- 相關(guān)推薦
各種各樣的標(biāo)志教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的各種各樣的標(biāo)志教案,歡迎大家分享。
各種各樣的標(biāo)志教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)生活中各種各樣的標(biāo)志符號(hào),理解標(biāo)志符號(hào)表示的意義,了解標(biāo)志符號(hào)與生活的密切關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)在新班級(jí)里設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的標(biāo)志符號(hào),萌發(fā)我是班級(jí)小主人的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、紅綠燈標(biāo)志。
2、各種各樣的標(biāo)志符號(hào)。
3、flash動(dòng)畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程:
一、游戲?qū)耄變鹤⒁饬Α?/strong>
1、游戲:紅綠燈。
2、剛才老師一直沒(méi)講話(huà),你們?cè)趺茨芸炊?引出生活中?各種標(biāo)志就是指令語(yǔ)言,人們看到它以后需按指令去做,否則就是違反了規(guī)則,會(huì)造成嚴(yán)重后果的。
3、你們想知道會(huì)有哪些嚴(yán)重后果嗎?
二、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志:
1、播放動(dòng)畫(huà)。
今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一段錄像,看的時(shí)候記住錄像里有哪些標(biāo)記符號(hào)是自己認(rèn)識(shí)的,是在哪里看見(jiàn)的?
2、動(dòng)畫(huà)片看完了,你們能看懂動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容嗎?你們還記的動(dòng)畫(huà)里有哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志設(shè)在哪里呢?
3、動(dòng)畫(huà)里哪個(gè)人他開(kāi)著汽車(chē)行在哪兒?他有沒(méi)有按標(biāo)志去做呢?最后他去了哪里?
4、剛才你見(jiàn)到哪些標(biāo)志?幼兒說(shuō)一個(gè)教師出示一個(gè)標(biāo)志符號(hào),并說(shuō)說(shuō)自己在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志的。
5、懂得標(biāo)志符號(hào)的重要性。
小朋友,你們想一想為什么要設(shè)置標(biāo)志符號(hào)?標(biāo)志符號(hào)有什么意義呢?
三、設(shè)計(jì)標(biāo)志符號(hào)。
1、我們小朋友剛升入大班,看看新教室有哪些地方可以設(shè)計(jì)標(biāo)志,怎么設(shè)計(jì)呢?
2、小朋友設(shè)計(jì)標(biāo)志。
3、講講自己設(shè)計(jì)的意圖。
活動(dòng)延伸:帶幼兒去戶(hù)外找標(biāo)志。
各種各樣的標(biāo)志教案2
一.活動(dòng)由來(lái):目前,安全工作是幼兒園工作中的重中之重,為了更好的落實(shí)昌平區(qū)教委關(guān)于安全系列教育活動(dòng)的通知精神,真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動(dòng)中。
二.活動(dòng)目標(biāo):
1、豐富幼兒安全常識(shí),提高幼兒自我保護(hù)能力。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志,知道它們的名稱(chēng)和作用。
3、鼓勵(lì)幼兒完整語(yǔ)句講述。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單時(shí)裝表演,不要讓幼兒知道
2、各種標(biāo)志圖
四.活動(dòng)過(guò)程:
1、時(shí)裝表演,吸引幼兒注意力。
師:“今天,咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目!
2、鞏固認(rèn)知圖形,鼓勵(lì)幼兒大膽完整的`講述。
師:“表演結(jié)束了,我的問(wèn)題也來(lái)了——你認(rèn)為小演員表演的怎么樣?哪兒比較好(衣著,動(dòng)作),還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(衣服上帖了標(biāo)志圖)
師:“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎?(這是什么標(biāo)志,表示什么意思?)
3、認(rèn)識(shí)新標(biāo)志
師:“告訴我,這上面畫(huà)著什么?表示什么意思?”
“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志?標(biāo)志有什么作用?”
4、小結(jié):標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么,不可以做什么?人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。
5、延伸:(1)你還在哪兒見(jiàn)過(guò)什么樣的標(biāo)志?它表示什么意思?
。2)你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志?
五.活動(dòng)反思:
本次活動(dòng),教師以時(shí)裝表演的形式引出主題,很新穎,很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。最初認(rèn)識(shí)標(biāo)志,待幼兒能力稍強(qiáng)時(shí)可以啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒自己制作標(biāo)志,帖在班內(nèi),幼兒園內(nèi),不僅能豐富幼兒的安全知識(shí),提高自我保護(hù)能力,真正使安全教育溶入日常教育活動(dòng)中。
各種各樣的標(biāo)志教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1. 豐富幼兒安全常識(shí),提高幼兒自我保護(hù)能力。
2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志,知道它們的名稱(chēng)和作用。
3. 鼓勵(lì)幼兒完整語(yǔ)句講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單時(shí)裝表演。
2.各種標(biāo)志圖
活動(dòng)過(guò)程:
1. 時(shí)裝表演,吸引幼兒注意力。
師:“今天,咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目!
