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人教版一年級上冊《認(rèn)識半時》數(shù)學(xué)教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的人教版一年級上冊《認(rèn)識半時》數(shù)學(xué)教案,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)會學(xué)會看鐘表上的半時。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、珍惜時間的良好生活習(xí)慣。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:課件、鐘表模型、投影儀器、鬧鐘學(xué)具(學(xué)生人手一個)。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)問題情境:
1、故事引入
課件出示小蜜蜂早晨起床、發(fā)現(xiàn)蜜源跳圓圈舞、找小伙伴、采花蜜的4個鐘面時刻的畫面。
2、提出問題
師:同學(xué)們,勤勞的小蜜蜂想要寫一篇日記,你能幫幫它嗎?你能正確的說出鐘面上的時刻嗎?
學(xué)生說出鐘面上的時間。
3、揭示課題
師:小蜜蜂8時半發(fā)現(xiàn)蜜源,10時半到11時半和小伙伴一起采花蜜。今天,大家一起來認(rèn)識半時。
二、認(rèn)識半時:
出示3時半鐘面,讓學(xué)生用學(xué)具鐘撥一撥:你能說出這是什么時間嗎?
師:說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?
同桌自主交流匯報:時針指向3和4中間,分針指向6,就表示3時半。
出示8時半、12時半,讓各組合作,動手撥學(xué)具鐘,并說一說。
師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?
學(xué)生匯報:3時半、8時半、12時半鐘面上的分針都是指向6的。
師:半時和整時分針指的位置有什么不同?
小結(jié):幾時半的時候,分針總是指向6,時針總是指在兩個數(shù)的中間。
引導(dǎo)學(xué)生觀察歸納半時的寫法:電子表的半時用“30”表示,點左邊是幾,點右邊是“30”,就表示幾時半。
三、實踐應(yīng)用:
1、完成課本第93頁“做一做”
讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,獨立完成。分組討論交流,說一說自己一天的生活中,幾時半都在做什么,加深對半時的認(rèn)識。
2、游戲活動
游戲一:教師說出幾個時間,讓學(xué)生用學(xué)具鐘撥一撥。
游戲二:同桌合作,一個說時間,一個撥鐘。
游戲三:讓學(xué)生任意撥自己喜歡的時間,并說一說自己那一時刻在干什么
3、完成課本第4題。 教師說明要求,讓學(xué)生獨立完成。
4、畫出最右邊鐘面上的時針和分針。
讓學(xué)生先觀察鐘面上時間的排列有什么規(guī)律,再確定最后一個鐘表上的時刻,然后畫出時針和分針。
四、本課小結(jié):
請學(xué)生說一說這節(jié)課的收獲,教師提出希望:我們學(xué)會看時間,知道時間是最寶貴的,希望你們都做一個遵守時間和珍惜時間的好孩子。
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