- 大班教案 推薦度:
- 最新大班教案 推薦度:
- 白露大班教案 推薦度:
- 《動物》大班教案 推薦度:
- 《拜年》大班教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
(精)實用的大班教案
作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的大班教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
【設(shè)計意圖】
每個人都曾經(jīng)許下過愿望,但孩子們不知道這大大小小的愿望背后,有多少無助和期盼。孩子們喜歡這種有魔法和奇幻的世界,我也想為他們營造一個這樣的世界,但現(xiàn)實是殘酷的,孩子們需要知道不是只有魔法才能實現(xiàn)自己的愿望,有時候做個善良、友愛、樂于助人的孩子,比實現(xiàn)愿望要簡單、快樂的多。
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒逐步理解故事的內(nèi)容。
2、用連貫的語句,較清晰的表達(dá)自己的想法。
3、用“我希望……”的句式說話。
4、體會作品中許愿仙女樂于助人的快樂,善良的美好品質(zhì),并嘗試運用到生活中。
【活動準(zhǔn)備】
1、ppt課件。
2、眼罩兩個、許愿卡若干。
3、許愿樹一顆。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入。
1、欣賞自己畫的愿望,并表達(dá)出來。
2、播放音效,誰來了?許愿仙女不僅收到了我們小朋友的愿望,還有許多小朋友也向她許了愿望,我們一起去看看吧。
二、教師分段講述故事,并提問。
1、出示圖片,小女孩的愿望是什么?(要一包花籽)她要一包花籽做什么呢?根據(jù)課件繼續(xù)講述故事。
2、出示圖片,這個小男孩的愿望是什么?你能幫助許愿仙女想一想怎樣讓這些小朋友快樂起來呢?根據(jù)課件繼續(xù)講述故事。
3、出示圖片,這個阿姨的'愿望是什么?(想她的女兒重見光明)
。1)生活中有沒有遇到過盲人?(幼兒體驗盲人生活的艱難)
。2)如果遇到了盲人你會怎么做呢?
4、根據(jù)課件繼續(xù)講述故事。
5、故事里的仙女暫時沒有辦法能讓莉莉重見光明,那我們該如何幫助莉莉,讓她覺得,即使看不見,也還是很開心,快樂呢?
三、完整的聽故事。
1、你們覺得,他們的愿望和我們平時許的愿望有什么不同?
2、聽了今天的故事,你們是不是有些新的愿望了。幼兒再次許愿,用“我希望……”的句型。
四、課程結(jié)束。
給每位幼兒發(fā)一張許愿卡,將自己的愿望,用圖畫或文字的方式表示出來,并粘貼在許愿樹上。
附故事《許愿仙女》
從前有一座海藍(lán)色的城堡,那里面住著一位美麗的“許愿仙女”。她能夠幫助別人實現(xiàn)愿望。
有一天,許愿仙女遇到了一個小女孩,“你有什么愿望呢?”許愿仙女問。小女孩說:“我希望能得到一包花兒的種子。我會精心培育它,讓它們慢慢長大,開出許多美麗的鮮花,把我們的城市打扮得更加美麗!痹S愿仙女笑了笑說:“放心吧,我一定會幫你實現(xiàn)愿望的!
不一會兒,許愿仙女又遇到了一個小男孩,“你有什么愿望呢?”許愿仙女問!拔以陔娨暽峡吹截毨У貐^(qū)的孩子吃不飽穿不暖,沒有課本,沒有書包,覺得他們太可憐了,我希望他們能快樂一點”。許愿仙女點了點頭,說:“你真是個善良的好孩子。放心吧,我一定會幫你實現(xiàn)愿望的!毙∧泻⒈牬罅搜劬Γ_心的笑了起來?粗∧泻㈤_心的笑臉,許愿仙女也笑了。
就在這時許愿仙女聽見了一個聲音,“我希望莉莉的眼睛能看得到東西,這樣她就可以和小伙伴們一起玩了”。這,是莉莉媽媽的愿望?墒,許愿仙女為難的說:“不好意思,這我現(xiàn)在還辦不到。不過我想小朋友們從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)本領(lǐng),長大以后一定能用高超的醫(yī)術(shù),幫助莉莉,讓她的眼睛能夠重見光明,讓她能和朋友們一起玩,一起做游戲,變得開心、快樂!
