大班教案(錦集7篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家收集的大班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)背景:
孩子進(jìn)入大班后,對(duì)值日工作產(chǎn)生了濃厚的興趣。在自我服務(wù)的過(guò)程中孩子們可以學(xué)到一些勞動(dòng)的小技能,通過(guò)自己的勞動(dòng)得到同伴的認(rèn)可和喜愛(ài)!肚诳烊撕蛻卸枞恕肥且皇自溨C幽默的歌曲,它把勤快人和懶惰人描寫(xiě)得惟妙惟肖。通過(guò)歌唱,它能使幼兒感受到勞動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)勞動(dòng)人民的優(yōu)良品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音歌唱,吐字清楚,正確地表現(xiàn)歌曲的`節(jié)奏。
2、啟發(fā)幼兒能用不同的速度,力度變化來(lái)表現(xiàn)勤快人和懶惰人的形象。
3、啟發(fā)幼兒用“他在……,他在……,他還在……”的句式為“勤快人”“懶惰人”創(chuàng)編新歌詞并演唱,體驗(yàn)創(chuàng)作歌曲的成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)孩子回家觀察父母在廚房干活的情景。
2、圖片“勤快人”“懶惰人”; 節(jié)奏卡片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、直接導(dǎo)入,解決難點(diǎn)。
通過(guò)圖片的比較,讓幼兒知道勤快和懶惰這兩個(gè)相反的概念,并有節(jié)奏地說(shuō)出“他在…他在…他還在…”的歌詞。
1、出示勤快人圖片并提問(wèn)。
2、出示懶惰人圖片并提問(wèn)。
二、學(xué)唱歌曲,分析歌詞。
1、第一遍聽(tīng)錄音欣賞,引導(dǎo)幼兒感受歌曲的整體風(fēng)格與速度。
提問(wèn):聽(tīng)后有什么感覺(jué)?
2、第二遍欣賞,教師清唱。
提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?
3、有節(jié)奏地完整地朗誦歌詞。
4、幼兒跟教師完整演唱歌曲。
5、引導(dǎo)幼兒用不同的速度表現(xiàn)勤快人和懶惰人進(jìn)行演唱。
三、提問(wèn)引導(dǎo),創(chuàng)編歌曲。
1、勤快人在廚房除了燒菜、煮飯、蒸饅頭,還會(huì)做些什么事情?相反,懶惰人呢?
2、我們把這些事情也一起來(lái)唱一唱好嗎?
四、教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。
大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
俗話(huà)說(shuō):“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。”可見(jiàn)時(shí)間是多么的寶貴。但時(shí)間對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻非常抽象,他們一般體會(huì)不到時(shí)間的重要性。平時(shí),與家長(zhǎng)交流,聽(tīng)到家長(zhǎng)報(bào)怨最多的是孩子做事拖拉,沒(méi)有良好的作息習(xí)慣。另外,大班的孩子面臨入小學(xué),小學(xué)與幼兒園的作息差別很大,小學(xué)必須嚴(yán)格遵守時(shí)間限制,在一定時(shí)間內(nèi)必須完成一定的任務(wù)。所以從幼兒園大班開(kāi)始就要幫助孩子建立時(shí)間觀念,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。時(shí)鐘是孩子們了解時(shí)間、感受時(shí)間最直接的工具,因而設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》,以此為契機(jī),生成有關(guān)時(shí)間的主題活動(dòng),引起幼兒對(duì)時(shí)間的關(guān)注。
幼兒對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。因此,平時(shí)要從幼兒的生活入手進(jìn)行滲透。如把早起床、早餐、入園、做操、活動(dòng)等時(shí)間較固定的環(huán)節(jié),用ppt的方式表示各生活環(huán)節(jié)的時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,按一定的順序排列起來(lái)。在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的開(kāi)始及結(jié)束,引導(dǎo)幼兒看時(shí)鐘,了解每項(xiàng)活動(dòng)所用的時(shí)間,讓幼兒充分感知時(shí)間,避免做事拖拉的不良習(xí)慣。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解時(shí)鐘的.表面結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律。學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。
2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
3、教育孩子珍惜時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一份硬紙片鐘、一日生活圖。
2、龜兔賽跑課件、一日生活ppt、音樂(lè)。
3、實(shí)物鐘、大灰狼頭飾。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、引入并簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)鐘及其作用。
。1)、猜謎導(dǎo)入
今天老師給你們猜一個(gè)謎語(yǔ):“一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不喊累,滴滴答答提醒你,時(shí)間一定要珍惜。”你猜是什么?
