小班健康領(lǐng)域教案

時(shí)間：2022-09-26 12:19:03 教案我要投稿

小班健康領(lǐng)域教案（精選13篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的小班健康領(lǐng)域教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班健康領(lǐng)域教案（精選13篇）

　　小班健康領(lǐng)域教案篇1

　　設(shè)計(jì)思路:

　　在人們的生活中，處處離不開五官的作用。

　　小班的孩子對(duì)五官已經(jīng)有了初淺的認(rèn)識(shí)和了解，為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，特選擇這一活動(dòng)主題。

　　在活動(dòng)實(shí)施前，我們的預(yù)設(shè)活動(dòng)方案是這樣:

　　活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)五官

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、口語表達(dá)能力。

　　3、知道人的五官的名稱、位置和各自的作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、正常人五官的課件;五官殘缺病人的課件。

　　2、三張大的面孔及其五官的卡片;大鏡子一面。

　　活動(dòng)建議:

　　1、通過游戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導(dǎo)幼兒說出自己五官的名稱及位置。

　　2、操作演示課件:正常人的臉，使幼兒主動(dòng)說出五官的`位置與名稱。

　　3、到醫(yī)院看“五官科”的病人(演示課件)，討論、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。

　　4、通過各種方式感知不同事物進(jìn)一步體驗(yàn)五官的作用。

　　5、討論:如何保護(hù)五官。

　　6、請(qǐng)幼兒為大面孔粘貼上五官。

　　在活動(dòng)實(shí)施的過程中，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班孩子知識(shí)面較窄，經(jīng)驗(yàn)較少，經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。

　　如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說:眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟這這么說，只有在老師的提醒下才會(huì)說出還能看書、看路、看到各種東西;

　　談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味------當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí)，孩子們回答很好，有的說:不用臟手揉眼;有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵;還有的說不把手、臟東西放到嘴里。

　　在貼五官的時(shí)候，三張面孔出現(xiàn)了不同的表情，引起了孩子們的興趣，由此生成了第二個(gè)活動(dòng)--《表情》。

　　活動(dòng)二、表情

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、知道五官的變形會(huì)產(chǎn)生各種表情。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力以及動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、大鏡子一面。

　　2、各種表情圖片;畫有大圓圈的作業(yè)紙若干，剪好的五官若干。

　　3、課前學(xué)會(huì)表演《表情歌》。

　　活動(dòng)過程 :

　　1、幼兒照鏡子作出各種表情，并觀察:當(dāng)作出各種表情時(shí)五官發(fā)生了什么變化。

　　2、欣賞各種表情圖片，討論:他們都是什么表情?什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這種表情?

　　3、幼兒自己動(dòng)手粘貼五官。

　　4、鼓勵(lì)幼兒積極說出自己所貼出的表情以及什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)此表情。

　　5、隨音樂表演《表情歌》，并作出相應(yīng)的表情。

　　這次的活動(dòng)實(shí)施得比較成功，對(duì)于有關(guān)表情的回答，孩子們都是根據(jù)自己的親身體會(huì)而答的，如:媽媽給我買了新衣服、玩具，我最高興;

　　小班健康領(lǐng)域教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。

　　2、懂得白開水是最好的飲品，在日常活動(dòng)中能主動(dòng)喝白開水。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、圖片(鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)。

　　2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯)。

　　3、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。

　　活動(dòng)過程:

　　1、感知討論，了解水對(duì)身體生長的重要作用。

　　(1)通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適(活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水)師:玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣?

　　師:喝了水之后有什么感覺?

　　師:喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。

　　(2)觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。

　　師:這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯萎了。

　　請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。

　　師:看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師:原來，蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。

　　人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。

　　2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

　　(1)觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水。

　　口渴了不喝水會(huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

　　(2)了解有些水不能喝。

　　師(出示圖片):這些地方的水我們能喝嗎?為什么?

　　師:池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開了才可以喝。

　　我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。

　　3、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的`飲品。

　　師:口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?

