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六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案（通用20篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。
六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)簡單的拼盤制作，并作簡單設(shè)計(jì)與評價(jià)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及合作能力。
3、體驗(yàn)生活學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
二、課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生自帶各種食物、水果刀、刨子、盤子、牙簽及小裝飾品。
2、教師準(zhǔn)備創(chuàng)可貼、食物若干。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：剖切食物
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)拼盤方案。
四、教學(xué)過程；
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入
如果在飯桌上端來一盤色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀的拼盤，使大家能嘗到既好吃、又好看，是一件非�？鞓返氖隆＝裉煳覀兙鸵獊韺W(xué)習(xí)制作一道拼盤，動(dòng)手前我們先欣賞幾幅作品，看看別人是怎么設(shè)計(jì)和制作的。
（二）、欣賞
1、引導(dǎo)學(xué)生從拼盤的造型、色彩、形狀等方面觀察。
2、看了別人設(shè)計(jì)和制作的拼盤，對你有啟發(fā)嗎？
�。ㄈ�、研究水果的切法
你們帶來了什么工具與材料？你會(huì)把食物切成哪些形狀？食物有幾種切法：
1、食物的切法：a分快切（橫或豎）：要求均勻。b連接切（+字切）：要求對稱，不要切斷。
2、請學(xué)生上臺(tái)演示。（引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用工具均勻分切食物，握刀平直；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)食物形狀大小選擇工具）
3小組練習(xí)（提醒注意安全）。
�。ㄋ模�、設(shè)計(jì)方案
各種切法可以使食物變成很美的形狀，根據(jù)這些形狀，我們可以進(jìn)行拼盤的'設(shè)計(jì)�，F(xiàn)在小組討論一下，你們將設(shè)計(jì)怎樣的食物拼盤。想好后填表。
你將設(shè)計(jì)怎樣的食物拼盤？你需要用哪些工具？你打算用哪些食物？你會(huì)把食物制成哪些形狀？（確定主題；起個(gè)好聽的名字）
小組討論設(shè)計(jì)一個(gè)主題“食物拼盤”。
1、確定主題；
2、考慮如何制作；
3、設(shè)計(jì)圖樣。
�。ㄎ澹�、制作
1、根據(jù)設(shè)計(jì)方案把切好的食物拼成作品。
2、小組互相幫助合作，工具、材料資源共享。
�。�、講評
1、把學(xué)生作品展示，其他小組評價(jià)。
2、選出最佳色彩獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)。
（七）、品嘗
請每組同學(xué)品嘗自己的作品，說說感受。
五、課后小記
六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
�、偌ぐl(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。
�、谕ㄟ^賞析了解雕刻的藝術(shù)特征。
�、壅莆盏裉}卜的一般方法。學(xué)會(huì)根據(jù)蘿卜的外形、質(zhì)地、顏色進(jìn)行雕刻。
二、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備收集中國飲食文化有關(guān)雕蘿卜的'資料及國外不同藝術(shù)風(fēng)格的雕刻作品。
學(xué)生準(zhǔn)備雕蘿卜的工具及各種顏色、形狀的蘿卜。
三、教學(xué)過程：
1、賞析：中外優(yōu)秀雕刻作品，闡述個(gè)人見解。
2、感受：嘗試各種蘿卜的顏色、外形、質(zhì)感，展開聯(lián)想。
3、討論：師生共同探討，蘿卜雕刻藝術(shù)。
4、評價(jià)：學(xué)生自我介紹作品，展示成果。
采用游戲教學(xué)，編故事，分角色進(jìn)行制作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、學(xué)習(xí)評價(jià)：
是否基本掌握蘿卜雕刻的方法，并靈活運(yùn)用。
是否具備克服困難的勇氣和能力。
6、教師教學(xué)總結(jié)
四、課后小記
六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
�、偌ぐl(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。
�、谕ㄟ^賞析了解的藝術(shù)特征。
③掌握的插花一般方法。
二、課前準(zhǔn)備
教師插花圖片、學(xué)生準(zhǔn)備插花的工具及各種不同的花
