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小班綜合教案評析:摸一摸

時間:2024-03-06 11:12:30 教案 我要投稿
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小班綜合教案評析:摸一摸

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小班綜合教案評析:摸一摸,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班綜合教案評析:摸一摸

  活動目標

  1.能用手感知物體軟與硬、冷與熱、光滑與粗糙等特征,并嘗試用語言表述。

  2.能按教師的指令摸出相應物體。

  3.有用手觸摸感知物體的興趣,發(fā)展觸摸感知能力。

  活動準備

  布口袋若干:絨毛玩具、積木、絲瓜筋、糖果盒、熱水袋、盒裝冰牛奶數(shù)量各一;網(wǎng)球、乒乓球、橡皮泥、竹板、核桃等,人手一份;糖果、點心、冷果汁、熱豆?jié){若干。

  活動過程

  一、摸猜游戲,感知不同物體的特征1.出示口袋一(內裝絲瓜筋和糖果盒),感知粗糙和光滑。

  (1)師:今天老師帶來了一個神奇的口袋,你們想知道里面藏著什么嗎?老師不給你們看,請你們用手來摸一摸。摸后要告訴大家你摸到了什么,摸上去有什么感覺。

  (2)教師邀請幼兒上來摸一摸、說一說、猜一猜,幫助幼兒準確表達觸摸的感覺。

  (3)取出物品集體驗證猜測,并將物品拿給其他幼兒觸摸,說說感覺,再請幼兒找找、說說活動室里其他粗糙和光滑的東西。

  2.出示口袋二(內裝冰牛奶和熱水袋),感知冷與熱。

  師:神奇的口袋里面會裝著什么呢?悄悄告訴你們哦,是冷冷的和熱熱的東西。

  幼兒按教師指令分別摸出冷冷的和熱熱的東西,再說說生活中還有哪些東西是熱的,哪些東西是冷的。

  (評析:材料的不同呈現(xiàn)方式,使得教學互動富有變化。說說生活中冷與熱的東西,豐富了幼兒的語言表達)

  3.出示口袋三(內裝絨毛玩具和積木),感知軟與硬。

  師:這個神奇的口袋里面藏著什么呢?

  幼兒摸出一個物體后.說出軟或硬的特征,并在身上找一找具有相應特特征的東西,如軟軟的皮膚、硬硬的牙齒。

  二、集體操作,鞏固已有的感知經(jīng)驗

  1.聽指令摸物體。

  師:老師為每個小朋友準備了一個神奇的口袋,就藏在你的椅子底下,把它找出來吧。

  幼兒按教師指令取出相應物體,如:請小朋友摸出和老師手上一樣的東西(網(wǎng)球),說一說網(wǎng)球摸上去是什么感覺。

  請一位幼兒從袋中取出一物,發(fā)出指令,要求同伴摸出和他手上一樣的東西。

  2.聽語言描述摸物體。

  師:請把這些東西都藏到神奇的口袋里,我們玩?zhèn)更難的游戲。老師說,你們摸,看誰摸得又對又快。神奇口袋東西多,伸出小手摸一摸,摸出一個光滑的、硬硬的東西,是什么呢?(是一塊竹板,聽語言描述繼續(xù)游戲)

  小結:小朋友從神奇的口袋里摸出了硬硬的、光滑的竹板,硬硬的、粗糙的核桃,軟軟的、毛毛的、粗糙的網(wǎng)球,你們真厲害。

  (評析:總結是對幼兒經(jīng)驗的再一次提升,利于幼兒的準確表達,同時也能讓幼兒獲得積極的自我認同與成功體驗)

  三、自選食物,體驗生活中的美味與快樂師:小朋友今天的表現(xiàn)很棒,老師為你們準備了美味的食物,每人上來選一樣,告訴老師和旁邊的小朋友,你選的食物是軟軟的,還是硬硬的;是冷冷的,還是熱熱的。

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