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教案

中班教案

時(shí)間:2024-02-09 07:12:58 教案 我要投稿

中班教案實(shí)用3篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的中班教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班教案實(shí)用3篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感知用數(shù)量遞增、遞減的規(guī)律進(jìn)行排序,嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。

  2、在自由的探索活動(dòng)中,體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

  4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:實(shí)物投影儀

  2、學(xué)具:大小、顏色不同的回形針每組一份(大小、顏色排序)大小不同或顏色不同的回形針每組一份(遞增遞減排序)排序卡人手一張

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  1、出示回形針,師:小朋友,這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)回形針?它是干什么用的?(幼兒討論交流)

  2、請(qǐng)幼兒觀察,講述回形針的不同特征。

  師:“請(qǐng)小朋友來(lái)看一看,這些回形針有什么不一樣?”(大小、顏色)

  二、初步嘗試探索不同的排序方法。

  1、幼兒自由選擇回形針進(jìn)行排隊(duì),初步探索排序的方法。

  師:“今天我們要幫回形針來(lái)排排隊(duì),小朋友愿意來(lái)試一試嗎?(愿意)

  2、幼兒自由探索嘗試給回形針排隊(duì)

  3、集體小組交流自己的排序方法

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒在視頻上展示自己的操作結(jié)果(選擇兩個(gè):按大小、顏色有規(guī)律排序的)

  師引導(dǎo):你是怎樣給回形針排隊(duì)的?(大小大小大小、紅黃紅黃紅黃)

  5、教師小結(jié):排列的時(shí)候,我們可以按回形針的大小、顏色等特征有規(guī)律地排序。

  三、引導(dǎo)幼兒再次嘗試,探索不同的`排序方法。

  1、幼兒第二次操作排序,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  師:小朋友,想不想再來(lái)排一次?這一次請(qǐng)小朋友要按照回形針的其中一個(gè)特征進(jìn)行有規(guī)律地排序。

  2、根據(jù)幼兒的操作結(jié)果,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。

  師:“你是按照怎樣的規(guī)律來(lái)排隊(duì)的?”

  3、教師小結(jié):剛才小朋友是按照回形針的大小和顏色這兩個(gè)特征來(lái)排序的,那除了這兩種,還有其他的排序方法嗎?(幼兒自由討論交流)

  四、學(xué)習(xí)按數(shù)量的遞增、遞減的方法進(jìn)行排序。

  1、出示回形針數(shù)量遞增、遞減的排序卡,發(fā)現(xiàn)其中的排序規(guī)律。

  師:這是老師給回形針排的隊(duì),看看和你們排的有什么不一樣?你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、請(qǐng)幼兒自由觀察交流,并大膽表述自己的想法。

  師:接下來(lái)應(yīng)該怎么排?誰(shuí)來(lái)試一試?

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作,簡(jiǎn)單掌握其中的規(guī)律。(遞增、遞減)

  4、引導(dǎo)幼兒按遞增或遞減的方法進(jìn)行排序

  師:回形針這樣排隊(duì)真好玩,小朋友想不想試一試?請(qǐng)你們選擇其中兩種回形針來(lái)排排隊(duì),看誰(shuí)排得又快又好?

  5、幼兒第三次操作嘗試,教師巡回指導(dǎo)。

  五、游戲操作活動(dòng):“裝飾門簾”。

  1、教師示范將按遞增或遞減規(guī)律排好的回形針一個(gè)個(gè)串起來(lái),變成漂亮的門簾。

  師:小朋友看,這些回形針串起來(lái)變成了什么?你們會(huì)不會(huì)變?那就來(lái)試一試吧!

  2、幼兒第四次操作排序

  師:小朋友做的門簾真漂亮,請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō),你是怎么排的?

  3、將幼兒串好的門簾懸掛在活動(dòng)室的門上,互相檢查欣賞。

  小百科:回形針即曲別針,區(qū)別于別針,是用金屬絲來(lái)回折彎做成的夾紙片的用具。 回形針?biāo)坪跏撬邪l(fā)明中最簡(jiǎn)單的一種,它不過(guò)是一小段夾紙的彎曲金屬絲。但回形針在制成我們?nèi)缃袼褂玫男螤钜郧皡s經(jīng)過(guò)了多次反復(fù)的設(shè)計(jì)。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)、比較物體的粗細(xì),懂得"粗細(xì)"的比較是相對(duì)的。

  樂(lè)于探索、交流與分享。

  發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師演示用的4種不同粗細(xì)的物體(小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆)幼兒標(biāo)作材料人手一份(能力強(qiáng)的`為7種不同粗細(xì)的物體,能力中等的為5種不向粗細(xì)的物體,能力差的為3中不同粗細(xì)的物體)(牙簽、小棒、蠟筆、記號(hào)筆、水彩筆)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)粗細(xì)

  1.請(qǐng)幼兒用自己盒內(nèi)的東西穿木珠提問(wèn):你在玩木珠的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)什么了?(牙簽、小棒穿進(jìn),蠟筆等沒(méi)穿進(jìn))

  2.尋找原因?yàn)槭裁磿?huì)這樣?(因?yàn)樾“、牙簽?xì),蠟筆粗)

  3.小結(jié):原來(lái)東西有粗和細(xì)之分。

  二、比較粗細(xì)

  1、出示小棒:師剛才我們玩了穿木珠的游戲,有的東西穿進(jìn)去了,而有的東西沒(méi)有穿進(jìn),那么小棒剛剛穿進(jìn)了,它是粗的還是細(xì)的?請(qǐng)幼兒自由回答。

  (1)若回答細(xì)的,則出示牙簽,讓幼兒比較(2)若回答粗的,則出示蠟筆,讓幼兒比較這支筆到底是粗還是細(xì)?

  2.得出結(jié)論:一樣?xùn)|西是無(wú)法比較粗細(xì)的,要兩樣?xùn)|西才能比較出租和細(xì)。

  三、利用粗細(xì)不同的物體排序師:你們盒子里的東西有粗有細(xì),那么我們來(lái)幫他們排上隊(duì)。

  1.幼兒操作任意排。

  2.提問(wèn)(1)你是怎么排的?(從粗一細(xì),從細(xì)一粗)(2)你是怎么排出來(lái)的?

  3、師生共同小結(jié)

  (1)先找出最細(xì)的,然后找出最粗的,剩下的兩個(gè)進(jìn)行比較、依次排隊(duì)。

  (2)從盒中先找出最細(xì)的,放在第一,然后再在盒中找出最細(xì)的,放在第二,反復(fù)運(yùn)用這個(gè)方法依次排隊(duì)。

  4、請(qǐng)幼兒采用互換方法比較一種方法排列。

  四、活動(dòng)結(jié)束:教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事,懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。

  2、知道不做危險(xiǎn)的事情,有初步的安全知識(shí)。

  3、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

  4、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖:《十只小貓咪》。

  2、卡紙,水彩筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)《十只小貓咪》的故事,初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。 教師出示掛圖講故事。 教師:這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?

  2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險(xiǎn)的事情,討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法。 教師:你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎?

  教師:在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有不安全的東西和事情?小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如:那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢?跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢?等等尋找危險(xiǎn)的東西 教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西,如插座、電源開(kāi)關(guān)---。

  引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開(kāi)它們,不讓自己受傷。

  為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。

  討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?

  確立制作標(biāo)志的`內(nèi)容,如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。 幼兒制作標(biāo)志。 教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。

  教學(xué)反思:

  課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

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