大班教案 篇2
主題導(dǎo)引:
升入大班后的幼兒成為幼兒園里最大的哥哥姐姐,這一角色轉(zhuǎn)變使幼兒體驗到了長大的自豪感。開展此次活動,旨在讓幼兒與自己小時侯進(jìn)行對比、布置新教室、自己的事情自己做,體驗成長的自豪感,建立初步的責(zé)任感。
次主題一:我的新班
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1.在主題墻上布置“歡迎大班小朋友”墻飾,有張開手臂、滿臉笑容的小朋友,有和藹可親的老師,讓孩子在環(huán)境中體驗到溫馨的'快樂。
2.創(chuàng)設(shè)“我的新朋友”墻飾,引導(dǎo)幼兒采用名片的方式,互相介紹自己,幫助小朋友盡快適應(yīng)大班的生活。
生活活動:
引導(dǎo)幼兒熟悉新班活動室、寢室、盥洗室等,設(shè)計、認(rèn)識新標(biāo)志,討論、制定新的常規(guī)。
家園共育:
請家長利用接送幼兒的時間參觀幼兒園的環(huán)境布置,鼓勵幼兒將幼兒園環(huán)境的變化講給家長聽。
教學(xué)活動:
我的班級我做主、愛發(fā)脾氣的菲菲、拉拉勾、自然測量、安全小衛(wèi)士。
區(qū)域活動:
美工區(qū):大家一起畫、做名片、布置新教室。
建構(gòu)區(qū):我的幼兒園。
益智區(qū):量一量。
閱讀區(qū):一寸蟲、一天天長大的小樹。
戶外活動:機器人導(dǎo)盲、我是小兵、桌子游戲。
次主題二:我的老師
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
創(chuàng)設(shè)墻飾“我和我的老師”,展現(xiàn)老師和小朋友平時一起活動時的照片或繪畫展。
生活活動:
關(guān)心班級中的事情,主動幫助老師做力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
家園共育:
請家長與幼兒一起搜集關(guān)于教師節(jié)的來歷、社會上尊師重教的新聞資料等,增強家長與幼兒對教師的尊敬與熱愛之情。
教學(xué)活動:
我和我的老師、訪問老師、我的老師、10以內(nèi)數(shù)的比較、我愛你。
區(qū)域活動:
美工區(qū):我的同伴、送給老師的花。
閱讀區(qū):我和我的老師、寫給老師的書信。
角色區(qū):我做小記者、我當(dāng)小老師。
戶外活動:穿地道、小蝸牛旅行記。
次主題三:我長大了
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1.設(shè)置“我長大了”主題墻,內(nèi)容包括:我的成長照片、我當(dāng)哥哥姐姐了、我真能干。
2.根據(jù)大班幼兒年齡特點和興趣需要準(zhǔn)備相應(yīng)的空間和材料,供幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。
生活活動:
引導(dǎo)幼兒爭當(dāng)值日生,使他們愿意參加公益勞動,如給院子里的小樹澆水、擦拭活動室里的玩具柜等。
家園共育:
引導(dǎo)家長在家里盡可能讓孩子自己的事情自己做。
教育活動:
我從哪里來、我是哥哥姐姐、10以內(nèi)的單雙數(shù)、清潔好幫手、快樂椅子舞。
區(qū)域活動:
美工區(qū):超級變變變。
科學(xué)區(qū):長高了,長胖了。
生活操作區(qū):開鎖、小工具用處大、夾豆子。
閱讀區(qū):小熊不刷牙、鱷魚伯伯怕牙醫(yī)伯伯、牙醫(yī)學(xué)校。
戶外活動:運小豬、拖地板、追追樂。
大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、讓幼兒初步感受3/4拍和6/8拍節(jié)奏的不同特點,創(chuàng)編大水牛走、小蚊子叮咬等動作。
2、通過故事內(nèi)容以及體態(tài)律動,幫助幼兒感受樂曲ABABA曲式的變化特點,以及音樂力度和強度的變化。
3、體驗樂曲帶來的歡樂的.氣氛。
活動準(zhǔn)備:
音樂:《鐵匠的徒弟》
活動過程:
一、導(dǎo)入
在森林的一個池塘里住著一只動物,它是誰?——看圖片。
二、配樂講述段落一
1、描述大水牛的體質(zhì)特征,并畫出圖譜,同時,讓幼兒創(chuàng)編大水牛的動作。(感受3/4拍節(jié)奏特點)
大水牛長著一對彎彎角,彎彎角,彎彎角,彎彎角,還有一張大嘴巴,大嘴巴,大嘴巴,還有一個大屁股,大屁股,大屁股,大屁股,走路怎么走?慢慢走,慢慢走,慢慢走,慢慢走。
2、請幼兒復(fù)述并表演。
誰來說說大水牛的樣子?
