創(chuàng)作。
●能否對(duì)“計(jì)算機(jī)繪畫”保持濃厚的興趣,有繼續(xù)探究的欲望。
●是否在設(shè)計(jì)卡通畫活動(dòng)中表現(xiàn)出獨(dú)有的創(chuàng)意。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.運(yùn)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。
2.鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件:圖片-各種魚
2.幼兒水彩筆、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)
3.教師范畫
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.欣賞各種各樣的魚
(1)教師:在美麗的大海里,生活著許多快樂的魚寶寶,瞧!它們可幸福了。
。2)你最喜歡哪條魚?它是什么形狀的?身上的花紋是什么樣的?
。▎l(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。)
2.通過課件,讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚的照片,感知魚的外形和花紋。
二、教師展示線描畫的(點(diǎn)、線、面)的.范例,引導(dǎo)幼兒觀察思考。
1.點(diǎn)畫法。
。1)點(diǎn)的種類:
圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)、空心點(diǎn)、沙點(diǎn)等
(2)點(diǎn)的效果:把一些鮮艷的小色點(diǎn)有規(guī)律地排列起來,以求達(dá)到一種五彩斑斕的色彩效果。
。3)點(diǎn)的要求;先畫深色后畫淺色。
可采用同類色,比較和諧,對(duì)比色比較絢麗。)
2.線畫法。
。1)線的種類
橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、弧線等。
。2)線的效果:
用一種單純以線條的變化、穿插、組合來表現(xiàn),線描畫中常見的方法。
。3)線的要求:
可以用漸變畫法,運(yùn)用線條由深到淺的變化,可以橫著變,豎著變或旋轉(zhuǎn)著變畫出向彩虹一樣美麗。
三、欣賞教師畫的魚的范例
請(qǐng)幼兒互相說一說,這些魚的形狀及裝飾的線條,看一看,說一說它們是什么樣的?
有什么樣的花紋。
教師:老師畫的這些魚是什么形狀的?用了什么樣的線條進(jìn)行裝飾?
四、示范講解如何對(duì)魚進(jìn)行裝飾?
1.教師簡(jiǎn)單在魚身上示范分割畫面的塊,畫出各種形狀的線條,并重點(diǎn)講解如何處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。
2.引導(dǎo)幼兒討論,你準(zhǔn)備畫一條什么樣的魚?用什么線條來裝飾?
五、師提出作畫要求
1.在作畫前先想一想:自己要畫什么樣的魚?要用什么線條裝飾?
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚,看誰想的和別人不一樣,要求構(gòu)圖大。
3.啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚,并注意點(diǎn)、線、面的疏密變化。
六、幼兒創(chuàng)作,教師給予及時(shí)指導(dǎo)。
1.鼓勵(lì)幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。
引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮,體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來的樂趣。
2.幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。
七、講評(píng)作品
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚,為什么?
2.教師小結(jié):今天,小朋友給魚寶寶身上穿上了很漂亮的衣服,魚寶寶可高興了,
魚寶寶說謝謝小朋友啦!
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知:學(xué)習(xí)紙?jiān)煨偷募记珊涂鋸堊冃蔚谋憩F(xiàn)手法。
2、實(shí)踐:運(yùn)用夸張變形的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)制作紙工人物。
3、情感:體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,鍛煉學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)紙?jiān)煨偷募记伞?/p>
教學(xué)難點(diǎn):
運(yùn)用夸張變形的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)制作紙工人物。
教學(xué)準(zhǔn)備:、范作、衛(wèi)生紙筒芯、手工紙、剪刀、雙面貼等
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、談話法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
師:最近,老師認(rèn)識(shí)了幾位很特別的人,他們非常想到咱們班里來。同學(xué)們一定想知道這些人是誰吧?他們找我們有什么事呢?請(qǐng)大家看看下面的錄像就明白了。
2、出示——紙筒人物自我介紹
3、板書課題——《站立的紙筒人》
二、講授新課
1、了解材料和表現(xiàn)手法
。ㄒ灾谐霈F(xiàn)的三個(gè)范作為例,小組討論)
這些作品用了什么材料?運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?
生:衛(wèi)生紙筒芯、手工紙、皺紋紙、舊畫報(bào)……
生:夸張的表現(xiàn)手法
師:哪些方面用了夸張手法?
