安全教案《暑假安全》

時間：2025-07-04 07:41:32 教案我要投稿

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安全教案《暑假安全》

　　作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的安全教案《暑假安全》，歡迎大家分享。

安全教案《暑假安全》

安全教案《暑假安全》1

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步認(rèn)識暑假里的安全知識，過一個開心快樂的暑假。

　　2、引導(dǎo)幼兒懂得暑假里預(yù)防雷電與交通方面應(yīng)注意的一些安全知識。

　　活動重點(diǎn)：

　　讓幼兒初步認(rèn)識暑假里的安全知識，過一個開心快樂的暑假。

　　活動難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒懂得暑假里預(yù)防雷電與交通方面應(yīng)注意的一些安全知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種安全圖片

　　各種安全標(biāo)志

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、小朋友，再過幾天，小朋友就要放假了，暑假在家里小朋友應(yīng)該注意哪些安全知識呢？暑假特別的熱，天氣火辣辣的，還經(jīng)常有雷電、下大雨。

　　2、如果你們遇到這樣的天氣，突然下大雨的話，你們會怎么樣做呢？（引導(dǎo)個別幼兒回答）

　　教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來說一說一些相應(yīng)的做法和措施，教師小結(jié)：暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下，大樹下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方非常的不安全。

　　3、下了大雨一定要把窗戶關(guān)掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，這些也不安全。

　　4、剛才我們說了，防雷電安全，暑假里小朋友們跟著爸爸媽媽出去玩的時候，要注意哪些交通安全呢？（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來說一說）

　　5、小朋友暑假在家玩的.時候，一定要注意不能玩鋒利的物品，也不能玩火，和爸爸媽媽出去玩的時候要拉著爸爸媽媽的手，注意交通安全。

　　二、出示圖片，請幼兒根據(jù)圖片來說一說

　　1、今天老師就帶來了一些圖片，請你們說說這些圖片哪些是正確的，哪些是錯誤的？

　　圖片一：小朋友拉著爸爸媽媽的手一起在斑馬線上走，這做是對的嗎？

　　圖片二：這些人在馬路上做什么？這樣做安全嗎？為什么？

　　圖片三：你們瞧，天空中出現(xiàn)了什么呢？這個時候我們應(yīng)該怎么呢？

　　圖片四：這個小朋友在打雷下雨的時候站在了什么地方，可以站在樹下射雨嗎？為什么？

　　2、出示一些安全標(biāo)識圖片，讓幼兒了解。

　　圖片一：小朋友，你們猜猜這是什么？（電），這個標(biāo)識告訴我們注意安全，不要觸電。當(dāng)我們在外面看到這個標(biāo)志的時候就要注意電。

　　圖片二：這是注意安全的標(biāo)識。

　　圖片三：小朋友，看！標(biāo)識里面的人怎么樣呢？這是告訴我們當(dāng)心滑跌的標(biāo)識，在路上如果看到有這個標(biāo)識的話我們走路的時候就要小心不要滑倒了。

　　三、小結(jié)活動

　　1、暑假里小朋友在家要注意許多的安全，今天我們學(xué)習(xí)了這么多的安全知識，誰來講講小朋友聽聽呢？

　　2、教師請部分幼兒來回答今天活動的內(nèi)容，在什么樣的時候應(yīng)該注意哪些安全，過一個開心快樂的暑假。

　　3、教師總結(jié)本次活動內(nèi)容。

安全教案《暑假安全》2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假，特此設(shè)計(jì)此活動。

　　考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長對安全知識有深刻的認(rèn)識，需要家長認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是，我便設(shè)計(jì)了讓家長填寫一份《暑假安全知識調(diào)查表》，借助家長的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

　　2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

　　3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《暑假安全知識調(diào)查表》40份（附后）；《暑假俱樂部》手冊40本（摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；

　　活動過程：

　　一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

　　1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

　　2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

　　3、教師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

　　二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”

　　2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

　　3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

　　4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用家長的`話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動。