3、配樂練習(xí)
你們想再表演一次大水牛嗎?
配樂講述段落二
1、根據(jù)音樂情節(jié),創(chuàng)編蚊子動作。(飛——叮——,感受6/8拍樂曲節(jié)奏的特點)
大水牛正在水里舒服的時候來了一個它討厭的家伙,猜猜是誰呀?(小蚊子)小蚊子左邊飛飛,右邊飛飛,上邊飛飛,下邊飛飛,它看見大水牛怎么想?
2、請幼兒復(fù)述并表演
小蚊子怎么飛?
3、配樂練習(xí)
讓我們一起來表演小蚊子。
三、重復(fù)第一、第二段,鞏固表演。(感受樂曲中兩種不同的節(jié)奏變化)
大水牛又來了,它有……
四、配樂講述段落三
1、用故事情節(jié)幫助幼兒感受音樂段落三的節(jié)奏特點。
2、幼兒表演
五、猜一猜小蚊子怎么了?
講述表演小蚊子
六、結(jié)局
表現(xiàn)大水牛和小蚊子成為好朋友的快樂情景。
與幼兒一起提煉樂曲結(jié)構(gòu):第一、第三、第五段是相同的,第二、第四段
是相同的(讓幼兒感受樂曲ABABA的結(jié)構(gòu)特點)。
七、幼兒自選角色打扮表演。
大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡快活潑。
2.能用肢體律動表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。
3.喜歡進(jìn)行音樂律動,并大膽表現(xiàn)。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動重、難點:
1.能用肢體律動表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏;
2.喜歡進(jìn)行音樂律動,并大膽表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
音樂《來跳舞吧》、PPT課件、節(jié)奏王國的故事
活動過程:
(一)導(dǎo)入活動
1.導(dǎo)入《節(jié)奏王國》的故事,以邀請幼兒坐火車去節(jié)奏王國開演奏會的形式引出活動,引導(dǎo)幼兒隨音樂律動。
2.教師引導(dǎo)幼兒聽辨音樂,播放音樂,教師做相應(yīng)的動作。引導(dǎo)幼兒用動作和聲音表現(xiàn)音樂的情節(jié)。
。ǘ┯螒蚧顒樱
我是國王
1.講述規(guī)則:節(jié)奏王國的國王為了邀請大家的到來,請大家玩一個游戲——“我是國王”。請大家選擇自己喜歡的角色(廚師、理發(fā)師、鼓手)跟他學(xué)習(xí),最后大家選出最棒的那一位做“國王”。
2.教師提示幼兒相關(guān)音樂部分的人物演奏,引導(dǎo)幼兒用自己的肢體律動表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。
3.播放音樂引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡快活潑,在相關(guān)音樂中表演。請幼兒分成三個小組代表“廚師”、“理發(fā)師”、“鼓手”進(jìn)行“演奏。
。ㄈ┓纸M合作游戲:快樂身體演奏會
1.教師引導(dǎo)幼兒自由選出每個小組的`“國王”,播放音樂讓(廚師、理發(fā)師、鼓手)“國王”展示“演奏”。
2.教師總結(jié)評價幼兒表演,并簡單引導(dǎo)。
。ㄋ模┱故净顒
在這個快樂身體演奏會上,你們還想請哪些好朋友來參加呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言,并用肢體簡單律動)播放音樂,引導(dǎo)幼兒大膽律動。
。ㄎ澹┗顒友由
請幼兒邀請更多好朋友參加演奏會。
活動反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
大班教案 篇5
設(shè)計意圖:
在幼兒園經(jīng)常會聽到小朋友說,今天誰和誰結(jié)婚了。小朋友在自由活動時間,經(jīng)常會分別由一些男孩和女孩扮新郎和新娘,甚至還會要求老師也來參加。還有的小朋友說要跟老師結(jié)婚呢。有個小朋友最有意思,他每次都要生活老師做他的新娘,問他為什么,他說,因為生活老師經(jīng)常給他洗衣服。顯然,孩子們并不知道"結(jié)婚"的含義。專家稱:對"結(jié)婚"有一種朦朧的向往是學(xué)齡前兒童的一種正常心理和生理反應(yīng)。我們不必過分緊張,不能粗暴地制止,也不能心不在焉地一笑了之,而是應(yīng)該把這個時機當(dāng)作一個有利的可教時機。我就針對了孩子們的喜好和心理特點,并選擇了適合大班孩子的內(nèi)容!
