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世界環(huán)境保護(hù)日教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的世界環(huán)境保護(hù)日教案，歡迎閱讀與收藏。
世界環(huán)境保護(hù)日教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)想象力
2、學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。
難點(diǎn)：運(yùn)用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。
準(zhǔn)備：錄象、圖片、范畫
教學(xué)活動(dòng)：
一、導(dǎo)入
森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染。人類要快快重視環(huán)境問(wèn)題的威脅，保護(hù)這唯一的地球，避免無(wú)可挽回的災(zāi)難。如果讓你來(lái)做一個(gè)環(huán)保小使者，你會(huì)怎樣宣傳自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識(shí)到環(huán)保的作用？
二、板示課題
孩子們，老師想知道你了解哪些環(huán)境問(wèn)題呢？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
三、出示錄象
每個(gè)小朋友想象中的地球都是不同的.，你的想法是什么呢？分小組就這個(gè)話題展開(kāi)討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎？你覺(jué)得該怎樣把自己家園畫出來(lái)或把自己的感受表達(dá)出來(lái)？那一定很有趣。想不想也來(lái)試一試？
四、作業(yè)選擇
1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，你在自己的生活中也觀察到了么？你有怎樣的感受？
2、創(chuàng)作一幅畫，表達(dá)自己的憂慮。
3、畫完后還可以寫上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。
世界環(huán)境保護(hù)日教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)，能夠說(shuō)出環(huán)境污染的原因和危害。
2、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒具有環(huán)保意識(shí)，能夠積極保護(hù)周圍的環(huán)境。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒互相交流自己的感受，認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染是不好的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
為了讓幼兒具備一定的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，教師準(zhǔn)備了課件、圖畫紙、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。這些準(zhǔn)備工作還包括與家長(zhǎng)討論環(huán)保問(wèn)題，以增加家長(zhǎng)與幼兒的溝通。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看課件
教師展示課件，讓幼兒通過(guò)觀察，提出問(wèn)題。通過(guò)觀看圖片，幼兒能夠了解環(huán)境受到污染的影響，例如莊稼死亡、動(dòng)物逃離等。
二、討論交流
1、讓幼兒初步了解污染
教師提出問(wèn)題：在你知道的范圍內(nèi)，哪些地方受到了污染？然后讓幼兒分組討論，并將自己的想法畫在紙上。
2、幼兒互相展示并分享
幼兒將自己的作品展示給其他組的幼兒，并分享自己的想法。
3、討論污染的危害
教師再次展示各種污染的圖片，并與幼兒討論其危害，如噪音污染、生活垃圾、河流污染和空氣污染等。
三、共同討論保護(hù)環(huán)境的.方法
教師組織幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)共同討論我們保護(hù)環(huán)境的方法。最后，教師進(jìn)行總結(jié)：
1、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小達(dá)人
幼兒與家長(zhǎng)一起到社區(qū)進(jìn)行宣傳環(huán)保的重要性，并以身作則。
2、利用展板宣傳
帶領(lǐng)幼兒制作展板，并加上文字說(shuō)明。
3、鼓勵(lì)幼兒利用周末和家長(zhǎng)一起打掃小區(qū)周圍的環(huán)境。
設(shè)計(jì)思路闡述：
中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時(shí)的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識(shí)，他們?cè)诨顒?dòng)中的積極性很高。因此，本次活動(dòng)旨在通過(guò)觀察被污染的照片，讓幼兒意識(shí)到我們周圍的環(huán)境正在逐漸受到污染，知道保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。通過(guò)討論，讓幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)從小就要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，讓每個(gè)人都知道保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。
通過(guò)自制小玩具活動(dòng)，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，知道我們應(yīng)該好好保護(hù)它。
在本次活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展一系列的環(huán)�；顒�(dòng)，讓沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒積極參與到環(huán)保中，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒表達(dá)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的想法以及保護(hù)環(huán)境的方法，讓幼兒切身體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性，具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。
總之，環(huán)境保護(hù)對(duì)教師的教育作用很重要。作為教師，我們應(yīng)該幫助幼兒從小就懂得保護(hù)環(huán)境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)我們的家園。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我按照教案的流程進(jìn)行上課，思路比較清晰，教態(tài)也比較自然。然而，整個(gè)活動(dòng)的氣氛有些沉悶，無(wú)法體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重活動(dòng)氛圍的營(yíng)造，讓幼兒在活動(dòng)中感受到快樂(lè)和樂(lè)趣。
世界環(huán)境保護(hù)日教案3
一、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)以“六五”世界環(huán)境日為契機(jī)，旨在加大對(duì)節(jié)能減排、生態(tài)創(chuàng)建、環(huán)境執(zhí)法等重點(diǎn)工作的宣傳力度，同時(shí)也希望能夠增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，并推進(jìn)“雙創(chuàng)一鞏固”工作。
二、活動(dòng)主題
本次活動(dòng)的主題是“踐行綠色生活”。