三、教學(xué)過程：
1．導(dǎo)入新課：
引言:插花并不是隨心所欲的，而是要按照一定的意圖和情趣進(jìn)行插作，組合成一個(gè)優(yōu)美的造型，并借此表達(dá)一種主題思想，傳遞出一種精神和情感。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——花材的插作。
2．學(xué)習(xí)新課：
�。�1）展示一系列插花圖片
古樸莊重的花籃猶如一輪明月,妖艷的百合猶如月宮中的嫦娥,在瑤池中漫游。
夕陽西下，向日葵花魂依舊如初，永向太陽，壯心不已。
一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。
迎春枝條的造型恰似大海中的.波浪，鮮紅的辣椒好似熱情奔放的年輕人，在大海的懷抱里勇敢地追波逐浪。
圖案朦朧的容器，淡雅的色彩，黃花、綠葉、彎枝交相輝映，組成一幅清新的畫面，宛如清晨奏響的優(yōu)美樂曲，令人心曠神怡。
一幅幅美麗的圖畫，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)插花的積極有強(qiáng)烈的欲望想要學(xué)會(huì)插花，于是抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)把自己創(chuàng)作的一件作品展示給學(xué)生,名為“金盤承雨露，辛苦育花人”。
�。�2）激發(fā)想象力和創(chuàng)造力
利用音樂和畫面激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,讓學(xué)生產(chǎn)生情境感,使學(xué)生理解一分耕耘一分收獲，樂在其中，對恩師懷著深深的感激之情。學(xué)生就象一朵朵綻放的百合，離不開園丁的辛勤澆灌。教師教書育人，雖苦猶甜。
�。�3）講解并示范插作要領(lǐng)
向?qū)W生講解并示范——先里后外、先主后次。
學(xué)生的想象力達(dá)到了高潮，創(chuàng)造的火花開始迸發(fā)。為了使學(xué)生的創(chuàng)造精神得以發(fā)揮，下面完成下一步的教學(xué)任務(wù)，以小組為單位自行創(chuàng)作，要求作品有寓意、有美感。這樣可以訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力。
3、小結(jié)并展示學(xué)生已完成的作品。
四、課后小記
六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案 4
一、 教學(xué)目的：
1、 通過教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定的順序整理美化自己的家居，并進(jìn)行美育教育。
2、 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和講究衛(wèi)生、美化家居的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)過程：
1、 導(dǎo)入新課，板書課題。
�。� 板書：4、美化家居）
2、講授新課。
（1）、家居要整潔就必須經(jīng)常打掃，要把學(xué)到的勞動(dòng)技能派上用場。
板書：整潔
�。�2）、家居的綠化，讓家居充滿綠意，常與鮮花相伴。
板書：綠化
�。�3）、家居的裝飾，用剪紙、布藝、泥塑、插花等工藝作品裝點(diǎn)家居，有其獨(dú)特的'美。
3、教師小結(jié)：
在美化家居的過程中，應(yīng)突出一個(gè)“勤”字，克服一個(gè)“懶”字，要養(yǎng)成良好的自理家居的能力，才能使自己的家居天天保持整潔，讓人感到舒適和溫馨。
四、課后小記
六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、利用榕樹的造型進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生對榕樹造型的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，形成美化環(huán)境的概念。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和審美意識(shí)。
二、教學(xué)過程
�。ㄒ唬�、欣賞圖片，導(dǎo)入新課。
師：剛才你在圖片里看到了什么？這些榕樹的造型多美��！你想知道它們是怎么
的造型嗎？這節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)榕樹造型，來美化我們的環(huán)境。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)造型理論
師：請大家看P15-17中的“榕樹造型縛扎的要領(lǐng)及常見的樣式及加工要點(diǎn)”。
3、生：閱讀P15-17頁中的“榕樹造型縛扎的要領(lǐng)及常見的樣式及加工要點(diǎn)”
4、師：指一名學(xué)生說說榕樹造型的.方法。
5、教師講解榕樹造型縛扎的要領(lǐng)及常見的樣式及加工要點(diǎn)。
（三）、實(shí)地指導(dǎo)造型
1、師：實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生在花盆里給榕樹造型。
2、學(xué)生小組合作進(jìn)行造型。
師：現(xiàn)在請你和你的好朋友商量一下，你要造什么形狀的榕樹，再動(dòng)手？
