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六年級下冊勞動教案(通用20篇)
在教學工作者實際的教學活動中,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的六年級下冊勞動教案,希望對大家有所幫助。
六年級下冊勞動教案 1
一、教學目標:
1、學習簡單的拼盤制作,并作簡單設計與評價。
2、培養(yǎng)學生的動手能力及合作能力。
3、體驗生活學習所帶來的快樂。
二、課前準備:
1、學生自帶各種食物、水果刀、刨子、盤子、牙簽及小裝飾品。
2、教師準備創(chuàng)可貼、食物若干。
三、教學重點和難點:
重點:剖切食物
難點:設計拼盤方案。
四、教學過程;
。ㄒ唬、導入
如果在飯桌上端來一盤色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀的拼盤,使大家能嘗到既好吃、又好看,是一件非?鞓返氖。今天我們就要來學習制作一道拼盤,動手前我們先欣賞幾幅作品,看看別人是怎么設計和制作的。
。ǘ、欣賞
1、引導學生從拼盤的造型、色彩、形狀等方面觀察。
2、看了別人設計和制作的拼盤,對你有啟發(fā)嗎?
。ㄈ、研究水果的切法
你們帶來了什么工具與材料?你會把食物切成哪些形狀?食物有幾種切法:
1、食物的切法:a分快切(橫或豎):要求均勻。b連接切(+字切):要求對稱,不要切斷。
2、請學生上臺演示。(引導學生運用工具均勻分切食物,握刀平直;引導學生根據(jù)食物形狀大小選擇工具)
3小組練習(提醒注意安全)。
(四)、設計方案
各種切法可以使食物變成很美的形狀,根據(jù)這些形狀,我們可以進行拼盤的'設計,F(xiàn)在小組討論一下,你們將設計怎樣的食物拼盤。想好后填表。
你將設計怎樣的食物拼盤?你需要用哪些工具?你打算用哪些食物?你會把食物制成哪些形狀?(確定主題;起個好聽的名字)
小組討論設計一個主題“食物拼盤”。
1、確定主題;
2、考慮如何制作;
3、設計圖樣。
。ㄎ澹、制作
1、根據(jù)設計方案把切好的食物拼成作品。
2、小組互相幫助合作,工具、材料資源共享。
。、講評
1、把學生作品展示,其他小組評價。
2、選出最佳色彩獎、最佳造型獎。
(七)、品嘗
請每組同學品嘗自己的作品,說說感受。
五、課后小記
六年級下冊勞動教案 2
一、教學目標
、偌ぐl(fā)學生熱愛生活的情感。
、谕ㄟ^賞析了解雕刻的藝術特征。
、壅莆盏裉}卜的一般方法。學會根據(jù)蘿卜的外形、質(zhì)地、顏色進行雕刻。
二、課前準備
教師準備收集中國飲食文化有關雕蘿卜的'資料及國外不同藝術風格的雕刻作品。
學生準備雕蘿卜的工具及各種顏色、形狀的蘿卜。
三、教學過程:
1、賞析:中外優(yōu)秀雕刻作品,闡述個人見解。
2、感受:嘗試各種蘿卜的顏色、外形、質(zhì)感,展開聯(lián)想。
3、討論:師生共同探討,蘿卜雕刻藝術。
4、評價:學生自我介紹作品,展示成果。
采用游戲教學,編故事,分角色進行制作,提高學生的學習興趣。
5、學習評價:
是否基本掌握蘿卜雕刻的方法,并靈活運用。
是否具備克服困難的勇氣和能力。
6、教師教學總結(jié)
四、課后小記
六年級下冊勞動教案 3
一、教學目標
、偌ぐl(fā)學生熱愛生活的情感。
、谕ㄟ^賞析了解的藝術特征。
、壅莆盏牟寤ㄒ话惴椒。
二、課前準備
教師插花圖片、學生準備插花的工具及各種不同的花
三、教學過程:
1.導入新課:
引言:插花并不是隨心所欲的,而是要按照一定的意圖和情趣進行插作,組合成一個優(yōu)美的造型,并借此表達一種主題思想,傳遞出一種精神和情感。這就是我們今天要學習的內(nèi)容——花材的插作。