三、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)將在6月3日至6月7日進(jìn)行。
四、活動(dòng)對(duì)象
本次活動(dòng)面向全體師生。
五、活動(dòng)內(nèi)容
在本次活動(dòng)中，我們將緊密圍繞主題，與學(xué)校的'教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)有效地開(kāi)展一系列與“六五”世界環(huán)境日相關(guān)的活動(dòng)。
1、開(kāi)展一次國(guó)旗下講話。（6月3日周一）
我們將在升旗儀式上進(jìn)行國(guó)旗下講話，號(hào)召全體學(xué)生都來(lái)關(guān)心環(huán)保事業(yè)，并積極參與其中。
2、出一期環(huán)保宣傳校報(bào)。
我們將出版一期環(huán)保宣傳校報(bào)，內(nèi)容將涵蓋綠色消費(fèi)、綠色購(gòu)物、創(chuàng)建綠色校園、節(jié)能減排以及倡導(dǎo)低碳生活等方面。
世界環(huán)境保護(hù)日教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)到6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注周圍環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2.在成人指導(dǎo)下，能主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養(yǎng)勇敢精神，體驗(yàn)與人交往樂(lè)趣。
3.通過(guò)討論、觀察和小品表演，了解環(huán)境保護(hù)的重要性和掌握環(huán)保的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、紙、彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.6月5日“世界環(huán)境日”的來(lái)歷。
教師：我們周圍的環(huán)境怎么樣呢？可重點(diǎn)從空氣、水、樹(shù)木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。
提問(wèn)：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日？為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日？1972年6月5日聯(lián)合國(guó)召開(kāi)了有113個(gè)國(guó)家參加的`“聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議”，會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào)，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，為了紀(jì)念大會(huì)的召開(kāi)，當(dāng)年聯(lián)合國(guó)做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”。 “世界環(huán)境日”主要是讓全世界人民都來(lái)注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。
2.“世界環(huán)境日”的主題。
教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，20xx年是只有一個(gè)地球――一齊關(guān)心、共同分享，20xx年是水――20億人生命之所系。”
教師講解今年世界環(huán)境日的主題。
3.教師提問(wèn)、幼兒討論。
教師：“在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢？”幼兒討論�？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。
世界環(huán)境保護(hù)日教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)談話、討論等活動(dòng)，了解6月5日是世界環(huán)境日，初步了解地球上的各種污染。
2.積極參與談話、繪畫、手工制作等活動(dòng)，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話活動(dòng)，引出活動(dòng)內(nèi)容。
1.了解6月5日“世界環(huán)境日”的來(lái)歷。
(1)教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”通過(guò)引導(dǎo)幼兒談?wù)摽諝�、水、�?shù)木、動(dòng)物等方面的話題，讓他們意識(shí)到環(huán)境的重要性。
(2)提問(wèn)：6月1日是兒童節(jié)，那么6月5日又是一個(gè)什么節(jié)日呢?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日呢?教師向幼兒們介紹了1972年6月5日召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議，并解釋了為什么要將6月5日定為“世界環(huán)境日”。這一節(jié)日的目的是讓全世界人民都來(lái)關(guān)注并保護(hù)我們必須生存的環(huán)境。
2.了解今年世界環(huán)境日的主題。
(1)教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，比如1984年是關(guān)于沙漠化，20xx年是關(guān)于只有一個(gè)地球——一齊關(guān)心、共同分享，20xx年是關(guān)于水——20億人生命之所系。”
(2)教師講解今年世界環(huán)境日的主題。
3.教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒討論。
(1)教師：“在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”教師鼓勵(lì)幼兒們討論并提出一些環(huán)保行動(dòng)的.建議，例如每人拾一袋垃圾、種一盆花、節(jié)約水和糧食等。
(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫和警示畫，并向幼兒們解釋畫面的內(nèi)容。
(3)教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?”通過(guò)討論，幼兒們意識(shí)到只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。
(4)教師：“有的人不知道這個(gè)節(jié)日，也不知道怎么保護(hù)環(huán)境�！惫膭�(lì)幼兒們想出不同的辦法，引發(fā)他們制作宣傳卡的興趣。
4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法和材料方面進(jìn)行討論。(寫上要說(shuō)的話，畫出受污染和破壞的環(huán)境，將6月5日世界環(huán)境日寫上。教師也可以打印成彩條，讓幼兒們貼上等)。
5.幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)并提供幫助。在制作過(guò)程中，要突出環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，合理安排畫面，并在四周、兩邊或角上適當(dāng)添加一些裝飾。
(鼓勵(lì)幼兒們先向見(jiàn)到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問(wèn)好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后將宣傳卡送給他們)
6.講評(píng)活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：
在美工角放置材料和紙張，鼓勵(lì)幼兒們繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡。在節(jié)假日時(shí)，可以請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子外出時(shí)分發(fā)這些宣傳卡。
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