幼兒園中班律動活動教案

時間：2022-11-28 08:49:58 松濤教案我要投稿

相關推薦

幼兒園中班律動活動教案（通用8篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班律動活動教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班律動活動教案（通用8篇）

　　幼兒園中班律動活動教案篇1

　　活動目標：

　　1、感受樂曲快慢不同的節(jié)奏，能用身體動作表現(xiàn)小羊、大羊、老羊走路的不同。

　　2、在活動中感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅，有成功感。

　　活動準備：

　　1、小羊、大羊、老羊的圖片，大灰狼的'頭飾。

　　2、相關音樂。

　　活動過程：

　　一、完整欣賞音樂

　　1、講述故事：

　　2、完整欣賞音樂：故事里還藏了好聽的音樂，聽一聽，音樂有幾段？說了一件什么事情。

　　二、分段欣賞音樂，用動作表現(xiàn)三段音樂的不同：

　　1、邊放音樂邊出示圖片：聽一聽誰來了（小羊），它是怎樣走路的？（幼兒自由表現(xiàn)后集體練習。）

　　2、用同樣的方法學羊爸爸、羊爺爺走路。

　　3、完整表演：山坡上有很多青草，我們跟著三只羊一起去吃草吧！聽，誰先上山，我們就跟著它一起上山。（不斷變換音樂，引導幼兒用不同的身體動作表現(xiàn)。）

　　三、感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。

　　1、你們吃草吃得開心嗎？草的味道怎么樣？一起做做高興的樣子。

　　2、播放恐怖音樂一位小朋友扮演大灰狼出場：誰來了？小羊心里怎樣？

　　3、小羊、大羊、老羊們不要害怕，我們一起想辦法對付它。想想怎樣才能打敗大灰狼？

　　4、教師與幼兒一起做頂、踢、撞的動作。

　　5、總結(jié)：你們真能干，想了這么多的好辦法，如果再遇上大灰狼，我們就團結(jié)起來用剛才想的辦法對付它。

　　四、完整表演后結(jié)束：

　　1、師：現(xiàn)在我們繼續(xù)吃草吧！

　　2、時間不早了，我們一起下山吧�。ㄓ變哼吢犚魳吠暾乇硌菀槐椋�

　　幼兒園中班律動活動教案篇2

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒進一步熟悉踵趾小跑步的動作要領，能跟著音樂節(jié)奏合拍的表現(xiàn)踵趾步的動作。2、創(chuàng)編各種摘果子的動作，體驗創(chuàng)編的樂趣。

　　3、積極參與活動，感受水果豐收的'喜悅。

　　活動準備：

　　1、果園。

　　2、已學會踵趾小跑步。

　　3、音樂。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1．律動：《學做解放軍》我們一起來學做解放軍。

　　《好朋友》在果園的蘋果樹下和你們的好朋友一起來表演《好朋友》。

　　2．練聲：《小樹葉》、《我愛我的小動物》

　　二、幫助幼兒進一步熟悉踵趾小跑步的動作要領，能跟著音樂節(jié)奏合拍的表現(xiàn)踵趾步的動作。

　　1．師：小朋友們，你們瞧!農(nóng)民伯伯的果園豐收啦，他們想請你們幫忙摘果子，你們愿意幫忙嗎?(愿意)那我們?nèi)フ拥臅r候要怎么樣去呢?(幼兒回答)

　　2．師：上節(jié)課你們學會了一個腳上的動作，還記得是什么動作嗎?(踵趾小跑步)哦，對了，那請一位小朋友來表演一下這個動作是怎么做的。

　　三、創(chuàng)編各種摘果子的動作，體驗創(chuàng)編的樂趣。

　　1．師：你們做的真好，我們到了果樹下之后要怎么樣摘果子呢?請一位小朋友先來摘一摘。(請個別幼兒說一說、做一做動作)

　　2．師：除了這樣摘，還有什么好辦法?(再請一位幼兒嘗試摘果子，教師肯定幼兒動作并帶領幼兒學一學)