2.學習新課:
。1)展示一系列插花圖片
古樸莊重的花籃猶如一輪明月,妖艷的百合猶如月宮中的嫦娥,在瑤池中漫游。
夕陽西下,向日葵花魂依舊如初,永向太陽,壯心不已。
一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園。
迎春枝條的造型恰似大海中的.波浪,鮮紅的辣椒好似熱情奔放的年輕人,在大海的懷抱里勇敢地追波逐浪。
圖案朦朧的容器,淡雅的色彩,黃花、綠葉、彎枝交相輝映,組成一幅清新的畫面,宛如清晨奏響的優(yōu)美樂曲,令人心曠神怡。
一幅幅美麗的圖畫,充分調(diào)動了學生學習插花的積極有強烈的欲望想要學會插花,于是抓住這個有利時機把自己創(chuàng)作的一件作品展示給學生,名為“金盤承雨露,辛苦育花人”。
(2)激發(fā)想象力和創(chuàng)造力
利用音樂和畫面激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力,讓學生產(chǎn)生情境感,使學生理解一分耕耘一分收獲,樂在其中,對恩師懷著深深的感激之情。學生就象一朵朵綻放的百合,離不開園丁的辛勤澆灌。教師教書育人,雖苦猶甜。
。3)講解并示范插作要領
向?qū)W生講解并示范——先里后外、先主后次。
學生的想象力達到了高潮,創(chuàng)造的火花開始迸發(fā)。為了使學生的創(chuàng)造精神得以發(fā)揮,下面完成下一步的教學任務,以小組為單位自行創(chuàng)作,要求作品有寓意、有美感。這樣可以訓練學生創(chuàng)造性思維的能力。
3、小結(jié)并展示學生已完成的作品。
四、課后小記
六年級下冊勞動教案 4
一、 教學目的:
1、 通過教學,讓學生學會按一定的順序整理美化自己的家居,并進行美育教育。
2、 培養(yǎng)學生的自理能力和講究衛(wèi)生、美化家居的良好習慣。
三、教學過程:
1、 導入新課,板書課題。
( 板書:4、美化家居)
2、講授新課。
。1)、家居要整潔就必須經(jīng)常打掃,要把學到的勞動技能派上用場。
板書:整潔
。2)、家居的綠化,讓家居充滿綠意,常與鮮花相伴。
板書:綠化
。3)、家居的裝飾,用剪紙、布藝、泥塑、插花等工藝作品裝點家居,有其獨特的'美。
3、教師小結(jié):
在美化家居的過程中,應突出一個“勤”字,克服一個“懶”字,要養(yǎng)成良好的自理家居的能力,才能使自己的家居天天保持整潔,讓人感到舒適和溫馨。
四、課后小記
六年級下冊勞動教案 5
一、教學目標:
1、利用榕樹的造型進行培養(yǎng)學生對榕樹造型的興趣。
2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,形成美化環(huán)境的概念。
3、培養(yǎng)學生的審美觀和審美意識。
二、教學過程
。ㄒ唬、欣賞圖片,導入新課。
師:剛才你在圖片里看到了什么?這些榕樹的造型多美啊!你想知道它們是怎么
的造型嗎?這節(jié)課我們將一起學習榕樹造型,來美化我們的環(huán)境。
。ǘ⿲W習造型理論
師:請大家看P15-17中的“榕樹造型縛扎的要領及常見的樣式及加工要點”。
3、生:閱讀P15-17頁中的“榕樹造型縛扎的要領及常見的樣式及加工要點”
4、師:指一名學生說說榕樹造型的.方法。
5、教師講解榕樹造型縛扎的要領及常見的樣式及加工要點。
(三)、實地指導造型
1、師:實地指導學生在花盆里給榕樹造型。
2、學生小組合作進行造型。
師:現(xiàn)在請你和你的好朋友商量一下,你要造什么形狀的榕樹,再動手?