　　師:到底喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。

　　師:小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。

　　喝起來甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵牵@對(duì)我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。

　　聞起來香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌亍?/p>

　　這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。

　　只有白開水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。

　　4、評(píng)選“喝水小寶貝”。

　　師:知道口渴了要喝白開水。

　　想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了。

　　師:你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。

　　師:現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。

　　你們也喝點(diǎn)好嗎?

　　延伸活動(dòng):

　　1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)選“喝水小寶貝”。

　　2、家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。

　　小班健康領(lǐng)域教案篇3

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.幼兒穿戴便于運(yùn)動(dòng)的服裝、鞋子。

　　2.出發(fā)前墊上吸汗巾。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.上體正直、雙腳交替自然地走，能向指定方向走。

　　2.能一個(gè)跟著一個(gè)走，知道過馬路要走斑馬線。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　1.教師檢查每一位幼兒的服裝，盡量輕裝出門。

　　有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒墊上。

　　2.在音樂聲中舒展身體，為后面的野趣活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

　　二、交代要求。

　　師：今天我們要去幼兒園外面參觀，要一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　看看幼兒園附近都有些什么呢?

　　三、徒步走路。

　　1.教師組織幼兒排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　2.邊走邊觀察路邊的汽車、樹等景物的變化。

　　3.告訴幼兒過馬路要走斑馬線，走路要走在人行道上、靠右走。

　　4.教師小結(jié)：表揚(yáng)獨(dú)立走路，不推不擠，不在走路的時(shí)候講話脫隊(duì)的.幼兒，鼓勵(lì)需要牽手走路的幼兒。

　　中途在空地適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

　　四、回幼兒園。

　　放松幼兒的四肢，放慢腳步回幼兒園。

　　小班健康領(lǐng)域教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.愿意與同齡人交流，通過撫摸頭部、親吻面部和其他動(dòng)作友好相處。

　　2. 學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！

　　3. 體驗(yàn)與好友玩游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物、玩偶和其他玩偶兒童生活照片活動(dòng)流程：

　　（I）游戲介紹

　　激發(fā)兒童對(duì)游戲的興趣。理論：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。

　　1. 老師：今天，我們班邀請(qǐng)了很多小客人，但是他們很害羞，讓孩子們?cè)诔鰜碇罢f一句好話。

　　2. 教師示范：聽老師說什么？（嘿嘿，我們都是好朋友�。┱l出去了？老師剛才說了什么？當(dāng)我們找到朋友時(shí)，我們可以見到他并親吻他的臉�。ɡ蠋熡妹q玩具做親密的動(dòng)作）。許多孩子躲起來了。讓我們邀請(qǐng)孩子們和老師一起出去。（一起學(xué)短句）（老師帶著毛絨玩具和孩子們做親密的動(dòng)作）4。請(qǐng)邀請(qǐng)個(gè)別兒童來邀請(qǐng)兒童。

　�。↖I）友好標(biāo)志

　　1。老師：我們班有這么多好朋友。孩子們會(huì)用一些友好的行為來歡迎好朋友嗎？

　　2. 如果孩子們聽不懂，老師可以示范與好朋友握手。

　　3. 鼓勵(lì)孩子們想出不同的行動(dòng)來表達(dá)他們對(duì)好朋友的友誼。

　　4. 請(qǐng)互相學(xué)習(xí)友好的動(dòng)作。

　　（III）音樂游戲

　　1.音樂游戲：觸摸和觸摸

　　2.老師：現(xiàn)在讓我們把這些友好的動(dòng)作放到游戲中，和我們的好朋友一起玩�，F(xiàn)在請(qǐng)找一個(gè)好朋友。讓我們一起聽音樂和玩觸摸游戲。

　　3. 玩2-3次。

　�。�4）總結(jié)活動(dòng)

