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幼兒園手工類教案
作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園手工類教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園手工類教案1
【教材分析】
幼兒天生具有以自我為中心的特點,若不加以正確引導,有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此,感恩教育至關重要,應該滲透于日常生活的點滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè),本次活動以他們在幼兒園度過的最后一個教師節(jié)為契機,讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料,運用畫、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的感恩卡。在設計、制作的過程中,引導幼兒體會老師對自己的愛,懂得感恩并學會把自己的愛積極地反饋給老師。
【活動目標】
1、引導幼兒欣賞各種感恩卡,知道送感恩卡是表達心意的一種方式。
2、請幼兒自主選擇材料,嘗試運用畫、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的感恩卡。
3、引導幼兒感受制作感恩卡的快樂和贈送感恩卡的幸福。
【活動準備】
1、搜集祝福卡、贈言卡、問候卡、賀卡等創(chuàng)設卡片展覽會。
2、彩色卡紙若干,剪刀,膠水,帶有卡通圖案的報紙,彩繩、鈴鐺等若干。
3、幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。
【活動建議】
1、播放歌曲《感恩的心》,引導幼兒表達對老師的感激之情。
提問:這是什么歌曲?在教師節(jié)來臨之際,你最應該感謝誰?為什么?你想用什么方法表達對老師的感激之情?
2、帶領幼兒參觀卡片展覽會,引導幼兒討論制作卡片的方法。
。1)帶領幼兒參觀卡片展覽會,引導幼兒說說自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。
。2)邊展示卡片邊進行小結(jié):卡片有很多種,贈送的時間、場合不同,其代表的意義也有所不同。卡片的制作方法多種多樣,可以用鏤空的方法將里面的.圖案透出來;可以是立體的、活動的;也可以是懸掛式的?ㄆ械膱D案和賀詞表達了制作者的心意,可以畫、可以剪、可以粘貼。
。3)鼓勵幼兒嘗試選擇多種材料,運用畫、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的感恩卡。
引導幼兒思考自己想制作什么樣的卡片,鼓勵幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作,教師巡回指導,可以根據(jù)幼兒的能力進行個別指導,鼓勵幼兒大創(chuàng)新,制作與別人不同的感思卡。
最后,提示幼兒在卡片上畫上或?qū)懮献85脑捳Z,表達自己的感激之情。
(4)引導幼兒相互欣賞卡片,講述自己的制作過程及表達的情感
3、引導幼兒將自己制作的感恩卡送給老師,體驗表達愛的幸福
。1)提問:你想把感恩卡送給哪位老師?為什么?你想對老師說什么?
。2)幼兒件隨音樂給老師贈送賀卡。
幼兒園手工類教案2
活動日標
1.學習用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進行樹葉立體造型。
2.大膽想象并嘗試用多種樹葉進行組合造型。
3.體驗樹葉造型活動的樂趣。
活動準備
1.收集干凈、完整的各種形狀的樹葉,并采摘一些野花、野果。
2.剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。
活動過程
一、教師示范,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望
教師根據(jù)樹葉的自然形狀,演示運用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。
1.制作狐貍的頭:把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折,用膠帶固定,用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。
2.制作狐貍的身體:取一片大的'橢圓形樹葉,卷曲成圓柱體或圓椎體當身體?墒鞘忠凰,身體就散了,怎么辦呢?引導幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞,將葉柄插入洞中固定,也可以用膠帶固定。
3.制作狐貍的腿和尾巴:挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應的部位做狐貍的前腿和尾巴。
4.組合成立體造型:把狐貍頭插入身體中固定好。
二、引導幼兒根據(jù)樹葉的自然形狀及特點展開聯(lián)想,探索制作方法
三、交待要求,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導
樹葉還能做成許多有趣的玩具,請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。
指導要點:
1.鼓勵幼兒大膽嘗試,根據(jù)樹葉的自然形狀及特點,運用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進行制作。
2.鼓勵幼兒大膽想象、組合,設計出與眾不同的樹葉造型。
3.適當幫助幼兒使用膠帶固定。
四、展示作品,欣賞評價
重點圍繞形象生動、制作方法多樣、組合巧妙等進行評價。
幼兒園手工類教案3
活動目標:
父親節(jié)快到了,幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討。
感受到節(jié)日的快樂。
簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準備:
1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙
2、記號筆若干
活動過程:
1、教師提出活動主題:
教師:父親節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?
2、幼兒分組商討采訪主題
效果分析:對于父親節(jié)的話題,孩子的想法真是太多了。
他們的打算有:
1、采訪爸爸,了解爸爸的有關信息。
2、采訪爺爺奶奶,了解爸爸小時侯的信息。
3、采訪整個大班的爸爸,統(tǒng)計出爸爸“打呼!钡挠嘘P情況。
4、采訪媽媽,了解媽媽眼中的爸爸。
5、采訪爸爸的工作,并進行統(tǒng)計。
6、采訪小朋友,了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父親節(jié),孩子想送給爸爸的.禮物。
8、收集爸爸的照片,并舉行“爸爸照片展”。
9、比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比,看誰帥。)
接著,孩子開始自由組合,分組并選擇一個自己喜歡的話題,而后,小記者開始行動了。
最廣泛的日期在每年6月的第三個星期日,世界上有52個國家和地區(qū)是在這一天過父親節(jié)。節(jié)日里有各種的慶祝方式,大部分都與贈送禮物、家族聚餐或活動有關。
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