3、師:老師將督促你們養(yǎng)成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習慣。期末,對長時間堅持管理、觀察和記錄做得好的學生進行獎勵。
。ㄋ模┳鳂I(yè)布置
在自己家的陽臺上,種植龜背竹。
三、課后小記
六年級下冊勞動教案 6
一、教學目標
1、學習掌握種植技能,根據(jù)研究植物生長變化的需要,確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法,根據(jù)對龜背竹萌發(fā)狀況的`預測,確定種植的重點。
2、樹立用事實闡述觀點的意識,即科學的實證思想;培養(yǎng)合作意識。
二、教學準備:(教師準備)小鏟、花盆、泥土、龜背竹、透明塑料杯、吸水紙等。
三、教學過程
。ㄒ唬⿲W習種植方法
1、師:“一年之計在于春”,春天是播種的好季節(jié)。今天,我們來種植龜背竹。怎樣種植龜背竹呢?
2、師:請大家看P20頁中的“扦插法”。
3、生:閱讀P20頁中的“扦插法”
4、師:指一名學生說說扦插的方法。
5、教師講解扦插的方法。
。ǘ嵉刂笇げ
1、師:實地指導學生在花盆里種植龜背竹。
2、師:老師將督促你們養(yǎng)成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習慣。期末,對長時間堅持管理、觀察和記錄做得好的學生進行獎勵。
。ㄈ┳鳂I(yè)布置
在自己家的陽臺上,種植龜背竹。
四、課后小記
六年級下冊勞動教案 7
一、教學目的
1、學會花卉換盆,知道一些換盆的技能技巧。
2、培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造能力,以及正確的審美觀點。
3、掌握換盆的`方法與技巧。
二、課前準備
瓦盆、剪刀、水壺 、土、花、鏟子、等。
三、教學過程
。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,導入新課
教師出示各式盆景示范作品及圖例,激發(fā)學生學習制作興趣。啟發(fā)談話,導入新棵。
。ǘz查學生課前準備
讓學生兩人一組,互相檢查。
。ㄈ┙處熃Y(jié)合示范作品及圖例介紹換盆方法,講情要點。
1、師:請大家看P22頁中的“換盆步驟”。
2、生:閱讀P22頁中的“換盆步驟”
3、師:指一名學生說說換盆步驟的方法。
5、教師講解換盆的步驟。
。ǘ、實地指導換盆
1、師:實地指導學生給花卉換盆。
2、師:老師將督促你們養(yǎng)成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習慣。期末,對長時間堅持管理、觀察和記錄做得好的學生進行獎勵。
。ㄈ⿲W生小組合作換盆,教師巡視指導
可以讓學生二人一組,共同協(xié)作。
。ㄋ模┳髌氛故
組織學生相互參觀、評比,交流經(jīng)驗。
(五)作業(yè)布置
回家后與家長合作給家里的花卉換盆
四、課后小記
六年級下冊勞動教案 8
一、教學目標:
1.知識目標:
1、了解做鳥巢的基本方法
2.能力目標:
通過學習,學生初步了解制作鳥巢的基本方法并且能夠自己動手制作一個鳥巢,保護鳥類,保護環(huán)境。
3.情感目標:
。1)培養(yǎng)學生養(yǎng)成保護環(huán)境,保護鳥類的環(huán)保意識
。2)培養(yǎng)學生自己動手的能力
二、教學重點、難點:
鳥巢的制作方法以及制作中應注意的事項
三、教學課時:
1課時。
四、教學過程:
。ㄒ唬⿲
春暖花開,愛鳥周又到了。我們能為保護鳥類做些什么呢?
生:給鳥類制作一個鳥巢,不去打鳥類,勸說大人鳥類是人類的好朋友,要好好保護它們。
師:今天我們來供同學習,鳥巢的制作。
(二)知識講解
1、準備階段
師:同學們,你們見過鳥巢沒?它們通常是由什么材料組成的
生:見過,一般都是枯枝敗葉,還有的是一些泥土。
師:很好,我們今天制作的鳥巢的取材很簡單,要準備好幾塊木板,鋸子?