　　1.老師：你和好朋友們玩得開心嗎？想想好朋友們還能一起做些什么？

　　2.老師播放生活在孩子們中間的.孩子們的照片，包括一起滑倒、打架……（孩子們決定這是否是好朋友做的）

　　3。老師總結(jié)：好朋友可以一起做很多事情。他們可以玩游戲、積木、幻燈片等。好朋友應(yīng)該和諧相處。他們不能為小事爭吵，更不用說打架了。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>

　　活動(dòng)反思在活動(dòng)開始時(shí)，通過對(duì)話讓寶寶了解疾病的原因和生活體驗(yàn)中的自我感受。后來，隨著“生病越來越多”的故事，寶寶進(jìn)一步深化了病因，了解了疾病對(duì)人的危害，了解了手足口病、水痘等疾病的傳染性，并獲得了衛(wèi)生、勤飲水、多鍛煉等防病經(jīng)驗(yàn)。

　　在下一環(huán)節(jié)，通過組織寶寶交流生活經(jīng)驗(yàn)，讓寶寶回憶生病時(shí)的心境，知道如何照顧生病的朋友，從而激發(fā)寶寶的愛。

　　小班健康領(lǐng)域教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能用語言簡單描述生病時(shí)不舒服的感覺，知道身體不舒服時(shí)要告訴大人。

　　2、知道生病了要去看病，并配合醫(yī)生的治療。

　　3、愿意主動(dòng)關(guān)心生病的人。

　　4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“生病了”圖片；“生病了怎么辦”組圖；“關(guān)心同伴”組圖。

　　活動(dòng)過程

　　一出示組圖“生病了”，引出活動(dòng)主題

　　——圖片上的小朋友怎么了?

　　—他在干什么?

　　二師幼交流，鼓勵(lì)幼兒討論生病時(shí)的感受

　　——你生過病嗎?

　　——生病時(shí)是什么樣的感覺?

　　三出示組圖，引導(dǎo)幼兒知道生病時(shí)該怎么做

　　——飛飛小朋友生病了，他是怎么做的呢?

　　四出示組圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心生病的朋友

　　——圖片上的小朋友們?cè)谧鍪裁?

　　——朋友生病了，我們能做些什么?

　　活動(dòng)反思：

　　通過本次活動(dòng)我收獲頗豐，讓我在教學(xué)中有了一個(gè)很大的提升。這節(jié)課，我上了十六遍，每一次都有收獲，從一開始面對(duì)孩子的回答的慌張無措，到后來的心中有數(shù)；從一開始和孩子距離的高高在上，到后來的平等對(duì)視；從一開始舉止的死板生硬，到后來的活潑生動(dòng)······等等這些改變，都是我今后教學(xué)的寶貴財(cái)富。

　　剛開始，我是這樣設(shè)計(jì)這節(jié)課的，用救護(hù)車的聲音引入活動(dòng)，但是救護(hù)車的聲音好像與本節(jié)活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)沒有太大的關(guān)系，就想怎樣才能讓幼兒對(duì)本節(jié)活動(dòng)更感興趣呢?更能貼近孩子的生活呢?期間也用小律動(dòng)做運(yùn)動(dòng)的方式引入活動(dòng)，通過嘗試后發(fā)現(xiàn)與下面要進(jìn)行的內(nèi)容脫節(jié)，不能很好的連貫起來，最后決定以創(chuàng)設(shè)“小熊貓感冒了”這一情境來引入活動(dòng)，通過這么一改變，極大的引起了孩子們興趣，并且與本節(jié)內(nèi)容密切相關(guān)。

　　在中間部分，我也做了很多的嘗試，一開始是感冒、肚子疼、牙疼這三種疾病的在本節(jié)活動(dòng)中占的分量是一樣的，但是通過和孩子的交流發(fā)現(xiàn)，基本上每個(gè)孩子都感冒過，但是那兩種疾病只有個(gè)別的孩子得過，所以我又調(diào)整了比例，運(yùn)用啟發(fā)式提問“除了感冒，你還生過什么病?”來引導(dǎo)幼兒回憶已有生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)散孩子的思維。