活動目標(biāo):
1.知道結(jié)婚是一件喜事,了解婚禮的基本習(xí)俗。
2.能夠大膽地表達(dá)自己對婚禮的見解和感受。
3.感受婚禮中幸福喜慶的氣氛。
活動準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:
《婚禮進(jìn)行曲》、結(jié)婚過程的視頻、婚禮現(xiàn)場布置的PPT學(xué)具準(zhǔn)備:各種喜糖、請柬、紅包、喜字、胸花、紗巾、門楣、撒花、氣球、紅雙喜香煙等實物,婚車、燈籠、捧花、煙花爆竹等圖片
活動過程:
(一)知道結(jié)婚是一件喜事。
1.認(rèn)識紅雙喜教師:大家看這是什么?什么顏色的?這個喜字很特別,兩個喜字并排在一起,叫什么呢?(紅雙喜)你在哪里看見過?(婚禮現(xiàn)場、房間里、車子上……喜字貼在黑板上)
2.知道結(jié)婚是一件喜事教師:為什么要貼喜字啊?(因為結(jié)婚是一件喜事)
(二)感受結(jié)婚時新郎新娘的幸福與甜蜜。
1.知道新郎和新娘。
教師:那是誰和誰結(jié)婚?結(jié)婚那天男的叫什么?女的叫什么?(是一個男的一個女的結(jié)婚)(出示結(jié)婚照)
2.了解結(jié)婚的含義教師:他們?yōu)槭裁匆Y(jié)婚啊?(他們相愛了)愛就是非常非常喜歡。那喜歡他的什么呢?(樣子、愛勞動、勇敢、溫柔……)
3.感受新郎和新娘的幸福與甜蜜。
教師:婚禮那天你覺得誰最漂亮?誰最帥?為什么呀?(打扮得漂亮)他們穿的什么呀?(穿的婚紗和禮服)還有穿的什么衣服?(中式的旗袍)他們的表情怎么樣?(結(jié)婚這一天他們最開心,他們和相愛的人結(jié)婚了,結(jié)婚是人生當(dāng)中最幸福的一件事)教師:等你們長大了,和心愛的人結(jié)婚,你也會成為最幸福、最漂亮、最帥的人!
。ǘ┝私饣槎Y的基本習(xí)俗
1.幼兒自主觀察交流結(jié)婚用品。
教師:結(jié)婚要用到哪些東西呢?請你去看看然后告訴大家。(看實物和圖片)
2.集中提問教師:你看到了什么?
例如:
紅包:有什么用?(賀禮,祝福他們)那可以說什么祝福的話呢?(白頭到老、永結(jié)同心、永遠(yuǎn)幸福、早生貴子、永浴愛河、天天快樂、結(jié)婚快樂……)請柬:有什么用?誰發(fā)出的請柬?邀請誰?來干什么呢?(喝喜酒、為他們送上祝福)婚車:你怎么知道是婚車?這婚車用來干什么的?
婚戒:是幾個?(一對)紅雙喜:代表紅紅火火喜糖:甜甜蜜蜜煙花爆竹:什么時候放的?感覺怎樣?
2.播放PPT,幼兒交流表達(dá)婚禮現(xiàn)場、婚房的喜慶氛圍。
教師:你們參加過婚禮嗎?感覺怎樣?
教師:婚禮現(xiàn)場布置得怎么樣?(看PPT)紅地毯、拱門、舞臺有什么用?
除了現(xiàn)場很漂亮,還有哪里也很漂亮?(婚房)你怎么知道是婚房啊?
教師:有人在室內(nèi)結(jié)婚,還有的人在外面舉行婚禮呢!
教師:結(jié)婚都是成雙成對的,喜字是一雙,看愛心也是兩個,用好聽的詞就是心心相。
3.播放婚禮視頻,引導(dǎo)幼兒了解婚禮程序。
教師:東西全部準(zhǔn)備好了,人也到齊了,婚禮開始了,新娘走上紅地毯慢慢走向新郎,和新郎幸福地?fù)肀г谝黄穑互相為對方戴上結(jié)婚戒指,這是證婚人在為新郎新娘證婚,他們還倒了香檳,香檳表示結(jié)婚以后相敬如賓,幸福地一起生活,在音樂聲中大家鼓掌并為新郎新娘送上自己的祝福。(邊看視頻邊解說)
。ㄈ┍硌萦螒"結(jié)婚啦!"