2、制作過程
1、制作門洞
取大小合適的木板,在正中央鉆一個直徑約4-5厘米的圓洞。鑿完后用砂紙把洞口磨光滑,讓小鳥進出更加安全、方便。
2、制作圍墻板
取大小適中的`木板,畫出25cm ×25cm的直角梯形,然后沿畫好的斜線鋸好、修平。
3、釘圍墻板
把一塊側(cè)板放在桌上,把門洞板放在側(cè)板上,再把另一塊側(cè)板蓋在門洞板上,用鐵釘釘上,最后把后板對齊用鐵釘釘牢。
4、釘巢底
將已釘好的圍墻放在地底板上,翻轉(zhuǎn),使底板朝上,各邊對齊用鐵釘釘牢。
5、釘巢蓋
把最后一塊木板鋪上塑料膜,再釘?shù)教菪螄鷫ι。前門洞上方留6-7厘米,兩邊各留5厘米,然后用鐵釘釘牢。
師:注意事項:把鳥巢掛到樹上要注意安全,最好是請家長和老師幫忙。如果鳥巢涂上了油漆,一定要等到油漆干了,沒氣味了才可以掛到樹杈上。
。ㄈ┛偨Y(jié)
同學們鳥類是我們的好碰友,我們要樹立保護鳥類的意識,我們要用自己的實際行動來保護鳥類,同學們你們行動起來,制作一個鳥巢,讓鳥類有一個溫暖的家。
六年級下冊勞動教案 9
教學目標:
1、初步掌握打繩結(jié)這一技能,培養(yǎng)學生的動手能力
2、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,使其遇事能夠全盤考慮
3、培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神
4、提高學生的環(huán)保意識
教學重點:
打繩結(jié)的幾種方法
教學難點:
針對不同情況選取合適的打繩結(jié)的'方法
教學準備:
繩子20根(每根長約1米)紙筒10個
教學過程:
一、創(chuàng)設情景,引入新課
1、創(chuàng)設情景,激起學生的學習興趣
2、板書課題
3、讓學生舉例說出日常生活中打繩結(jié)的應用之處
二、基本活動
1、端頭結(jié)(單結(jié))
。1) 難易解開,是所有結(jié)的基礎。它能夠防止線(繩)頭松散
。2) 打法:
2、單活結(jié)
。1) 特點:它穩(wěn)定性好,解結(jié)相對方便
(2) 打法:
3、雙活結(jié)(蝴蝶結(jié))
。1) 特點:它的造型對稱而好看,易打易解。
(2) 打法:
4、塑料提袋結(jié):
。1) 特點:易打易解,能防止袋內(nèi)物品散落
。2) 打法:
(1)兩手各拿一個塑料袋提手
(2)左手從處右手從 處入手
。3)往左右拽拉
(4)成結(jié)
。3)注意:人們買菜、購物時經(jīng)常要用塑料袋,但從環(huán)保角度出發(fā)應盡可能少的使用塑料袋
5、曬衣繩結(jié):
。1) 特點:此結(jié)可以系緊一端,另一端可自由松緊
(2) 打法:
(1)把繩子在木柱上纏繞一圈 (2)把繩端擰一下,繩頭從 (3)讓繩端穿過擰后形成的圈,另一側(cè)繩下穿過子并拉緊。
三、拓展活動:
捆一摞書,參照課本的圖案,你能把一摞書捆結(jié)實嗎?
四、全課總結(jié):打繩結(jié)要細心認真,不同的物品要選擇不同的繩結(jié),會打結(jié)給生活帶來了很多方便,請你向各行各業(yè)的“能人”請教打繩結(jié)的方法吧!
六年級下冊勞動教案 10
教學目的
讓學生初步學會在家里種植綠蘿的知識,學習用綠蘿美化家庭,體會用自己的雙手和所學到的知識美化生活環(huán)境而得到的樂趣。
課前準備
一兩盆已種好的綠蘿,吊籃、水瓶、壁掛若干
教學過程
一、談話激趣
1、你見過綠蘿嗎?怎么樣,很美吧?
