小班教案

時間：2024-05-02 07:57:25 教案我要投稿

《秋天》小班教案推薦度：
垃圾分類小班教案推薦度：
語言領域的小班教案推薦度：
《小豬睡覺》小班教案推薦度：
《我會洗手》小班教案推薦度：
相關推薦

小班教案6篇[經(jīng)典]

　　作為一名老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案6篇[經(jīng)典]

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、初步了解手對我們的重要性。

　　2、培養(yǎng)幼兒模仿能力。

　　3、讓幼兒能找出身體的各個部位。

　　活動準備：兒歌《合攏放開》、音樂《魅力無限》、DVD、MP3、圖片若干。

　　活動重點：讓幼兒參隨著音樂模仿動作。

　　活動難點：能正確找出身體各個部位。

　　活動方法：講解法、演示法。

　　活動過程：

　　導入

　　兒歌《合攏放開》

　　師問：1、剛才我們都動了身體的.哪些部位？

　　生答：略

　　2、今天呀，我們的要帶我們去身體的各個地方旅游，看好了都去了哪里。

　　老師示范1—3個動作。

　　師問：小手都去過哪些地方？

　　幼兒回答：略

　　教師總結。

　　師問：小手呀，還要去旅游。我們一起看它還要去哪里？

　　教師完整示范：1—6節(jié)動作。

　　師生共同討論怎樣去的，去過哪里地方？

　　配音樂做整套律動。

　　談話活動：

　　手對我們重要嗎？

　　手可以幫我們做哪些事？

　　我們應該怎樣保護我們的小手？

　　活動延伸：

　　去活動區(qū)編一套保護手的操。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1.能安靜地傾聽故事《咯吱一笑》

　　2.感受與教師，同伴肢體接觸的快樂。

　　活動準備：

　　1.自備操作卡片：小白鵝、雞寶寶。

　　2.幼兒用書第1冊5~10頁。

　　3.掛圖《咯吱一笑》4語言磁帶或CD活動過程：

　　1.教師表演故事，幼兒安靜地欣賞。

　　2.教師提問。

　　a.故事里有誰？b.雞寶寶為什么不開心？c.小白鵝想了什么辦法？

　　3.結合故事中的兒歌做動作。

　　a.教師和幼兒玩"咯吱一笑"的游戲。

　　b.幼兒之間玩"咯吱一笑"的`游戲，喲紀念館手指在對方身體上輕輕地、慢慢地爬動，爬到咯吱窩時忽然加快動作以逗樂。

　　c.活動中動作要輕柔，就像小蟲子一樣慢慢爬行。

　　4.看幼兒用書，說一說。

　　a.故事里發(fā)生了什么事？她們是怎樣逗樂的？ b.你喜歡誰？為什么？

小班教案篇3

　　設計思路 天氣越來越熱了，活動后的孩子們出了好多汗，為了讓自己變得更干凈、更漂亮，每個孩子每天都要洗澡。毛巾是洗滌中的必需品，孩子的毛巾有各種顏色、圖案、形狀，真是漂亮�；顒油ㄟ^聽著音樂做毛巾操，模擬洗澡、擦臉的過程，讓孩子們覺得洗澡（擦臉）是一件快樂的事情。進而通過模擬擦窗、擦地的過程，讓孩子們知道舊毛巾可以再利用，萌發(fā)其初步的環(huán)保意識。