　　四、幼兒學會表演《摘果子》

　　1．師:好的，我們已經(jīng)學會了怎么摘果子了，那我們就把踵趾步和摘果子的動作合起來做一做，請你們先看看老師是怎么做的。

　　(教師完整表演《摘果子》)

　　2．師：你們看清楚了嗎?我們一起來學一學。(教師帶領幼兒做完整動作)

　　3．師：我看到xx小朋友做的很好，請她到前面來做做這個動作。(請個別幼兒表演)還有誰做的很好，請她來表演給大家看。

　　五、幼兒完整表演《摘果子》。

　　1．師：果園里這么多的水果，老師都好想去摘一摘了。你們想去嗎?那我們就開始吧，請小朋友們邊聽音樂，跟著音樂的節(jié)奏邊做完整的動作。

　　(教師彈奏、幼兒表演《摘果子》)

　　2．師：嗯，都表演的很棒，我們再來一遍。(請幼兒跟著音樂完整練習1-2遍，重點引導幼兒跟好節(jié)奏，適當語言提示)

　　幼兒園中班律動活動教案篇3

　　一、活動目標：

　　1.能合著歌詞的內(nèi)容，交換與朋友跳舞的動作和方位，發(fā)展合拍動作與靈活的反應能力。

　　2.能看懂圖示，學習內(nèi)外圈按順時針和逆時針方向走。

　　3.通過道具手腕花學習并掌握舞蹈中的方位變化。

　　4.體驗不斷變換新舞伴帶來的快樂。

　　二、活動準備：

　　1.會唱歌曲《朋友舞》，理解歌詞內(nèi)容。

　　2.根據(jù)歌詞內(nèi)容的四張隊列圖示。

　　3.貼花人手一個(蘋果、五角星貼花均為幼兒人數(shù)的一半)。

　　4.錄音機、歌曲磁帶。

　　5.場地布置：事先畫好內(nèi)外兩個圓圈(一個上貼蘋果標記，一個上貼五角星標記)。

　　三、活動過程：

　　1.復習歌曲《朋友舞》，引導幼兒介紹自己的好朋友，并大膽用動作來表示對朋友的喜愛。

　　2.逐一出示隊列圖，觀察理解隊列圖所表達的意思。

　　(1)(出示隊列圖1)，根據(jù)圖示，理解“手拉著手兒向前走”的動作要求。

　　(2)(出示隊列圖2)，能看懂圖示，理解箭頭所表示的.意思，明白“臉對著臉兒退著走”的動作要點。

　　(3)(出示隊列圖3)，根據(jù)圖示，重點指導斜著找朋友的方法，并在幼兒理解的基礎上，請幾位幼兒進行示范。

　　(4)(出示隊列圖4)，幫助幼兒理解“臂挽著臂兒繞圈走”的方法，并請幾位幼兒進行示范。

　　3.學跳舞蹈。

　　(1)幼兒自由選擇蘋果或者五角星貼于右手，并根據(jù)自己佩戴的貼花形狀站到相應的圓圈上。

　　(2)教師提醒幼兒站在圓圈上不擠在一起，要與左右的同伴保持一定的距離。并引導幼兒內(nèi)外圈的朋友要一一對應地站好。

　　(3)在雙圈隊形中，根據(jù)隊列圖，邊唱歌，邊練習向前走，退著走，斜著走及繞圈走，熟悉方位變化。

　　A、重點練習斜著找朋友，將貼花的手先指向自己對面的朋友，接著把手移向旁邊的朋友，同時把身體轉(zhuǎn)向斜方向。

　　B、重點練習手挽手，將有貼花的手挽在一起，轉(zhuǎn)圈后回到圓上。

　　(4)聽著音樂跳舞，每次舞蹈中，教師注意檢查方位的正確交換情況，了解幼兒在活動中的掌握程度。

　　4.有重點地練習。

　　5.聽音樂，完整舞蹈。

　　6.延伸活動：嘗試變換內(nèi)外圈的位置進行舞蹈。

　　幼兒園中班律動活動教案篇4

　　目標：

　　1、過幼兒對教師的模仿，引導幼兒認識環(huán)境，認識空間。

　　2、啟發(fā)幼兒的肢體意識和肢體動作

　　過程

　　師："今天我給小朋友將個故事好不好，我來告訴你們啊，這個故事啊，發(fā)生在一個大森林里，你們先告訴我，你們知道森林里面什么特別多嗎？"