2、出示盆栽綠蘿的實物,讓學生觀察綠羅的'形態(tài),并說說葉子的形狀、色澤等。讓學生說說自己在那些地方曾看見過綠蘿,自己家里有沒有栽種。
二、學一學 做一做
教師示范剪取綠蘿枝條,用吊籃、水瓶、壁掛養(yǎng)殖的過程,并把這些吊籃、水瓶、壁掛掛在課室里適當?shù)奈恢茫寣W生們欣賞。
要求學生用一兩句話描述綠蘿那彩葉繽紛、懸垂飄蕩的各種形態(tài),以更好地激發(fā)學生自己動手用綠蘿美化家居的興趣。
三、操作實踐
1、分組讓學生動手實踐一下插植綠蘿的過程
2、評議一下誰插植的綠蘿形態(tài)最美。
3、注意事項
師:插植只是第一步,要把綠蘿養(yǎng)殖好和種好,還要注意平時做好管理工作。
學生根據(jù)課文內(nèi)容,說說平時養(yǎng)殖綠蘿要注意的地方。
讓家里已養(yǎng)殖綠蘿的同學說說家里人或自己養(yǎng)殖的體會。
四、家庭作業(yè)
1、回家后都動手養(yǎng)殖綠蘿,美化一下家庭。
2、學著制作綠蘿圖騰柱。
六年級下冊勞動教案 11
教學目標:
1、了解認識身邊的樹,以及樹與人類的關系
2、通過學習,激發(fā)學生熱愛大自然,親近大自然的情感。
3、進行環(huán)保教育。
4、引導學生珍惜光陰,明白一年之季在于春。
教學過程
一、了解——身邊的樹
1、 觀察認識身邊的樹,查找了解樹與人類的關系
2、 認識身邊的樹。(課件展示)
3、 樹的分類知識。(課件展示)
二、認識——樹的作用
1、 通過課前的觀察、了解、收集,匯報樹對人類都有那些作用。
2、 思考:如果沒有樹,人類會怎樣?(課件展示)
三、暢想——我們來植樹
1、怎樣保護我們的'家園?引出植樹節(jié)。
2、你想怎樣來做?(如何植樹:挖坑時注意把表土和底土分開放置,并按相應位置回填。如果是堅實的上壤或建筑垃圾土則應該加大樹坑的直徑,并將坑底的土挖松;土質(zhì)不好的應過篩或全部換土;在新填平和新堆土上挖坑時,應先在樹坑附近適當夯實,挖好后坑底也適當踩實,以防栽后灌水土塌樹斜。栽植時,一人扶正苗木,一人填土,填一部分踩實一遍(若粘土不可重踩),直到填滿后再踩實一次,填好的土要與原根頸痕相平或略高3—5厘米。
栽后應立即灌水,無雨天不要超過一晝夜就應澆上頭遍水。水一定要澆透,使土壤吸足水分,有助于根系與土壤密接,才能確保成活。)
四、設計——綠化校園
1、我們共同設計完成綠化我們校園的任務。
2、運用繪畫的方法,每人至少設計一棵樹。
3、樹的造型要美,樹的排列要體現(xiàn)出秩序美。
五、升華——保護樹木
1、 欣賞綠色的校園。
2、 共同探討,合理安排構(gòu)圖美的處理。
3、 談談怎樣保護我們身邊的樹?
六年級下冊勞動教案 12
一、教學目標:
知識目標:
1、掌握野炊的技能;
2、掌握野炊應注意的事項;
能力目標:通過學習,同學們能夠正確的野炊,而不破壞環(huán)境。
情感目標:
。1)培養(yǎng)學生自己動手的能力
。2)培養(yǎng)學生養(yǎng)成保護環(huán)境
二、教學重點、難點:
野炊的基本方法與技能
三、教學課時:
1課時。
四、教學過程:
。ㄒ唬⿲
師:同學們,你們有去過野炊嗎?
生:沒
師:到大自然去野炊不僅可以鍛煉我們的生存本能,還可以增長許多生活知識;既享受了野外活動的樂趣,又培養(yǎng)了團結(jié)合作的精神。
今天我們就來共同學習《野炊》。
(二)知識講解
1、野炊的準備師:同學們,我們要野炊了,應該準備那些材料呢?
生:食品,火具、水等等。
師:沒錯,良好的準備是成功野炊的關鍵,野炊一定要事先想好去的地方,那里要有水源,便于取水。另外不要忘記了火,要帶上火具。
2、野炊的主要環(huán)節(jié)
1、建爐灶
爐灶的旋轉(zhuǎn)應在小河或山坡的開闊地帶,要遠離樹林,四周無雜草,較平坦,能避風,有活動的空間。
師:為什么要選擇這樣的地方?