　　在結(jié)尾部分，也有較大的'改動(dòng)。因?yàn)橐婚_始的情感目標(biāo)是讓孩子不怕打針、吃藥做一個(gè)勇敢的孩子，但是上了幾遍發(fā)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)對(duì)于小班幼兒稍有簡單，大部分孩子都能配合治療。于是，我就把目標(biāo)改為關(guān)心生病的小伙伴，這樣一改，后面的結(jié)尾部分就變成了給生病的小熊貓關(guān)心和安慰。結(jié)尾部分更能培養(yǎng)孩子的愛心，同時(shí)使健康和社會(huì)想和結(jié)合。

　　本節(jié)活動(dòng)結(jié)束后，孩子們基本都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，解決了活動(dòng)中的重難點(diǎn)，也實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的意義和價(jià)值。但是，個(gè)別孩子的表達(dá)能力和理解能力還有待提高。在活動(dòng)過程中，有個(gè)別孩子有點(diǎn)小動(dòng)作，我沒有及時(shí)的注意到和妥善的制止，讓課堂在后面的進(jìn)行中稍微有點(diǎn)亂。在回應(yīng)孩子方面還是不夠準(zhǔn)確，有時(shí)候孩子沒有給我預(yù)想的答案時(shí)還是有點(diǎn)慌。如果在活動(dòng)中，語言能夠再簡練一些，語氣再輕重緩急一些就更好了。本節(jié)課還有很多的不足，還需要不段的去模課，去改進(jìn)，希望專家老師們給予進(jìn)一步的批評(píng)和指正。謝謝!

　　小班健康領(lǐng)域教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。

　　樂意參加講述活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　（認(rèn)知準(zhǔn)備）對(duì)常見的動(dòng)物有初步的了解；

　　(材料準(zhǔn)備)課件

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　�。ń虒W(xué)重點(diǎn)）能區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物；

　�。ń虒W(xué)難點(diǎn)）樂意參加講述，口齒清楚。

　　教學(xué)過程：

　　一、經(jīng)驗(yàn)交流

　　問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（炎熱的夏天）

　　在炎熱的夏天里，你最喜歡做的是什么事情？（引導(dǎo)幼兒口齒清楚地講話）

　　我最喜歡的事情是什么呢，請(qǐng)你們猜一猜（教師做游泳動(dòng)作）。對(duì)，我最喜歡由于了，把身體浸泡在涼涼的水里，別提有多舒服了！你們?cè)谟斡緯r(shí)會(huì)用到哪些東西呢？（泳衣、泳帽、游泳眼鏡）

　　二、圖片引入

　　（圖片欣賞）引出救生圈

　　問：這是什么？你們都用過嗎？為什么要用呢？（小結(jié)：救生圈可以讓我們的身體浮在水面上，就算是不會(huì)游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。）

　　一天，小貓撿到了一只救生圈。到底發(fā)生了什么有趣的事情，讓我們趕快來看一看。

　　三、根據(jù)提問大膽講述，分段理解故事內(nèi)容

　�。ǖ谝欢沃鳟嬅妫﹩枺盒∝埬弥壬φ已秸�，它遇見了誰？救生圈會(huì)不會(huì)是小青蛙、小鴨子和小烏龜?shù)�？它們�(yōu)槭裁床恍枰壬�？（引�?dǎo)幼兒樂意參加表述）

　　分別點(diǎn)擊各個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒尋找答案（一起說一說）。

　　（看故事）請(qǐng)幼兒欣賞故事第一段。

　　猜一猜，救生圈可能是誰的？

　�。ǖ诙沃鳟嬅妫﹩枺盒‰u為什么要救生圈？（引導(dǎo)幼兒樂意參加表述）

　　點(diǎn)擊小雞，請(qǐng)幼兒欣賞。（小雞不會(huì)游泳。小鴨子的`腳趾上有連著的一層璞，可以像船槳一樣在水里劃呀劃，小雞有嗎？而且，小雞的羽毛適合呆在水里嗎？）救生圈有什么用？