3、師：老師將督促你們養(yǎng)成長時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末，對長時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）作業(yè)布置
在自己家的陽臺(tái)上，種植龜背竹。
三、課后小記
六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)掌握種植技能，根據(jù)研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法，根據(jù)對龜背竹萌發(fā)狀況的`預(yù)測，確定種植的重點(diǎn)。
2、樹立用事實(shí)闡述觀點(diǎn)的意識(shí)，即科學(xué)的實(shí)證思想；培養(yǎng)合作意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：（教師準(zhǔn)備）小鏟、花盆、泥土、龜背竹、透明塑料杯、吸水紙等。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)種植方法
1、師：“一年之計(jì)在于春”，春天是播種的好季節(jié)。今天，我們來種植龜背竹。怎樣種植龜背竹呢？
2、師：請大家看P20頁中的“扦插法”。
3、生：閱讀P20頁中的“扦插法”
4、師：指一名學(xué)生說說扦插的方法。
5、教師講解扦插的方法。
�。ǘ�、實(shí)地指導(dǎo)扦插
1、師：實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生在花盆里種植龜背竹。
2、師：老師將督促你們養(yǎng)成長時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末，對長時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置
在自己家的陽臺(tái)上，種植龜背竹。
四、課后小記
六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案 7
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)花卉換盆，知道一些換盆的技能技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。
3、掌握換盆的`方法與技巧。
二、課前準(zhǔn)備
瓦盆、剪刀、水壺 、土、花、鏟子、等。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示各式盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新棵。
�。ǘz查學(xué)生課前準(zhǔn)備
讓學(xué)生兩人一組，互相檢查。
�。ㄈ┙處熃Y(jié)合示范作品及圖例介紹換盆方法，講情要點(diǎn)。
1、師：請大家看P22頁中的“換盆步驟”。
2、生：閱讀P22頁中的“換盆步驟”
3、師：指一名學(xué)生說說換盆步驟的方法。
5、教師講解換盆的步驟。
�。ǘ�、實(shí)地指導(dǎo)換盆
1、師：實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生給花卉換盆。
2、師：老師將督促你們養(yǎng)成長時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末，對長時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄈ⿲W(xué)生小組合作換盆，教師巡視指導(dǎo)
可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。
�。ㄋ模┳髌氛故�
組織學(xué)生相互參觀、評比，交流經(jīng)驗(yàn)。
（五）作業(yè)布置
回家后與家長合作給家里的花卉換盆
四、課后小記
六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)目標(biāo)：
1、了解做鳥巢的基本方法
2．能力目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解制作鳥巢的基本方法并且能夠自己動(dòng)手制作一個(gè)鳥巢，保護(hù)鳥類，保護(hù)環(huán)境。
3．情感目標(biāo)：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，保護(hù)鳥類的環(huán)保意識(shí)
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
鳥巢的制作方法以及制作中應(yīng)注意的事項(xiàng)
三、教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
春暖花開，愛鳥周又到了。我們能為保護(hù)鳥類做些什么呢？
生：給鳥類制作一個(gè)鳥巢，不去打鳥類，勸說大人鳥類是人類的好朋友，要好好保護(hù)它們。
師：今天我們來供同學(xué)習(xí)，鳥巢的制作。
�。ǘ┲R(shí)講解
1、準(zhǔn)備階段
師：同學(xué)們，你們見過鳥巢沒？它們通常是由什么材料組成的
生：見過，一般都是枯枝敗葉，還有的是一些泥土。
師：很好，我們今天制作的鳥巢的取材很簡單，要準(zhǔn)備好幾塊木板，鋸子？
2、制作過程
1、制作門洞