生:外形、顏色
2、學(xué)習(xí)制作方法
A:學(xué)生自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題(每組發(fā)一件范作供學(xué)生研究)
師:每一部分都是用什么形狀的紙做成的?可以動(dòng)手拆一拆。
B:大家匯報(bào)觀察結(jié)果
面孔、五官、圓筒的.身體和一些裝飾物組成。
板書: 面孔——五官裝飾物——圓筒身體――組合
3、提出作業(yè)要求(出示作業(yè)要求)
。1)每小組制作一個(gè)紙工人物,要分工明確、協(xié)調(diào)配合,注意安全
。2)為作好的紙工人物編排一個(gè)節(jié)目,準(zhǔn)備來參加紙工人物大聯(lián)歡。
三、學(xué)生制作,教師巡視
循環(huán)播放制作過程和《小步舞曲》。
四、作業(yè)展示
學(xué)生利用紙工人物表演,鍛煉語言能力,展示紙工作業(yè)。
教學(xué)反思:
學(xué)習(xí)紙?jiān)煨偷募记珊涂鋸堊冃蔚谋憩F(xiàn)手法,學(xué)會(huì)用夸張變形的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)制作紙工人物。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫,體會(huì)色彩的美。
2、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
藍(lán)、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子
活動(dòng)過程:
一、欣賞討論
1、出示圖片:
①這幅畫我們看到過嗎?
、谶@幅畫里有什么?(星星、月亮、圓……)
③這幅畫里的圖形寶寶有什么不一樣?
小結(jié):顏色不一樣,有的是黑色的,有的是紅色的。大小不一樣,有的大有的小。
④圖畫里的線寶寶在干什么?
小結(jié):線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈,玩的真開心。
二、感知交流
1、這幅畫的名字叫什么你們知道嗎?是誰畫的.呀?
小結(jié):這幅畫叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫出了自己心目中夜晚的天空。
2、夜晚的天空漂亮嗎?
3、你們想一想有誰會(huì)來夜晚的天空中做客呢?
小結(jié):你們請(qǐng)來了這么多客人來做客!那我們把這些客人請(qǐng)到我們自己的畫上去好嗎?
三、示范講解
四、幼兒作畫
要求:
1、把你的客人都請(qǐng)到我們的畫上。
2、小心使用剪刀。
五、分享交流
說說夜晚的天空誰來做客了!
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)目標(biāo)切合實(shí)際,根據(jù)班中幼兒的現(xiàn)狀進(jìn)行設(shè)計(jì);嘗試用各種顏色作畫的目標(biāo)大部分幼兒都能達(dá)到。教師教具的準(zhǔn)備十分充分,關(guān)注了每位幼兒的使用需要;顒(dòng)中幼兒參與玩色的興致異常高,并且在教師的指導(dǎo)中畫出了美麗的星空。
活動(dòng)建議:
1、教師在活動(dòng)中的語言引導(dǎo)不夠童趣,以至于幼兒對(duì)作畫要求不是很理解。
2、觀看視頻的時(shí)間太短,導(dǎo)致幼兒對(duì)工具使用的缺失,今后要把握好示范的時(shí)間,更好的幫助幼兒操作。
美術(shù)教案 篇5
花鳥畫欣賞課時(shí):2課時(shí)教學(xué)目的:通過欣賞,學(xué)生了解我國唐代人物藝術(shù)特色,提高欣賞能力。啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,增強(qiáng)立體造型能力,創(chuàng)造美的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):提高審美興趣,創(chuàng)造美意識(shí),并感受線描美感。課業(yè)類別:欣賞課教具準(zhǔn)備:《搗練圖》圖片或幻燈片、工藝品若干種。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、組織教學(xué):穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、導(dǎo)入新課:三、欣賞唐代名畫《搗練圖》我國古代繪畫有很高成就,很多畫家為我們留下珍貴畫卷,唐代畫家張萱畫的《搗練圖》就是其中一幅。1.解釋“搗練”。2.《搗練圖》是長(zhǎng)卷畫,也稱手卷。圖中描繪了唐代婦女勞動(dòng)情景,幾個(gè)婦女在搗練、絡(luò)線、縫制和熨平。第一組描繪四個(gè)婦女用木杵在搗練,第二組兩個(gè)人坐地毯上絡(luò)線和縫制。第三組幾個(gè)婦女在把練熨平。整個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面構(gòu)圖安排巧妙。三組人物有站有坐,高低不同,錯(cuò)落有致,各組人物間互相呼應(yīng)。3.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并展示畫卷并放映幻燈。盛唐時(shí)期的工筆人物畫,有非常鮮明的`特點(diǎn):人物形象體態(tài)豐滿,面貌圓潤,用線造型,比例準(zhǔn)確,線描工筆流動(dòng)而且勁挺。用色濃重艷麗,但雅而不俗。4.介紹畫家張萱及對(duì)后世工筆重彩人物畫影響。5.啟發(fā)學(xué)生描繪《搗練圖》的情景提問:畫中描繪幾組人物都做什么?按順序講出來。6.小結(jié):用概括的語言談《搗練圖》這幅畫的特點(diǎn),美感,學(xué)生受到啟發(fā),興趣很高。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、喜歡漂亮的瓶子,感知瓶子的色彩美、圖案美、造型美。
2、 對(duì)操作活動(dòng)感興趣,能細(xì)心地裝飾。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、水彩筆、油畫棒、一個(gè)礦泉水瓶子、剪好的瓶子圖形每個(gè)幼兒一張
教學(xué)過程:
一、開始部分
1、律動(dòng)
2、觀察瓶子的`外形
出示礦泉水瓶子問:這是什么?是什么形狀?見過其它形狀的瓶子嗎?