　�。ǹ垂适拢┱�(qǐng)幼兒欣賞故事第二段。

　　教學(xué)難點(diǎn)：樂意參加講述，口齒清楚。

　　四、學(xué)會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的小動(dòng)物

　　（故事欣賞）請(qǐng)幼兒完整地看故事（學(xué)說故事名稱和角色對(duì)話），說說故事中哪些動(dòng)物會(huì)游泳，哪些動(dòng)物不會(huì)？

　　討論：還有哪些動(dòng)物是會(huì)游泳的？

　�。〞�(huì)游泳的動(dòng)物）引導(dǎo)幼兒欣賞并認(rèn)識(shí)。

　　討論：還有哪些動(dòng)物是不會(huì)游泳的呢？

　�。ú粫�(huì)游泳的動(dòng)物）引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物。

　　五、結(jié)束

　　請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會(huì)游泳和不會(huì)游泳的動(dòng)物們。

　　小班健康領(lǐng)域教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步掌握一些用餐常識(shí)，了解飯前洗手，生果蔬菜飯前洗手。

　　2、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、不要吃街頭小販的零食。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片：了解一些兒童胃痛的原因。

　　2、我看見一些孩子在幼兒園門口叫嚷著要羊肉串。

　　3、有些孩子不洗就吃水果。

　　4、看到一些孩子不洗手，他們開始用手吃零食。

　　活動(dòng)流程：

　　1、老師給孩子們看圖片，啟發(fā)他們思考為什么這些孩子胃痛。

　　2、引導(dǎo)孩子討論，基本了解飲食衛(wèi)生知識(shí)，了解注意衛(wèi)生的原因。

　　3、有人指出，教師可以示范如何在吃瓜果時(shí)注意衛(wèi)生。

　　清洗瓜果并剝皮。吃蘋果時(shí)，先把蘋果洗干凈，然后把蘋果皮剝下來。否則，皮膚上的'細(xì)菌將進(jìn)入我們的胃，我們的胃將疼痛。例如：西紅柿、黃瓜、桔子、葡萄等。老師：告訴孩子們飯前洗手，吃水果時(shí)洗手，小便和小便時(shí)洗手，玩玩具時(shí)洗手。

　　活動(dòng)擴(kuò)展：

　　你能給孩子們介紹那些已經(jīng)變質(zhì)、腐爛、被蒼蠅和蚊子叮咬過的食物嗎，或者放在不干凈容器中的食物會(huì)對(duì)身體有害。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　讓孩子們討論自己周圍發(fā)生的小事情。

　　小班健康領(lǐng)域教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力，發(fā)展大肌肉群的靈活性。

　　2、鼓勵(lì)個(gè)別體弱幼兒和大家一起參加游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、跳跳袋每人一個(gè)、紙板餅干若干。

　　2、音樂

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、自己選擇頭飾戴上，并互相探討動(dòng)物的各種姿態(tài)和動(dòng)作，看誰模仿的.逼真。

　　二、展開

　　1、播放音樂

　　老師和小朋友戴頭飾分散在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，隨著音樂走跑交替，做動(dòng)物模仿操。

　　2、出示布袋，請(qǐng)幼兒說出名稱，討論布袋有什么用?