幼兒猜謎,教師出示食物鐘。
、萍依镞有哪些鐘?是什么形狀的?
。ㄓ恤[鐘,手表,掛鐘和大座鐘)
、晴娪惺裁醋饔?
小結(jié):鐘不停的走,它是一個(gè)計(jì)時(shí)間的工具,告訴人們幾點(diǎn)了,應(yīng)該做什么事,它可以幫助我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,它是我們的好朋友,小朋友認(rèn)識(shí)鐘,可以按時(shí)起床,按時(shí)上幼兒園,老師可以根據(jù)鐘上時(shí)間按時(shí)上課,按時(shí)做游戲,按時(shí)讓小朋友吃飯,鐘的用處可大了。
2、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)鐘面。
教師:小朋友想不想和鐘做朋友呀?我們就來(lái)認(rèn)識(shí)了解時(shí)鐘吧。請(qǐng)你仔細(xì)觀察鐘面上有什么?
總結(jié):有兩根針和12個(gè)數(shù)字。
提問(wèn):⑴這兩根針有什么不同?(長(zhǎng)度不同)
教師:他們都有自己的名字,長(zhǎng)的叫分針,短的叫時(shí)針。我們?cè)诳纯磾?shù)字,
提問(wèn):⑵正上面的是數(shù)字多少?(12)
⑶正下面的是數(shù)字多少?(6)
。4)它們是怎樣排列的?(順時(shí)針圍成一個(gè)圓形)
。ǘ⒂蓵r(shí)針、分針賽跑,引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
(1)今天我們來(lái)看一場(chǎng)比賽,(放課件)兔子和烏龜要在這個(gè)圓形的跑道上賽跑,現(xiàn)在它們?cè)谧钌厦娴囊豢脴?shù)的起跑線上,你們猜誰(shuí)會(huì)贏?(幼兒猜)究竟誰(shuí)會(huì)贏呢?好,比賽開(kāi)始了,預(yù)備開(kāi)始,比賽的結(jié)果誰(shuí)贏了?
。2)討論:兔子和烏龜賽跑的中有什么秘密呢?兔子跑了一圈又回到起跑線上,烏龜跑了多遠(yuǎn)?一顆樹(shù)遠(yuǎn)。
。3)(放課件)每一棵樹(shù)就是一個(gè)數(shù)字,哦,它們要變了,兔子變成分針,烏龜變成時(shí)針,也就是說(shuō)分針跑一圈,回到起點(diǎn)12上,時(shí)針才跑一個(gè)數(shù)字,這就是一小時(shí)。
。ㄈ、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。
。1)教師:那么分針和時(shí)針指的數(shù)字又表示幾點(diǎn)呢?別急,老師來(lái)告訴你?寸姷臅r(shí)候,先看時(shí)針,在看分針。當(dāng)時(shí)針正指著一個(gè)數(shù)字時(shí),分針有正指著12時(shí),就表示“幾點(diǎn)了”邊撥鐘邊和幼兒一起“一點(diǎn)鐘,兩點(diǎn)鐘,三點(diǎn)鐘……六點(diǎn)鐘”
撥鐘的時(shí)候,一定要按照順時(shí)針的方向撥,順時(shí)針的方向就是鐘面上的數(shù)字從小到大的方向。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)。
練習(xí)撥7點(diǎn),8點(diǎn),9點(diǎn),10點(diǎn)……12點(diǎn)
(3)用我們身體動(dòng)作表示3點(diǎn)、6點(diǎn)、9點(diǎn)、12點(diǎn)。
。ㄋ模、全體練習(xí)。
(1)小朋友我們從小就要養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣,按時(shí)間進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),我們來(lái)看看小朋友的一日作息時(shí)間表(放ppt)“早上7點(diǎn)起床,上午8點(diǎn)幼兒園,中午11點(diǎn)吃午飯,下午3點(diǎn)上課,下午4點(diǎn)放學(xué),晚上9點(diǎn)睡覺(jué)”。馬上請(qǐng)小朋友看一日作息時(shí)間表,按剛才的方法在這個(gè)硬紙鐘上撥時(shí)間,記住邊撥邊說(shuō)說(shuō)這個(gè)時(shí)間你干什么。
(2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。
。ㄎ澹、游戲“老狼,老狼幾點(diǎn)了”
1、咦,你們看我是誰(shuí)?老狼今天要和大家玩?zhèn)游戲,你們敢不敢?講游戲規(guī)則:老師扮演老狼,請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小羊。老狼在前面問(wèn)“小羊,小羊幾點(diǎn)了?”老狼呢就雙手拿著一個(gè)鐘,然后撥的時(shí)間,小羊一起說(shuō)幾點(diǎn)了小羊如果認(rèn)錯(cuò),就要給老狼吃掉。
2、請(qǐng)幼兒做老狼玩一次。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng),引起幼兒對(duì)畫(huà)魚(yú)的興趣,能大膽地用幾何圖和線條構(gòu)畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)。
