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教案

幼兒園教案

時(shí)間:2022-09-30 21:07:17 教案 我要投稿

幼兒園教案范文

  【1】拔根蘆柴花

幼兒園教案范文

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.樂(lè)于參與活動(dòng),感受音樂(lè)其活潑、歡樂(lè)的情緒。

  2.能根據(jù)圖譜的提示和樂(lè)曲的旋律,設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器的方案,看指揮進(jìn)行演奏,在演奏中能較好地控制自己的樂(lè)器。

  3.熟悉樂(lè)曲旋律,嘗試聽(tīng)音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備:圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒進(jìn)行過(guò)打擊樂(lè)活動(dòng)。

  一、活動(dòng)導(dǎo)入1.情境導(dǎo)入師: 今天呀,池塘里的小動(dòng)物們開了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),接下來(lái)我們就來(lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)吧!

  2.欣賞音樂(lè),初步感受樂(lè)曲的情緒師:你覺(jué)得它們的音樂(lè)會(huì)怎么樣?聽(tīng)了以后心情怎么樣?

  二、觀察圖譜,初步掌握節(jié)奏型1.出示圖譜師:小朋友,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,你們來(lái)猜說(shuō)一說(shuō)今天的池塘音樂(lè)會(huì)里是哪些小動(dòng)物來(lái)參加的?

  2.引導(dǎo)幼兒熟悉節(jié)奏并練習(xí)動(dòng)作師:第一個(gè)表演的是小青蛙,它唱歌的節(jié)奏又是怎樣的呢?誰(shuí)愿意邊看圖譜邊用跺腳的方法來(lái)試一試?

  師:第二個(gè)表演的是小螃蟹,它表演的是跳舞你們能不能看著節(jié)目單來(lái)試一試拍手呢?教師指圖,幼兒拍手。

  師:第三個(gè)表演的是小金魚,它表演的是什么?誰(shuí)能來(lái)動(dòng)作表示一下?

  今天老師想請(qǐng)小朋友分開演奏,哪一組小朋友來(lái)做拍手動(dòng)作?依次安排跺腳和拍腿動(dòng)作。

  分開演奏時(shí)一定要看老師的手,如果老師指著哪一組,哪一組就要打節(jié)奏。

  (看指揮練習(xí)2遍動(dòng)作)三、全體幼兒演奏樂(lè)曲1.借助圖譜,配樂(lè)演奏師:小青蛙來(lái)電話,邀請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓映靥烈魳?lè)會(huì)。

  小朋友愿不愿意去參加音樂(lè)會(huì)?

  2.進(jìn)行彩排,設(shè)計(jì)方案,合作演奏師:在池塘音樂(lè)會(huì)開始之前要進(jìn)行彩排,我們今天用三種樂(lè)器來(lái)演奏,想一想,小青蛙唱歌的部分適合用什么樂(lè)器呢?小螃蟹和小金魚的音樂(lè)用什么樂(lè)器演奏?最后結(jié)束時(shí)用了三種樂(lè)器又表示什么意思,如何表演?

  師:今天老師要做一個(gè)指揮家,請(qǐng)小朋友看著指揮家的動(dòng)作,聽(tīng)指揮家的口令。

  要求:選擇你喜歡的打擊樂(lè)器,請(qǐng)音色相似的樂(lè)器坐到一起師:你們想一下,怎樣才能讓我們的樂(lè)器演奏的聲音更和諧、更美?(看指揮、用正確的方法來(lái)打節(jié)奏、和小伙伴們要配合默契)3.交換樂(lè)器演奏小朋友演奏的真棒,下面要請(qǐng)小朋友把樂(lè)器放在凳子上,選擇你喜歡的打擊樂(lè)器,請(qǐng)音色相似的樂(lè)器坐到一起。

  四、活動(dòng)結(jié)束師:小朋友們今天演奏的真棒!今天的森林音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束,小演奏家們謝幕!