　　活動目標 1、欣賞樂曲《嚕啦啦》，隨著樂曲學跳毛巾操。

　　2、知道舊毛巾用處多，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

　　教學重難點 跟著音樂節(jié)奏做毛巾操，模擬洗澡、擦臉、擦窗、擦地等動作。

　　活動準備 1、樂曲《嚕啦啦》。

　　2、幼兒每人自帶毛巾一條。

　　教學過程

　　一、出示毛巾：我的毛巾真漂亮

　　1、幼兒介紹自己帶來的毛巾（顏色、圖案、形狀等）。

　　2、師：毛巾可以用來干什么？

　　二、欣賞樂曲《嚕啦啦》

　　1、幼兒欣賞樂曲。

　　2、師：好聽嗎？聽了音樂你想干什么？

　　好，我們聽著音樂做毛巾操。

　　三、動一動：毛巾操

　　1、教師隨著《嚕啦啦》，跳毛巾操（準備活動）。

　　2、幼兒拿著毛巾，跟著老師學跳毛巾操（準備活動）。

　　3、模擬洗澡的過程，聽著音樂做操。

　�。�1）師：你是怎么洗澡的？幼兒自由的做洗澡的動作，教師觀察。

　　（2）選取好的'動作，聽著音樂做洗澡操。

　　4、模擬擦臉的過程，聽著音樂做操。（過程同上）

　　5、討論：毛巾除了擦身體外，還可以擦什么？

　　師：毛巾舊了，可以擦窗、擦地，丟掉了多浪費啊！

　　6、模擬擦窗的過程，聽著音樂做操。（過程同上）

　　7、模擬擦地的過程，聽著音樂做操。（過程同上）

　　四、延伸

　　師：想一想，除了毛巾，還有什么東西舊了，小了，可以派用場呢？（舊衣服、舊玩具等。）

小班教案篇4

　　游戲名稱:摩輪投球

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒手部肌肉，訓練移動投球的準確性。

　　2、體驗親子活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、材料準備：海洋球若干、球框（紙盒）5個、在地上畫一個大圓圈，大圓圈內一個小圓圈、有節(jié)奏的音樂

　　2、場地布置：大圈外按一定距離擺好一個球框，小圈中間擺好一筐海洋球（50個）

　　游戲玩法：

　　1、參加人員：由一名家長（25名）和一名幼兒（25名）參加，分為5組，每組5位家長，5名幼兒；

　　2、家長（5名）在大圈外手拿球框站好，幼兒（5名）在小圈內站好，音樂開始家長圍圈逆時針隨音樂節(jié)奏走動，幼兒取球投入家長手中的'球框，50個海洋球投完即停止游戲。

　　3、游戲結束后，清點投進球數(shù)，最多者為勝。每組取第一名在進行最后決賽分出冠軍小組、亞軍小組、季軍小組，進行頒獎。

小班教案篇5

　　活動目的：

　　1、理解故事內容，學習詞匯“變大”和“變小”。

　　2、能用肢體語言大膽表現(xiàn)“大”和“小”。

　　3、培養(yǎng)樂于助人的情感，體驗與同伴游戲的快樂。

　　活動準備：

　　米老鼠頭飾一個，魔術棒一根，魔術杯一個，小魔術棒若干，故事圖片四張。

　　活動過程：

　　一、欣賞故事1、以“米老鼠”變魔術的形式引入，激發(fā)的興趣。

　　2、借助圖片，引導邊聽故事邊回答問題。（米老鼠的“魔術棒”有什么本領？米老鼠是怎樣說的？）3、完整講述故事一遍。

　　二、游戲：“木頭人，變變變。”

　　1、交代游戲名稱及玩法。

　　玩法：與幼兒一邊拍手，一邊念：我們都是木頭人，一起跑跑變變變，大大大�。ó斈畹健按蟠蟠蟆睍r，自由夸張地做“大”的肢體動作。）我們都是木頭人，一起跑跑變變變，小小小。（動作與“大”的相反。）2、組織幼兒游戲，鼓勵用肢體語言大膽表現(xiàn)“大和小”。

　　三、遷移游戲經(jīng)驗1、如果你有“魔術棒”，你想讓哪些東西變大或變�。�(個別提問）2、自由探索——每人手持一根“魔術棒”，在周圍環(huán)境中尋找自己希望改變的物體（自由結束）。

　　附故事：米老鼠的“魔術棒”

　　有只米老鼠，它有一根神奇的魔術棒，能把大東西變小，把小東西變大。有一天，米老鼠來到草地上，看到小雞和小狗在爭吵，它跑過去問：“你們?yōu)槭裁闯臣�？”小雞說：“我們都想吃這個蘋果，可是蘋果太小了，不夠分�！泵桌鲜笳f：“別擔心，試試我的.魔術棒�！泵桌鲜笥谩澳g棒”指著小蘋果，嘴里說：“變變變，大大大！”小蘋果真的變成了大蘋果，小雞和小狗高高興興地吃到了香香甜甜的大蘋果。

　　有一回，米老鼠到兔媽媽家串門兒，路上，被一塊大石頭擋住了去路，它就拿出魔術棒，指著大石頭，嘴里說：“變變變，小小��！”大石頭立刻變成了小石頭，米老鼠跨過了小石頭，繼續(xù)向前走。

　　走著走著，突然聽到一陣“救命啊，救命��！”的呼喊聲，米老鼠趕緊跑上前一看，不好！大灰狼正準備吃小雞，它趕緊拿出魔術棒，指著大灰狼，嘴里說：“變變變，小小��！“大灰狼立刻變小了，米老鼠用腳使勁一踩，把大灰狼踩死了，小雞得救了。

　　米老鼠救了小雞后，來到兔媽媽家，兔媽媽正在犯愁：“唉，胡蘿卜剛剛長出來，孩子們就吵著要吃。”米老鼠說：“別急別急，讓我來試試！”它用魔術棒指著一顆小小的胡蘿卜，嘴里說：“變變變，大大大！”胡蘿卜就長大了，兔媽媽高興得謝了又謝。