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大班語言春天教案優(yōu)質(zhì)

時間:2024-12-17 08:36:48 教案 我要投稿
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大班語言春天教案優(yōu)質(zhì)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班語言春天教案優(yōu)質(zhì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班語言春天教案優(yōu)質(zhì)

  設(shè)計背景

  新學(xué)期開始了,天氣也暖和了,孩子們發(fā)現(xiàn)天氣和校園里發(fā)生了一些變化,通過觀察大自然的變化和讓孩子朗讀《春天》這首詩歌,讓他們了解春天來了,激發(fā)孩子們熱愛春天情感,愛護(hù)校園花草樹木的習(xí)慣。

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒感受春天的可愛和美麗景色。

  2、 引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀詩歌,在朗讀中感受春天的活力和萬物展現(xiàn)的勃勃生機(jī)。

  3、 引導(dǎo)幼兒感受詩歌的意境,激發(fā)孩子們對校園和春天的熱愛和贊美的感情。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):朗讀背誦詩歌。

  難點(diǎn):讓幼兒從觀察和詩歌中感受春天美,熱愛校園,贊美春天。

  活動準(zhǔn)備

  1、詩歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的頭飾,綠色地毯一塊。

  2、錄音機(jī)一臺,空白磁帶一盤。

  3、春天掛圖一副。

  活動過程

1、開始環(huán)節(jié):

 。1) 帶領(lǐng)小朋友參觀校園的春色,從而使他們對校園春色產(chǎn)生喜愛之情。

  教師用親切的語氣邊走邊向幼兒介紹校園的植物和動物,讓孩子們邊想邊看:校園的動植物分別像什么?找出它們的特點(diǎn),并說一說。

 。2)出示掛圖,讓孩子們再說說春天動植物和冬天相比有什么變化?

2、基本環(huán)節(jié)

  1)以互動的形式進(jìn)入教學(xué),讓小朋友結(jié)合自己看到的,聽到的,感受到的回答下面的問題:

 。1)春天到了天氣怎么樣?花怎么樣(暖和、開了)

 。2)楊柳樹枝高興的怎么樣?(笑彎了腰)

  (3)蜜蜂和蝴蝶都忙著干什么去了?(采蜜、授粉)

  (4)可愛的小白兔呢?(高興的去吃草)

  (5)小朋友們說說春天怎么樣?(真好)

 。6)教師帶領(lǐng)幼兒讀詩歌,在讀下節(jié)詩歌的時候可以模仿小動物們做一些動作。

  2)幼兒自由朗讀詩歌,可以邊讀邊表演。

  3)指名朗讀詩歌,要求讀出表情,并錄音。

  4)帶上動物的頭飾,然后分角色朗讀詩歌,并錄音。

  5)播放錄音,讓幼兒和老師共同欣賞,評比誰讀的更好。

  6)齊聲朗讀,讓幼兒試著用一兩句話說說自己對春天的感受。

3、結(jié)束環(huán)節(jié)

  小朋友,本節(jié)課我們一起觀察了春天,朗讀了詩歌,感受到校園就像公園一樣美麗,我們在校園里就像鳥兒在春天里一樣快樂,小朋友以后要愛護(hù)校園的花草樹木,保護(hù)好我們的樂園喲!

 4、延伸環(huán)節(jié)

  在游戲活動時,組織幼兒十個孩子拉手圍成圈,邊朗讀詩歌邊模仿植物和動物的姿態(tài);要求孩子把看到的,知道的春天的變化說給自己的家長聽,感受春天給人們帶來的快樂。

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