  【2】爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)地球的重要性,懂得保護(hù)環(huán)境要從身邊做起。

  2、發(fā)現(xiàn)生活中一些能再利用的資源,知道節(jié)約資源,避免浪費(fèi)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制地球娃娃的外衣一件,衣服上粘有煙頭、紙屑、紙盒、塑料袋等垃圾。

  2、用廢舊材料做的玩具小汽車3、紙袋、油畫棒、即時(shí)貼若干4、音樂(lè)《大自然是我美麗的家》

  5、課件幼兒已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn):

  我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長(zhǎng)",我們提倡"低碳環(huán)保"要從幼兒抓起,從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

  平時(shí),我園的孩子們就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來(lái),如:飲料瓶、各種紙盒、花生皮、玉米皮等。

  老師們將其變廢為寶,家長(zhǎng)和孩子們看到后都很贊賞,老師啟發(fā)孩子,孩子帶動(dòng)家長(zhǎng),家長(zhǎng)以身作則,整個(gè)循環(huán)過(guò)程對(duì)我園開展"低碳"工作起到了很大的幫助。

  為了更好地讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)環(huán)境的重要性,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

  活動(dòng)實(shí)錄:

  一、觀看情景表演,引入主題1、教師扮演地球娃娃出現(xiàn)在幼兒面前,表演難過(guò)的"地球娃娃"。

  師:小朋友們,你們看地球娃娃怎么了?

  幼1:地球娃娃很難過(guò)。

  幼2:她很不好受。

  幼3:地球娃娃很傷心。

  幼4:她很委屈。

  幼5:地球娃娃滿身都是垃圾。

  2、幼兒討論,知道愛(ài)護(hù)地球的重要性師:地球娃娃為什么傷心難過(guò)?

  幼1:因?yàn)樗砩嫌袩燁^、碎紙、塑料袋。

  幼2:他身上都是煙灰、煙頭、紙屑、紙盒。

  幼3:因?yàn)樗砩隙际抢,太臟了。

  師小結(jié):小朋友們,這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會(huì)難過(guò),我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)地球娃娃。

  (評(píng)析:開始部分引入,由教師裝扮成地球娃娃,形象生動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。)二、地球娃娃高興了1、師:我們應(yīng)該怎樣做讓地球娃娃高興呢?

  幼1:不亂丟垃圾。

  幼2:把垃圾扔到垃圾箱里。

  幼3:我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾。

  2、師小結(jié):小朋友們說(shuō)得真棒,我們要愛(ài)護(hù)地球,不亂丟垃圾,這樣地球娃娃就高興了。

  我們把地球娃娃身上的垃圾撿起來(lái),扔到垃圾桶里好嗎?

  幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾,并扔到垃圾桶里,這時(shí)老師有意將廢舊紙盒撿起來(lái)。

  (評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒感受了地球娃娃的心情,讓他們自己覺(jué)得應(yīng)該怎樣做才是正確的,通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒思考,使每個(gè)孩子參與到活動(dòng)中來(lái)。)三、引導(dǎo)幼兒資源再利用1、師:剛才老師做什么了?

  全幼:把舊紙盒撿回來(lái)了。

  教師出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車,引導(dǎo)幼兒有些廢舊物品能制作成玩具。

  師:這個(gè)小汽車是用什么做的?

  幼1:用舊紙盒做的車身。

  幼2:轱轆使用飲料瓶蓋做的。

  幼3:還有用舊彩筆裝飾的車身。

  幼4:小汽車的天窗是用果凍盒做的。

  2、師小結(jié):生活中有很多東西能再次利用,我們既保護(hù)了地球娃娃,又能制作出新奇好玩的東西。

  (評(píng)析:引導(dǎo)幼兒"資源再利用"是本次活動(dòng)的一個(gè)升華,讓幼兒知道廢舊物品原來(lái)能做這么好玩的玩具,既不浪費(fèi),又美化了環(huán)境。

  )四、看課件,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士1、教師和幼兒一起看錄像師:剛才的錄像發(fā)生了什么事?他們做的對(duì)嗎?我們應(yīng)該怎樣做?

