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教案

六年級下冊勞動教案

時間:2025-02-15 10:15:28 藹媚 教案 我要投稿
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六年級下冊勞動教案(通用20篇)

  在教學工作者實際的教學活動中,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的六年級下冊勞動教案,希望對大家有所幫助。

六年級下冊勞動教案(通用20篇)

  六年級下冊勞動教案 1

  一、教學目標

  1、學習簡單的拼盤制作,并作簡單設計與評價。

  2、培養(yǎng)學生的動手能力及合作能力。

  3、體驗生活學習所帶來的快樂。

  二、課前準備

  1、學生自帶各種食物、水果刀、刨子、盤子、牙簽及小裝飾品。

  2、教師準備創(chuàng)可貼、食物若干。

  三、教學重點和難點:

  重點:剖切食物

  難點:設計拼盤方案。

  四、教學過程;

 。ㄒ唬、導入

  如果在飯桌上端來一盤色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀的拼盤,使大家能嘗到既好吃、又好看,是一件非?鞓返氖。今天我們就要來學習制作一道拼盤,動手前我們先欣賞幾幅作品,看看別人是怎么設計和制作的。

 。ǘ、欣賞

  1、引導學生從拼盤的造型、色彩、形狀等方面觀察。

  2、看了別人設計和制作的拼盤,對你有啟發(fā)嗎?

 。ㄈ、研究水果的切法

  你們帶來了什么工具與材料?你會把食物切成哪些形狀?食物有幾種切法:

  1、食物的切法:a分快切(橫或豎):要求均勻。b連接切(+字切):要求對稱,不要切斷。

  2、請學生上臺演示。(引導學生運用工具均勻分切食物,握刀平直;引導學生根據(jù)食物形狀大小選擇工具)

  3小組練習(提醒注意安全)。

  (四)、設計方案

  各種切法可以使食物變成很美的形狀,根據(jù)這些形狀,我們可以進行拼盤的'設計,F(xiàn)在小組討論一下,你們將設計怎樣的食物拼盤。想好后填表。

  你將設計怎樣的食物拼盤?你需要用哪些工具?你打算用哪些食物?你會把食物制成哪些形狀?(確定主題;起個好聽的名字)

  小組討論設計一個主題“食物拼盤”。

  1、確定主題;

  2、考慮如何制作;

  3、設計圖樣。

 。ㄎ澹、制作

  1、根據(jù)設計方案把切好的食物拼成作品。

  2、小組互相幫助合作,工具、材料資源共享。

 。、講評

  1、把學生作品展示,其他小組評價。

  2、選出最佳色彩獎、最佳造型獎。

  (七)、品嘗

  請每組同學品嘗自己的作品,說說感受。

  五、課后小記

  六年級下冊勞動教案 2

  一、教學目標

 、偌ぐl(fā)學生熱愛生活的情感。

 、谕ㄟ^賞析了解雕刻的藝術特征。

 、壅莆盏裉}卜的一般方法。學會根據(jù)蘿卜的外形、質(zhì)地、顏色進行雕刻。

  二、課前準備

  教師準備收集中國飲食文化有關雕蘿卜的'資料及國外不同藝術風格的雕刻作品。

  學生準備雕蘿卜的工具及各種顏色、形狀的蘿卜。

  三、教學過程:

  1、賞析:中外優(yōu)秀雕刻作品,闡述個人見解。

  2、感受:嘗試各種蘿卜的顏色、外形、質(zhì)感,展開聯(lián)想。

  3、討論:師生共同探討,蘿卜雕刻藝術。

  4、評價:學生自我介紹作品,展示成果。

  采用游戲教學,編故事,分角色進行制作,提高學生的學習興趣。

  5、學習評價:

  是否基本掌握蘿卜雕刻的方法,并靈活運用。

  是否具備克服困難的勇氣和能力。

  6、教師教學總結(jié)

  四、課后小記

  六年級下冊勞動教案 3

  一、教學目標

 、偌ぐl(fā)學生熱愛生活的情感。

 、谕ㄟ^賞析了解的藝術特征。

 、壅莆盏牟寤ㄒ话惴椒。

  二、課前準備

  教師插花圖片、學生準備插花的工具及各種不同的花

  三、教學過程

  1.導入新課:

  引言:插花并不是隨心所欲的,而是要按照一定的意圖和情趣進行插作,組合成一個優(yōu)美的造型,并借此表達一種主題思想,傳遞出一種精神和情感。這就是我們今天要學習的內(nèi)容——花材的插作。

  2.學習新課:

 。1)展示一系列插花圖片

  古樸莊重的花籃猶如一輪明月,妖艷的百合猶如月宮中的嫦娥,在瑤池中漫游。

  夕陽西下,向日葵花魂依舊如初,永向太陽,壯心不已。

  一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園。

  迎春枝條的造型恰似大海中的.波浪,鮮紅的辣椒好似熱情奔放的年輕人,在大海的懷抱里勇敢地追波逐浪。

  圖案朦朧的容器,淡雅的色彩,黃花、綠葉、彎枝交相輝映,組成一幅清新的畫面,宛如清晨奏響的優(yōu)美樂曲,令人心曠神怡。

  一幅幅美麗的圖畫,充分調(diào)動了學生學習插花的積極有強烈的欲望想要學會插花,于是抓住這個有利時機把自己創(chuàng)作的一件作品展示給學生,名為“金盤承雨露,辛苦育花人”。

  (2)激發(fā)想象力和創(chuàng)造力

  利用音樂和畫面激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力,讓學生產(chǎn)生情境感,使學生理解一分耕耘一分收獲,樂在其中,對恩師懷著深深的感激之情。學生就象一朵朵綻放的百合,離不開園丁的辛勤澆灌。教師教書育人,雖苦猶甜。

 。3)講解并示范插作要領

  向?qū)W生講解并示范——先里后外、先主后次。

  學生的想象力達到了高潮,創(chuàng)造的火花開始迸發(fā)。為了使學生的創(chuàng)造精神得以發(fā)揮,下面完成下一步的教學任務,以小組為單位自行創(chuàng)作,要求作品有寓意、有美感。這樣可以訓練學生創(chuàng)造性思維的能力。

  3、小結(jié)并展示學生已完成的作品。

  四、課后小記

  六年級下冊勞動教案 4

  一、 教學目的:

  1、 通過教學,讓學生學會按一定的順序整理美化自己的家居,并進行美育教育。

  2、 培養(yǎng)學生的自理能力和講究衛(wèi)生、美化家居的良好習慣。

  三、教學過程

  1、 導入新課,板書課題。

  ( 板書:4、美化家居)

  2、講授新課。

 。1)、家居要整潔就必須經(jīng)常打掃,要把學到的勞動技能派上用場。

  板書:整潔

 。2)、家居的綠化,讓家居充滿綠意,常與鮮花相伴。

  板書:綠化

 。3)、家居的裝飾,用剪紙、布藝、泥塑、插花等工藝作品裝點家居,有其獨特的'美。

  3、教師小結(jié):

  在美化家居的過程中,應突出一個“勤”字,克服一個“懶”字,要養(yǎng)成良好的自理家居的能力,才能使自己的家居天天保持整潔,讓人感到舒適和溫馨。

  四、課后小記

  六年級下冊勞動教案 5

  一、教學目標

  1、利用榕樹的造型進行培養(yǎng)學生對榕樹造型的興趣。

  2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,形成美化環(huán)境的概念。

  3、培養(yǎng)學生的審美觀和審美意識。

  二、教學過程

 。ㄒ唬、欣賞圖片,導入新課。

  師:剛才你在圖片里看到了什么?這些榕樹的造型多美啊!你想知道它們是怎么

  的造型嗎?這節(jié)課我們將一起學習榕樹造型,來美化我們的環(huán)境。

 。ǘ⿲W習造型理論

  師:請大家看P15-17中的“榕樹造型縛扎的要領及常見的樣式及加工要點”。

  3、生:閱讀P15-17頁中的“榕樹造型縛扎的要領及常見的樣式及加工要點”

  4、師:指一名學生說說榕樹造型的.方法。

  5、教師講解榕樹造型縛扎的要領及常見的樣式及加工要點。

  (三)、實地指導造型

  1、師:實地指導學生在花盆里給榕樹造型。

  2、學生小組合作進行造型。

  師:現(xiàn)在請你和你的好朋友商量一下,你要造什么形狀的榕樹,再動手?