1.以游戲的形式請一對男女幼兒扮演新郎新娘,并分配婚禮現(xiàn)場其他角色。
教師:大家想不想也來玩一玩婚禮的游戲?那需要一位新郎和新娘,那請誰做新郎新娘呢?點兵點將,點到誰就請誰做新郎和新娘。
2.新郎和新娘簡單打扮,幼兒合作布置婚禮現(xiàn)場。
教師:這里是舞臺,地上需要鋪什么呢?新娘新郎從哪里過來?還要一個什么?那怎么布置呢?(大家商量)我們大家一起幫新娘新郎布置,好嗎?
3.在《婚禮進(jìn)行曲》聲中玩結(jié)婚游戲。
教師:婚禮要開始啦!看,還需要誰?(撒花藍(lán))我們一起來為他們鼓掌,送上我們的祝福。ǚ呕槎Y進(jìn)行曲和背景PPT)今天我們了解的是結(jié)婚的儀式,冬令用品店也要開張了,那又要準(zhǔn)備什么呢?怎樣舉行呢?我們回家先去了解下再和大家說說好嗎?
活動延伸:
游戲活動:其他儀式的了解,如商鋪開張啦!
活動建議:
1.孩子們在看了婚禮所需用品的實物和提片后交流時,他們說到哪樣?xùn)|西,老教師就出示的話可能效果更好。
活動反思:
中國是一個擁有悠久歷史的多民族大國,不同時期、不同民族都有不同的婚俗習(xí)慣。中國人把婚姻看成人生中非常重要的一件事情,所以結(jié)婚的儀式有很多講究,十分復(fù)雜。教師能夠大膽地選擇"結(jié)婚"這個內(nèi)容來進(jìn)行這次社會活動,選材比較新穎,而且煞費心思地進(jìn)行了篩選。
本次教學(xué)活動有以下幾個亮點:
1.多感官學(xué)習(xí).一開始,教師就直接用紅雙喜字導(dǎo)入,引出哪里會用到這個喜字,從而引出結(jié)婚的話題,因為孩子們對于喜字最大的感受就是結(jié)婚,孩子們通過回憶已有經(jīng)驗來說出哪些地方有喜字,接著通過觀察兩張中西結(jié)婚照來了解結(jié)婚的服飾特點以及新郎新娘的表情,然后通過許多實物和照片,孩子們知道了結(jié)婚需要用到哪些用品,這些用品的用途是什么,教師還運用了多媒體的手段,看了婚禮現(xiàn)場的PPT,不僅有室內(nèi)的婚禮現(xiàn)場,還有婚房以及室外的婚禮現(xiàn)場,內(nèi)容豐富,增加了孩子的知識,后來還看了精心剪接的婚禮視頻,通過這一系列回憶、看、摸、欣賞等多種感官刺激后,孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,主動學(xué)習(xí)的積極性非常高。
2.多角度闡釋婚禮中牽涉到許多社會化的東西,有的東西都是無法用成人的話來解釋給孩子聽的`,如何來闡釋,需要技巧,教師通過簡單又巧妙的提問,把涉及到的婚禮的含義、婚禮物品中蘊含的含義都解釋得很清楚,如是一男一女結(jié)婚,為何要結(jié)婚?那是因為相愛,愛什么呢?不僅是外表,很多都是內(nèi)在的,婚姻是人一生中最重要的事情,和心愛的結(jié)婚是幸福的,老師想要給孩子傳達(dá)的這些積極的想法都無形中讓孩子們接受了,而且非常自然;槎Y中的所需用品蘊含的寓意和物品的用途,比如喜糖是甜甜蜜蜜,香煙是紅紅火火,婚戒是一對的,請柬是送給誰的等等,也通過一個個簡單的問題一一解決,而且很多都是孩子們自己回答出來的。
3.多方位體驗婚禮是喜慶的,結(jié)婚現(xiàn)場是熱鬧的,漂亮的,如何體驗?從一開始的紅雙喜就把孩子們帶入了體驗的氛圍,接下來的結(jié)婚照、婚禮進(jìn)行曲、婚禮現(xiàn)場的照片,婚房的布置、結(jié)婚需要用到的禮炮煙花等已經(jīng)讓孩子們感受了結(jié)婚是很熱鬧的,結(jié)婚最多的顏色是紅色,是喜慶的,結(jié)婚是成雙成對的,是幸福的象征,最后的游戲讓孩子們的體驗到了高潮,這些多方位的體驗使活動動靜結(jié)合,更加豐富多彩。
4.多方面滲透本次社會活動中不僅是社會風(fēng)俗的一種了解,其中還滲透了其他方面的內(nèi)容,比如說祝福的話,這是人際交往中的一項技能,還有最后的游戲中孩子們?nèi)绾螀f(xié)商,如何合作完成布置,這又是合作能力的一方面,都巧妙地進(jìn)行了滲透,使本次社會活動更飽滿。