　　幼兒自由地玩場(chǎng)地四周的布袋，看誰玩的花樣多。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法，并請(qǐng)玩法象扭扭蟲爬行的幼兒表演，

　　其余幼兒仔細(xì)觀察并說出該幼兒爬行的動(dòng)作方法。

　　(站在袋內(nèi)，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，

　　跪地，慢慢趴下，練習(xí)扭扭蟲爬行。)

　　4、幼兒自由練習(xí)扭扭蟲爬行。

　　老師隨時(shí)注意孩子的安全。

　　5、游戲：扭扭蟲吃餅干

　　玩法：場(chǎng)地四周放好紙板餅干若干塊，幼兒在場(chǎng)地中間。

　　請(qǐng)孩子作扭扭蟲爬到場(chǎng)地四周吃餅干，“吃”飽了再爬到場(chǎng)地中間。

　　(1)老師先做示范，請(qǐng)幼兒原地模仿。

　　(2)幼兒自由練習(xí)，找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。

　　(3)分組聽口令進(jìn)行活動(dòng)。

　　6、游戲：扭扭蟲運(yùn)餅干

　　玩法：要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊(duì)形，分四隊(duì)爬向四角取餅干，然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來，

　　把餅干放到中間的簍子里，比賽哪組運(yùn)得快。

　　老師介紹玩法后，請(qǐng)每隊(duì)的幼兒出來一個(gè)，進(jìn)行演示，老師及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作，

　　讓幼兒觀察怎樣的動(dòng)作才是規(guī)范的。

　　7、集體聽音樂自由進(jìn)行爬行活動(dòng)。

　　8、老師把兩個(gè)游戲結(jié)合起來，集體進(jìn)行比賽活動(dòng)。

　　三、結(jié)束

　　在音樂的伴奏下，自由地做布袋放松活動(dòng)。

　　小班健康領(lǐng)域教案篇9

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　美猴王打怪獸

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。

　　2、引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

　　3、幼兒能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙球若干、不同大小的怪獸3只、大塑料滾筒3個(gè)、不同寬度小河3條(可用繩子代替)、桌子2張、椅子4把

　　活動(dòng)過程：

　　1、熱身活動(dòng)：

　　師：猴子們，快跟大王去做運(yùn)動(dòng)!

　　在音樂伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

　　2、探索與學(xué)習(xí)：

　　(1)自由嘗試：

　　師：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的.東西，就是紙球�，F(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一個(gè)紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩。注意拿的時(shí)候：女士優(yōu)先!

　　(2)師幼交流：拍手站大圓

　　師：猴子們，你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下?

　　(3)學(xué)習(xí)方法：站成男女2排

　　師：猴子們你們看，剛才xxx的這個(gè)動(dòng)作，有個(gè)好聽的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)，我們先學(xué)習(xí)正面投擲，看我：兩腳前后開立(左腳在前)面對(duì)前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng)，將物體擲出去。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。

　　小班健康領(lǐng)域教案篇10

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　班上有些幼兒吃飯時(shí)愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，特設(shè)計(jì)這節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　2、知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

　　3、能夠愉快的參與課堂活動(dòng)。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解吃飯對(duì)健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　難點(diǎn)：知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　活動(dòng)過程

　　開始部分

　　律動(dòng)，安靜幼兒秩序。

　　基本部分

　　一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣

　　1、出示《樂樂和佳佳》，幼兒認(rèn)真觀察。

　　2、引導(dǎo)交流，使幼兒知道吃飯對(duì)身體健康的重要性。

　　二、出示圖片，認(rèn)識(shí)各種營養(yǎng)物質(zhì)

　　1、逐一出示，說出圖片名稱。

　　2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

　　三、跟我學(xué)兒歌

　　四、觀看視頻《吃飯不挑食》

　　進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對(duì)身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。

　　結(jié)束部分

　　1、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時(shí)吃飯，不挑食，做一個(gè)快樂的健康寶寶。

　　2、唱著兒歌回到教室。

　　教學(xué)反思

　　我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的`很少，在家也這樣。通過這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　5.小班健康自己吃飯真能干教案

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　一日三餐，天天如此。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，是幼兒園小班生活教育中，最基本的內(nèi)容之一。因?yàn)�，現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)往往是飯來張口，家長包辦代替。那么，進(jìn)入幼兒園以后，集體的生活場(chǎng)所，需要他們?cè)鰪?qiáng)一些生活的自理能力，逐步學(xué)會(huì)自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力，也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，不僅能使幼兒擺脫依賴的習(xí)慣，還將對(duì)幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，獲得一些生活能力的鍛煉，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。因此，我根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、得要自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂。