　　幼兒："樹多……"

　　模仿訓練

　　師："哪個小朋友想來裝扮一下森林里特別多的東西？"誰愿意來試一下"

　　幼兒："老虎"

　　師："老虎什么樣子，我們來看看xx做的像不像

　　師："可以來做一下樹是什么樣子的"

　　幼兒做動作

　　故事：森林里住了兩個巫婆，一個是跳跳巫婆，一個是奇奇巫婆，跳跳巫婆啊，整天都喜歡跳來跳去的，他高興的時候跳，不高興的時候也在跳，那奇奇巫婆呢，整天都喜歡問為什么，有一天呢，奇奇巫婆和跳跳巫婆他們一起在森林里面去玩，他們就發(fā)現(xiàn)前面的樹上張了好多好多紅色的果子，他們就過去你一口我一口的吃了起來（教師做動作）吃著吃著啊，你們知道發(fā)生什么事了嗎？他這個果子的名字就叫愛睡果，他們吃完以后就睡著了，睡了好久好久，睡了好幾年，后來啊，有一天，突然他們聽到了一陣特別吵的聲音，把他們從睡夢中吵醒了，你們知道是什么聲音嗎？特別特別亂，我們一起來做一做特別特別亂的.聲音（幼兒根教師一起想象亂的聲音）啟發(fā)幼兒想象自己的身體都能發(fā)出什么聲音，你們知道為什么這么亂嗎？因為啊，森林里面要開音樂會了好多的小朋友還有小動物都來參加音樂會，小朋友們正在做蛋糕呢，我們一起去做蛋糕好不好？

　　來，我們一起來做蛋糕音樂律動"做面包"音樂<森林音樂會>

　　師生一起先摘果子，比一比誰摘的果子多

　　擠牛奶，切蛋糕，刷果醬，攪拌牛奶，攪面，跺面，跳一跳

　　學拍子：小朋友們看，著黑板上畫了好多好多的格子是不是？誰能告訴我第一排，最高的這一排一共有幾個格子？

　　"4個格子"我們一起來數(shù)一數(shù)，那我們能不能用拍手來告訴老師這一共有幾個格子好不好？預備起"強強強強"那你們聽一聽啊，哪一種拍手的方法好聽"強強強強"還是"強弱弱弱"好聽呢？第二個好聽大家一起來做一下不同的方向來拍"強弱弱弱"

　　提問：剛剛老師拍的時候第幾下聲音最大？"幼兒回答第一下，教師把黑板上格子的第一下做一個標記

　　第一下代表聲音最大，然后越來越清，他叫強弱弱弱，來，我們一起再來拍一次，大的標記的地方要特別使勁幼兒跟老師一起拍這個節(jié)奏。

　　配樂器：每個小朋友選擇一個你最喜歡的樂器，咱們來為這首特別好聽的森林音樂會來伴奏好不好？（跟音樂配樂器來拍這個節(jié)奏）師生一起來拍。

　　音感訓練《山谷里的小喇叭手》

　　森林里面啊，不僅是小朋友門來參加音樂會了，還有誰來參加音樂會了，知道嗎？（幼兒回答）我們來聽一段音樂，我們來猜一猜還有誰來參加音樂會了好嗎？聽一聽什么聲音。

　　欣賞樂曲感受強弱《山谷里的小喇叭手》

　　師生一起做動作：這是什么聲音啊？是森林里的小喇叭手，他也在音樂會里面，他在吹什么？可是你們發(fā)現(xiàn)了沒有，這個小喇叭吹的有點不一樣，聲音有的時候特別的大（我們就這樣抬著頭去吹）有的時候呢，聲音小，那小號手怎么吹？低著頭吹，我們一起來一次小號手怎么吹的，聲音有大有小好不好（音樂響起，幼兒跟老師一起跟音樂吹）