  3、師:老師將督促你們養(yǎng)成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習慣。期末,對長時間堅持管理、觀察和記錄做得好的學生進行獎勵。

 。ㄋ模┳鳂I(yè)布置

  在自己家的陽臺上,種植龜背竹。

  三、課后小記

  六年級下冊勞動教案 6

  一、教學目標

  1、學習掌握種植技能,根據(jù)研究植物生長變化的需要,確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法,根據(jù)對龜背竹萌發(fā)狀況的`預測,確定種植的重點。

  2、樹立用事實闡述觀點的意識,即科學的實證思想;培養(yǎng)合作意識。

  二、教學準備:(教師準備)小鏟、花盆、泥土、龜背竹、透明塑料杯、吸水紙等。

  三、教學過程

 。ㄒ唬⿲W習種植方法

  1、師:“一年之計在于春”,春天是播種的好季節(jié)。今天,我們來種植龜背竹。怎樣種植龜背竹呢?

  2、師:請大家看P20頁中的“扦插法”。

  3、生:閱讀P20頁中的“扦插法”

  4、師:指一名學生說說扦插的方法。

  5、教師講解扦插的方法。

 。ǘ嵉刂笇げ

  1、師:實地指導學生在花盆里種植龜背竹。

  2、師:老師將督促你們養(yǎng)成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習慣。期末,對長時間堅持管理、觀察和記錄做得好的學生進行獎勵。

 。ㄈ┳鳂I(yè)布置

  在自己家的陽臺上,種植龜背竹。

  四、課后小記

  六年級下冊勞動教案 7

  一、教學目的

  1、學會花卉換盆,知道一些換盆的技能技巧。

  2、培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造能力,以及正確的審美觀點。

  3、掌握換盆的`方法與技巧。

  二、課前準備

  瓦盆、剪刀、水壺 、土、花、鏟子、等。

  三、教學過程

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,導入新課

  教師出示各式盆景示范作品及圖例,激發(fā)學生學習制作興趣。啟發(fā)談話,導入新棵。

 。ǘz查學生課前準備

  讓學生兩人一組,互相檢查。

 。ㄈ┙處熃Y(jié)合示范作品及圖例介紹換盆方法,講情要點。

  1、師:請大家看P22頁中的“換盆步驟”。

  2、生:閱讀P22頁中的“換盆步驟”

  3、師:指一名學生說說換盆步驟的方法。

  5、教師講解換盆的步驟。

 。ǘ、實地指導換盆

  1、師:實地指導學生給花卉換盆。

  2、師:老師將督促你們養(yǎng)成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習慣。期末,對長時間堅持管理、觀察和記錄做得好的學生進行獎勵。

 。ㄈ⿲W生小組合作換盆,教師巡視指導

  可以讓學生二人一組,共同協(xié)作。

 。ㄋ模┳髌氛故

  組織學生相互參觀、評比,交流經(jīng)驗。

  (五)作業(yè)布置

  回家后與家長合作給家里的花卉換盆

  四、課后小記

  六年級下冊勞動教案 8

  一、教學目標

  1.知識目標:

  1、了解做鳥巢的基本方法

  2.能力目標:

  通過學習,學生初步了解制作鳥巢的基本方法并且能夠自己動手制作一個鳥巢,保護鳥類,保護環(huán)境。

  3.情感目標:

 。1)培養(yǎng)學生養(yǎng)成保護環(huán)境,保護鳥類的環(huán)保意識

 。2)培養(yǎng)學生自己動手的能力

  二、教學重點、難點:

  鳥巢的制作方法以及制作中應注意的事項

  三、教學課時:

  1課時。

  四、教學過程:

 。ㄒ唬⿲

  春暖花開,愛鳥周又到了。我們能為保護鳥類做些什么呢?

  生:給鳥類制作一個鳥巢,不去打鳥類,勸說大人鳥類是人類的好朋友,要好好保護它們。

  師:今天我們來供同學習,鳥巢的制作。

  (二)知識講解

  1、準備階段

  師:同學們,你們見過鳥巢沒?它們通常是由什么材料組成的

  生:見過,一般都是枯枝敗葉,還有的是一些泥土。

  師:很好,我們今天制作的鳥巢的取材很簡單,要準備好幾塊木板,鋸子?