生:為了安全,避免野炊不小心引起火災。
砌爐灶的方法很簡單,找?guī)讐K較大的石頭,疊成“門字形“。石頭要盡量砌齊平,以便鍋能平放。鍋底距地面約20厘米左右。
2、撿柴和燒火
撿柴可以到附近的小樹林撿一些枯樹枝、落葉或者枯草等易燃的材料。
燒火是野炊的關鍵環(huán)節(jié)。剛點火時盡量用細小的枯枝,待火燒旺后,再添加一些粗的木頭進灶內(nèi)。不要一下子就添加許多柴火,這樣反而使早內(nèi)空氣不足,爐火不但不旺,還會冒煙,這時候可用草帽等來扇風使火苗重新燃起。切不可以嘴對這火苗吹,以防止火燒到眉毛和頭發(fā)。
3、烹調(diào)
野炊同樣可以用煮、煎、炒等多種烹飪方法,可以把前面學習的'知識發(fā)揮出來。要保證野炊烹飪的成功,要抓住一下幾點:第一,火要旺,第二,要心急,將食物分開來煮;第三,別忘了放調(diào)味品;第四,要沉穩(wěn)操作,不要手忙腳亂;第五,要把握好火候,一面食物燒焦或者不熟。
4、野炊的注意事項
。1)注意食物的衛(wèi)生和用水的清潔
(2)注意用火安全,不要玩火,遠離樹林和草多的地方,野炊結(jié)束要將火熄滅
。3)注意保護環(huán)境,垃圾不要亂扔,把垃圾裝進袋子,帶回家處理
(4)不要破壞樹林和草地,保護環(huán)境
野炊環(huán)節(jié):
1、砌爐灶
2、撿柴和燒火 撿拾易燃的物體
3、烹飪 把握火候,確保食物要熟透
4、注意事項 不要玩火,保護環(huán)境,師:同學們,參加野炊活動要注意安全,要在大人帶領,不要擅自到深山野林進行活動。另外不要脫離集體,擅自行動,以免迷路。
師:同學們你們覺得野炊還要注意什么?
生:不要打架,不要去溪邊玩水,有事情要和老師匯報……
師總結(jié):野炊是個集體活動,要注意安全,不要擅自去游泳,玩火。不要帶上變質(zhì)的食品,以免吃壞肚子,另外要準備一些常用的藥品,以防中暑等。
(三)總結(jié)
野炊是一個鍛煉生存能力的活動,是培養(yǎng)學生自己動手和團結(jié)協(xié)作的好方法,野炊要注意安全,不要玩火,要做到人走火熄。
六年級下冊勞動教案 13
教學目的:
1、 懂得勞動創(chuàng)造了人類,勞動工具的創(chuàng)新對人類生活的影響。
2、了解勞動工具的'演變,懂得使用勞動工具而提高勞動效率,激發(fā)革新勞動工具的興趣。
課前準備:
查找有關勞動工具的資料
教學過程:
一、 明確目的
1、 學生讀一讀,本次活動的目的與要求
2、學生根據(jù)自己的興趣自主分組
二、 分組活動
第一組:調(diào)查勞動工具創(chuàng)新及其對人類生活發(fā)生影響的材料
1、 開展調(diào)查活動
引導學生從各種途徑了解勞動工具創(chuàng)新及其對人類生活發(fā)生影響。收集圖片、照片等。
2、 記錄并寫寫自己的感受
第二組:觀察生活中各種不同的勞動工具及其對勞動效率的影響情況。
1、 開展體驗活動
2、 組織學生交流、思考,分享收獲,并分組寫出考察報告。
3、 活動記錄、討論、交流、整理。
三、 成果展示
1、 展出成果:資料、照片等。
2、
說說自己活動后的收獲和感受
四、 家庭作業(yè)
在日常的勞動過程中,嘗試進行勞動工具革新。
六年級下冊勞動教案 14
一、教學目的
1、學會手工制作萬里長城浮雕圖,知道分步制作浮雕圖的.一般方法。
2、培養(yǎng)學生動手動腦能力,滲透愛國主義教育。
二、教學重點難點
正確制作各部件是重點,組合粘臺貼是難點。
三、課時安排
1課時。
四、課前準備
1、小刀、剪刀、膠水
2、《小學手工勞動》第12冊下03《萬里長城》。
五、教學過程
(一)談話引入,激發(fā)興趣