　　跳圈游戲：小圈的時候代表聲音很小，我們拍手的聲音就很小，到了大圈的時候聲音就大，我們拍手的時候就聲音大老師跳，幼兒來拍手，每個小朋友來選一個樂器來玩這個游戲。

　　幼兒園中班律動活動教案篇5

　　設計意圖：

　　幼兒音樂活動是一種有聲音有情趣的藝術活動。孩子們對聲音特別是小動物的叫聲和大自然的聲音非常感興趣。在平日活動中發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡學各種小動物不同節(jié)奏的叫聲，在擺弄各種打擊樂器的同時，能將其聲音的簡單節(jié)奏表現(xiàn)出來。幼兒音樂活動需要幼兒掌握一定的技藝和技能，所以我嘗試讓孩子們自己制作打擊樂器，培養(yǎng)積極動腦、動手的好習慣，通過做一做、練一練，激發(fā)幼兒制作興趣，使他們敢于嘗試樂于嘗試，學習為樂曲伴奏，培養(yǎng)創(chuàng)作精神，體驗演奏活動的快樂，設計了這節(jié)音樂活動—律動《小青蛙》。

　　活動目標：

　　1、在游戲中掌握節(jié)奏型××|×××|;

　　2、幼兒嘗試制作打擊樂器并為樂曲伴奏;

　　3、再熟悉兒歌的'基礎上通過肢體動作及情境表演感受音樂的生動有趣;

　　4、在集體演奏中保持與音樂以及他人的協(xié)調(diào)一致，體驗團結(jié)協(xié)作參與演奏活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、制作蛙鳴筒(鋁棒、竹簽、珠子、吸管、膠布、椰奶罐);

　　2、木魚、馬蹄板、鈴鼓、串鈴、響板;

　　3、節(jié)奏卡兩張、律動磁帶;

　　4、青蛙頭飾與師幼人數(shù)相同;

　　5、情景創(chuàng)設、池塘、荷葉、一只小青蛙。

　　活動過程：

　　開始部分

　　(一) 師幼問好：

　　(二) 以節(jié)奏型 × ××|×××|; ××|××|。

　　師：小朋友你們好。幼：老師你好。

　　(三) 復習節(jié)奏：

　　A出示木魚，幼兒拍手打節(jié)拍。

　　1、× 2、××| 3、×××|××× 4、×××| ×××

　　5、×××| ×××。

　　B小朋友學小動物叫，老師來打節(jié)奏。

　　C小朋友選擇自己喜歡的打擊樂器，學小動物叫，并以相應的節(jié)奏表現(xiàn)出小動物叫聲。

　　基本部分

　　1、出示蛙鳴筒，請幼兒初步掌握使用蛙鳴筒的方法和兒歌中使用蛙鳴筒的位置;

　　2、滑動蛙鳴棒，根據(jù)它發(fā)出的聲音告訴幼兒蛙鳴筒的名稱;

　　3、請幼兒誦讀兒歌《小青蛙》，教師用蛙鳴筒伴奏;

　　4、認識節(jié)奏型 ××|×××|，出示節(jié)奏圖;

　　5、制作部分

　　簡單介紹材料，請小朋友仔細觀察，制作打擊樂器并體驗;

　　6、欣賞(情景表演，小青蛙出場，播放樂曲);

　　7、表演活動(互換角色)。

　　結(jié)束部分

　　1、創(chuàng)編根據(jù)小朋友大膽創(chuàng)編并鼓勵小朋友用叫聲或蛙鳴筒打出相應節(jié)奏。

　　2、游戲播放音樂，請小朋友繼續(xù)活動。

　　延伸

　　1、投放蛙鳴筒制作材料，滿足幼兒制作欲望;