取大小合適的木板，在正中央鉆一個(gè)直徑約4-5厘米的圓洞。鑿?fù)旰笥蒙凹埌讯纯谀ス饣�，讓小鳥進(jìn)出更加安全、方便。
2、制作圍墻板
取大小適中的`木板，畫出25cm ×25cm的直角梯形，然后沿畫好的斜線鋸好、修平。
3、釘圍墻板
把一塊側(cè)板放在桌上，把門洞板放在側(cè)板上，再把另一塊側(cè)板蓋在門洞板上，用鐵釘釘上，最后把后板對齊用鐵釘釘牢。
4、釘巢底
將已釘好的圍墻放在地底板上，翻轉(zhuǎn)，使底板朝上，各邊對齊用鐵釘釘牢。
5、釘巢蓋
把最后一塊木板鋪上塑料膜，再釘?shù)教菪螄鷫ι稀Ｇ伴T洞上方留6-7厘米，兩邊各留5厘米，然后用鐵釘釘牢。
師：注意事項(xiàng)：把鳥巢掛到樹上要注意安全，最好是請家長和老師幫忙。如果鳥巢涂上了油漆，一定要等到油漆干了，沒氣味了才可以掛到樹杈上。
�。ㄈ┛偨Y(jié)
同學(xué)們鳥類是我們的好碰友，我們要樹立保護(hù)鳥類的意識(shí)，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)鳥類，同學(xué)們你們行動(dòng)起來，制作一個(gè)鳥巢，讓鳥類有一個(gè)溫暖的家。
六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步掌握打繩結(jié)這一技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使其遇事能夠全盤考慮
3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
4、提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：
打繩結(jié)的幾種方法
教學(xué)難點(diǎn)：
針對不同情況選取合適的打繩結(jié)的'方法
教學(xué)準(zhǔn)備：
繩子20根（每根長約1米）紙筒10個(gè)
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
1、創(chuàng)設(shè)情景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2、板書課題
3、讓學(xué)生舉例說出日常生活中打繩結(jié)的應(yīng)用之處
二、基本活動(dòng)
1、端頭結(jié)（單結(jié)）
�。�1） 難易解開，是所有結(jié)的基礎(chǔ)。它能夠防止線（繩）頭松散
�。�2） 打法：
2、單活結(jié)
�。�1） 特點(diǎn)：它穩(wěn)定性好，解結(jié)相對方便
�。�2） 打法：
3、雙活結(jié)（蝴蝶結(jié)）
�。�1） 特點(diǎn)：它的造型對稱而好看，易打易解。
�。�2） 打法：
4、塑料提袋結(jié)：
（1） 特點(diǎn)：易打易解，能防止袋內(nèi)物品散落
�。�2） 打法：
(1)兩手各拿一個(gè)塑料袋提手
(2)左手從處右手從 處入手
�。�3）往左右拽拉
�。�4）成結(jié)
�。�3）注意：人們買菜、購物時(shí)經(jīng)常要用塑料袋，但從環(huán)保角度出發(fā)應(yīng)盡可能少的使用塑料袋
5、曬衣繩結(jié)：
�。�1） 特點(diǎn)：此結(jié)可以系緊一端，另一端可自由松緊
�。�2） 打法：
(1)把繩子在木柱上纏繞一圈 （2）把繩端擰一下，繩頭從 （3）讓繩端穿過擰后形成的圈，另一側(cè)繩下穿過子并拉緊。
三、拓展活動(dòng)：
捆一摞書，參照課本的圖案，你能把一摞書捆結(jié)實(shí)嗎？
四、全課總結(jié)：打繩結(jié)要細(xì)心認(rèn)真，不同的物品要選擇不同的繩結(jié)，會(huì)打結(jié)給生活帶來了很多方便，請你向各行各業(yè)的“能人”請教打繩結(jié)的方法吧！
六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案 10
教學(xué)目的
讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)在家里種植綠蘿的知識(shí)，學(xué)習(xí)用綠蘿美化家庭，體會(huì)用自己的雙手和所學(xué)到的知識(shí)美化生活環(huán)境而得到的樂趣。
課前準(zhǔn)備
一兩盆已種好的綠蘿，吊籃、水瓶、壁掛若干
教學(xué)過程
一、談話激趣
1、你見過綠蘿嗎？怎么樣，很美吧？
2、出示盆栽綠蘿的實(shí)物，讓學(xué)生觀察綠羅的'形態(tài)，并說說葉子的形狀、色澤等。讓學(xué)生說說自己在那些地方曾看見過綠蘿，自己家里有沒有栽種。
二、學(xué)一學(xué) 做一做
教師示范剪取綠蘿枝條，用吊籃、水瓶、壁掛養(yǎng)殖的過程，并把這些吊籃、水瓶、壁掛掛在課室里適當(dāng)?shù)奈恢�，讓學(xué)生們欣賞。
要求學(xué)生用一兩句話描述綠蘿那彩葉繽紛、懸垂飄蕩的各種形態(tài)，以更好地激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手用綠蘿美化家居的興趣。
三、操作實(shí)踐
1、分組讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐一下插植綠蘿的過程
2、評議一下誰插植的綠蘿形態(tài)最美。
3、注意事項(xiàng)
師：插植只是第一步，要把綠蘿養(yǎng)殖好和種好，還要注意平時(shí)做好管理工作。
學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，說說平時(shí)養(yǎng)殖綠蘿要注意的地方。