　　三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。

　�。�1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

　�。�2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

　　（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。

　�。�4）吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

　�。�5）吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

　　（6）獨(dú)自在家時不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

　�。�7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

　　四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

　　五、延伸活動：

　　發(fā)給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

　　活動評價(jià)：

　　1、幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，很多幼兒都說要去游泳�？磥�，孩子們對水的喜愛非常之深。

　　2、幼兒的安全意識增強(qiáng)了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時的安全教育活動開展得比較好。

　　3、小部分幼兒的普通話水平較低，表達(dá)能力較弱，要加強(qiáng)做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達(dá)能力。

　　《暑假安全知識調(diào)查表》

　　暑假里幼兒可以做的事情：

　　暑假里幼兒要注意的安全事項(xiàng)：姓名：日期：

安全教案《暑假安全》3

　　1高校出現(xiàn)的生物安全事件及引發(fā)的思考

　　1. 1高校發(fā)生的生物安全事件

　　1999年,廣州某大學(xué)博士后張某從事“九五”國家攻關(guān)課題“補(bǔ)腎法治療老年癡呆”的實(shí)驗(yàn)時接觸大鼠,3個月后感染流行性出血熱,2003年被診斷為腎功能衰竭,2006年進(jìn)行了腎移植手術(shù); 2001年,北京某高校因使用不合格實(shí)驗(yàn)動物感染出血熱,1人死亡,700多名師生緊急接種預(yù)防; 2006年,長春某高校中藥系實(shí)驗(yàn)室由于使用了個體戶養(yǎng)殖、販運(yùn)的不合格實(shí)驗(yàn)動物而發(fā)生學(xué)生感染流行性出血熱事件,10名學(xué)生受感染[1]。生物安全事件的頻繁發(fā)生,讓貢獻(xiàn)了生命與身體的山羊成了致病的兇手,課堂成了傳播疾病的場所,學(xué)校則成為“管理不到位”的責(zé)任人。

　　1. 2高校生物安全事件引發(fā)的思考

　　早在1988年,由原國家科委頒布的《實(shí)驗(yàn)動物管理?xiàng)l例》中就已經(jīng)明確了教學(xué)、科研應(yīng)根據(jù)需要選擇相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)動物進(jìn)行動物實(shí)驗(yàn)。那么這種非標(biāo)準(zhǔn)的帶病的動物是如何進(jìn)入校園的,則引發(fā)了我們的深入思考。

　　1.2.1一個“用”字帶來的隱患

　　實(shí)驗(yàn)動物是經(jīng)人工飼養(yǎng),對其攜帶的微生物進(jìn)行控制,遺傳背景明確、來源清楚,用于教學(xué)、科研、生物制品的生產(chǎn)、檢定及其科學(xué)實(shí)驗(yàn)的動物;而實(shí)驗(yàn)用動物則是一切用于實(shí)驗(yàn)動物的總稱,包括實(shí)驗(yàn)動物、經(jīng)濟(jì)動物、野生動物和觀賞動物。

　　據(jù)了解,上述校園生物安全事件中所使用的動物均是未取得實(shí)驗(yàn)動物生產(chǎn)許可證的單位繁殖生產(chǎn)的非標(biāo)準(zhǔn)動物,屬實(shí)驗(yàn)用動物。目前,許多高校的教學(xué)實(shí)驗(yàn)動物除了大鼠、小鼠自繁自養(yǎng)以外,其他絕大多數(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)用的動物(如家兔、狗、蛙、貓等)都是外購。比較普遍的做法是與供應(yīng)商簽約,往往是下午學(xué)生要做動物實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)動物上午才送到,檢疫環(huán)節(jié)常常被忽視。用這種未經(jīng)微生物嚴(yán)格限定且又未進(jìn)行檢疫的動物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就很難保證工作人員的人身安全。

　　1.2.2學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏安全責(zé)任意識,教學(xué)經(jīng)費(fèi)難以保障購買高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)動物