2. 鞏固認(rèn)知圖形,鼓勵(lì)幼兒大膽完整的講述。
師:“表演結(jié)束了,我的問(wèn)題也來(lái)了——你認(rèn)為小演員表演的怎么樣?哪兒比較好(衣著,動(dòng)作),還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(衣服上貼了標(biāo)志圖)
師:“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎?(這是什么標(biāo)志,表示什么意思?)
3. 認(rèn)識(shí)新標(biāo)志
師:“告訴我,這上面畫(huà)著什么?表示什么意思?”
“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志?標(biāo)志有什么作用?”
4. 小結(jié):標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么,不可以做什么?人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的'要求。
5. 延伸:
。1)你還在哪兒見(jiàn)過(guò)什么樣的標(biāo)志?它表示什么意思?
。2)你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志?
各種各樣的標(biāo)志教案4
活動(dòng)流程:理解各種標(biāo)志——學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)志——嘗試制作標(biāo)志——延伸活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程:
一,理解各種標(biāo)志
1, 出示標(biāo)志背景圖,觀(guān)察:
1) 這里有什么?從哪里看出來(lái)的?(重點(diǎn)讓幼兒描述醫(yī)院、麥當(dāng)勞二個(gè)標(biāo)志)
2) 小結(jié):看到了這些標(biāo)志,就知道這是哪里了,標(biāo)志是各種各樣的,各種不同的標(biāo)志代表不同的意思。
二,學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)志
1, 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)標(biāo)志,知道它代表什么,哪些地方適用這些標(biāo)志。
1) 我們平時(shí)生活中遇到各種標(biāo)志,老師給你們準(zhǔn)備了一些標(biāo)志,看看哪些是你們認(rèn)識(shí)的,向大家介紹一下,它告訴了我們什么? (幼兒自由選擇、討論、講述)
2) 幼兒分別講述,老師進(jìn)一步幫助其理解并歸類(lèi)。 重點(diǎn)講述:殘疾人專(zhuān)用通道標(biāo)志、公共廁所學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)志
3) 歸類(lèi):
A,不準(zhǔn)做什么事情的標(biāo)志
B,告訴人們這是什么地方的標(biāo)志
C,表示一些危險(xiǎn)信號(hào)的標(biāo)志。
2, 幼兒張貼標(biāo)志 (在合適的場(chǎng)所貼上相應(yīng)的標(biāo)志) 老師選擇有價(jià)值的內(nèi)容,啟發(fā)性地引導(dǎo)幼兒思考:這張標(biāo)志貼在這里合適嗎?
三,嘗試制作標(biāo)志
1, 幼兒園需要標(biāo)志嗎?
2, 那些地方需要標(biāo)志呢?
3, 幼兒嘗試制作標(biāo)志。
4, 幼兒講述:我設(shè)計(jì)了什么標(biāo)志?代表什么意思?
四,延伸活動(dòng) 幼兒張貼自己制作的標(biāo)志。
活動(dòng)要求:
1,通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做,讓幼兒了解標(biāo)志有不同的含義。知道生活中許多地方都離不開(kāi)它,從而豐富幼兒的`生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
2,培養(yǎng)幼兒關(guān)注周?chē)挛锏牧?xí)慣,探索周?chē)挛锏呐d趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,各種常見(jiàn)的標(biāo)志。家長(zhǎng)有意識(shí)的帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)各種標(biāo)志。
2,背景圖二幅。
3,紙、記號(hào)筆、蠟筆人手一份。
活動(dòng)重點(diǎn):了解各種標(biāo)志的不同含義。
活動(dòng)難點(diǎn):能?chē)L試制作生活中所需的標(biāo)志。
各種各樣的標(biāo)志教案5
教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明:
根據(jù)本課的重點(diǎn)——了解標(biāo)志知識(shí)。我對(duì)這堂課教學(xué)總體設(shè)計(jì)思路:在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的指導(dǎo)下,采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng),自主探索,合作交流”的教學(xué)模式。
把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成:“揭示課題,初識(shí)標(biāo)志——上網(wǎng)瀏覽,認(rèn)識(shí)標(biāo)志——小組合作,整理標(biāo)志——尋找標(biāo)志,分類(lèi)保存——提高練習(xí),鞏固運(yùn)用”這五個(gè)環(huán)節(jié),寓任務(wù)于競(jìng)賽活動(dòng)中,由淺入深,由表及里,讓學(xué)生在互動(dòng)式、開(kāi)放式、探究式的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞搜索、查詢(xún)標(biāo)志,并對(duì)搜索到的標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi)與整理,從而提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)搜索能力。
各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖如下:
第一環(huán)節(jié):通過(guò)2009北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)引入課題,激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上,說(shuō)說(shuō)你所熟悉的一些標(biāo)志。明確標(biāo)志的概念,提升認(rèn)知。