2.繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色。并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。
3.提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性,要求幼兒將畫(huà)具和廢紙放在指定處。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.自然角里放置各種常見(jiàn)的魚(yú)供幼兒觀察。
2.畫(huà)具:圖畫(huà)紙若干,每張紙上如圖畫(huà)上一個(gè)煎盤(pán),用縫紉機(jī)在“煎盤(pán)”的四周扎一圈細(xì)密的小孔油畫(huà)棒或彩色粉筆若干
活動(dòng)過(guò)程
一、設(shè)置情境,引起幼兒作畫(huà)的興趣
1.出示玩具小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們送給它很多魚(yú)
2.出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚(yú)的造型(是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)。
3.繼續(xù)講述:小貓想,如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道,請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好啊。4.提問(wèn):這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的`、蔥油的等等)讓幼兒講講常見(jiàn)的魚(yú)名稱(chēng),并了解魚(yú)營(yíng)養(yǎng)好,人人都需要。
二、教師以燒魚(yú)的形式,為幼兒作示范
1.教師介紹煎盤(pán),準(zhǔn)備“燒魚(yú)”。
2.教師邊示范,邊作講解:先把魚(yú)放人煎盤(pán)里(在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú)),然后在魚(yú)的周?chē)鷿惨粚佑?涂上—圈不規(guī)則的黃顏色)
黃色的油
綠色的蔥
桔黃色的姜
咖啡色的醬油
褐色的醬油
3.與幼兒討論可放些什么佐料.請(qǐng)一、二名幼兒在魚(yú)的邊上或身上添畫(huà)上—些佐料,如綠色的蔥段、紅色的辣椒、咖啡色的醬油、黃色的姜片等。
組織幼兒討論作畫(huà)方法。
建議可用通俗的語(yǔ)言“入味好吃”與“不好吃”來(lái)表示顏色涂得濃還是淡。
a.可出示二張范例(一張涂得濃,一張涂得淡)供幼兒觀察討論:哪個(gè)煎盤(pán)內(nèi)的魚(yú)味美?為什么?(顏色鮮艷的味美香味濃;顏色暗淡的魚(yú)肉香味淡。)
b.建議教師在暗淡的一張范例上示范涂色方法:先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈,再在里面運(yùn)用短線連接著來(lái)回涂,涂滿(mǎn)、涂濃,讓幼兒體會(huì)到魚(yú)變“入味”了。
三、幼兒作畫(huà).教師巡回指導(dǎo)
1.要求幼兒把魚(yú)畫(huà)大些(至少—個(gè)小拳頭或—個(gè)小手掌遮不住)
2.啟發(fā)幼兒選用一些與茄汁(紫色)、咖喱(淡黃)、醬油(赫色)、糖醋番茄醬(紅色)、色拉醬(白色)、蔥姜(綠色)及其它佐料相似的顏色,把魚(yú)“燒”得又香又美。
3.對(duì)運(yùn)用“短線排列法”涂色有困難的幼兒,作個(gè)別輔導(dǎo)。
4.提醒幼兒最后撕去煎盤(pán)周?chē)募堖叀?/p>
四、引導(dǎo)講評(píng)
1.幼兒將各自的“煎盤(pán)”放在鋪好“桌布”的桌上、
2.教師抱著玩具小貓,和幼兒一起以“品嘗魚(yú)味”的形式作品。
對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多作鼓勵(lì);哪盤(pán)魚(yú)最好吃?建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵(lì)有些幼兒對(duì)自己的畫(huà)稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對(duì)觀察仔細(xì)、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法,幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容.如添上一些x,顏色好看,味道也更好等等。
五、唱歌曲“辦家家”給最佳“小櫥師”發(fā)獎(jiǎng)
讓幼兒講講常見(jiàn)的魚(yú)名稱(chēng),并了解魚(yú)營(yíng)養(yǎng)好,人人都需要。
大班教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
