小班教案

時(shí)間：2024-02-06 09:31:48 教案我要投稿

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小班教案[精品8篇]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的小班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案[精品8篇]

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能在說說、學(xué)學(xué)、玩玩的過程中讓幼兒學(xué)兒歌，享受念兒歌的樂趣。

　　2.能在集體面前，能夠大膽地回答問題。

　　3.嘗試仿編兒歌，從而發(fā)展幼兒的想象力、口語表達(dá)能力。

　　4.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.知識(shí)的準(zhǔn)備: 熟悉幾種動(dòng)物的叫聲、習(xí)性等。

　　2.材料的準(zhǔn)備:小雞手偶一個(gè)、米粒若干；與兒歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1.活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒在說說、學(xué)學(xué)、玩玩的過程中歡快的學(xué)兒歌、享受念兒歌的樂趣。

　　2.活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠嘗試仿編兒歌。

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。

　　師：今天，我們小一班來了一位神秘的小客人，你們想知道它是誰嗎？教學(xué)反思：教師通過提問的方式導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。使得小班幼兒可快速地聚集注意力到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。這點(diǎn)教師的掌控不錯(cuò)。

　　（二）出示小雞手偶，激起幼兒興趣。

　　提問一：是誰呀？（老師引導(dǎo)幼兒和小雞打招呼。）

　　提問二：你們知道小雞是怎么樣叫的呀？（幼兒自由回答）

　　提問三：小朋友，“我”最喜歡吃的是什么？（幼兒自由回答）

　　提問四：小雞吃到了米粒，它的心情會(huì)是怎樣的？（幼兒自由回答）

　　教師給小雞喂食。 (很高興很開心我們用一個(gè)詞來表示：歡歡喜喜)

　　教學(xué)反思：手偶是小班幼兒最喜歡的好朋友，也是吸引幼兒的最快捷方式、同時(shí)也是激起幼兒的興趣點(diǎn)和切入點(diǎn)。但，教師在把控手偶的時(shí)間停留過快，幼兒還沒有來得及欣賞，教師的語速需要放慢些，這樣便于幼兒的理解與消化。

　�。ㄈ⿲W(xué)念兒歌。

　　1）教師完整的朗誦兒歌，并配合動(dòng)作。

　　師：老師把小朋友剛才說的話編成了一首好聽的兒歌送給小雞。

　　2）教師號(hào)召全體小朋友跟誦兒歌。

　　師：我們一起來把這首好聽的'兒歌送給小雞。

　　3）幼兒集體朗誦兒歌，并配上動(dòng)作。

　　教學(xué)反思：這一環(huán)節(jié)，由于教師的語速快了一些，給人一種錯(cuò)覺是沒有突出重點(diǎn)。教師的語速需要改進(jìn)。教師對(duì)于孩子的關(guān)注點(diǎn)還不夠，所以在這方面，教師有必要加強(qiáng)。教師有必要思考怎么樣才可以調(diào)動(dòng)孩子的積極性？幼兒與教師的互動(dòng)？

　�。ㄋ模┓戮巸焊�。

　　1）（出示小羊）小羊：“小朋友也為我說一首好聽的兒歌吧�！闭�(qǐng)小朋友根據(jù)小羊的叫聲及喜歡吃的東西仿編兒歌。小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，歡歡喜喜。

　　2）（出示小狗）小狗：“小朋友也為我說一首好聽的兒歌吧�！闭�(qǐng)小朋友根據(jù)小狗的叫聲及喜歡吃的東西仿編兒歌。小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨頭，歡歡喜喜。

　　師：我們一起把小雞、小羊、小狗串成一首好聽的兒歌，送給臺(tái)下的客人老師聽吧。

　　教學(xué)反思：教師通過圖譜的方式，促使幼兒直觀地理解。并且突破活動(dòng)的難點(diǎn)。這點(diǎn)教師的想法很正確。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束

　　師：真棒！小動(dòng)物們?yōu)榱烁兄x小朋友，它們已經(jīng)把好多好吃的糖果悄悄的放在小一班的家里了！我們現(xiàn)在回去瞧瞧吧！（請(qǐng)幼兒輕輕地、有序的離開禮堂）