大班教案 篇6
。墼O(shè)計意圖]
通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個人的力量小,有困難要找同伴幫忙,用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。
。刍顒幽繕(biāo)]
1、能用好聽的聲音誦唱歌曲,并能用動作表現(xiàn)歌曲情節(jié),發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。
2、能在游戲中體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。
[重點難點]
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使孩子懂得團結(jié)的力量,同時也學(xué)會幫助別人。
。刍顒訙(zhǔn)備]音樂(螞蟻搬豆0、 螞蟻搬豆的圖片、形體大的`“豆”。
。刍顒舆^程]
一、游戲?qū),激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、導(dǎo)入語:用游戲的口吻說:“孩子們,今天的天氣真好啊,我們一起來玩?zhèn)游戲吧!”一起來玩:看一看 猜一猜 學(xué)一學(xué)
二、欣賞圖片,感受歌曲,理解歌詞的內(nèi)容。
欣賞《螞蟻搬豆》的圖片,提問:
1、一只螞蟻在哪里看見一顆豆?
2、小螞蟻自己能搬動嗎?為什么?
3、它想了一個什么辦法?
4、最后螞蟻把豆搬回家了嗎?
三、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、播放歌曲,幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。
3、提問:為什么一只螞蟻搬不動豆子呢?幫助幼兒理解團結(jié)起來力量大的道理。
四、幼兒進(jìn)行游戲。
1、教師講解規(guī)則:第一名幼兒雙手舉起扮螞蟻的觸須,后面的小朋友彎腰,單手依次附在前一名幼兒腰旁,另一只手則同時托著“大豆”,從起點走到終點,再把大豆齊心合力地運回家。
2、強調(diào)安全:速度要慢,而且要步伐一致, 齊心合力運食物。
3、幼兒進(jìn)行游戲。
五、隨音樂放松結(jié)束。
。刍顒友由欤
戶外活動時,做體育游戲《螞蟻搬豆》,進(jìn)一步體會團結(jié)起來力量大的道理。
兒歌原文:一只螞蟻在洞口,找到一粒豆。
用盡力氣搬不動,只是連搖頭。
左思右想好一會,想出好計謀。
回頭喊來好朋友,合力抬著走!
嗨咻! 嗨咻!嗨咻!
大班教案 篇7
設(shè)計思路
本次活動來源于《幼兒園主題式課程》(大班春季)中的主題活動《不同的愛好》之分主題"喜歡養(yǎng)的小寵物"。在一次晨間談話中,有一個小朋友提到和媽媽在一景橋里看到了可愛的小白鼠寵物,孩子們都覺得特別驚奇,老鼠也能成為寵物嗎?我抓住機會,在豐富幼兒關(guān)于鼠科動物種類的基礎(chǔ)上,讓孩子們了解到,除了小白鼠,人們也喜歡飼養(yǎng)其他的鼠科動物,如土撥鼠在美國已經(jīng)成為熱門寵物。于是,我設(shè)計了音樂欣賞活動《快樂的土撥鼠》。
在音樂中,詼諧、歡快、跳躍的樂曲將孩子們帶入?yún)擦值囊唤,仿佛看到一群可愛、調(diào)皮的土撥鼠,無憂無慮地生活在森林的叢林角落,悠閑地走,快樂地跑,緊張的聽,調(diào)皮地玩,生活簡單而悠閑。
在活動中,教師通過游戲、音樂故事等,讓幼兒進(jìn)入音樂童話的意境,感知音樂,表現(xiàn)音樂,從而獲得快樂的'情緒體驗。
活動目標(biāo)
1.感受和理解樂曲詼諧、歡快、跳躍的特點。
2.體驗音樂帶來的想象和音樂游戲的快樂。
3.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
