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《神州大地之旅》教案

時(shí)間:2024-12-23 09:33:48 教案 我要投稿
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《神州大地之旅》教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的《神州大地之旅》教案,歡迎大家分享。

《神州大地之旅》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生通過活動(dòng),能為神州大地著名文化景觀和自然遺產(chǎn)感到自豪和驕傲。

  2、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言對(duì)神州大地著名文化景觀和自然遺產(chǎn)做出口頭描述,說出起特點(diǎn),表達(dá)自己的感受。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  3、對(duì)比中國(guó)畫這一藝術(shù)形式與自然實(shí)景,發(fā)現(xiàn)其相同和不同的地方。

  4、選擇自己喜歡的藝術(shù)形式記錄表現(xiàn)神州大地的一處景觀。

  教學(xué) 過程:

  (一)課堂發(fā)展,欣賞感受

  活動(dòng)一:挑選旅行團(tuán)(選擇探究主題)。

  歷史人文景觀和自然景觀,教師和小博士設(shè)計(jì)了兩條旅行路線,分為“人文景觀團(tuán)”和“自然景觀團(tuán)”兩個(gè)旅行團(tuán),學(xué)生通過分組自主選擇團(tuán)隊(duì)參加旅行。

  1、 簡(jiǎn)略介紹兩團(tuán)的區(qū)別,學(xué)生選團(tuán),并選出團(tuán)長(zhǎng)和小導(dǎo)游, 2、 團(tuán)長(zhǎng)組織團(tuán)員們利用課前預(yù)習(xí)交流相關(guān)資料信息,了解旅游路線,提出旅游中想了解的知識(shí),做好出發(fā)前的準(zhǔn)備,完成學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表練習(xí)一:我想了解( )。

  3、 向教師匯報(bào)。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)活動(dòng) 活動(dòng)二:沿路看風(fēng)景(宏觀的瀏覽)。

  以兩個(gè)視頻同時(shí)播發(fā)的方式展現(xiàn)神州的美,將學(xué)生帶入壯美的自然景觀或古老輝煌的文化瑰寶,學(xué)生自主選擇主題觀看。

  1、 播放反映壯美的自然景觀或古老輝煌的文化瑰寶的視頻。

  路線一:北京——西安——敦煌 路線二:黃山——漓江——九寨溝 2、 作為一個(gè)小小的旅行家,在欣賞的旅途中哪些景觀給你留下了最深刻的印象?為什么?以旅行團(tuán)隊(duì)的形式來討論。

  3、 團(tuán)長(zhǎng)或小小旅行家向大家匯報(bào)旅行的見聞,如故宮、長(zhǎng)城、兵馬傭、敦煌壁畫等等。

  4、 教師分要點(diǎn)歸納:

  建筑:故宮、長(zhǎng)城、天壇等 人文景觀雕塑:秦始皇陵

  繪畫:敦煌莫高窟壁畫

  實(shí)景圖片:安徽黃山——廣西漓江——四川九寨溝

  自然景觀

  圖畫表現(xiàn):國(guó)畫《黃山云》、《千峰競(jìng)秀》 活動(dòng)三:欣賞和感受(微觀探究)

  小博士想從我們中間挑一個(gè)優(yōu)秀的小導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們走近神州文化。

  1、學(xué)生分組完成練習(xí)二:我感興趣的景觀是 ( )。因?yàn)椋?),給了我()的感受。

  人文景觀——故宮、長(zhǎng)城、天壇等;秦始皇陵、敦煌莫高窟壁畫。

  自然景觀——黃山、漓江、九寨溝 2、以自然景觀和國(guó)畫作品中的景觀對(duì)比發(fā)現(xiàn),完成練習(xí)三:

  相同的地方有:

  色彩:

  不同的地方有 構(gòu)圖:

  用筆用墨:

  表現(xiàn)最好的學(xué)生授予“優(yōu)秀小導(dǎo)游”的稱號(hào)。

 。ㄈw驗(yàn)“游記”藝術(shù)表現(xiàn) 1、邊游邊記:一路走來,神州大地的瑰麗風(fēng)光和歷史文化讓身為神州子孫的我們倍感自豪以為,也讓人不禁贊嘆她的美!怎樣把這美好的瞬間留住呢?同學(xué)們可以用不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式做成游記,把祖國(guó)的美景記錄下來。

  2、完成練習(xí)四:選擇你喜歡的藝術(shù)形式記錄表現(xiàn)神州大地的一處景觀。(國(guó)畫、攝影、蠟筆畫、語言評(píng)價(jià)、文字等)

  (四)課后延伸,互動(dòng)練習(xí) 拓展練習(xí):

  1、 這兩條旅游路線遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能囊括神州的神奇壯美、輝煌燦爛,小旅行家悶也一定不滿足與去這幾個(gè)地方,有興趣的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一條更棒的旅游路線,下次帶我們一塊去!

  完成拓展練習(xí):我來設(shè)計(jì)一條新路線( )——( )——( )——( )

  2、 提示下節(jié)課內(nèi)容。

  我們走出國(guó)門,開始我們的亞洲之旅,請(qǐng)大家以小組為單位,收集資料,設(shè)計(jì)旅游路線。

  成果:

  通過學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)小組將通過回答的方式形成下列成果:

 。1)我最感興趣的景點(diǎn)是什么?它給了什么樣的感受? (2)自然景觀和中國(guó)畫作品中的景觀對(duì)比有什么相同和不同的地方? (3)選擇你喜歡的藝術(shù)形式記錄表現(xiàn)神州大地的一處景觀。

  評(píng)估:

  評(píng)估是通過量規(guī)來實(shí)現(xiàn)的。量規(guī)不但要有助于評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,還要有助于評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)技巧。

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