　　現(xiàn)在高校存在一個怪現(xiàn)象,一方面壓縮教學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi),一方面卻舍得花大價(jià)錢去鼓勵資助教師搞一些研究結(jié)果可能發(fā)表在SCI上的科研項(xiàng)目。究其原因是教學(xué)產(chǎn)生的效果無法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并計(jì)算在大學(xué)的實(shí)際政績中,而在國際知名期刊發(fā)表多少論文,卻是爭取科研經(jīng)費(fèi)、撰寫領(lǐng)導(dǎo)政績薄上的“硬通貨”[2]。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)不足,實(shí)驗(yàn)又不能少開的情況下,為了確保完成教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)只有選擇“管理寬松”的實(shí)驗(yàn)用動物進(jìn)行動物實(shí)驗(yàn)。由于飼養(yǎng)條件差別巨大,實(shí)驗(yàn)動物與同一種實(shí)驗(yàn)用動物價(jià)格相差數(shù)倍,用這種實(shí)驗(yàn)用動物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其質(zhì)量難以得到保障;因此,在教學(xué)動物實(shí)驗(yàn)中往往是也可能不出事,但是一出事就是大事。

　　1.2.3安全意識及防范能力被忽視

　　學(xué)校都沒有實(shí)驗(yàn)室安全方面的課程培訓(xùn),更沒有講到動物傳染病傳播給人的問題,做實(shí)驗(yàn)時都穿工作服但卻很少戴手套,這是中國大學(xué)實(shí)驗(yàn)室的通病;因此,在做動物實(shí)驗(yàn)時,“藝高人膽大”現(xiàn)象時有發(fā)生。例如:在實(shí)驗(yàn)室做蟾蜍的實(shí)驗(yàn),所用動物是從市場上購買或是直接從野外捕捉來的,課堂上也不介紹如何防護(hù),動起手來連個手套都沒有,蟾蜍身上的有毒黏液、致病微生物等危險(xiǎn)因素給實(shí)驗(yàn)者帶來的威脅竟然被完全無視了。曾經(jīng)在一所農(nóng)業(yè)大專院校里,教師教授如何給牛接生的課程時,竟然讓學(xué)生赤手伸進(jìn)母牛血淋淋的產(chǎn)道內(nèi),這樣程度的人獸接觸竟然連戴手套的防護(hù)意識和措施都沒有。主觀上麻痹大意,即使有完善的設(shè)備和標(biāo)準(zhǔn)的操作程序也不能杜絕事故的發(fā)生,更何況現(xiàn)今教學(xué)動物實(shí)驗(yàn)室作為公共教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,還很難有科研實(shí)驗(yàn)室那樣完善的實(shí)驗(yàn)設(shè)施。

　　1.2.4實(shí)驗(yàn)動物的監(jiān)管難到位,部分教學(xué)動物難以監(jiān)督

　　盡管早在1988年原國家科委已頒布了《實(shí)驗(yàn)動物管理?xiàng)l例》,之后不少省市都通過人大立法或省長令的形式發(fā)布了地方的實(shí)驗(yàn)動物管理辦法或?qū)嵤┘?xì)則,但法規(guī)的處罰措施只對那些已經(jīng)取得實(shí)驗(yàn)動物行政許可的單位進(jìn)行警告、暫扣及吊銷許可證,對未取得許可證的單位則沒有任何處置措施。教學(xué)實(shí)驗(yàn)用動物種類繁多,除了已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)動物以外,還有一些實(shí)驗(yàn)動物國家標(biāo)準(zhǔn)中還沒有的大動物,加之多數(shù)高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)動物室并未取得實(shí)驗(yàn)動物使用許可證,作為公共實(shí)驗(yàn)室往往是用的人多而管的人少,這也是教學(xué)動物事故高發(fā)的一個重要原因。