新年即將來(lái)臨小朋友們熱情高漲。節(jié)日里孩子們會(huì)收到許多禮物,家長(zhǎng)會(huì)給孩子們買(mǎi)新衣服、新玩具、買(mǎi)各種零售等;在孩子的眼里,節(jié)日里的大人們會(huì)給自己買(mǎi)許多的禮物,而孩子們不會(huì)去關(guān)心父母,更不會(huì)給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物,讓孩子知道禮物是一份心意,最重要的是要有一顆真誠(chéng)的,關(guān)愛(ài)他人的心,那是送給別人的最好的禮物,最誠(chéng)摯的祝福。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道什么是新年,新年是一月一日,是新的一年的開(kāi)始。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力、社會(huì)能力等。
3、教育幼兒要關(guān)愛(ài)他人,同時(shí)在活動(dòng)中增強(qiáng)孩子和父母之間的情感交流。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):如何創(chuàng)造新穎的賀卡,并說(shuō)出自己創(chuàng)造的賀卡代表的意義
2、難點(diǎn):如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備制作好的賀卡若干張,顏色卡紙若干張,剪刀,膠水,碎布頭,廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶,廢舊的彩色包裝盒等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)引入:
新年到了,我們都會(huì)收到許多的`禮物,小朋友們請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛(ài)的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧。
2、活動(dòng)過(guò)程:
(1) 教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡,各種形狀的賀卡,激發(fā)幼兒制作的興趣。
(2) 請(qǐng)幼兒拿出自己準(zhǔn)備的各種材料,可以提示幼兒做出各種形狀,花紋,并設(shè)計(jì)好可以把對(duì)折的盒子一面掏空,另一面畫(huà)上畫(huà)等。也可以創(chuàng)造小動(dòng)物,各種植物,或卡通形像等。開(kāi)動(dòng)小腦筋自己創(chuàng)造。
(3) 對(duì)制作好的賀卡進(jìn)行裝飾,可以用廢舊的亮舊舊包裝紙,也可以是碎布頭剪成各種形狀,貼到賀年卡上。
(4) 把包裝帶折成小蝴蝶結(jié)貼到賀卡上,在賀卡上寫(xiě)上新年快樂(lè)等。
3展示活動(dòng):
請(qǐng)幼兒拿著自己制作好的小賀卡,說(shuō)說(shuō)制作的意義,為什么做這個(gè)賀卡送給爸爸媽媽等,
4活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽?zhuān)⒁庥^察爸爸媽媽的表情,下節(jié)課畫(huà)下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。
教學(xué)反思
這節(jié)課總體上是比較成功的,孩子們的興趣很高,制作的賀卡非常有想像力,各種種樣的非常的可愛(ài),家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)很高,課堂氣氛非;钴S。但這節(jié)課也有一些不足之處:
1、 孩子們的動(dòng)手操作能力還欠缺,比如一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡,但制作出的賀卡像機(jī)器人,缺乏生動(dòng)。
2、 常規(guī)不是很好,賀卡制作到一半時(shí),桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、 孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力缺乏,感謝和祝福的話(huà)只是“新年快樂(lè)”“爸爸媽媽我愛(ài)你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。
2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng),用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法,發(fā)展語(yǔ)言,豐富聯(lián)想。
3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒間的合作精神。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、實(shí)物:半個(gè)西瓜皮;半個(gè)西瓜皮的圖片人手一張。