出示課件讓幼兒觀察瓶子,問:這些瓶子哪些地方不一樣?
二、基本部分
。ㄒ唬┬蕾p瓶子,梳理感性經(jīng)驗(yàn)。1、了解對(duì)稱的特點(diǎn)和基本的制作步驟
2、古今中外作品欣賞
1)主題式的裝飾
2)圖案、顏色間隔的裝飾
3)瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾
三、觀察裝飾好的瓶子,激發(fā)制作欲望。
四、幼兒動(dòng)手嘗試制作。
“今天欣賞了這么多漂亮的瓶子,張老師也作了幾個(gè)不一樣的瓶子,但是沒有給它穿漂亮的衣服,請(qǐng)小朋友給它們穿漂亮的衣服,好嗎?
1)鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過的點(diǎn)、線、幾何圖形等進(jìn)行裝飾。
2)教師逐一指導(dǎo)每個(gè)幼兒,鼓勵(lì)幼兒想法和別人不同。
五、共同布置瓶子展,相互欣賞、評(píng)價(jià)。
你喜歡哪個(gè)瓶子?為什么?”
活動(dòng)延伸:幼兒用廢舊瓶子進(jìn)行裝飾
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對(duì)象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)目的:通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的.觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn):小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動(dòng)。
作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。
活動(dòng)過程
一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美)
二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。
三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?梢赃M(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹)
四、調(diào)查反饋。
1.讀自己的研究報(bào)告,張貼自己的研究成果。
2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別)
五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。
美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡青花瓷裝飾活動(dòng),能自主設(shè)計(jì)和創(chuàng)作,大膽變現(xiàn)自己的意圖。
2、能運(yùn)用多種花紋裝飾,紋理有一定的規(guī)律。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種各樣白色的瓶子(生活中的物品),藏青色油性筆,各種青花瓷器圖片噴繪,中國古典音樂。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分
運(yùn)用圖片引導(dǎo)幼兒回顧上節(jié)活動(dòng)欣賞的各種青花瓷花紋排序。請(qǐng)孩子們找出自己喜歡的青花瓷,并談?wù)剬?duì)青花瓷內(nèi)容、花紋的理解。教師注意引導(dǎo)幼兒初步感覺到青花獨(dú)特的美不同于其他工藝品或者傳統(tǒng)裝飾。
二、重點(diǎn)指導(dǎo)
喚起孩子對(duì)青花圖案裝飾特點(diǎn)的已有經(jīng)驗(yàn)。
三、自由創(chuàng)作
1、幼兒開始自己設(shè)計(jì)自己的青花瓷。
2、教師巡回觀察、引導(dǎo)、鼓勵(lì)能創(chuàng)造出與眾不同的花紋的孩子,鼓勵(lì)孩子嘗試運(yùn)用古典花紋;鼓勵(lì)孩子創(chuàng)作有規(guī)律或者沒有規(guī)律的花紋或者圖案,也可以基于范品的基礎(chǔ)上做出自己獨(dú)特的排列方式;對(duì)于遲遲不敢動(dòng)筆的小朋友,教師認(rèn)真傾聽幼兒的想法,允許模仿和借鑒,鼓勵(lì)孩子大膽羅落筆,樹立孩子的自信心。
四、欣賞展示作品
1、幼兒針對(duì)自己的大作與其他小朋友分享彼次的創(chuàng)作意圖,能看到別人優(yōu)秀的地方,表達(dá)自己的欣賞意見。
2、教師點(diǎn)評(píng),對(duì)有獨(dú)特性的作品進(jìn)行賞析,對(duì)沒有完成的作品給予鼓勵(lì)。
活動(dòng)反思:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出兒童的藝術(shù)活動(dòng)應(yīng)該在興趣中培養(yǎng)技能,發(fā)展技能。本次活動(dòng),我在課程價(jià)值取向上把喜歡參與和快樂表達(dá)放在重要的位置。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),首先給孩子創(chuàng)造了一個(gè)賞心悅目、詩情畫意的環(huán)境,使孩子沉浸在這樣的環(huán)境中,激發(fā)他們創(chuàng)作的`靈感,喜歡參加這個(gè)活動(dòng)。在美的熏陶中,孩子們自主設(shè)計(jì)創(chuàng)作,充分沉浸在創(chuàng)作體驗(yàn)中。在最后的評(píng)價(jià)中通過欣賞同伴的作品表達(dá)自己的看法,感受同伴作品中青花瓷的美。
存在的問題:
1、導(dǎo)入活動(dòng)應(yīng)該給孩子討論或欣賞的空間充分讓孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
2、在材料的投放上過多的考慮兒童初步的創(chuàng)作,只投入了一種型號(hào)的筆,而從幼兒創(chuàng)作的情況來看,其實(shí)還可以增加不同型號(hào)的筆和顏料。
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