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幼兒園小班上冊(cè)科學(xué)教案：找朋友
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的幼兒園小班上冊(cè)科學(xué)教案：找朋友，希望對(duì)大家有所幫助。
目標(biāo)：
1、能根據(jù)瓶、罐口的大小及其它一些特征，選擇合適的蓋子匹配。
2、嘗試用瓶、罐、蓋子及一些輔助材料進(jìn)行創(chuàng)造性的造型活動(dòng)。
3、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)愉悅的情緒。
準(zhǔn)備：
1、與幼兒共同收集各式各樣的蓋子和瓶子、罐子若干
擰的瓶蓋———優(yōu)酪乳，膠卷合資，藥瓶，橡皮泥盒子
按的瓶蓋———楊協(xié)成豆奶，大大卷，薯片
鐵罐的蓋子———奶粉罐，八寶粥，茶葉罐子。
2、彩紙、剪刀、雙面膠、范例等。
過(guò)程：
一、出示蓋子，感知蓋子的不同。
師：瞧我?guī)?lái)了什么？是各種各樣的蓋子。
師：他們都一樣嗎？（請(qǐng)幼兒自由講述）
教師總結(jié)——（有大的有小的，有塑料的，有鐵的；顏色也不一樣）
二、選擇合適的瓶罐和蓋子匹配。
師：這些蓋子和他們的好朋友分開(kāi)了，現(xiàn)在他們都很著急，想請(qǐng)我們幫忙找一下他們的好朋友，你們?cè)敢鈫幔?/p>
（1）教師示范（將各種瓶子罐子逐一排在場(chǎng)地四周）
師：我先幫這個(gè)蓋子找找他的朋友“找找找，找朋友，我的朋友在哪里？找到啦找到啦，我的朋友找到啦！”
師：瞧！蓋子與瓶子能緊緊抱在一起，這才是好朋友
�。�2）讓幼兒操作（找好朋友的瓶子陳列在前面）
師：還有很多蓋子需要我們的幫助，你們能不能找到他們的好朋友？
找的時(shí)候要擰一擰、按一按，蓋子與瓶子能緊緊抱在一起的才是好朋友！
（3）大家來(lái)找碴
師：在我們大家的努力下，蓋子寶寶全都找到了朋友，但是到底是不是找對(duì)了朋友呢？
師：請(qǐng)你們?cè)谡覍?duì)的瓶子蓋子上貼上笑臉娃娃，反之貼上鬼臉娃娃。
分別展示找對(duì)和找錯(cuò)的瓶子和蓋子，讓孩子說(shuō)說(shuō)是怎么讓蓋子找朋友的？并幫助找錯(cuò)的瓶子和蓋子重新找朋友！提問(wèn)：剛才你們是用什么好辦法幫助蓋子找到好朋友的？
三、裝扮瓶子寶寶
師：剛才你們幫助蓋子寶寶找到了自己的好朋友，他們可開(kāi)心啦！現(xiàn)在這些瓶子罐子寶寶要開(kāi)化妝舞會(huì)啦！
師：看，這是什么？（出示范例—瓢蟲，火箭，魚等）
師：他們是誰(shuí)變得？（瓶寶寶，薯片罐子等）
師：你們想不想幫助其他瓶子，罐子寶寶化化妝？我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)讓它們交朋友后變得東西更好玩、更有趣！
（1）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4、欣賞幼兒的作品，結(jié)束活動(dòng)。
鼓勵(lì)先做好的幼兒吧自己的作品介紹給好朋友或者客人老師聽(tīng)。
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