4.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
活動準(zhǔn)備
1.音樂。
2.電子琴。
活動過程
一、節(jié)奏游戲:切土豆教師:看,這里有一個大大的土豆。
1.教師:我們來切土豆吧。
教師將右手變換為手指合攏,手尖朝上,作刀狀,跟隨語言節(jié)奏作切土豆?fàn)睢?/p>
語言與節(jié)奏說明:
二﹑欣賞樂曲
1.情景導(dǎo)入,幼兒初步感受樂曲的部分旋律。
教師:森林里的草叢中傳來了"悉悉索索"的聲音,是誰躲在里面呀?;看,草叢中露出了一條細(xì)細(xì)、長長的尾巴……
、俳處熭p聲哼唱,幼兒初步感受部分旋律。
、陔娮忧購椬嘈葾段,幼兒初步感受A段旋律。
2.幼兒完整感受與理解樂曲,分享聆聽與想象。
、儆變撼醮瓮暾惺芤魳贰
、诮柚眢w動作,幼兒再次完整感受音樂。
、劢柚魳饭适,幫助幼兒進(jìn)一步理解記憶音樂。
3.教師和幼兒玩手指游戲,感受體驗樂曲A段。(前面四小節(jié))①師幼的土撥鼠小腳丫在手掌上行走。
、趲熡椎耐翐苁笮∧_丫在身體的不同地方行走。(在鼻子上行走,在肚子上行走)③師幼的土撥鼠小腳丫在椅子上行走。
、軒熡椎耐翐苁筇げ叫凶。
4.教師和幼兒玩游戲,完整感受體驗樂曲。
、谟變河蒙眢w動作感受和表現(xiàn)音樂中的故事。
、谟變号懦梢魂牐魍翐苁髨F隊,跟隨音樂情境游戲。
活動反思
歌曲《土撥鼠》是貝多芬在1789年——1792年于家鄉(xiāng)波恩時期創(chuàng)作的許多歌曲之一。根據(jù)德國大詩人歌德同名詩創(chuàng)作的,這首歌曲表現(xiàn)了流浪者帶著土撥鼠相依為伴的情景。歌曲為兩段體結(jié)構(gòu),由四個樂句組成,每句四小節(jié),雙句是單句的重復(fù)。6/8拍子,弱起節(jié)拍。本課教學(xué)重點是有感情地唱好《土撥鼠》這首歌,體會歌曲的風(fēng)格。難點是唱好弱起句和6/8拍的節(jié)拍。第一樂段,旋律平穩(wěn),第二段旋律上揚,情緒略顯激動,最后回到平靜,歌曲深情略帶憂傷,感情真摯淳樸,猶如歌中的主人公在平靜的訴說一樣。
在教學(xué)中,讓學(xué)生復(fù)習(xí)3/8拍的特點,然后再引入《土撥鼠》旋律,讓學(xué)生感受兩首曲子的共性與差異。找出歌曲中的相同的部分,降低學(xué)習(xí)的難點,大部分學(xué)生都會覺得兩首曲子都很輕快,不同的是《土撥鼠》的旋律有點像波浪蕩漾的感覺。
最后通過拍子的學(xué)習(xí),學(xué)生對歌曲的旋律已經(jīng)有較深的印象,再通過聲勢動作將歌曲的旋律演繹出來,感受68拍的旋律特點,體會游子到處漂泊流浪,思念故鄉(xiāng)的情感。用語言讓學(xué)生體會歌曲的情感,通過力度記號p、mp、mf、f讓學(xué)生分組討論應(yīng)如何運用力度來表現(xiàn)歌曲,在討論中對學(xué)生提出不同方案可以試一試,唱一唱,讓大家進(jìn)行比較、選擇;最后拓展貝多芬及作品簡介:請學(xué)生回憶自己聽過或唱過的貝多芬的其他作品,播放其中有代表性的作品片段欣賞。通過分層次一步一步的實施,學(xué)生對這首歌曲的情感內(nèi)涵就會把握到位很多。
大班教案 篇8
活動設(shè)計背景
園里訂閱了很多報紙,但沒有充分利用它,而且孩子到了中班對于4歲的孩子來說,老師想讓孩子知道大家共同努力,可以做出許多事情,并且團結(jié)的力量是無窮的'。
活動目標(biāo)
1、利用廢舊報紙玩游戲,懂得游戲規(guī)則;
2、 鼓勵幼兒積極大膽的參加游戲;
3、 培養(yǎng)幼兒互相團結(jié)的精神。
教學(xué)重點、難點
兩人共同努力完成比賽,兩人要團結(jié)一致不讓報紙破
活動準(zhǔn)備
廢報紙、柵欄
活動過程
1、開始部分
。1)活動準(zhǔn)備:聽音樂活動身體,重點活動頸部
。2)導(dǎo)入活動:出示報紙引起幼兒興趣
2、游戲部分
。1)連體游戲
老師:小朋友你們知道報紙不但可以了解新聞,還可以干什么嗎?