讓家里已養(yǎng)殖綠蘿的同學(xué)說說家里人或自己養(yǎng)殖的體會(huì)。
四、家庭作業(yè)
1、回家后都動(dòng)手養(yǎng)殖綠蘿，美化一下家庭。
2、學(xué)著制作綠蘿圖騰柱。
六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解認(rèn)識(shí)身邊的樹，以及樹與人類的關(guān)系
2、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，親近大自然的情感。
3、進(jìn)行環(huán)保教育。
4、引導(dǎo)學(xué)生珍惜光陰，明白一年之季在于春。
教學(xué)過程
一、了解——身邊的樹
1、 觀察認(rèn)識(shí)身邊的樹，查找了解樹與人類的關(guān)系
2、 認(rèn)識(shí)身邊的樹。（課件展示）
3、 樹的分類知識(shí)。（課件展示）
二、認(rèn)識(shí)——樹的作用
1、 通過課前的觀察、了解、收集，匯報(bào)樹對人類都有那些作用。
2、 思考：如果沒有樹，人類會(huì)怎樣？（課件展示）
三、暢想——我們來植樹
1、怎樣保護(hù)我們的'家園？引出植樹節(jié)。
2、你想怎樣來做？(如何植樹：挖坑時(shí)注意把表土和底土分開放置，并按相應(yīng)位置回填。如果是堅(jiān)實(shí)的上壤或建筑垃圾土則應(yīng)該加大樹坑的直徑，并將坑底的土挖松；土質(zhì)不好的應(yīng)過篩或全部換土；在新填平和新堆土上挖坑時(shí)，應(yīng)先在樹坑附近適當(dāng)夯實(shí)，挖好后坑底也適當(dāng)踩實(shí)，以防栽后灌水土塌樹斜。栽植時(shí)，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩實(shí)一遍（若粘土不可重踩），直到填滿后再踩實(shí)一次，填好的土要與原根頸痕相平或略高3—5厘米。
栽后應(yīng)立即灌水，無雨天不要超過一晝夜就應(yīng)澆上頭遍水。水一定要澆透，使土壤吸足水分，有助于根系與土壤密接，才能確保成活。)
四、設(shè)計(jì)——綠化校園
1、我們共同設(shè)計(jì)完成綠化我們校園的任務(wù)。
2、運(yùn)用繪畫的方法，每人至少設(shè)計(jì)一棵樹。
3、樹的造型要美，樹的排列要體現(xiàn)出秩序美。
五、升華——保護(hù)樹木
1、 欣賞綠色的校園。
2、 共同探討，合理安排構(gòu)圖美的處理。
3、 談?wù)勗鯓颖Ｗo(hù)我們身邊的樹？
六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
1、掌握野炊的技能；
2、掌握野炊應(yīng)注意的事項(xiàng)；
能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠正確的野炊，而不破壞環(huán)境。
情感目標(biāo)：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
野炊的基本方法與技能
三、教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們有去過野炊嗎？
生：沒
師：到大自然去野炊不僅可以鍛煉我們的生存本能，還可以增長許多生活知識(shí)；既享受了野外活動(dòng)的樂趣，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神。
今天我們就來共同學(xué)習(xí)《野炊》。
�。ǘ┲R(shí)講解
1、野炊的準(zhǔn)備師：同學(xué)們，我們要野炊了，應(yīng)該準(zhǔn)備那些材料呢？
生：食品，火具、水等等。
師：沒錯(cuò)，良好的準(zhǔn)備是成功野炊的關(guān)鍵，野炊一定要事先想好去的地方，那里要有水源，便于取水。另外不要忘記了火，要帶上火具。
2、野炊的主要環(huán)節(jié)
1、建爐灶
爐灶的旋轉(zhuǎn)應(yīng)在小河或山坡的開闊地帶，要遠(yuǎn)離樹林，四周無雜草，較平坦，能避風(fēng)，有活動(dòng)的空間。
師：為什么要選擇這樣的地方？
生：為了安全，避免野炊不小心引起火災(zāi)。
砌爐灶的方法很簡單，找?guī)讐K較大的石頭，疊成“門字形“。石頭要盡量砌齊平，以便鍋能平放。鍋底距地面約20厘米左右。
2、撿柴和燒火
撿柴可以到附近的小樹林撿一些枯樹枝、落葉或者枯草等易燃的材料。
燒火是野炊的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。剛點(diǎn)火時(shí)盡量用細(xì)小的枯枝，待火燒旺后，再添加一些粗的木頭進(jìn)灶內(nèi)。不要一下子就添加許多柴火，這樣反而使早內(nèi)空氣不足，爐火不但不旺，還會(huì)冒煙，這時(shí)候可用草帽等來扇風(fēng)使火苗重新燃起。切不可以嘴對這火苗吹，以防止火燒到眉毛和頭發(fā)。
3、烹調(diào)
野炊同樣可以用煮、煎、炒等多種烹飪方法，可以把前面學(xué)習(xí)的'知識(shí)發(fā)揮出來。要保證野炊烹飪的成功，要抓住一下幾點(diǎn)：第一，火要旺，第二，要心急，將食物分開來煮；第三，別忘了放調(diào)味品；第四，要沉穩(wěn)操作，不要手忙腳亂；第五，要把握好火候，一面食物燒焦或者不熟。
4、野炊的注意事項(xiàng)
�。�1）注意食物的衛(wèi)生和用水的清潔
�。�2）注意用火安全，不要玩火，遠(yuǎn)離樹林和草多的地方，野炊結(jié)束要將火熄滅