　　2加強(qiáng)動物實(shí)驗(yàn)生物安全防護(hù)的`對策

　　2. 1加強(qiáng)生物安全教育,強(qiáng)化師生安全意識

　　教學(xué)動物實(shí)驗(yàn)是多數(shù)醫(yī)學(xué)院校及農(nóng)業(yè)院校學(xué)生提高動手能力及綜合素質(zhì)的必修課程,然而,大多數(shù)學(xué)生對動物實(shí)驗(yàn)中潛在感染所導(dǎo)致的生物危險(xiǎn)認(rèn)識不足;因此,在上實(shí)驗(yàn)課之前教師應(yīng)先介紹與本課程有關(guān)的生物安全知識及個人防護(hù)措施,并進(jìn)行示例和示范,強(qiáng)調(diào)在實(shí)驗(yàn)時要戴手套和口罩,穿工作服。在實(shí)驗(yàn)過程中,防止動物咬傷、抓傷,告知學(xué)生動物實(shí)驗(yàn)時氣溶膠吸入是最常見的感染原因[3],要求學(xué)生在進(jìn)行氣溶膠產(chǎn)生的常用操作(如尸體剖檢、病理組織、排泄物處理、動物接種及去注射器針頭等)時要特別注意。教師應(yīng)嚴(yán)格按照有關(guān)動物實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)范進(jìn)行示范,不能有一點(diǎn)麻痹和疏忽大意。

　　2. 2規(guī)范部分外購動物的管理、檢疫及使用制度

　　教學(xué)實(shí)驗(yàn)使用的動物盡量由各高校自己的實(shí)驗(yàn)動物中心繁殖生產(chǎn)或由有實(shí)驗(yàn)動物生產(chǎn)許可證的單位提供,以確保師生的安全。對于部分教學(xué)實(shí)驗(yàn)需要而又沒有國家標(biāo)準(zhǔn)的大動物應(yīng)到防疫較好的大型養(yǎng)殖場購買,并向其索要相關(guān)的免疫證明。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)進(jìn)行3 ~ 5 d的檢疫,確保安全后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如果不嚴(yán)格遵守這些規(guī)則,不僅僅會造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不理想,更可能造成人身傷害,這是無法彌補(bǔ)和衡量的損失。

　　2. 3建立健全動物實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)章制度

　　根據(jù)我國發(fā)布的《實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求》、《醫(yī)療廢棄物管理?xiàng)l例》及配套文件、《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》及配套文件、《獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理規(guī)范》、《生物安全實(shí)驗(yàn)室建筑技術(shù)規(guī)范》及《實(shí)驗(yàn)動物管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)的要求,制訂動物實(shí)驗(yàn)各項(xiàng)規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程,包括動物實(shí)驗(yàn)操作程序、廢棄物的正確處理、實(shí)驗(yàn)動物生物安全應(yīng)急預(yù)案等,提高他們的安全意識,并組織工作人員定期學(xué)習(xí)這些規(guī)章制度,確保進(jìn)行動物實(shí)驗(yàn)的教職工的安全。

　　2. 4加強(qiáng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)后動物尸體處理的管理

　　無論是正常生理動物實(shí)驗(yàn)還是病理、藥理等教學(xué)動物實(shí)驗(yàn)后的動物尸體都應(yīng)該進(jìn)行無害化處理或進(jìn)行深埋,這就要求學(xué)校預(yù)留一筆數(shù)目不菲的動物尸體無害化處理經(jīng)費(fèi)。由于各高校具體情況各不相同,有的沒有這部分經(jīng)費(fèi),而有的雖預(yù)留了這部分經(jīng)費(fèi),但不是數(shù)額太少就是被管理人員省著做其他用途。高校教學(xué)動物實(shí)驗(yàn)后的動物尸體混同生活垃圾一同處理的現(xiàn)象非常普遍,更有甚者是將實(shí)驗(yàn)后的動物尸體(如生理實(shí)驗(yàn)后的家兔尸體)送到餐飲行業(yè),危害極大。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)后動物尸體的妥善處理是保證人員及環(huán)境生物安全的有效措施。

　　2. 5加強(qiáng)教學(xué)動物實(shí)驗(yàn)的監(jiān)管

　　建立機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人及實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人三級監(jiān)管體系,做到責(zé)任到人。設(shè)有專人負(fù)責(zé)動物實(shí)驗(yàn)生物安全措施的落實(shí)、監(jiān)督和日常管理,不定期督察動物實(shí)驗(yàn)前是否進(jìn)行了生物安全知識培訓(xùn),教學(xué)動物實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)是否規(guī)范,外購動物是否同大型養(yǎng)殖場簽訂協(xié)議等。在監(jiān)督體制健全的基礎(chǔ)上,建立事故報(bào)告制度,只有這樣才能確保類似的生物安全事件不再發(fā)生。