幼兒:……
老師:老師把一張完整的報紙左右各剪一個洞請兩位幼兒分別把頭鉆進(jìn)洞里,即:形成連體人
。2)幼兒感受游戲的快樂
兩兩幼兒結(jié)合,進(jìn)行游戲
要求:兩個人在前進(jìn)的時候,報紙不能破,配合要默契,并從中找到游戲的技巧
3、比賽游戲“連體人”
(1)通過比賽讓幼兒感知只有互相團結(jié),齊心協(xié)力才能獲取勝利
。2)幼兒分成兩組,每組5對,從起點出發(fā)中途跨過欄桿,返回起點并且報紙完好無損就是勝利
4、活動結(jié)束部分
。1)經(jīng)驗分享:互相介紹是怎么勝利的
。2)放松全身,自然結(jié)束。
延伸:讓孩子回家和爸爸媽媽一起探索,除了可以鉆洞以為還可以怎么做?
教學(xué)反思
1、 在游戲時,老師指令性的語言,孩子并沒有完全理解,所以在游戲時老師要給孩子一個一個找規(guī)律。
2、 在這節(jié)課里,孩子們知道了報紙的多種用途,除了可以看還可以做游戲,增加了生活興趣。
3、 在這節(jié)課里,孩子們的興趣很高,體現(xiàn)出了大家的團結(jié)協(xié)作精神。
大班教案 篇9
活動目標(biāo)
1.為動畫片配背景音樂,了解影像中音樂的作用。
2.初步嘗試簡單的樂曲創(chuàng)作,體驗創(chuàng)作的樂趣。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備
1.剪輯動畫片《三打白骨精》片段(時間約五分鐘,消音)。
2.各種樂器。
活動過程
一、欣賞動畫片《三打白骨精》
1.邊看邊討論:片中的人物可能說些什么,做些什么?
2.告訴幼兒影片中每個主要角色即將出場或有事情發(fā)生時都會有一段獨特的背景音樂,音樂可以使人們知道馬上就有重要事情發(fā)生,并能增加視覺效果。
二、將動畫片分成四段討論配樂
1.第一段:唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧出來時可以用什么樣的音樂來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒分析人物的不同特征)
2.第二段:白骨精出現(xiàn)時應(yīng)該是什么樣的音樂?孫悟空與白骨精第一次打斗時應(yīng)該用什么樣的音樂來表現(xiàn)?
3.第三段、第四段:第二次、第三次打斗應(yīng)該分別用什么樣的音樂來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒知道三次的打斗音樂應(yīng)該一次比一次強烈)
三、幼兒自行分成四組分別為四段動畫片配樂
1.引導(dǎo)幼兒討論可以用什么樂器來配樂。例如孫悟空與白骨精打斗時可以用架子鼓來烘托打斗氣氛;唐僧念緊箍咒時可以配上碰鈴刺耳的聲音等等。
2.各小組分別進(jìn)行樂器合成練習(xí)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)選擇合適的樂器以及注意各樂器合成時的和諧。
3.啟發(fā)幼兒想象除了用樂器來配樂,還可以用什么來配樂?(例如自己的.嗓音、教室中的器具等。)
四、將動畫片與配樂合成。
第一次,讓幼兒自己選出幾位同伴對白,其他的進(jìn)行配樂。第二次配樂時錄音,制成配樂音帶,讓幼兒邊欣賞動畫片邊聽聽自己的配樂,找出不和諧的地方,再進(jìn)行第三次配樂。
活動反思
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
【大班教案】相關(guān)文章:
大班教案(經(jīng)典)08-11
(精選)大班教案08-11
(經(jīng)典)大班教案08-04
[精選]大班教案07-31
大班教案[經(jīng)典]08-01
大班教案【經(jīng)典】07-26
(精選)大班教案07-21
(經(jīng)典)大班教案08-18
大班教案【精選】08-27
【精選】大班教案08-17