【精華】小班教案
作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的小班教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2。幼兒在游戲中既能機(jī)靈的踩到對(duì)方的影子,又能保護(hù)自己的影子。
3。發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈活性和敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1。了解影子的產(chǎn)生。
2。戶外場(chǎng)地有大樹和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”
活動(dòng)進(jìn)程
一、導(dǎo)入
引導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn):陽(yáng)光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。
(請(qǐng)幼兒想辦法,并一起討論辦法)
二、展開
1。教師與幼兒一起交流自己的實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn),
引導(dǎo)幼兒充分利用活動(dòng)場(chǎng)地上的大樹和大型活動(dòng)器械做“隱蔽物”實(shí)驗(yàn)讓影子消失的方法。
2。讓兩人一組互捉對(duì)方的影子,看誰(shuí)踩到對(duì)方的影子的次數(shù)多。
3。游戲:踩影子
跑的`動(dòng)作要協(xié)調(diào)、靈活,用腳去踩對(duì)方的影子,并千方百計(jì)的保護(hù)自己的影子不讓對(duì)方踩到,
看誰(shuí)踩到對(duì)方影子的數(shù)量多為勝。
4。根據(jù)幼兒興趣進(jìn)行游戲,教師參與并指導(dǎo)活動(dòng)。
三、結(jié)束
1。表?yè)P(yáng)幼兒創(chuàng)造性地玩法,鼓勵(lì)動(dòng)腦筋,動(dòng)作靈活的幼兒。
2。游戲“矮人與巨人”,讓幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞故事,理解故事內(nèi)容,感受故事的新奇和美麗。
2.能根據(jù)故事情節(jié)發(fā)揮想象,樂(lè)意參觀周圍環(huán)境中漂亮的顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.掛圖35號(hào);《小朋友的書?讓我試一試》;磁帶及錄音機(jī)
2.收集各種圖顏色的鳥的圖片。(如全身是黃色羽毛的鳥、全身是藍(lán)色羽毛的鳥等)
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引題,激發(fā)興趣。
有一個(gè)故事,講的是一只白色的小鳥,后來(lái),它的羽毛變成了各種漂亮的顏色,小鳥的.羽毛怎么會(huì)變色呢?讓我們一起來(lái)聽故事《變色鳥》。
二、欣賞故事,理解內(nèi)容。
1。教師完整講述故事第一遍。
2。教師邊出示掛圖邊講述故事第二遍。
提問(wèn):變色鳥第一次(第二次、第三次)吃了什么顏色的果子?長(zhǎng)出了什么顏色的羽毛?變色鳥的羽毛還有哪些顏色呢?為什么會(huì)有這些顏色?
3。欣賞故事第三遍。
提問(wèn):紅(黃、藍(lán)、綠)羽毛落下來(lái),大地有了什么變化?
三、想象情節(jié),拓展故事。
1。引導(dǎo)幼兒想象:變色鳥還會(huì)吃什么顏色的果子呢?身上還會(huì)長(zhǎng)出什么顏色的羽毛呢?
2。引導(dǎo)幼兒想象:變色鳥的羽毛有那么多顏色,要是紫色的羽毛飄落下來(lái),大地就長(zhǎng)滿了紫色的葡萄;黃色羽毛飄落下來(lái),果園里掛滿了黃橙橙的橘子,田野里開滿了金燦燦的油菜花……。變色鳥還會(huì)有什么顏色羽毛飄落下來(lái),大地上還會(huì)有什么樣顏色的變化呢?
3。教師講述幼兒想象拓展后的故事情節(jié)。
四、展開聯(lián)想,續(xù)編故事。
讓我們一起來(lái)想一想變色鳥身上還會(huì)有什么顏色的羽毛,這些羽毛飄落下來(lái)后,大地會(huì)有什么變化?讓我們想一想,編一編,把故事編的很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感受故事幽默的結(jié)局,理解一一對(duì)應(yīng)。
2、喜歡看這本書,積極投入閱讀活動(dòng),體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
分享閱讀大書 課前已把大書文字遮住。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):
每個(gè)人都要睡覺,你們睡覺會(huì)睡在哪里呢?
。ㄗ層變捍竽懼v述自己的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力)
二、文本閱讀:
1、封面閱讀,教師講述故事:
有一群小動(dòng)物它們?nèi)ゴ蠛_吢眯,玩著玩著它們都感到非常累了想上床睡覺,可是沙灘上全都是沙子,沒有床,只有幾棵椰子樹,那怎么辦呢?小動(dòng)物們想啊想,終于想出了一個(gè)好辦法,它們拿來(lái)一塊很大的布,把布的兩端吊在兩棵椰子樹的上面(教師一邊說(shuō)一邊手指著封面上的吊床)這樣就變成了一張吊床。好多小動(dòng)物都來(lái)睡覺了,有哪些小動(dòng)物呢?我們一起來(lái)看這本書吧。
。ㄒ怨适碌男问介_端,首先小班孩子喜歡聽故事,故事中的小動(dòng)物能夠吸引幼兒的注意,引起幼兒興趣,激發(fā)幼兒迫切想知道到底有哪些動(dòng)物要上床睡覺的欲望。其次小班幼兒對(duì)吊床這個(gè)概念還不清楚,如果讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么是吊床孩子們根本說(shuō)不出來(lái),于是我就在故事中采用了直接告訴幼兒的方式,然后邊說(shuō)邊指著封面上的`吊床,這樣更直觀一點(diǎn),符合幼兒具體直觀性思維,能更有助于孩子們進(jìn)行理解,我覺得這樣的效果很好。)
2、逐頁(yè)閱讀
第一頁(yè):誰(shuí)先上床睡覺了?小蛇會(huì)睡在哪個(gè)位置呢?為什么?