安全教案《暑假安全》4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則。

　　2、形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。

　　3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時如何自求。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

　　3、課件《看望兔奶奶》。

　　活動過程：

　　1、邊觀看課件

　　(一)邊討論。

　　(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上，她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。

　　(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

　　(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

　　2、邊觀看課件

　　(二)邊討論。

　　(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

　　(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

　　(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。

　　(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

　　(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

　　3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的'危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

　　4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

　　(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

　　場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

　　場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

　　場景三：天橋師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)

　　(2)順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。

　　5、關(guān)于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

　　師：小朋友們，在暑假的日子里，天氣很炎熱，小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險(xiǎn)的地方玩水。陌生人給的東西不能吃，過期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人，防止和家人走散了，萬一走散了要想辦法找到家人。(與幼兒討論方法)

　　教學(xué)反思：

　　幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時的安全教育活動開展得比較好。

　　小百科：暑假是一個漢語詞語，是適用于全世界在校學(xué)生的一個較長的夏季假期。北半球國家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球國家一般在1月。

安全教案《暑假安全》5

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則。

　　2、形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

　　3、課件《看望兔奶奶》。

　　活動過程：

　　1、邊觀看課件(一)邊討論。

　　(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。

　　(2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

　　(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

　　2、邊觀看課件(二)邊討論。

　　(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

　　(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

　　(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。

　　(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

　　(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

　　3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

　　4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

　　(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的.認(rèn)識。

　　場景一：人行道和車行道

　　師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

　　師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

　　場景二：十字路口

　　師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

　　場景三：天橋

　　師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)

　　(2) 順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。

　　5、關(guān)于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

安全教案《暑假安全》6

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步認(rèn)識暑假里的安全知識，過一個開心快樂的暑假。

　　2、引導(dǎo)幼兒懂得暑假里預(yù)防雷電與交通方面應(yīng)注意的一些安全知識。

　　活動重點(diǎn)：

　　讓幼兒初步認(rèn)識暑假里的安全知識，過一個開心快樂的暑假。

　　活動難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒懂得暑假里預(yù)防雷電與交通方面應(yīng)注意的一些安全知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種安全

　　各種安全標(biāo)志

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、小朋友，再過幾天，小朋友就要放假了，暑假在家里小朋友應(yīng)該注意哪些安全知識呢?暑假特別的熱，天氣火辣辣的，還經(jīng)常有雷電、下大雨。

　　2、如果你們遇到這樣的天氣，突然下大雨的話，你們會怎么樣做呢?(引導(dǎo)個別幼兒回答)

　　3、下了大雨一定要把窗戶關(guān)掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，這些也不安全。

　　4、剛才我們說了，防雷電安全，暑假里小朋友們跟著爸爸媽媽出去玩的時候，要注意哪些交通安全呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來說一說)

　　5、小朋友暑假在家玩的時候，一定要注意不能玩鋒利的物品，也不能玩火，和爸爸媽媽出去玩的時候要拉著爸爸媽媽的手，注意交通安全。

　　二、出示，請幼兒根據(jù)來說一說

　　1、今天老師就帶來了一些，請你們說說這些哪些是正確的，哪些是錯誤的?

　　一：小朋友拉著爸爸媽媽的.手一起在斑馬線上走，這做是對的嗎?

　　二：這些人在馬路上做什么?這樣做安全嗎?為什么?

　　三：你們瞧，天空中出現(xiàn)了什么呢?這個時候我們應(yīng)該怎么呢?

　　四：這個小朋友在打雷下雨的時候站在了什么地方，可以站在樹下射雨嗎?為什么?

　　2、出示一些安全標(biāo)識，讓幼兒了解。

　　一：小朋友，你們猜猜這是什么?(電)，這個標(biāo)識告訴我們注意安全，不要觸電。當(dāng)我們在外面看到這個標(biāo)志的時候就要注意電。

　　二：這是注意安全的標(biāo)識。

　　三：小朋友，看!標(biāo)識里面的人怎么樣呢?這是告訴我們當(dāng)心滑跌的標(biāo)識，在路上如果看到有這個標(biāo)識的話我們走路的時候就要小心不要滑倒了。

　　三、小結(jié)活動

　　1、暑假里小朋友在家要注意許多的安全，今天我們學(xué)習(xí)了這么多的安全知識，誰來講講小朋友聽聽呢?