　　2、學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法：學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。

　　3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　掌握一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法，改變進(jìn)餐依賴的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　生活區(qū)角活動(dòng)：舀小勺

　　體育游戲：給小動(dòng)物喂食

　　飯廳環(huán)境布置：自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎(jiǎng)品若干

　　活動(dòng)過程：

　　1、感知討論

　　(1)餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃。

　　(2)演示“學(xué)用小勺”。請(qǐng)幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說說誰拿的方法對(duì)或不對(duì)。教師再示范講解正確使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無名指和小指配合抵住，不宜捏得過低或過高。

　　(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點(diǎn)心時(shí)，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開小嘴照一照，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里，看看原來的點(diǎn)心怎么會(huì)變得越來越碎?最后是從哪里咽下去的?讓幼兒直觀感知一下，自己的牙齒真能干，吃東西時(shí)要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。

　　2、實(shí)踐操作

　　(1)生活區(qū)角活動(dòng)：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法。

　　(2)體育游戲“給小動(dòng)物喂食”，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員，給小動(dòng)物喂食(要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動(dòng)物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。

　　(3)幼兒餐點(diǎn)時(shí)，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里，要細(xì)嚼慢咽。對(duì)特殊幼兒，先要求會(huì)嚼會(huì)咽，逐步要求自己拿勺吃。

　　3、強(qiáng)化鞏固

　　建議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些能獨(dú)立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的積極性，逐步形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　活動(dòng)延伸

　　通過家園之窗，向家長進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個(gè)樣，父母不要包辦代替，盡可能堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，隨時(shí)保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況。

　　小班健康領(lǐng)域教案篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道生病了就要去就醫(yī)。

　　2、了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。

　　3、培養(yǎng)良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、知道檢查身體的重要性。

　　5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片、“醫(yī)院”游戲情境

　　活動(dòng)過程

　　一、談話：說說已有的就醫(yī)經(jīng)驗(yàn)。

　　你們有沒有去過醫(yī)院？

　　問什么要去醫(yī)院，去做些什么事？

　　醫(yī)院里有些什么機(jī)器可以幫助醫(yī)生看�。�

　　二、觀察圖片，知道去醫(yī)院的原因。

　　兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去？

　　三、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。

　　1、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。

　　2、做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。

　　3、不亂動(dòng)診療室的物品。

　　4、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。

　　5、耐心等待就醫(yī)。

　　四、扮演角色進(jìn)行表演，熟悉就醫(yī)流程。

　　小班健康領(lǐng)域教案篇12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)靈活地躲閃跑及小組協(xié)調(diào)一致動(dòng)作的能力。

　　2、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并能得到其中的快樂。

　　3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　老鷹和小雞的頭飾。

　　玩法：

　　(一)、熱身：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，如：一些反應(yīng)游戲、慢跑、幼兒活動(dòng)操。

　　(二)、活動(dòng)開始：

　　1、一名幼兒做"老鷹"，一名幼兒做"雞媽媽"，其余的為小雞。

　　2、"雞媽媽"與"小雞"們分散開，邊做動(dòng)作邊說"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪里?"3、"老鷹"飛來了，"雞媽媽"張開雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊(duì)，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。"4、"老鷹"撲捉隊(duì)尾的"小雞"，"雞媽媽"張開雙臂保護(hù)"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動(dòng)，靈巧的.躲閃，不讓"老鷹"捉到。

　　5、被捉的"小雞"離開場(chǎng)地。

　　四、活動(dòng)結(jié)束教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

　　小班健康領(lǐng)域教案篇13

　　教育活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.鍛煉幼兒的平衡能力，讓幼兒主動(dòng)參與在游戲當(dāng)中。

　　2.使幼兒能夠自覺參加游戲，可以投身于游戲當(dāng)中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂《蝴蝶》

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：現(xiàn)在咱們的花園里開出了很多漂亮的花朵，今天讓我們?nèi)セ▓@里翩翩起舞吧!