　　2、投放樂曲磁帶及已做好的蛙鳴筒豐富幼兒區(qū)角活動。

　　幼兒園中班律動活動教案篇6

　　活動目標：

　　1.在觀察感知木工勞動程序的基礎上，學習有序地創(chuàng)編“小木匠”的律動。

　　2.熟悉每一樂句，初步學會按樂句做動作。

　　3.做動作時注意調(diào)整與同伴間的距離，不相互碰撞。

　　活動準備：

　　1.幼兒已了解木匠的'基本工作。

　　2.木匠工具若干、圖片。

　　3.音樂磁帶、錄音機

　　活動過程：

　　1.師：我們坐的椅子是哪里來的?誰做的?

　　是怎么做出來的?要用到哪些工具?

　　△師根據(jù)幼兒回答出示工具，分解練習單個動作(師清唱旋律)。動作要領：

　　鋸木頭：怎樣鋸才會顯得更有力?

　　刨木板：幅度達、夸張

　　釘釘子：能否釘在同一個地方?為什么?要怎么釘?

　　刷油漆：來回刷、眼睛看著刷子

　　師：木匠師傅真了不起，做工辛苦嗎?一起練習擦汗的動作。

　　△木匠要把木材作成椅子，要先干什么，再干什么?

　　師一次性出示圖片小結(jié)：扛→鋸→刨→釘→刷

　　2.師：今天我們來學木匠師傅做椅子。

　�、艓熡茁犚魳吠暾鰟幼鳌�

　�、茙煟鹤隽艘粡埰恋囊巫有睦锸鞘裁锤杏X?我最后為什么要做這個動作?表示什么意思?我們再來做一張椅子，把高興的表情、動作做出來。(師幼第二次完整表演)

　�、菐煟含F(xiàn)在大木匠不做了，請小木匠們來試試看，能否作出一把椅子來。(幼兒分成兩組輪流表演，兩遍)教師給完成椅子的小木匠戴帽子以示鼓勵。

　�、葐枺耗阕龅囊巫邮鞘裁搭伾�?漂亮嗎?你想送給誰?我們再來做一張椅子送給別的好朋友。(師幼第五次完整做)

　　△師：今天我們做了這么多張椅子，真辛苦，收工啦，我們扛起椅子去休息吧!

　　附音樂：

　　噢，蘇珊娜

　　1=C 2|4

　　012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 21 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 012 |

　　35 5.6 | 53 1.2 | 33 21 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 0 | 4 4 |

　　6 6 . | 55 31 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 ||

　　幼兒園中班律動活動教案篇7

　　活動目標：

　　1．學用自然的嗓音唱歌曲。

　　2．再次感受新年氣氛的熱鬧。

　　活動準備：

　　1．小雞、小鴨、小鳥玩具各一個。

　　2．配套音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1．隨音樂模仿小雞、小鴨、小鳥進教室。

　　2．欣賞歌曲，知道歌曲的名字及內(nèi)容。

　　3．學唱歌曲。

　�。�1）在情境演示中，跟著小雞一起學唱歌曲。

　�。�2）在情境演示中，跟著小鴨一起學唱歌曲。

　�。�3）在情境演示中，跟著小鳥一起學唱歌曲。

　　4．幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編各種模仿動作，并隨音樂邊唱歌詞邊按樂句做出來。

　　5．集體在音樂聲中愉快舞蹈，感受新年的快樂。

　　活動反思：

　　在這節(jié)音樂活動前，我和孩子們一同布置活動室環(huán)境。于是，在他們我的啟發(fā)下，我示范唱出貼近他們生活的歌曲《新年到》�；顒又泻⒆觽兊那榫w很好，跟著我一會兒學小雞、一會兒學小鴨，開心極了，歌曲的內(nèi)容較簡單，幼兒很容易學會，難點在情景演示中，這需要幼兒既能根據(jù)自己的`演唱，又能自己表演唱，有一定的難度，孩子們特別專心，練習的過程特別認真，多遍下來，孩子們唱得可真不錯！