　　附兒歌《小雞吃米》

　　小雞小雞，

　　嘰嘰嘰嘰，

　　吃到米粒，

　　歡歡喜喜。

　　活動(dòng)反思

　　教師通過提問的方式導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。使得小班幼兒可快速地聚集注意力到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。這點(diǎn)教師的掌控不錯(cuò)。手偶是小班幼兒最喜歡的好朋友，也是吸引幼兒的最快捷方式、同時(shí)也是激起幼兒的興趣點(diǎn)和切入點(diǎn)。但，教師在把控手偶的時(shí)間停留過快，幼兒還沒有來得及欣賞，教師的語速需要放慢些，這樣便于幼兒的理解與消化。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫來表現(xiàn)各種顏色的花，幫助幼兒形成手部動(dòng)作“點(diǎn)”“提”的技能。

　　2.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，有參加美術(shù)活動(dòng)的愿望。

　　3.愉快的合作游戲，不相互碰撞，保持手指的清潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　顏料、抹布若干、背景圖

　　活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫來表現(xiàn)各種顏色的花

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幫助幼兒形成手部動(dòng)作“點(diǎn)”“提”的技能。

　　活動(dòng)過程

　　1.談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友們，春天到了，公園里開了許多許多美麗的.花兒，你們想和老師一起去看花嗎？

　　2.韻律《春天》進(jìn)教室。

　　那邊有好多的客人老師也來看花了，和客人老師問聲好。

　　3.欣賞背景圖①

　　師：哇!公園到了，那里有好多的花��！你們認(rèn)識(shí)這些花嗎？誰能告訴我你喜歡什么花？它是什么顏色的？

　　4.出示背景圖②

　　⑴師：小朋友們，那邊還有花，我們?cè)俚侥沁吶タ匆豢�，咦，這邊的花和那邊的花有什么不一樣�。�

　�、茋u！我好像聽到哭聲了，老師來問問它為什么哭？

　　原來它們以前也很美麗，可不久前被灰太狼施了魔法，把它的顏色全部變沒了，我們要不要幫助它們？

　�、俏腋嬖V你們一個(gè)秘密，老師也會(huì)魔法哦！你們想跟我學(xué)魔法嗎？

　　（學(xué)魔法時(shí)要安靜，請(qǐng)小朋友輕輕地坐到那邊的小椅子上）

　　師：我這有一個(gè)魔法盒（出示顏料），它可以讓花兒的顏色變回來。

　　5.介紹手指點(diǎn)畫的方法，教師示范。

　　⑴師：首先用你的手指蘸一點(diǎn)你要給花朵涂顏色（用手指點(diǎn)畫時(shí)要注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開。）給葉子和小草上色時(shí)一邊點(diǎn)一邊說點(diǎn)、提。當(dāng)你要換一個(gè)顏色時(shí)一定要記得把手上的顏色擦掉，否則小花就不漂亮了。

　�、茙煟耗銈儗W(xué)會(huì)了嗎？老師來檢驗(yàn)一下。

　　（請(qǐng)一兩個(gè)幼兒上來進(jìn)行點(diǎn)畫）

　�、翘岢鲎鳟嬕�。

　　6.幼兒集體作畫，教師指導(dǎo)。

　　幫助個(gè)別能力弱的幼兒掌握畫小草和點(diǎn)花的方法，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽用色，豐富畫面。

　　7.作品展評(píng)。

　　首先呢，老師很高興你們?cè)S多小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了點(diǎn)顏色的魔法，我們一起來欣賞一下。誰能告訴我，哪朵花是你點(diǎn)的?是什么顏色？（師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

　　8.活動(dòng)結(jié)束。

　　逛了這么久的公園，我們也該回家了，和客人老師再見吧！

小班教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

　　2、借助兒歌語言和動(dòng)作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

　　3、敢于用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小貓圖片若干紙油畫棒毛線團(tuán)

　　三、活動(dòng)過程

　　1、講故事，引起幼兒興趣小貓今天自己在家玩，它在家里找啊找，突然它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好玩的玩具。是一團(tuán)毛線。小貓開心地玩著毛線，一會(huì)，它把毛線扯了一大堆出來。毛線就亂成了一團(tuán)，小貓沒辦法把毛線繞回去了，小貓可著急了，但它想不到好辦法，于是很不開心。