  幼1:水龍頭流水沒(méi)人關(guān),我們應(yīng)該把他關(guān)上,不浪費(fèi)一滴水。

  幼2:路人把垃圾扔到了地上,我們應(yīng)該把它撿起來(lái),扔到垃圾桶里,告訴他不要亂扔垃圾。

  幼3:小男孩在搖小樹,他做的不對(duì),我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹。

  2、再次看錄像,觀看正確的做法,正確引導(dǎo)幼兒。

  (評(píng)析:通過(guò)看課件直白明了的告訴幼兒,哪些事情該做,哪些不該做,每個(gè)人都想爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士,把本次活動(dòng)推向高潮。)五、制作環(huán)保袋1、師生小結(jié):今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,我們應(yīng)該盡自己的力量,從身邊的小事做起。

  我們不僅自己要愛(ài)護(hù)大自然,做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士,還需提醒周圍身邊的人,讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮。

  現(xiàn)在就來(lái)動(dòng)手吧!

  2、分小組來(lái)制作設(shè)計(jì),播放《大自然是我美麗的家》音樂(lè)。

  設(shè)計(jì)環(huán)保袋(在提供的環(huán)保袋上可以貼、畫、等裝飾)。

  幼兒操作,教師巡視,指導(dǎo)。

  【3】怎樣讓紙飛起來(lái)

  活動(dòng)目標(biāo)1.能折疊紙飛機(jī)。

  2.觀察紙飛機(jī)的飛行狀況,能在比較中嘗試改進(jìn)紙飛機(jī)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備人手一張長(zhǎng)方形紙 折紙示意圖活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1.讓紙飛起來(lái)舉起一張白紙,松手,白紙飄落下來(lái)。

  剛剛這張白紙?jiān)趺戳?(飄下來(lái)了)你們有辦法讓這張紙飛起來(lái)嗎?

  幼兒說(shuō)說(shuō)讓紙飛起來(lái)的辦法。

  二、折飛機(jī)。

  1.出示折好的紙飛機(jī)這個(gè)是什么呀?(紙飛機(jī))它有一個(gè)很帥的名字,叫做超音速飛機(jī)。

  你們想知道它是怎么折的嗎?我們一起來(lái)看一看,學(xué)一學(xué)。

  2.看圖折疊(講解)一邊折一邊講,告訴幼兒虛線、箭頭表示折痕和折疊方向。

  3.出示折疊好的戰(zhàn)斗機(jī)這個(gè)飛機(jī)跟剛剛的有什么不一樣?(機(jī)翼不一樣)這個(gè)飛機(jī)的折疊方法也是不一樣的,請(qǐng)小朋友們看著圖示自己疊一疊,看看誰(shuí)能最快做好,而且能夠飛得很遠(yuǎn)。

  三、試飛飛機(jī)。

  1.小組試飛所有小朋友都已經(jīng)折疊好了自己的飛機(jī),現(xiàn)在我們一起來(lái)試飛,一組一組來(lái),輪到試飛的小組就站到紅線上,朝著藍(lán)線飛,看看誰(shuí)的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。

  試飛飛機(jī)的時(shí)候手指捏住飛機(jī)底部,說(shuō)完開始才可以飛出去。

  2.調(diào)整飛機(jī)剛剛有些小朋友的飛機(jī)飛得很遠(yuǎn),有些小朋友的飛機(jī)才飛了一點(diǎn)點(diǎn)就掉下來(lái)了。

  有沒(méi)有什么辦法可以讓我們的飛機(jī)飛得很遠(yuǎn)?(機(jī)頭折尖,機(jī)翼?yè)纹降?3.再次試飛我們?cè)賮?lái)試飛一次,看看誰(shuí)的飛機(jī)現(xiàn)在飛得好。

  四、總結(jié)剛剛每一個(gè)小朋友都試飛了自己的飛機(jī),誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō),我們的飛機(jī)應(yīng)該怎么折才能飛得更遠(yuǎn)?(折的時(shí)候機(jī)翼要平,機(jī)頭要尖不能彎)

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