　　2、教師請部分幼兒來回答今天活動的內(nèi)容，在什么樣的時候應(yīng)該注意哪些安全，過一個開心快樂的暑假。

　　3、教師總結(jié)本次活動內(nèi)容。

安全教案《暑假安全》7

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解暑假戶外安全應(yīng)該要注意些的事情。

　　2、通過學(xué)習(xí)戶外安全教育讓幼兒學(xué)會自己該如何做?

　　3、培養(yǎng)幼兒更多的了解安全知識來保護(hù)自己。

　　活動準(zhǔn)備：相關(guān)視頻、圖片。

　　活動過程：

　　一、談話引出活動。

　　教師：小朋友，馬上就要放暑假了在放假的時候小朋友一定要注意安全，我們不僅要在家里的時候注意安全，我們在外面的時候也是要注意安全的。小朋友你們來講講在戶外的時候應(yīng)該要注意些什么呢?

　　教師引導(dǎo)幼兒用完整的句子來回答問題。

　　二、利用圖片讓幼兒了解戶外應(yīng)該要注意哪些?

　　1、出示圖片一。

　　教師：小朋友你們看看圖片的叔叔，他在做什么呢?

　　幼兒根據(jù)自己所看到的來回答

　　教師：圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺聽見有人來敲門，你們覺得小姐姐會怎么做呢?還有一位小弟弟看見有陌生人拿東西給他吃，他會怎么做呢?

　　幼兒根據(jù)自己的自身經(jīng)驗(yàn)來說說自己的觀點(diǎn)。

　　教師：小朋友自己在家的時候不要亂給別人開門要問清楚敲門人是誰?對于自己不認(rèn)識的人我們不要隨便的給別人開門。還有對于陌生人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來吃。

　　2、出示圖片二。

　　教師：小朋友你在圖片上看到什么?那位小朋友怎么了呢?

　　幼兒根據(jù)自己所看到的用完整的句子來回答問題。

　　教師：現(xiàn)在的天氣越來越來炎熱了很多小朋友都喜歡的到有水的地方來玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽。對于河邊豎立著的“危險(xiǎn)”標(biāo)記也是視而不見。

　　教師：小朋友在放暑假的時候，小朋友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結(jié)伴去河邊的玩，在有些地方豎立了“危險(xiǎn)”的標(biāo)記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的安全。

　　3、出示圖片三。

　　教師：在暑假的時候，爸爸媽媽都是會帶小朋友出去玩，小朋友出去玩的.時候應(yīng)該要

　　注意些什么呢?小朋友來看看這位小朋友他做的對嗎?

　　幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來講一講。

　　教師：小朋友跟著自己的爸爸出去玩的時候能夠遵守交通規(guī)則，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會在馬路上亂追亂跑的。

　　1、出示圖片四。

　　教師：夏季是多雨季節(jié)，經(jīng)常會下雷陣雨。在下雷陣雨的時候我們應(yīng)該怎么做呢?讓

　　我們看看這些人做的對嗎?

　　幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來講一講。

　　教師：在下雷陣雨的時候，我們應(yīng)該要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨，在下雷陣雨的時候不要看電視、打電話。房間里的窗戶和插座要及時的關(guān)掉。

　　三、觀看暑假戶外安全視頻。

　　教師：小朋友，上完今天的課我們就要開始我們的暑假生活了我們不僅要在家里的時候注意家中的安全還要注意去外面的時候要注意戶外安全面對陌生人給的東西我們不要亂吃也不要跟著陌生人走，爸爸媽媽帶小朋友去玩的時候要注意交通安全，不要亂跑到河邊去玩�？吹接小拔ｋU(xiǎn)”的標(biāo)記我們我們要遠(yuǎn)離。大家都開開心心平平安安的度過一個屬于你們自己的歡樂暑假。

　　中班安全暑假安全教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

　　2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

　　3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《暑假安全知識調(diào)查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒。

　　活動過程：

　　一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

　　1、教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。