  2、制作過程

  1、制作門洞

  取大小合適的木板,在正中央鉆一個直徑約4-5厘米的圓洞。鑿完后用砂紙把洞口磨光滑,讓小鳥進出更加安全、方便。

  2、制作圍墻板

  取大小適中的`木板,畫出25cm ×25cm的直角梯形,然后沿畫好的斜線鋸好、修平。

  3、釘圍墻板

  把一塊側(cè)板放在桌上,把門洞板放在側(cè)板上,再把另一塊側(cè)板蓋在門洞板上,用鐵釘釘上,最后把后板對齊用鐵釘釘牢。

  4、釘巢底

  將已釘好的圍墻放在地底板上,翻轉(zhuǎn),使底板朝上,各邊對齊用鐵釘釘牢。

  5、釘巢蓋

  把最后一塊木板鋪上塑料膜,再釘?shù)教菪螄鷫ι。前門洞上方留6-7厘米,兩邊各留5厘米,然后用鐵釘釘牢。

  師:注意事項:把鳥巢掛到樹上要注意安全,最好是請家長和老師幫忙。如果鳥巢涂上了油漆,一定要等到油漆干了,沒氣味了才可以掛到樹杈上。

 。ㄈ┛偨Y(jié)

  同學們鳥類是我們的好碰友,我們要樹立保護鳥類的意識,我們要用自己的實際行動來保護鳥類,同學們你們行動起來,制作一個鳥巢,讓鳥類有一個溫暖的家。

  六年級下冊勞動教案 9

  教學目標:

  1、初步掌握打繩結(jié)這一技能,培養(yǎng)學生的動手能力

  2、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,使其遇事能夠全盤考慮

  3、培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神

  4、提高學生的環(huán)保意識

  教學重點:

  打繩結(jié)的幾種方法

  教學難點:

  針對不同情況選取合適的打繩結(jié)的'方法

  教學準備:

  繩子20根(每根長約1米)紙筒10個

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情景,引入新課

  1、創(chuàng)設情景,激起學生的學習興趣

  2、板書課題

  3、讓學生舉例說出日常生活中打繩結(jié)的應用之處

  二、基本活動

  1、端頭結(jié)(單結(jié))

 。1) 難易解開,是所有結(jié)的基礎。它能夠防止線(繩)頭松散

 。2) 打法:

  2、單活結(jié)

 。1) 特點:它穩(wěn)定性好,解結(jié)相對方便

  (2) 打法:

  3、雙活結(jié)(蝴蝶結(jié))

 。1) 特點:它的造型對稱而好看,易打易解。

  (2) 打法:

  4、塑料提袋結(jié):

 。1) 特點:易打易解,能防止袋內(nèi)物品散落

 。2) 打法:

  (1)兩手各拿一個塑料袋提手

  (2)左手從處右手從 處入手

 。3)往左右拽拉

  (4)成結(jié)

 。3)注意:人們買菜、購物時經(jīng)常要用塑料袋,但從環(huán)保角度出發(fā)應盡可能少的使用塑料袋

  5、曬衣繩結(jié):

 。1) 特點:此結(jié)可以系緊一端,另一端可自由松緊

  (2) 打法:

  (1)把繩子在木柱上纏繞一圈 (2)把繩端擰一下,繩頭從 (3)讓繩端穿過擰后形成的圈,另一側(cè)繩下穿過子并拉緊。

  三、拓展活動:

  捆一摞書,參照課本的圖案,你能把一摞書捆結(jié)實嗎?

  四、全課總結(jié):打繩結(jié)要細心認真,不同的物品要選擇不同的繩結(jié),會打結(jié)給生活帶來了很多方便,請你向各行各業(yè)的“能人”請教打繩結(jié)的方法吧!

  六年級下冊勞動教案 10

  教學目的

  讓學生初步學會在家里種植綠蘿的知識,學習用綠蘿美化家庭,體會用自己的雙手和所學到的知識美化生活環(huán)境而得到的樂趣。

  課前準備

  一兩盆已種好的綠蘿,吊籃、水瓶、壁掛若干

  教學過程

  一、談話激趣

  1、你見過綠蘿嗎?怎么樣,很美吧?