2、小動(dòng)物卡片、畫(huà)有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、泡沫板、實(shí)物投影儀
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行初步想象。
——今天老師帶來(lái)了什么?(半個(gè)西瓜皮)
——這半個(gè)西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)
——那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺(tái)燈……)
2、對(duì)西瓜皮想象并添畫(huà),嘗試用句子進(jìn)行描述。
——西瓜皮會(huì)變魔術(shù),瞧!它變出了什么?(秋千),誰(shuí)會(huì)在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)
——聽(tīng),老師把這幅圖編成了兩句話(huà):西瓜皮,變秋千,松鼠蕩來(lái)蕩去真有趣!
——小朋友,你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想,哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來(lái)干什么?
——幼兒自由想象添畫(huà)并講述。(提醒幼兒相互講述)——請(qǐng)個(gè)別幼兒講述幼a:西瓜皮,變帽子,小兔戴在頭頂上遮太陽(yáng)。
幼b:西瓜皮,變雨傘,下雨小貓用它來(lái)?yè)蝹恪?/p>
幼c:西瓜皮,變木桶,小狗用它來(lái)舀水。
幼d:西瓜皮,變籃子,小羊用它裝青草。
——請(qǐng)幼兒把作品展示在泡沫板上,大家一起欣賞。
3、引導(dǎo)幼兒再次對(duì)西瓜皮展開(kāi)想象,小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。
——老師出示背景圖,示范編故事:
有一群小動(dòng)物到草地上玩,發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動(dòng)物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個(gè)西瓜皮說(shuō):“讓我來(lái)做個(gè)翹翹板吧!”它到樹(shù)林里找來(lái)一塊木板,放在西瓜皮上,做成了一個(gè)翹翹板。小貓和小狗一起玩,翹呀翹,玩得真開(kāi)心!小朋友,西瓜皮有許多,別的小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來(lái)做什么呢?他們會(huì)怎么說(shuō),又會(huì)怎么做呢?請(qǐng)你們也來(lái)編個(gè)故事吧!一組上的小朋友你先編,再我編,再他編,大家一起接龍編個(gè)動(dòng)聽(tīng)的《有趣的西瓜皮》故事吧!
——幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫(huà)有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、若干小動(dòng)物(提醒幼兒選好小動(dòng)物,再講述)
活動(dòng)結(jié)束:
——請(qǐng)個(gè)別小組講述鼓勵(lì)小組間相互講述。
活動(dòng)反思:
西瓜是幼兒在夏季接觸最多的'水果,在生活中幼兒較熟悉、感興趣,生活經(jīng)驗(yàn)較豐富,在預(yù)設(shè)方案的基礎(chǔ)上又生成了瓜瓤的不同種類(lèi),獲得了新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
小百科:西瓜一年生蔓生藤本;莖、枝粗壯,具明顯的棱。卷須較粗壯,具短柔毛,葉柄粗,密被柔毛;葉片紙質(zhì),輪廓三角狀卵形,帶白綠色,兩面具短硬毛,葉片基部心形。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、 復(fù)習(xí)感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。
2、通過(guò)十二生肖兒歌的創(chuàng)編,鞏固幼兒對(duì)十二生肖排列順序的認(rèn)識(shí)。
3、了解十二生肖的輪回規(guī)律,發(fā)展幼兒的觀察力,培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:自制生肖鐘,生肖動(dòng)物圖片,多媒體課件:有趣十二生肖。
學(xué)具:紙板制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、漿糊、抹布。
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)十二生肖以及排列順序。
1、師出示禮物:前幾天孫老師過(guò)生日,朋友送我一個(gè)禮物。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我?(引出生肖)
2、你屬什么?你們家里人是屬什么的呢?十二生肖里還有哪些動(dòng)物?