　　師：我們一起來想想好辦法，幫幫小貓吧。

　　幼兒：好的'，我們一起來幫幫小貓。

　　幼兒：我們把這些毛線收起來。

　　幼兒：我們把這些毛線繞起來吧。

　　師：這是一個(gè)好辦法。那你們會(huì)怎么繞毛線嗎？

　　2、幼兒嘗試。

　�。�1）我們一起來幫幫小貓的忙，把這里的毛線繞回去吧。

　　——教師把毛線繞回去，幼兒跟著教師的動(dòng)作用小手學(xué)習(xí)繞毛線的動(dòng)作。

　　——教師邊繞毛線邊念兒歌“繞線團(tuán)，繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大哦，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了�！�

　　讓幼兒打練習(xí)幾遍在進(jìn)行實(shí)物操作繞毛線

　　（2）幼兒用筆自己嘗試從里到外繞圈的方法進(jìn)行繪畫。

　　師：剛剛我們幫小貓繞了一些毛線團(tuán)我們能不能再多幫小貓繞幾個(gè)呢？我們?cè)诩埳蠋托∝埨@幾個(gè)毛線團(tuán)好嗎？

　　用筆在紙上找到一點(diǎn)，從里向外畫螺旋線一圈一圈往外面畫越來越大，在畫毛線時(shí)要花的均勻一點(diǎn)，不要把毛線弄亂了。

　　——我們一起來繞毛線�？纯凑l把毛線繞得最好。

　　——引導(dǎo)幼兒邊繞毛線邊念兒歌。增加趣味性。

　　四、作品欣賞。

　　我們一起來看看寶貝們繞的毛線吧。你們都很棒，來看看我們畫的毛線團(tuán)像什么？

　　（棒棒糖、太陽、餅干……）看看誰畫的毛線團(tuán)最好看？哪個(gè)毛線團(tuán)又被弄亂了？

　　五、結(jié)束部分

　　我們幫小貓繞了這么多毛線團(tuán)，小貓真高興，他很感謝我們想請(qǐng)我們和他一起玩游戲，我們一起到樓下和小貓做游戲吧。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)自己的名字，并了解同伴的名字。

　　2、運(yùn)用美工形式認(rèn)識(shí)自己名字的寫法，并能在別人寫出自己名字時(shí)有所反應(yīng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)幼兒名字的輪廓。

　　2、各種小禮物。

　　3、各種彩色紙屑、亮片、膠水、棉簽。

　　4、了解部分幼兒名字的由來。

　　活動(dòng)步驟：

　　1、分禮物引題：教師請(qǐng)被叫到名字的幼兒領(lǐng)一件小禮物，讓幼兒了解每個(gè)小朋友不同的名字。

　　2、游戲：《誰來了？》可以用一首順口溜，如：嘭——嘭——嘭，誰呀？我是某某某呀。你來干什么呀？我來給你送禮物呀！并和以節(jié)奏通過接龍形式讓幼兒認(rèn)識(shí)同伴的名字，同時(shí) 依次與同伴交換禮物。

　　3、教師向幼兒介紹部分小朋友名字的趣事。

　　4、制作自己的“名片”：

　　5、教師在黑板上書寫幼兒的名字，并讓幼兒知道這個(gè)是自己的`名字。

　　6、說說可以怎么裝飾自己的名字。

　　7、教師出示裝飾好的名字，并進(jìn)行示范。

　　8、幼兒制作，在自己名字的輪廓內(nèi)涂上一層薄薄的膠水，在上面灑上亮片、彩色紙屑等，可以一個(gè)字一個(gè)字地做。

　　9、班級(jí)幼兒名片展。

　　10、對(duì)應(yīng)活動(dòng)：將不同的物品，如：彩筆等依次放到自己的名片前。

　　活動(dòng)延伸：

　　用不同的方式制作爸爸媽媽的名片。

小班教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步了解鏡子的用途，知道鏡子能照出人或物體。

　　2、通過照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的我，了解鏡子的基本特征。

　　3、樂意照鏡子，積極參與照鏡子游戲活動(dòng)，對(duì)用鏡子觀察周圍的事物感興趣。

　　4、激發(fā)了幼兒對(duì)鏡子的好奇心和探究欲望。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中見過、并用過鏡子。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：鏡子人手一面。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、出示鏡子，引起幼兒興趣。