。ㄗ層變捍竽懖聹y(cè),并讓幼兒說(shuō)出自己的理由,培養(yǎng)幼兒大膽想象能力)
第二頁(yè):誰(shuí)又來(lái)上床睡覺了?獅子會(huì)睡在哪個(gè)位置呢?為什么?接下去誰(shuí)還會(huì)來(lái)呢?
。ㄗ層變焊鶕(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測(cè),幫助幼兒理解一一對(duì)應(yīng)。)
第三頁(yè):這是誰(shuí)。克肴ジ墒裁?斑馬會(huì)睡在哪個(gè)位置?為什么?誰(shuí)接下去誰(shuí)還會(huì)來(lái)呢?(同上)
第四頁(yè):河馬想干什么?它會(huì)睡在哪個(gè)位置呢?為什么?還會(huì)有小動(dòng)物要來(lái)嗎?你猜猜會(huì)是誰(shuí)?(根據(jù)故事發(fā)展情節(jié)進(jìn)行推測(cè))
第五頁(yè):你覺得大象上去睡覺會(huì)發(fā)生什么事呢?
。ㄗ層變捍竽懲茰y(cè),形成懸念,激發(fā)幼兒好奇心,把活動(dòng)推向高潮)
第六頁(yè):發(fā)生什么事情了。
。ㄗ層變褐靶纬傻木o迫感、好奇心迅速爆發(fā)出來(lái),抓住了幼兒的興趣點(diǎn),提高幼兒積極性。)
教師:床掉在地上會(huì)發(fā)出什么聲音?小動(dòng)物們都受傷了,你猜它們哪里會(huì)受傷?怎么辦呢?
。ㄗ層變焊鶕(jù)自己的受傷經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。)
第七頁(yè):你從哪里看出來(lái)這是醫(yī)院呢?它們都哪里受傷了?
。(yàn)證幼兒的猜測(cè),讓幼兒有成功感)
三、總結(jié)分享:
教師邊翻閱大書邊完整講述故事一遍后提問(wèn):小動(dòng)物們?cè)鯓幼霾拍茏屪约翰皇軅兀?/p>
(鼓勵(lì)幼兒想出好辦法,并進(jìn)行大膽講述)結(jié)束活動(dòng)。
小班教案 篇4
目標(biāo):
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并樂(lè)意欣賞歌曲。
2、在吃吃、玩玩中體驗(yàn)開“橘子船”的樂(lè)趣。
3、能夠跟著音樂(lè)做律動(dòng)。
準(zhǔn)備:
1、幼兒觀察過(guò)橘子的特點(diǎn)。
2、若干剝好的橘子瓣。
過(guò)程
1、導(dǎo)入
師: 小朋友閉上眼睛,今天我?guī)Я艘粋(gè)非常好吃東西請(qǐng)你們來(lái)猜猜是什么!眼睛不可以睜開哦,先來(lái)給
你們聞一聞。(拿出橘子,請(qǐng)幾個(gè)幼兒聞一聞,然后說(shuō)出水果名 字。)對(duì),是橘子。那你們喜歡吃橘子
嗎?小朋友們都很喜歡吃橘子,那你們平時(shí)是怎么吃呢?(剝開來(lái)吃)剝開后,橘子里面是什么樣子的?
(師剝開橘子展示) (一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?
2、交流:一瓣橘子像什么?
自由交流,教師引導(dǎo)幼兒想象一瓣一瓣的'橘子像船。
3、欣賞歌曲
老師這里啊,剛好有一首歌曲叫《橘子船》,非常好聽,小朋友一起來(lái)聽聽,聽聽歌里的橘子像什么
,它會(huì)開到誰(shuí)的嘴巴里?
。1)第一次欣賞,交流:橘子船開到了誰(shuí)的嘴巴里?
剛才啊,橘子船開到媽媽的嘴巴里,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽一遍,這一次讓橘子船啊開到我們小朋友的嘴巴里來(lái)。
。2)一邊開橘子船來(lái)吃橘子,一邊再次欣賞歌曲。
橘子船啊,開到了小朋友的嘴巴里,哈哈~~真好玩,現(xiàn)在啊,我們一起跟著音樂(lè)和橘子船跳個(gè)舞吧。
。3)律動(dòng)。
橘子船
剝個(gè)橘子瓣兒,
像只小黃船兒。
小船開到哪兒?