（3）注意保護(hù)環(huán)境，垃圾不要亂扔，把垃圾裝進(jìn)袋子，帶回家處理
�。�4）不要破壞樹林和草地，保護(hù)環(huán)境
野炊環(huán)節(jié)：
1、砌爐灶
2、撿柴和燒火 撿拾易燃的物體
3、烹飪 把握火候，確保食物要熟透
4、注意事項(xiàng) 不要玩火，保護(hù)環(huán)境，師：同學(xué)們，參加野炊活動(dòng)要注意安全，要在大人帶領(lǐng)，不要擅自到深山野林進(jìn)行活動(dòng)。另外不要脫離集體，擅自行動(dòng)，以免迷路。
師：同學(xué)們你們覺得野炊還要注意什么？
生：不要打架，不要去溪邊玩水，有事情要和老師匯報(bào)……
師總結(jié)：野炊是個(gè)集體活動(dòng)，要注意安全，不要擅自去游泳，玩火。不要帶上變質(zhì)的食品，以免吃壞肚子，另外要準(zhǔn)備一些常用的藥品，以防中暑等。
�。ㄈ┛偨Y(jié)
野炊是一個(gè)鍛煉生存能力的活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手和團(tuán)結(jié)協(xié)作的好方法，野炊要注意安全，不要玩火，要做到人走火熄。
六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案 13
教學(xué)目的：
1、 懂得勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)工具的創(chuàng)新對人類生活的影響。
2、了解勞動(dòng)工具的'演變，懂得使用勞動(dòng)工具而提高勞動(dòng)效率，激發(fā)革新勞動(dòng)工具的興趣。
課前準(zhǔn)備：
查找有關(guān)勞動(dòng)工具的資料
教學(xué)過程：
一、 明確目的
1、 學(xué)生讀一讀，本次活動(dòng)的目的與要求
2、學(xué)生根據(jù)自己的興趣自主分組
二、 分組活動(dòng)
第一組：調(diào)查勞動(dòng)工具創(chuàng)新及其對人類生活發(fā)生影響的材料
1、 開展調(diào)查活動(dòng)
引導(dǎo)學(xué)生從各種途徑了解勞動(dòng)工具創(chuàng)新及其對人類生活發(fā)生影響。收集圖片、照片等。
2、 記錄并寫寫自己的感受
第二組：觀察生活中各種不同的勞動(dòng)工具及其對勞動(dòng)效率的影響情況。
1、 開展體驗(yàn)活動(dòng)
2、 組織學(xué)生交流、思考，分享收獲，并分組寫出考察報(bào)告。
3、 活動(dòng)記錄、討論、交流、整理。
三、 成果展示
1、 展出成果：資料、照片等。
2、
說說自己活動(dòng)后的收獲和感受
四、 家庭作業(yè)
在日常的勞動(dòng)過程中，嘗試進(jìn)行勞動(dòng)工具革新。
六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案 14
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的.一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，滲透愛國主義教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
正確制作各部件是重點(diǎn)，組合粘臺(tái)貼是難點(diǎn)。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
1、小刀、剪刀、膠水
2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊下03《萬里長城》。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┱勗捯耄ぐl(fā)興趣
同學(xué)們，萬里長城是我們偉大祖國的標(biāo)志之一，它氣勢磅礴，雄偉壯觀，全長約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國的"北方。它是我國古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶。
今天，我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。
（二）講解方法，操作演示
操作過程：
1~2、剪下各部件，按圖形線劃痕。
3、折山線，增加立體感。
4、把長城插入底板。
5、小心地將烽火臺(tái)嵌入畫面，粘貼。
6、貼上樹葉角花。
7、雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。
�。ㄈ﹦�(dòng)手實(shí)踐，巡視指導(dǎo)
在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺(tái)和樹葉角花，要有立體感。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)創(chuàng)新，課后實(shí)踐
啟發(fā)學(xué)生課后自己來設(shè)計(jì)、制作其他建筑浮雕畫。