  2、出示盆栽綠蘿的實物,讓學生觀察綠羅的'形態(tài),并說說葉子的形狀、色澤等。讓學生說說自己在那些地方曾看見過綠蘿,自己家里有沒有栽種。

  二、學一學 做一做

  教師示范剪取綠蘿枝條,用吊籃、水瓶、壁掛養(yǎng)殖的過程,并把這些吊籃、水瓶、壁掛掛在課室里適當?shù)奈恢茫寣W生們欣賞。

  要求學生用一兩句話描述綠蘿那彩葉繽紛、懸垂飄蕩的各種形態(tài),以更好地激發(fā)學生自己動手用綠蘿美化家居的興趣。

  三、操作實踐

  1、分組讓學生動手實踐一下插植綠蘿的過程

  2、評議一下誰插植的綠蘿形態(tài)最美。

  3、注意事項

  師:插植只是第一步,要把綠蘿養(yǎng)殖好和種好,還要注意平時做好管理工作。

  學生根據(jù)課文內(nèi)容,說說平時養(yǎng)殖綠蘿要注意的地方。

  讓家里已養(yǎng)殖綠蘿的同學說說家里人或自己養(yǎng)殖的體會。

  四、家庭作業(yè)

  1、回家后都動手養(yǎng)殖綠蘿,美化一下家庭。

  2、學著制作綠蘿圖騰柱。

  六年級下冊勞動教案 11

  教學目標:

  1、了解認識身邊的樹,以及樹與人類的關系

  2、通過學習,激發(fā)學生熱愛大自然,親近大自然的情感。

  3、進行環(huán)保教育。

  4、引導學生珍惜光陰,明白一年之季在于春。

  教學過程

  一、了解——身邊的樹

  1、 觀察認識身邊的樹,查找了解樹與人類的關系

  2、 認識身邊的樹。(課件展示)

  3、 樹的分類知識。(課件展示)

  二、認識——樹的作用

  1、 通過課前的觀察、了解、收集,匯報樹對人類都有那些作用。

  2、 思考:如果沒有樹,人類會怎樣?(課件展示)

  三、暢想——我們來植樹

  1、怎樣保護我們的'家園?引出植樹節(jié)。

  2、你想怎樣來做?(如何植樹:挖坑時注意把表土和底土分開放置,并按相應位置回填。如果是堅實的上壤或建筑垃圾土則應該加大樹坑的直徑,并將坑底的土挖松;土質(zhì)不好的應過篩或全部換土;在新填平和新堆土上挖坑時,應先在樹坑附近適當夯實,挖好后坑底也適當踩實,以防栽后灌水土塌樹斜。栽植時,一人扶正苗木,一人填土,填一部分踩實一遍(若粘土不可重踩),直到填滿后再踩實一次,填好的土要與原根頸痕相平或略高3—5厘米。

  栽后應立即灌水,無雨天不要超過一晝夜就應澆上頭遍水。水一定要澆透,使土壤吸足水分,有助于根系與土壤密接,才能確保成活。)

  四、設計——綠化校園

  1、我們共同設計完成綠化我們校園的任務。

  2、運用繪畫的方法,每人至少設計一棵樹。

  3、樹的造型要美,樹的排列要體現(xiàn)出秩序美。

  五、升華——保護樹木

  1、 欣賞綠色的校園。

  2、 共同探討,合理安排構(gòu)圖美的處理。

  3、 談談怎樣保護我們身邊的樹?

  六年級下冊勞動教案 12

  一、教學目標

  知識目標:

  1、掌握野炊的技能;

  2、掌握野炊應注意的事項;

  能力目標:通過學習,同學們能夠正確的野炊,而不破壞環(huán)境。

  情感目標:

 。1)培養(yǎng)學生自己動手的能力

 。2)培養(yǎng)學生養(yǎng)成保護環(huán)境

  二、教學重點、難點:

  野炊的基本方法與技能

  三、教學課時:

  1課時。

  四、教學過程:

 。ㄒ唬⿲

  師:同學們,你們有去過野炊嗎?

  生:沒

  師:到大自然去野炊不僅可以鍛煉我們的生存本能,還可以增長許多生活知識;既享受了野外活動的樂趣,又培養(yǎng)了團結(jié)合作的精神。

  今天我們就來共同學習《野炊》。

  (二)知識講解

  1、野炊的準備師:同學們,我們要野炊了,應該準備那些材料呢?

  生:食品,火具、水等等。

  師:沒錯,良好的準備是成功野炊的關鍵,野炊一定要事先想好去的地方,那里要有水源,便于取水。另外不要忘記了火,要帶上火具。

  2、野炊的主要環(huán)節(jié)

  1、建爐灶

  爐灶的旋轉(zhuǎn)應在小河或山坡的開闊地帶,要遠離樹林,四周無雜草,較平坦,能避風,有活動的空間。

  師:為什么要選擇這樣的地方?

