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教案

小班藝術(shù)教案我愛我家

時間:2022-10-01 05:32:11 教案 我要投稿
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小班藝術(shù)教案我愛我家

  家,就是我們心靈的港灣!下面小編整理了小班藝術(shù)教案我愛我家,希望對你們有用!

小班藝術(shù)教案我愛我家

  小班藝術(shù)教案我愛我家一

  【活動目標(biāo)】

  1、道家庭的主要成員。

  2、會擁抱的感覺,熱愛自己的家人,愛護(hù)自己的家。

  3、在游戲中感知數(shù)量1——5。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、布置如圖:△〇□◇☆

  2、畫家具若干

  3、我愛我家的音樂磁帶

  【活動過程】

  一、了解家庭成員情況

  1、教師與幼兒打招呼,請幼兒說說自己的姓名,家里有哪些人?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……)

  2、教師自我介紹:姓名、年齡、家庭主要成員。

  二、在游戲中感知數(shù)量1——5,體驗愛家人的感情。

  1.觀看房子上的數(shù)字,知道數(shù)字是幾就住幾個人。

  2.手拉手游戲三次,感知數(shù)量1——5。

  (1)敲門,檢查住的人數(shù)對不對。

  (2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一家人是怎樣相親相愛的。(擁抱搭肩、頭靠頭、腳對腳------)

  (3)說說一家人在一起感覺怎么樣?(快樂、開心)

  三、裝飾自己的房子,愛護(hù)自己的家。

  1.出示幼兒畫好的家具:“這是什么?”

  2.請幼兒把家具貼在新房子里。(播放音樂我愛我家)

  3.參觀我們的新家。

  小班藝術(shù)教案我愛我家二

  一、導(dǎo)入活動

  1、教師引導(dǎo)幼兒看后面的全家福。

  提問幼兒:哇!這里有很多小朋友帶來的全家福哦,看看在你們的全家福里面都有誰呢?

  教師提問個別幼兒說說自己全家福里面都有誰?并且簡單的介紹一下自己的全家福。

  2、教師:小朋友,你們和自己的家人在一起開心嗎?你們喜歡自己的家嗎?你們的家漂亮嗎?

  引導(dǎo)幼兒說說自己的家,家是什么樣子的?家里面都有什么?

  3、教師:嗯,原來你們的家都這么漂亮!今天老師也用漂亮的紙做了一個漂亮的家,你們想看嗎?

  教師出示范例。引導(dǎo)幼兒觀察這個家是怎么做的。

  4、教師:小朋友,你們也想做一個這樣漂亮的家嗎?

  二、教師示范操作

  1、教師:現(xiàn)在老師先來做一遍,請小朋友仔細(xì)地看哦!

  2、教師進(jìn)行示范操作,在操作的時候邊講解操作的方法及應(yīng)該注意的事項:應(yīng)該把房子的門和窗粘貼在相對應(yīng)該的地方。在用漿糊的時候注意不要粘得太多。

  3、傳發(fā)手工操作材料。

  4、請幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo),在幼兒操作的時候邊提醒幼兒應(yīng)該注意的操作方法和注意事項。

  5、幫助能力較弱的幼兒。鼓勵他們大膽進(jìn)行操作。

  三、幼兒欣賞作品

  1、教師取出作得比較好的幼兒請其他幼兒進(jìn)行欣賞,請幼兒說說他們的作品哪里做得比較好。鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在操作的時候應(yīng)該認(rèn)真、仔細(xì),并且保持畫面的整潔。

  2、請幼兒整理好操作材料。

  四、結(jié)束活動

  1、教師小結(jié)幼兒操作情況。

  2、教師:小朋友,今天我們大家都做了一個非常漂亮的紙房子,你們想請誰住進(jìn)去呢?

  3、結(jié)束活動。

  小班藝術(shù)教案我愛我家三
 

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

  2、有感情的朗誦詩歌。

  活動準(zhǔn)備;

  與課本內(nèi)容相符的圖片(也可使用展臺)

  活動過程:

  1、組織教學(xué),請幼兒自己談一談在家里都會做些什么事情?

  2、展示一下自己的本領(lǐng)。

  3、幼兒自由結(jié)伴討論展示的內(nèi)容。

  4、請幼兒看課本第17頁(用展臺進(jìn)行展示)

  教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察講述:圖中的小朋友在做什么?你在家里是怎樣做的?

  教幼兒用完整的語言進(jìn)行講述,并把內(nèi)容編成一首詩歌讀給小朋友聽:

  詩歌:爸爸、媽媽和我

  爸爸是海,媽媽是帆,

  我是快樂的小船;

  爸爸是山,媽媽是樹,

  我是自由的小鳥;

  爸爸是陽光,媽媽是雨露,

  我是幸福的花朵。

  教師:小朋友,這首詩歌好聽嗎?想不想學(xué)?

  5、教師教幼兒學(xué)習(xí)朗誦。

  6、在幼兒學(xué)會的基礎(chǔ)上,讓幼兒集體朗誦或個別朗誦詩歌。

  7、鼓勵幼兒進(jìn)行仿編詩歌,教師進(jìn)行整理。

  8、思品教育:教師教育幼兒尊敬老人、關(guān)愛家人。

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