第二環(huán)節(jié):上網(wǎng)瀏覽,認(rèn)識(shí)標(biāo)志。這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生通過(guò)對(duì)中國(guó)標(biāo)志的的瀏覽,去認(rèn)識(shí)各種各樣的標(biāo)志,通過(guò)小組競(jìng)賽活動(dòng),使學(xué)生重點(diǎn)認(rèn)識(shí)與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的“安全標(biāo)志”和“交通標(biāo)志”。
第三環(huán)節(jié):小組合作,整理標(biāo)志。這一環(huán)節(jié)是本課的教學(xué)難點(diǎn)。通過(guò)小組合作討論對(duì)教師提供的一些標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi)整理保存的競(jìng)賽活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中自主探索,合作交流,對(duì)常見(jiàn)標(biāo)志有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,并了解常用的幾類(lèi)標(biāo)志。
第四環(huán)節(jié):尋找標(biāo)志,分類(lèi)保存。這一環(huán)節(jié)是本課的教學(xué)重點(diǎn)。小組內(nèi)成員分工搜索相應(yīng)的標(biāo)志,保存在相應(yīng)的文件夾中。學(xué)生在競(jìng)賽活動(dòng)中交流搜索方法,從而明確只有輸入恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞才能更快更準(zhǔn)確地搜索到相應(yīng)的標(biāo)志,進(jìn)一步提高學(xué)生搜索的技巧。
第五個(gè)環(huán)節(jié):提高練習(xí),鞏固運(yùn)用。這一環(huán)節(jié)是對(duì)搜索方法的補(bǔ)充延伸,并進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)標(biāo)志在我們生活中的作用和應(yīng)用。
一、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):
1.了解生活中常見(jiàn)的標(biāo)志,知道常用的幾種標(biāo)志的含義
2.了解標(biāo)志的'作用,特別是消防標(biāo)志和交通標(biāo)志的作用。
技能目標(biāo):
學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行標(biāo)志的查詢(xún),對(duì)搜索到的標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi)與整理,提高網(wǎng)絡(luò)搜索能力。
情感目標(biāo):
通過(guò)認(rèn)識(shí)標(biāo)志,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)及遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞搜索標(biāo)志。
教學(xué)難點(diǎn):將搜索到的標(biāo)志分類(lèi)與整理保存到相應(yīng)的文件夾中。
三、教學(xué)方法與教學(xué)手段:
在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”,采取了以6人小組合作學(xué)習(xí)的方式。創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合等教學(xué)方法。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在競(jìng)賽中提高。
四、教學(xué)過(guò)程:
㈠揭示課題,初識(shí)標(biāo)志。
1.(出示2009年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)標(biāo)圖片)你看,這是什么呢?
2.這是2009年北京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志,在我們的生活中,還有許多你熟悉的標(biāo)志。(出示四五種標(biāo)志)你能說(shuō)說(shuō)嗎?
3.今天就讓我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)認(rèn)識(shí)各種各樣的標(biāo)志——板書(shū)課題《各種各樣的標(biāo)志》
4.標(biāo)志一般都代表某些特定的含義,他會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多便利,所以它是日常生活中不可缺少的朋友。
5.像這樣的朋友,在你身邊還有哪些?你還見(jiàn)到過(guò)哪些標(biāo)志?
㈡上網(wǎng)瀏覽,認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
1.教師示范打開(kāi)標(biāo)志網(wǎng)。
。玻畬W(xué)生自主瀏覽標(biāo)志。
。常J(rèn)標(biāo)志比賽。
㈢小組合作,整理標(biāo)志。
1.教師提供“各種各樣的標(biāo)志”文件夾,讓學(xué)生小組合作進(jìn)行分類(lèi)整理標(biāo)志比賽。
2.師巡回指導(dǎo)。
3.交流:你們是怎么分類(lèi)的?并說(shuō)說(shuō)理由。(教師隨機(jī)板書(shū)標(biāo)志分類(lèi))
㈣尋找標(biāo)志,分類(lèi)保存。
1.這幾類(lèi)標(biāo)志是我們生活中最常見(jiàn)的,你有什么辦法能找到更多的嗎?
2.交流討論搜索的方法技巧,明確如何恰當(dāng)?shù)拇_定關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。
【各種各樣的標(biāo)志教案】相關(guān)文章:
《標(biāo)志》教案08-28
《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案06-14
各種各樣的橋教案11-27
《各種各樣的魚(yú)》教案10-25
各種各樣的樹(shù)大班教案01-26
各種各樣的票中班教案12-26
科學(xué)各種各樣的樹(shù)教案06-13
各種各樣的紙大班教案11-28