  生:為了安全,避免野炊不小心引起火災。

  砌爐灶的方法很簡單,找?guī)讐K較大的石頭,疊成“門字形“。石頭要盡量砌齊平,以便鍋能平放。鍋底距地面約20厘米左右。

  2、撿柴和燒火

  撿柴可以到附近的小樹林撿一些枯樹枝、落葉或者枯草等易燃的材料。

  燒火是野炊的關鍵環(huán)節(jié)。剛點火時盡量用細小的枯枝,待火燒旺后,再添加一些粗的木頭進灶內(nèi)。不要一下子就添加許多柴火,這樣反而使早內(nèi)空氣不足,爐火不但不旺,還會冒煙,這時候可用草帽等來扇風使火苗重新燃起。切不可以嘴對這火苗吹,以防止火燒到眉毛和頭發(fā)。

  3、烹調(diào)

  野炊同樣可以用煮、煎、炒等多種烹飪方法,可以把前面學習的'知識發(fā)揮出來。要保證野炊烹飪的成功,要抓住一下幾點:第一,火要旺,第二,要心急,將食物分開來煮;第三,別忘了放調(diào)味品;第四,要沉穩(wěn)操作,不要手忙腳亂;第五,要把握好火候,一面食物燒焦或者不熟。

  4、野炊的注意事項

 。1)注意食物的衛(wèi)生和用水的清潔

  (2)注意用火安全,不要玩火,遠離樹林和草多的地方,野炊結(jié)束要將火熄滅

 。3)注意保護環(huán)境,垃圾不要亂扔,把垃圾裝進袋子,帶回家處理

  (4)不要破壞樹林和草地,保護環(huán)境

  野炊環(huán)節(jié):

  1、砌爐灶

  2、撿柴和燒火 撿拾易燃的物體

  3、烹飪 把握火候,確保食物要熟透

  4、注意事項 不要玩火,保護環(huán)境,師:同學們,參加野炊活動要注意安全,要在大人帶領,不要擅自到深山野林進行活動。另外不要脫離集體,擅自行動,以免迷路。

  師:同學們你們覺得野炊還要注意什么?

  生:不要打架,不要去溪邊玩水,有事情要和老師匯報……

  師總結(jié):野炊是個集體活動,要注意安全,不要擅自去游泳,玩火。不要帶上變質(zhì)的食品,以免吃壞肚子,另外要準備一些常用的藥品,以防中暑等。

  (三)總結(jié)

  野炊是一個鍛煉生存能力的活動,是培養(yǎng)學生自己動手和團結(jié)協(xié)作的好方法,野炊要注意安全,不要玩火,要做到人走火熄。

  六年級下冊勞動教案 13

  教學目的:

  1、 懂得勞動創(chuàng)造了人類,勞動工具的創(chuàng)新對人類生活的影響。

  2、了解勞動工具的'演變,懂得使用勞動工具而提高勞動效率,激發(fā)革新勞動工具的興趣。

  課前準備:

  查找有關勞動工具的資料

  教學過程:

  一、 明確目的

  1、 學生讀一讀,本次活動的目的與要求

  2、學生根據(jù)自己的興趣自主分組

  二、 分組活動

  第一組:調(diào)查勞動工具創(chuàng)新及其對人類生活發(fā)生影響的材料

  1、 開展調(diào)查活動

  引導學生從各種途徑了解勞動工具創(chuàng)新及其對人類生活發(fā)生影響。收集圖片、照片等。

  2、 記錄并寫寫自己的感受

  第二組:觀察生活中各種不同的勞動工具及其對勞動效率的影響情況。

  1、 開展體驗活動

  2、 組織學生交流、思考,分享收獲,并分組寫出考察報告。

  3、 活動記錄、討論、交流、整理。

  三、 成果展示

  1、 展出成果:資料、照片等。

  2、

  說說自己活動后的收獲和感受

  四、 家庭作業(yè)

  在日常的勞動過程中,嘗試進行勞動工具革新。

  六年級下冊勞動教案 14

  一、教學目的

  1、學會手工制作萬里長城浮雕圖,知道分步制作浮雕圖的.一般方法。

  2、培養(yǎng)學生動手動腦能力,滲透愛國主義教育。

  二、教學重點難點

  正確制作各部件是重點,組合粘臺貼是難點。

  三、課時安排

  1課時。

  四、課前準備

  1、小刀、剪刀、膠水

  2、《小學手工勞動》第12冊下03《萬里長城》。

  五、教學過程

  (一)談話引入,激發(fā)興趣

  同學們,萬里長城是我們偉大祖國的標志之一,它氣勢磅礴,雄偉壯觀,全長約6300千米,如同一條巨龍,橫臥在祖國的"北方。它是我國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶。