六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過上網(wǎng)瀏覽初步掌握無土栽培技術(shù)的概念，認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)，了解無土栽培的各種的方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)無土栽培的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生了解無土栽培可以獲得無公害的.“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課：
�。ǘ┻\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，探究知識(shí)
1、質(zhì)疑提問
2、分組研究
3、交流匯報(bào)
方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等
�。ㄈ┲笇�(dǎo)實(shí)踐
1、講述：通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對研究無土栽培還有什么打算或？
2、指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實(shí)驗(yàn)。
3、反饋情況。
（四）總結(jié)延伸
六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案 16
一、教學(xué)目的：
1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)電。
2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道電是從哪里來的
三、課時(shí)安排：
1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
投影片。
五、教學(xué)過程：
（一）看看說說電與我們的'生活
觀察圖畫說說電和我們的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
（二）讀讀議議
1、根據(jù)你的了解，電還有哪些用途？電是從哪里來到的？（電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來的。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多，有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、原子能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電和潮汛發(fā)電等，其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的能量，通過發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，經(jīng)輸電線、變電站來到我們身邊）
�。ㄈ⿺�(shù)數(shù)我家的家用電器
讓學(xué)生說說圖畫上的分別都是些啥電器？
�。ㄋ模┳鲎�
1、填寫表格
2、完成填空題
六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案 17
一、教學(xué)目的
1、了解制作刮鱗器的一般步驟和要求。
2、掌握制作刮鱗器的方法
3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握制作刮鱗器的方法。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
制作的準(zhǔn)備：工具：起子、錘、木螺絲。
材料：泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。
第一課時(shí)刮鱗器
五、教學(xué)過程
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
同學(xué)們吃過魚嗎？你知道這魚鱗是怎樣刮下來的嗎？今天我們幫媽媽做一個(gè)刮鱗器，回去給你媽媽刮魚鱗保她滿意。出示課題。
（二）講授做刮鱗器的方法
圖片出示，說明制作刮鱗器的.過程。
相機(jī)板書：
1、畫記號(hào)。 2、打洞眼。 3、旋螺絲口。 4、固定金屬片。 5、試用。
三、嘗試操作，制作刮鱗器的方法。教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。
四、布置作業(yè)。
回家給媽媽用聽聽媽媽使用后的評價(jià)。
六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案 18
一、教學(xué)目的
通過制作讓學(xué)生了解帆船駛動(dòng)的原理。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
制作小帆船的過程
三、教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
四、教具準(zhǔn)備：
工具：鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。
材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。
五、教學(xué)過程：
（一）學(xué)習(xí)制作過程
1、按畫的`輪廓線鋸出船頭。
2、用砂紙磨光。
3、刻出安裝尾舵的槽口。當(dāng)心手。
4、鉆出桅桿的洞眼。
5、用線把帆固定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方，并用大頭針固定船帆。