　　教師：瞧！這是什么？它是什么樣的`？

　　2、自由擺弄鏡子，探索、感知鏡子的特征。

　　讓幼兒自主玩一玩，說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官摸一摸、看一看、說一說，自己對(duì)鏡子的認(rèn)識(shí)。

　　3、“照鏡子”感知自己五官以及表情。

　　教師：鏡子里有什么？動(dòng)一動(dòng)鏡子，你還看見了什么？

　　教師：瞧一瞧，鏡子里的你是什么樣子的？

　　讓幼兒照鏡子做各種表情和動(dòng)作。啟發(fā)幼兒說說：照鏡子時(shí)，你發(fā)現(xiàn)什么？

　　4、了解鏡子在生活中的廣泛用途。

　　教師；你在哪里見過鏡子？還有誰用過鏡子？

　　5、引導(dǎo)幼兒開展“照鏡子”的游戲活動(dòng)。

　　6、想幼兒介紹“照鏡子”游戲的玩法，啟發(fā)幼兒想一想：老師做照鏡子的人，小朋友做鏡子里的人，老師做什么，小朋友應(yīng)該什么？

　　鼓勵(lì)幼兒模仿老師的動(dòng)作，跟著老師的動(dòng)作而變化，感知鏡子里的人和照鏡子人的動(dòng)作的一致性，體驗(yàn)照鏡子的快樂。

　　小百科：鏡子是一種表面光滑，最初古人以打磨光滑的青銅為鏡并且具有反射光線能力的物品。

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察和了解蝌蚪的生長(zhǎng)環(huán)境，知道蝌蚪長(zhǎng)大后就是小青蛙。

　　2、感受大自然的美妙，產(chǎn)生熱愛動(dòng)植物的.情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：白魚潭社區(qū) 大太陽傘透明塑料瓶和小魚網(wǎng)若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、引發(fā)興趣

　　你見過小蝌蚪嗎？它是什么樣子的？它長(zhǎng)大了是什么？

　　你知道哪里才有小蝌蚪嗎？我們一起去社區(qū)找一找。

　　二、找蝌蚪

　　教師帶領(lǐng)幼兒去社區(qū)找蝌蚪？去幼兒猜測(cè)的地方找一找？

　　教師帶領(lǐng)幼兒到事前看好的目的地，請(qǐng)幼兒找一找蝌蚪，提醒幼兒注意安全。

　　大家一起觀察蝌蚪，感受觀察的樂趣，了解蝌蚪的生長(zhǎng)環(huán)境。

　　三、看蝌蚪

　　教師請(qǐng)幼兒圍坐在草坪上，觀察透明塑料瓶里的蝌蚪。

　　蝌蚪像什么？你喜歡它嗎？

　　教師小結(jié)：蝌蚪長(zhǎng)大以后就是青蛙，它是我們?nèi)祟惖暮门笥�，最愛吃害蟲，幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊稼。

　　四、游戲“青蛙媽媽蝌蚪寶寶”

　　青蛙媽媽在池塘抓蟲，蝌蚪寶寶游來游去找媽媽，一邊找一邊長(zhǎng)大，伸出后腿、伸出前腿，變成小青蛙，跳跳跳。

小班教案篇7

　　目標(biāo)：

　　1、能進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)與量、量與量的匹配活動(dòng)，掌握數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　2、了解雨天常用的雨具，并嘗試根據(jù)雨具的兩種特征（種類、顏色）同時(shí)進(jìn)行排序。

　　3、能按相應(yīng)的數(shù)或量的提示進(jìn)行單獨(dú)或合作游戲，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　4、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的`樂趣。

　　5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

　　準(zhǔn)備：

　　云朵圖片（上標(biāo)數(shù)字）小雨滴若干呼啦圈(里面放數(shù)字卡片或雨點(diǎn)數(shù)量卡片，充當(dāng)小水圈)幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)P16頁（雨衣雨傘雨鞋圖片操作材料）