  今天,我們就來親手制作萬里長城的浮雕畫。

 。ǘ┲v解方法,操作演示

  操作過程:

  1~2、剪下各部件,按圖形線劃痕。

  3、折山線,增加立體感。

  4、把長城插入底板。

  5、小心地將烽火臺嵌入畫面,粘貼。

  6、貼上樹葉角花。

  7、雄偉的萬里長城展現(xiàn)在眼前。

 。ㄈ﹦邮謱嵺`,巡視指導

  在學生制作過程中,教師注意指導學生正確組合粘貼各部件,特別是烽火臺和樹葉角花,要有立體感。

 。ㄋ模┡囵B(yǎng)創(chuàng)新,課后實踐

  啟發(fā)學生課后自己來設計、制作其他建筑浮雕畫。

  六年級下冊勞動教案 15

  一、教學目標:

  1、引導學生充分利用信息技術這一手段,通過上網(wǎng)瀏覽初步掌握無土栽培技術的概念,認識其優(yōu)點,了解無土栽培的各種的方法。

  2、指導學生進行無土栽培大蒜,培養(yǎng)學生的實踐能力。

  3、通過引導學生認識無土栽培的優(yōu)點,使學生了解無土栽培可以獲得無公害的.“綠色食品”,它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向,并激發(fā)學生從小就要有創(chuàng)新意識。

  二、教學重點難點:

  解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”,它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。

  四、教學過程:

 。ㄒ唬⿲胄抡n:

 。ǘ┻\用網(wǎng)絡,探究知識

  1、質(zhì)疑提問

  2、分組研究

  3、交流匯報

  方法:立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等

 。ㄈ┲笇嵺`

  1、講述:通過上網(wǎng)學習你有哪些收獲?對研究無土栽培還有什么打算或?

  2、指導學生做木屑栽培大蒜的實驗。

  3、反饋情況。

 。ㄋ模┛偨Y(jié)延伸

  六年級下冊勞動教案 16

  一、教學目的:

  1、通過本課的教學,使學生初步認識電。

  2、在教學中培養(yǎng)學生節(jié)約用電的意識。

  二、教學重點、難點:

  知道電是從哪里來的

  三、課時安排:

  1課時

  四、教學準備:

  投影片。

  五、教學過程:

 。ㄒ唬┛纯凑f說電與我們的'生活

  觀察圖畫說說電和我們的生活和學習的關系。

 。ǘ┳x讀議議

  1、根據(jù)你的了解,電還有哪些用途?電是從哪里來到的?(電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來的。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多,有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風力發(fā)電、原子能發(fā)電、地熱發(fā)電和潮汛發(fā)電等,其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的能量,通過發(fā)電機轉(zhuǎn)化為電能,經(jīng)輸電線、變電站來到我們身邊)

 。ㄈ⿺(shù)數(shù)我家的家用電器

  讓學生說說圖畫上的分別都是些啥電器?

 。ㄋ模┳鲎

  1、填寫表格

  2、完成填空題

  六年級下冊勞動教案 17

  一、教學目的

  1、了解制作刮鱗器的一般步驟和要求。

  2、掌握制作刮鱗器的方法

  3、培養(yǎng)學生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。

  二、教學重點難點

  掌握制作刮鱗器的方法。

  三、課時安排

  1課時。

  四、課前準備

  制作的準備:工具:起子、錘、木螺絲。

  材料:泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。

  第一課時刮鱗器

  五、教學過程

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,導入新課

  同學們吃過魚嗎?你知道這魚鱗是怎樣刮下來的嗎?今天我們幫媽媽做一個刮鱗器,回去給你媽媽刮魚鱗保她滿意。出示課題。

 。ǘ┲v授做刮鱗器的方法

  圖片出示,說明制作刮鱗器的.過程。

  相機板書:

  1、畫記號。 2、打洞眼。 3、旋螺絲口。 4、固定金屬片。 5、試用。

  三、嘗試操作,制作刮鱗器的方法。教師巡視指導,組織好紀律。

  四、布置作業(yè)。

  回家給媽媽用聽聽媽媽使用后的評價。

  六年級下冊勞動教案 18

  一、教學目的

  通過制作讓學生了解帆船駛動的原理。

  二、教學重點難點

  制作小帆船的過程

  三、教學時間

  1課時

  四、教具準備:

  工具:鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。

  材料:泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。

  五、教學過程:

 。ㄒ唬⿲W習制作過程

  1、按畫的`輪廓線鋸出船頭。

  2、用砂紙磨光。

  3、刻出安裝尾舵的槽口。當心手。

  4、鉆出桅桿的洞眼。

  5、用線把帆固定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在相應的地方,并用大頭針固定船帆。

 。ǘ┩瓿珊髮W生可以把小帆船放到水里試航,并做相應的調(diào)整。

  六年級下冊勞動教案 19

  教學目標:

  1.通過對織片縫制,裝飾,做成一只精美的小錢包,了解編織技術的生活價值

  2.通過動手編織制作,增強學生的動手能力,設計能力,激發(fā)創(chuàng)作的欲望

  教學重點:

  利用上節(jié)課中完成的織片,通過縫制,裝飾,制作一個精美的小錢包

  教學難點:

  裝拎帶與縫合織片

  教學過程:

  一.作品賞析

  1.出示幾件完成的錢包成品

  2.思考上節(jié)課完成的織品的用途

 、傧胂肟梢园阉瞥赡切┥钪械男★椢

  ②想一想他的編織方法是怎樣的?

  3.揭示主題:小錢包

  二.學生做做:

  1.編織基本織片:選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長為20cm寬為8cm

  2.娤拎帶

 、俳處熓痉叮喝∠掳翎,用穿編的方法傳入兩根絨線,兩端各留出可抽拉的線頭

 、趯W生嘗試練習,對個別有困難的'學生進行指導

  3.縫制織片

 、俳處熓痉叮簩⒖椘瑢φ,用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊

 、趯W生練習

  注意:縫制時將織片沿長邊對折,縫合底邊和另一側(cè)邊即可

  4.裝飾:用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上,起到美化的作用

 、傺b飾品可以是現(xiàn)有的,也可以是動手編織

 、谘b飾注意圖像色彩

  三.作品展示

  學生作品展示評價優(yōu)劣

  四.課堂交流擴張

  1.作品評價:應注意穿編,縫合技術掌握程度及作品整體的美觀程度

  2.思考:這些織片除了編錢包外,還能制作那些小飾品?(手機袋、鑰匙袋)

  3.利用可與時間嘗試其他的編織制作

  六年級下冊勞動教案 20

  教學目標:

  1、了解電動摩托艇制作的基本原理和電路布置。

  2、通過制作摩托艇、玩摩托艇的動手、動腦過程,學會用泡沫塑料制作摩托艇的方法,享受成功的樂趣。

  3、學會使用美工刀、螺絲刀、電烙鐵等常用工具。

  活動重點:

  摩托艇零件安裝。

  活動難點:

  切割及馬達地安裝。

  一、導入:

  摩托艇又叫動力艇、汽艇,是一種用內(nèi)燃機或電動機發(fā)動的小型船舶。摩托艇速度快、靈活輕便、機動性大,可以作短距離的交通工具。、

  二、看看想想。

  看看想想是老師引導學生仔細觀察這個電動摩托艇,思考制作這個摩托艇應該先做什么,再做什么。設計一個制作方案,然后把方案寫進右邊的.空白處。

  三、學學做做。

  1、制作船體

  2、安裝零件

  3、調(diào)試試航

  四、交流創(chuàng)新

  學生通過本課時的學習,了解了摩托艇的基本制作技能,這里安排了兩道拓展題,旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新興趣與實踐能力。

  1、你能把摩托艇的外形設計得更加漂亮嗎? (作品外觀創(chuàng)新)

  2、摩托艇以內(nèi)燃機或電動機驅(qū)動,想想還能用更好的動力裝置驅(qū)動嗎?(作品動力創(chuàng)新)

  五、展示臺

  1、說說你制作的摩托艇模型的特點,比一比誰的摩托艇模型做得漂亮。激發(fā)學生再次制作和創(chuàng)新的積極性。

  2、舉行一次摩托艇航行比賽?凑l的摩托艇開得穩(wěn)、開得直、開得快(可以另外安排時間進行)。

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