�。ǘ┩瓿珊髮W(xué)生可以把小帆船放到水里試航，并做相應(yīng)的調(diào)整。
六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案 19
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過對織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術(shù)的生活價(jià)值
2.通過動(dòng)手編織制作，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，設(shè)計(jì)能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望
教學(xué)重點(diǎn)：
利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個(gè)精美的小錢包
教學(xué)難點(diǎn)：
裝拎帶與縫合織片
教學(xué)過程：
一.作品賞析
1.出示幾件完成的錢包成品
2.思考上節(jié)課完成的織品的用途
�、傧胂肟梢园阉瞥赡切┥钪械男★椢�
�、谙胍幌胨木幙椃椒ㄊ窃鯓拥�？
3.揭示主題：小錢包
二.學(xué)生做做：
1.編織基本織片：選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長為20cm寬為8cm
2.娤拎帶
�、俳處熓痉叮喝∠掳翎�，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭
�、趯W(xué)生嘗試練習(xí)，對個(gè)別有困難的'學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)
3.縫制織片
�、俳處熓痉叮簩⒖椘瑢φ�，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊
②學(xué)生練習(xí)
注意：縫制時(shí)將織片沿長邊對折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可
4.裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用
�、傺b飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動(dòng)手編織
�、谘b飾注意圖像色彩
三.作品展示
學(xué)生作品展示評價(jià)優(yōu)劣
四.課堂交流擴(kuò)張
1.作品評價(jià)：應(yīng)注意穿編，縫合技術(shù)掌握程度及作品整體的美觀程度
2.思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品？（手機(jī)袋、鑰匙袋）
3.利用可與時(shí)間嘗試其他的編織制作
六年級(jí)下冊勞動(dòng)教案 20
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解電動(dòng)摩托艇制作的基本原理和電路布置。
2、通過制作摩托艇、玩摩托艇的動(dòng)手、動(dòng)腦過程，學(xué)會(huì)用泡沫塑料制作摩托艇的方法，享受成功的樂趣。
3、學(xué)會(huì)使用美工刀、螺絲刀、電烙鐵等常用工具。
活動(dòng)重點(diǎn)：
摩托艇零件安裝。
活動(dòng)難點(diǎn)：
切割及馬達(dá)地安裝。
一、導(dǎo)入：
摩托艇又叫動(dòng)力艇、汽艇，是一種用內(nèi)燃機(jī)或電動(dòng)機(jī)發(fā)動(dòng)的小型船舶。摩托艇速度快、靈活輕便、機(jī)動(dòng)性大，可以作短距離的交通工具。、
二、看看想想。
看看想想是老師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這個(gè)電動(dòng)摩托艇，思考制作這個(gè)摩托艇應(yīng)該先做什么，再做什么。設(shè)計(jì)一個(gè)制作方案，然后把方案寫進(jìn)右邊的.空白處。
三、學(xué)學(xué)做做。
1、制作船體
2、安裝零件
3、調(diào)試試航
四、交流創(chuàng)新
學(xué)生通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，了解了摩托艇的基本制作技能，這里安排了兩道拓展題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新興趣與實(shí)踐能力。
1、你能把摩托艇的外形設(shè)計(jì)得更加漂亮嗎？ （作品外觀創(chuàng)新）
2、摩托艇以內(nèi)燃機(jī)或電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)，想想還能用更好的動(dòng)力裝置驅(qū)動(dòng)嗎？（作品動(dòng)力創(chuàng)新）
五、展示臺(tái)
1、說說你制作的摩托艇模型的特點(diǎn)，比一比誰的摩托艇模型做得漂亮。激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。
2、舉行一次摩托艇航行比賽。看誰的摩托艇開得穩(wěn)、開得直、開得快（可以另外安排時(shí)間進(jìn)行）。
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