　　過程：

　　一、聲音導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、這是什么聲音？（教師播放打雷下雨錄音）

　　2、我們一起來聽聽看，下了幾滴雨？（教師模仿雨滴聲，如"滴答滴答"，下了兩滴雨；"滴答滴答滴答"下了三滴雨……）

　　二、云朵和雨滴

　　1、數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。

　　2、出示云朵，請(qǐng)幼兒根據(jù)云朵上的數(shù)字，在云朵下面貼上相應(yīng)數(shù)量的小雨滴。

　　3、如圖出示云朵和小雨滴，請(qǐng)幼兒根據(jù)小雨滴的數(shù)量在云朵上貼上相應(yīng)的數(shù)字。如圖2

　　三、雨點(diǎn)和水圈

　　1、小雨點(diǎn)落在地上，會(huì)變成了什么呢？（一個(gè)個(gè)小水圈）

　　2、你覺得地上的這個(gè)小水圈會(huì)是哪為云朵媽媽身上落下來的呢？（小水圈的圈數(shù)與云朵上的數(shù)字或雨滴數(shù)匹配）如圖33、請(qǐng)你來幫這些水圈寶寶都找到自己的云朵媽媽吧！

　　四、游戲

　�。ㄒ唬┎人�

　　1、小水圈真好玩，誰想上來踩一踩？（請(qǐng)兩位幼兒上前分別踩兩個(gè)不同的水圈，如一個(gè)水圈內(nèi)標(biāo)有數(shù)字5，一個(gè)水圈內(nèi)標(biāo)4個(gè)小雨點(diǎn)）

　　2、他們剛剛是怎么踩水圈的？為什么踩的不一樣？各踩了幾下？

　　3、穿好我們的小雨鞋，我們一起來踩水圈吧�。ㄓ變鹤杂蛇x擇雨圈踩一踩）

　�。ǘ┯陚�、雨衣來避雨

　　1、（播放打雷下雨錄音）下雨啦，趕緊找個(gè)地方躲起來吧�。ㄓ變鹤杂啥愕接陚愕紫拢�

　　2、發(fā)現(xiàn)雨傘上的秘密，學(xué)會(huì)看標(biāo)志提示信息。（如雨傘上是數(shù)字5或者5個(gè)小雨滴，就請(qǐng)5個(gè)幼兒藏到這把雨傘下）

　　3、如果個(gè)別幼兒落單了，無法組成雨傘上的數(shù)或量，教師可提醒幼兒穿雨衣來避避雨。（要求：一件雨衣下只能藏一個(gè)小朋友）

　　五、收拾雨具

　　1、天晴了，我們把手里的雨具都收起來吧！（請(qǐng)幼兒說說手上都有哪些雨具）

　　2、按規(guī)律給紅黃藍(lán)三種不同的雨衣雨傘雨鞋排排隊(duì)。（教師黑板上出示前半部分排序圖，幼兒在作業(yè)紙上進(jìn)行后半部分接龍排序）如：紅雨衣黃雨衣藍(lán)雨衣紅雨衣黃雨衣藍(lán)雨衣……（按顏色排序）紅雨衣紅雨鞋紅雨傘紅雨衣紅雨鞋紅雨傘……（按種類排序）紅雨衣藍(lán)雨鞋黃雨傘紅雨衣藍(lán)雨鞋黃雨傘……（按顏色和種類兩種特征排序）

　　六、結(jié)束

　　教學(xué)反思

　　1、幼兒在本節(jié)課中非常積極。

　　2、幼兒通過這節(jié)課深刻的認(rèn)識(shí)到了5以內(nèi)的數(shù)與量，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。

　　3、本節(jié)課的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識(shí)。

小班教案篇8

　　設(shè)計(jì)理念：

　　小班孩子的年齡特點(diǎn)對(duì)圓形的物品較感興趣，把圓盤融入體育游戲中不僅可以發(fā)展孩子們的身體同時(shí)還可以增強(qiáng)活動(dòng)的'趣味性。農(nóng)村孩子的體育技能都發(fā)展得特別好，跑、跳、爬都不是問題，于是我根據(jù)我班孩子的發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)。主題是"圓盤變變變"。從中來開發(fā)孩子們的想象力、拋、托物爬行、轉(zhuǎn)圈、應(yīng)變能力、和合作的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中練習(xí)拋的動(dòng)作、托物爬行、和手腕轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作。

　　2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：操場(chǎng)，畫有直線的場(chǎng)地。

　　2、幼兒人手一個(gè)圓盤。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)正確拋物的動(dòng)作以及學(xué)習(xí)如何托物平穩(wěn)運(yùn)行。

　　活動(dòng)過程：