同學們,萬里長城是我們偉大祖國的標志之一,它氣勢磅礴,雄偉壯觀,全長約6300千米,如同一條巨龍,橫臥在祖國的"北方。它是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶。
今天,我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。
。ǘ┲v解方法,操作演示
操作過程:
1~2、剪下各部件,按圖形線劃痕。
3、折山線,增加立體感。
4、把長城插入底板。
5、小心地將烽火臺嵌入畫面,粘貼。
6、貼上樹葉角花。
7、雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。
。ㄈ﹦邮謱嵺`,巡視指導
在學生制作過程中,教師注意指導學生正確組合粘貼各部件,特別是烽火臺和樹葉角花,要有立體感。
。ㄋ模┡囵B(yǎng)創(chuàng)新,課后實踐
啟發(fā)學生課后自己來設計、制作其他建筑浮雕畫。
六年級下冊勞動教案 15
一、教學目標:
1、引導學生充分利用信息技術這一手段,通過上網(wǎng)瀏覽初步掌握無土栽培技術的概念,認識其優(yōu)點,了解無土栽培的各種的方法。
2、指導學生進行無土栽培大蒜,培養(yǎng)學生的實踐能力。
3、通過引導學生認識無土栽培的優(yōu)點,使學生了解無土栽培可以獲得無公害的.“綠色食品”,它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向,并激發(fā)學生從小就要有創(chuàng)新意識。
二、教學重點難點:
解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”,它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。
四、教學過程:
。ㄒ唬⿲胄抡n:
。ǘ┻\用網(wǎng)絡,探究知識
1、質(zhì)疑提問
2、分組研究
3、交流匯報
方法:立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等
。ㄈ┲笇嵺`
1、講述:通過上網(wǎng)學習你有哪些收獲?對研究無土栽培還有什么打算或?
2、指導學生做木屑栽培大蒜的實驗。
3、反饋情況。
。ㄋ模┛偨Y(jié)延伸
六年級下冊勞動教案 16
一、教學目的:
1、通過本課的教學,使學生初步認識電。
2、在教學中培養(yǎng)學生節(jié)約用電的意識。
二、教學重點、難點:
知道電是從哪里來的
三、課時安排:
1課時
四、教學準備:
投影片。
五、教學過程:
。ㄒ唬┛纯凑f說電與我們的'生活
觀察圖畫說說電和我們的生活和學習的關系。
。ǘ┳x讀議議
1、根據(jù)你的了解,電還有哪些用途?電是從哪里來到的?(電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來的。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多,有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風力發(fā)電、原子能發(fā)電、地熱發(fā)電和潮汛發(fā)電等,其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的能量,通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為電能,經(jīng)輸電線、變電站來到我們身邊)
。ㄈ⿺(shù)數(shù)我家的家用電器
讓學生說說圖畫上的分別都是些啥電器?