　　二、活動(dòng)開始。

　　1.音樂開始

　　師：現(xiàn)在就先讓咱們隨著音樂跳舞吧。

　　2.游戲開始

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們走到老師跟前來

　　幼：......

　　師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們很容易的就走過來了，現(xiàn)在老師要增加難度了，現(xiàn)在讓小朋友們閉上眼睛慢慢地走到老師跟前來，記住一定要閉上眼睛哦。

　　幼：......

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友睜開眼睛看看誰沒有走到老師跟前?(幼兒睜開眼睛)

　　師：在剛才走的時(shí)候?yàn)槭裁从行┬∨笥褯]有走到老師跟前呢?

　　幼：眼前黑，什么也看不見;不知道老師在哪兒站著......

　　師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友回到剛才的位置再走一遍，同樣要閉上眼睛�？纯丛趺醋卟拍茏叩挠址€(wěn)又快。

　　幼：......

　　師：剛才在走的過程中，老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友和其他小朋友走的辦法不一樣，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看xx小朋友是怎樣走的。

　　幼：......

　　師：小朋友們看到xx小朋友怎樣走的`呢?

　　幼：他在走的時(shí)候雙手平舉。

　　師：那為什么要平舉呢?

　　幼：可以走得快。

　　師：小朋友真聰明!現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友再回到原來的位置，咱們?cè)僮咭槐�，這次走的時(shí)候小朋友也試著把雙手舉平，感受一下它的效果。

　　幼：......

　　師：在這次走的時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)好多小朋友都是走的又快又穩(wěn)，真棒!現(xiàn)在回到原來的位置，老師要增加難度了，挺好了，現(xiàn)在老師讓小朋友們?cè)剞D(zhuǎn)三圈以后，閉上眼睛再走到老師跟前來，(強(qiáng)調(diào)閉上眼睛)

　　幼：......

　　師：這次走小朋友們的進(jìn)步很大，都能穩(wěn)穩(wěn)的走到老師跟前來了，但是還是有一些小朋友在走的時(shí)候沒有放開，所以還是搖搖晃晃的，希望在下面的游戲中這些幼兒可以試著把雙手舉平來走，這樣一定會(huì)成功的�，F(xiàn)在再次回到原來位置，最后一次增加難度嘍，聽好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)剞D(zhuǎn)五圈以后閉上眼睛走到老師跟前來。(強(qiáng)調(diào)閉上眼睛)

　　幼：......

　　師：這次小朋友們都能穩(wěn)穩(wěn)地走到老師跟前了，說明小朋友們都知道走路的技巧了，是不是?

　　幼：是。

　　師：嗯，真棒!現(xiàn)在老師要和小朋友們玩?zhèn)€游戲了，小朋友們高不高興?

　　幼：高興

　　師：在玩這個(gè)游戲之前先念一念老師教你們的兒歌：春天來，花兒開，小天使快快來，小天使就是你。

　　師：現(xiàn)在老師再說一下怎樣玩這個(gè)游戲，小朋友豎起耳朵哦。

　　游戲規(guī)則：咱們會(huì)拉成一個(gè)圓圈，老師會(huì)挑一位小朋友站在圓圈中間，閉上眼睛念出咱們教的兒歌并且原地轉(zhuǎn)圈。知道兒歌停了以后就可以停止轉(zhuǎn)圈了，然后走到哪位小朋友跟前哪位就是咱們的下一個(gè)小天使。

　　師：現(xiàn)在咱們開始游戲，首先圍成一個(gè)大圓圈。

　　游戲進(jìn)行4，5次即可。

　　三、活動(dòng)結(jié)束。

　　師：咱們?cè)谧咧本€時(shí)怎樣才可以走的又穩(wěn)又快呢?