媽媽嘴里邊兒。
小班教案 篇5
小班識(shí)字游戲
1、游戲名稱:?jiǎn)柡媚康模簩W(xué)習(xí)生字(第一次學(xué)習(xí))準(zhǔn)備:字卡方法:教師逐個(gè)出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹:"我是X字寶寶,小朋友好!"幼兒說(shuō):"X字寶寶好!"
2、游戲名稱:長(zhǎng)高了、變矮了目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師把其中一個(gè)字卡向上移動(dòng)一個(gè)字卡的距離,然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲,幼兒睜開眼睛,說(shuō)出誰(shuí)長(zhǎng)"高" 了;反之,教師把其中一個(gè)字卡向下移動(dòng),請(qǐng)幼兒說(shuō)出誰(shuí)變"矮"了。
3、游戲名稱:小動(dòng)物真愛玩目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:把字卡出示在黑板上,教師邊說(shuō)兒歌:"小X小X真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸Y字寶寶跑回來(lái)"邊輕輕的摸某幾個(gè)幼兒的頭,這幾名幼兒就跑到黑板前,摸摸這個(gè)字寶寶并學(xué)著這個(gè)小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作回到座位。
4、游戲名稱:螞蟻搬豆目的`:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:螞蟻頭飾方法:請(qǐng)幼兒當(dāng)小螞蟻,字寶寶當(dāng)豆豆。游戲開始,教師以媽媽的口氣對(duì)小螞蟻說(shuō):"孩子們,天冷了,你們?nèi)サ乩锇岫苟够貋?lái)過(guò)冬吧."幼兒學(xué)小螞蟻一個(gè)跟一個(gè)到黑板前取一"顆""豆豆",跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰(shuí),說(shuō)對(duì)了,請(qǐng)全體幼兒給他拍拍手,說(shuō)錯(cuò)了,請(qǐng)小朋友糾正過(guò)來(lái)。
5、游戲名稱:捉迷藏目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個(gè)字寶寶拿走,請(qǐng)幼兒睜開眼睛,說(shuō)出誰(shuí)藏起來(lái)了。教師拿出該字寶寶,驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。
6、游戲名稱:你來(lái)做,我來(lái)猜目的:復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的能用動(dòng)作表示的字、詞。準(zhǔn)備:字卡 玩法:游戲開始幼兒全體起立,教師一張張出示字卡,幼兒看字卡上的字詞做動(dòng)作。
7、游戲名稱:小貓捉鼠目的:復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備:小貓頭飾 字卡方法:請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛,教師把字寶寶分散放在某個(gè)地方,幼兒睜開眼睛,請(qǐng)幾個(gè)幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"(字寶寶),"捉"到后,告訴小朋友自己捉到了誰(shuí)。
8、游戲名稱:盲人摸字目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師或一幼兒扮作盲人(閉上眼睛),用手去摸某個(gè)字寶寶,說(shuō)出該字寶寶是誰(shuí),說(shuō)對(duì)后全體幼兒鼓勵(lì):"Yes,Yes,它是X,"說(shuō)錯(cuò)了,請(qǐng)全體幼兒給予糾正:"No,No,它是X。"
9、游戲名稱:開火車目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:火車頭頭飾 字卡方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師請(qǐng)幾名幼兒扮作火車,其中一名帶上頭飾當(dāng)火車頭,讓他們帶上自己喜歡的一個(gè)字寶寶上火車(說(shuō)出自己帶誰(shuí)方可上火車)。在《火車快開》的音樂(lè)聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈。"嗚-"火車停下,幼兒邊說(shuō) "X字寶寶下火車了",邊把字寶寶放回原處。
10、游戲名稱:找朋友目的:復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:幼兒手拿字卡圍成一個(gè)圓圈,教師念兒歌:"找找找,找朋友,X和 Y是朋友,敬個(gè)禮,握握手,"手拿X 和 Y 字卡的幼兒走到圓圈中間隨著兒歌互相敬禮、握手后,分別指著對(duì)方說(shuō):"你是我的好朋友,再見!"再分別回到原處。
11、游戲名稱:大風(fēng)和樹葉目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教扮演大風(fēng),字卡當(dāng)作樹葉。游戲開始,教師伸展開兩臂從黑板前走過(guò)(或原地轉(zhuǎn)一個(gè)圈),邊走(或轉(zhuǎn)圈)嘴里邊發(fā)出"呼呼"的風(fēng)聲,當(dāng)手從黑板前經(jīng)過(guò)時(shí),隨手拿走一個(gè)字卡藏好,請(qǐng)幼兒說(shuō)出大風(fēng)把誰(shuí)刮走了。幼兒說(shuō)出后,教師出示該字卡驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。
12、游戲名稱:考老師目的:復(fù)習(xí)生字過(guò)程:教師將剛認(rèn)識(shí)的生字貼在黑板上,背對(duì)黑板站好,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)指字,教師說(shuō)出幼兒指的字,說(shuō)對(duì)了幼兒給老師拍手說(shuō)"對(duì)對(duì)對(duì)",請(qǐng)其他幼兒再來(lái)指;錯(cuò)了說(shuō)"錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)",幼兒繼續(xù)指字,直到老師說(shuō)對(duì),游戲繼續(xù)進(jìn)行。
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