。ㄋ模┳鲎
1、填寫表格
2、完成填空題
六年級下冊勞動教案 17
一、教學目的
1、了解制作刮鱗器的一般步驟和要求。
2、掌握制作刮鱗器的方法
3、培養(yǎng)學生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。
二、教學重點難點
掌握制作刮鱗器的方法。
三、課時安排
1課時。
四、課前準備
制作的準備:工具:起子、錘、木螺絲。
材料:泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。
第一課時刮鱗器
五、教學過程
。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,導入新課
同學們吃過魚嗎?你知道這魚鱗是怎樣刮下來的嗎?今天我們幫媽媽做一個刮鱗器,回去給你媽媽刮魚鱗保她滿意。出示課題。
。ǘ┲v授做刮鱗器的方法
圖片出示,說明制作刮鱗器的.過程。
相機板書:
1、畫記號。 2、打洞眼。 3、旋螺絲口。 4、固定金屬片。 5、試用。
三、嘗試操作,制作刮鱗器的方法。教師巡視指導,組織好紀律。
四、布置作業(yè)。
回家給媽媽用聽聽媽媽使用后的評價。
六年級下冊勞動教案 18
一、教學目的
通過制作讓學生了解帆船駛動的原理。
二、教學重點難點
制作小帆船的過程
三、教學時間
1課時
四、教具準備:
工具:鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。
材料:泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。
五、教學過程:
。ㄒ唬⿲W習制作過程
1、按畫的`輪廓線鋸出船頭。
2、用砂紙磨光。
3、刻出安裝尾舵的槽口。當心手。
4、鉆出桅桿的洞眼。
5、用線把帆固定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在相應的地方,并用大頭針固定船帆。
。ǘ┩瓿珊髮W生可以把小帆船放到水里試航,并做相應的調(diào)整。
六年級下冊勞動教案 19
教學目標:
1.通過對織片縫制,裝飾,做成一只精美的小錢包,了解編織技術的生活價值
2.通過動手編織制作,增強學生的動手能力,設計能力,激發(fā)創(chuàng)作的欲望
教學重點:
利用上節(jié)課中完成的織片,通過縫制,裝飾,制作一個精美的小錢包
教學難點:
裝拎帶與縫合織片
教學過程:
一.作品賞析
1.出示幾件完成的錢包成品
2.思考上節(jié)課完成的織品的用途
、傧胂肟梢园阉瞥赡切┥钪械男★椢
②想一想他的編織方法是怎樣的?
3.揭示主題:小錢包
二.學生做做:
1.編織基本織片:選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長為20cm寬為8cm
2.娤拎帶
、俳處熓痉叮喝∠掳翎,用穿編的方法傳入兩根絨線,兩端各留出可抽拉的線頭
、趯W生嘗試練習,對個別有困難的'學生進行指導
3.縫制織片
、俳處熓痉叮簩⒖椘瑢φ,用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊
、趯W生練習
注意:縫制時將織片沿長邊對折,縫合底邊和另一側(cè)邊即可
4.裝飾:用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上,起到美化的作用
、傺b飾品可以是現(xiàn)有的,也可以是動手編織
、谘b飾注意圖像色彩
三.作品展示
學生作品展示評價優(yōu)劣
四.課堂交流擴張
1.作品評價:應注意穿編,縫合技術掌握程度及作品整體的美觀程度
2.思考:這些織片除了編錢包外,還能制作那些小飾品?(手機袋、鑰匙袋)
3.利用可與時間嘗試其他的編織制作
六年級下冊勞動教案 20
教學目標:
1、了解電動摩托艇制作的基本原理和電路布置。
2、通過制作摩托艇、玩摩托艇的動手、動腦過程,學會用泡沫塑料制作摩托艇的方法,享受成功的樂趣。
3、學會使用美工刀、螺絲刀、電烙鐵等常用工具。
活動重點:
摩托艇零件安裝。
活動難點:
切割及馬達地安裝。
一、導入:
摩托艇又叫動力艇、汽艇,是一種用內(nèi)燃機或電動機發(fā)動的小型船舶。摩托艇速度快、靈活輕便、機動性大,可以作短距離的交通工具。、
二、看看想想。
看看想想是老師引導學生仔細觀察這個電動摩托艇,思考制作這個摩托艇應該先做什么,再做什么。設計一個制作方案,然后把方案寫進右邊的.空白處。
三、學學做做。
1、制作船體
2、安裝零件
3、調(diào)試試航
四、交流創(chuàng)新
學生通過本課時的學習,了解了摩托艇的基本制作技能,這里安排了兩道拓展題,旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新興趣與實踐能力。
1、你能把摩托艇的外形設計得更加漂亮嗎? (作品外觀創(chuàng)新)
2、摩托艇以內(nèi)燃機或電動機驅(qū)動,想想還能用更好的動力裝置驅(qū)動嗎?(作品動力創(chuàng)新)
五、展示臺
1、說說你制作的摩托艇模型的特點,比一比誰的摩托艇模型做得漂亮。激發(fā)學生再次制作和創(chuàng)新的積極性。
2、舉行一次摩托艇航行比賽?凑l的摩托艇開得穩(wěn)、開得直、開得快(可以另外安排時間進行)。
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