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幼兒園大班語言教案：十二生肖
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班語言教案：十二生肖，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、知道十二生肖是中國人特有的代表年份的十二種動物。(認知)
2、能說出十二生肖中所包含的動物及其排列順序。(技能)
3、感受中國傳統(tǒng)文化。(情感)
活動準備：
課件《十二生肖》、十二生肖圖片。
幼兒課前了解家里人和好朋友的屬相。
活動重點：
十二生肖的名稱、排列順序。
活動難點：
引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律。
活動過程：
一、談話，導(dǎo)入活動。
1、出示羊的圖片。
教師：這是誰?對，這是老師的屬相。
誰來說說你幾歲?是什么屬相?你還知道哪些屬相?
小結(jié)：屬相也叫生肖，都是由動物代表的，是中國人特有的代表年份的十二種動物。
二、欣賞故事《十二生肖》，了解十二生肖的名稱和順序。
(故事欣賞法來解決重點)
1、提問：十二生肖中都有哪些哪些動物?它們是按什么順序排列的?
2、引導(dǎo)幼兒嘗試講述十二生肖的順序。(可以讓幼兒邊講述邊操作圖片)提問：誰排在第一?為什么小小的老鼠排在第一?
三、欣賞兒歌“十二生肖”，幫助幼兒記憶。
(通過學(xué)習(xí)兒歌鞏固重點)
1、教師念兒歌，幼兒欣賞。
2、引導(dǎo)幼兒看圖片并念兒歌。
四、了解十二生肖的循環(huán)規(guī)律。
(提問法解決難點)
提問：你還知道哪些人的生肖?為什么有的小朋友屬羊(猴)，有的爸爸、媽媽也屬羊(猴)呢?一個那么小，一個那么大，肯定不是同一年生的，這是怎么回事呢?
小結(jié)：原來十二生肖排完了，又從頭排起，就像時鐘一樣，走完了一圈又從頭開始，這叫輪回。一個輪回，一個輪回，十二生肖不停地循環(huán)。
活動延伸：引導(dǎo)幼兒觀察、收集生活中的十二生肖工藝品，感受中國傳統(tǒng)文化。
兒歌：
鼠、牛、虎鉆山洞，兔、龍、蛇爬大山，馬、羊、猴練跨步，雞、狗、豬練跳高，按著次序排好隊，鍛煉身體爭第一。
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