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三年級數(shù)學(xué)——兩位數(shù)除以一位數(shù)首位不能整除3

時間:2024-06-11 08:45:23 教案 我要投稿
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蘇教版三年級數(shù)學(xué)——兩位數(shù)除以一位數(shù)首位不能整除3

  教學(xué)內(nèi)容:教科書P7-8

蘇教版三年級數(shù)學(xué)——兩位數(shù)除以一位數(shù)首位不能整除3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.以歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位不能整除)筆算方法的過程,能正確地筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)。

  2.培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、概括的思維能力。

  教學(xué)重點(diǎn):兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算過程(方法)

  教學(xué)難點(diǎn):兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計算過程的理解。

  教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖、小黑板、小棒

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)

  1.口算下面各題

  40×2    42÷2    84÷4    90÷3

  60÷3    36÷3    99÷9    66÷2

 。42÷2要說說是怎樣想的)

  二、導(dǎo)入

  我們知道,筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法時,應(yīng)先從被除數(shù)的最高位除起,除到被除數(shù)的哪一位,就把商寫在那一位的上面。今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)。(板書課題)

  三、教學(xué)例題

  1.出示掛圖。

 、艑W(xué)生看圖

 、茊枺孩購膱D中你可以知道些什么?要求什么?

  ②要求“每班能分到多少個”該怎樣列式?(板書52÷2)

  ③52÷2=?你會用豎式計算嗎?(學(xué)生嘗試,讓一生板演)

  計算的過程有沒有什么發(fā)現(xiàn)?十位上的5除以2不能除盡,那么這題到底怎樣來計算,結(jié)果是多少呢?請同學(xué)們以小組為單位,用小棒代替羽毛球來分一分。(一捆小棒代替一筒羽毛球)

 、菍W(xué)生動手操作。

  匯報操作結(jié)果:你是怎樣分的?最后每個班分得幾個羽毛球?

 、冉處煾鶕(jù)生的匯報再次演示分法:

 、傧劝5捆平均成2份,每份2捆,剩下1捆,再把1捆拆開,變成十根再與剩下的2根合起來就是12根,平均分成2份,每份6根,最后得到26根。

  ②先把剩下1捆拆開先分,再分2根

 、廴坎痖_分

  ⑸問:請同學(xué)們比較一下,第①②種分法有什么相同的地方?

 、蔬@兩種分法都是先把整捆的分,多下來的捆拆開來分。

  ⑺誰能再來完整地說說剛才我們是怎樣分小棒的?

 、掏阑ハ嗾f一說,分一分。

  2.教學(xué)筆算

  ⑴根據(jù)剛才擺小棒的過程,52÷2的筆算該怎樣寫呢?(板書)誰來說說52÷2的筆算該怎樣算呢?先算哪一位上的?

 、剖簧嫌嘞聛淼1表示什么意思?接下去該怎樣除?

  ⑶請你接下去除。完成書上第7頁上的例題。

 、日l來告訴大家,剛才是怎樣除的?(把關(guān)鍵的地方用紅筆標(biāo)出來)

  追問:十位上剩下1以后怎樣除的?

  ⑸檢驗:這道題計算是不是正確呢?可以怎樣檢驗?

 、时纫槐龋52÷2和口算題中的42÷2,在計算時有什么不同?(補(bǔ)充板書:首位不能整除)

  3.練一練

 、磐瓿伞跋胂胱鲎觥钡谝活}的前2題。

 、僭u講:當(dāng)十位上有余數(shù)時,接下去要怎樣算?

  ②同桌互相校對。

 、破渌}獨(dú)立完成

  三、鞏固練習(xí)

  1.完成“想想做做”第3題。

 、懦鍪厩2組題,讓學(xué)生任選一組進(jìn)行計算。

 、瞥鍪竞髢山M題,分組練習(xí)后讓學(xué)生說說自己發(fā)現(xiàn)了什么?

  2.做“想想做做”第6題

 、畔茸寣W(xué)生然算。

 、茊枺耗闶窃鯓酉氲?

  通過計算來驗證估算得對不對。

  3.做“想想做做”第4題。

  ⑴讓學(xué)生獨(dú)立觀察,理解圖意。

 、铺釂枺翰挥嬎,你能說說哪種分法的組數(shù)多些?

 、沁可以每組幾人來分?

  4.完成“想想做做”

 、拍隳芨鶕(jù)圖提出一些用除法計算的問題嗎?

 、仆嗷フf一說,指名說,全班一起列式計算。

  四、全課總結(jié)

  今天這節(jié)課上,在擺擺、說說、算算中你有哪些收獲?

  五、課堂練習(xí)

  做“想想做做”第2題。

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