3、生肖一共有多少?現(xiàn)在我們小朋友把他們排好隊(duì)請(qǐng)出來(lái)(第一次操作)
4、檢查幼兒的操作,復(fù)習(xí)十二生肖的排列順序。
5、師小結(jié):十二生肖也叫十二屬相,是我們中華民族特有的,在我們中國(guó)流傳了幾千年。一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖,也就是一個(gè)屬相。通過(guò)生肖我們能推算出自己和別人的年齡。
二、看課件仿編兒歌《十二生肖》。
1、 十二生肖是排好隊(duì)來(lái)過(guò)一年又一年的,你們知道誰(shuí)排在第一名嗎? 2、 講述“十二生肖的故事”:誰(shuí)排第一個(gè)?第二呢?最后會(huì)是誰(shuí)呢?3、不知道?沒(méi)關(guān)系,老師編了一首兒歌《十二生肖》,讓我們一起來(lái)看一看,學(xué)一學(xué)。
三、看課件《有趣的十二生肖》,了解十二生肖的排列規(guī)律。
1、幼兒看課件,自己嘗試創(chuàng)編兒歌。
2、個(gè)別幼兒講述自己的創(chuàng)編,教師整理。
3、看課件,集體朗誦兒歌。
四、做十二肖鐘,了解生肖輪回規(guī)律。
1、老師帶來(lái)一面生肖鐘,小朋友看上面有幾個(gè)小時(shí)?十二個(gè)小時(shí)正好對(duì)應(yīng)十二生肖,讓我們一起來(lái)做個(gè)生肖鐘吧!
2、玩生肖鐘。
。1)小朋友的生肖是什么?有個(gè)小妹妹比你小5歲,她的生肖是什么?有個(gè)大哥哥比你大5歲,他的生肖是什么?
。2)小朋友的生肖是龍,小朋友的媽媽也屬蛇龍,為什么不是一年生的,生肖會(huì)一樣呢?
。3)(啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考說(shuō)出媽媽是以前輪到的,小朋友的.生肖是以后輪到的,生肖是不停的輪流,一年一個(gè)生肖,12年輪回一次。
小結(jié):十二生肖是按順序排列的,十二種動(dòng)物表示十二年的生肖,每輪一次要多少年?輪到第十三年生肖就會(huì)重新開(kāi)始。每個(gè)人都只有一個(gè)生肖,生肖不會(huì)變,同年出生的人生肖都是一樣的。
延伸活動(dòng):
讓我們把生肖鐘一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧!
大班教案 篇7
目標(biāo):
1、通過(guò)單手肩上投擲的游戲,提高投遠(yuǎn)及投準(zhǔn)的能力。
2、感受投擲活動(dòng)的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà),體驗(yàn)快樂(lè)的.情感。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
地點(diǎn):
大二班活動(dòng)室。
材料:
沙包(若干)玩偶(若干)、積木搭建城堡。
玩法:
淘氣的小怪獸要去小鳥(niǎo)的家里去帶走小鳥(niǎo),小朋友們快來(lái)幫幫它,趕走小怪獸拯救小鳥(niǎo)。
幼兒站在起點(diǎn)處,手拿沙包向小怪獸(目標(biāo)玩偶)打去,每人有三次機(jī)會(huì),打倒怪獸。
規(guī)則:
。1)小班打倒兩米外怪獸。
(2)中班打倒三米外怪獸。
。3)大班打倒四米外怪獸。
活動(dòng)反思:
孩子們最喜歡的就是戶(hù)外體育活動(dòng)了,上課氣氛好,在小朋友的積極配合下完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo),在拯救小動(dòng)物這一緩解,我對(duì)幼兒的安全教育還不到位,下次再組織體育活動(dòng)的時(shí)候,我一定會(huì)加強(qiáng)安全教育!
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