幼兒乘車教案

時間：2022-10-08 20:35:02 教案我要投稿

幼兒乘車教案

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

幼兒乘車教案

　　北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊第44頁、45頁的內(nèi)容，乘車教案。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　2、通過模擬上下車的情景，使學(xué)生體會連加、連減、加減混合的含義。

　　3、通過學(xué)生自己動手操作，邊擺、邊說、邊算獲得兩步式題運(yùn)算順序的體驗。

　　三、教學(xué)重難點：

　　重點：使學(xué)生體會連加、連減、加減混合的含義。

　　難點：通過學(xué)生親身參與活動，邊觀察、邊說、邊算，感知兩步式題的運(yùn)算順序。

　　四、教學(xué)策略：

　　1、教材簡析：

　　教材通過乘車這一熟悉的生活情景的描述，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動和交流的機(jī)會，讓學(xué)生聯(lián)系實際，通過模擬演示，構(gòu)建連加、連減、加減混合的概念。掌握有關(guān)連加、連減、加減混合的計算方法，充分注意提示學(xué)生要注意運(yùn)算順序，先計算前兩個數(shù)的結(jié)果，再和第三個數(shù)相加或相減。

　　2、教學(xué)過程：

　　(一)、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

　　1、做游戲：

　　師：同學(xué)們坐過公共汽車嗎?每當(dāng)汽車一到站，就會有上車、下車的人。那我們來做一個"乘車"游戲，愿意嗎?

　　生：愿意。

　　師：現(xiàn)在我和同學(xué)們合作表演上車的情境。咱們把講臺看作是汽車，老師呢，就是售票員，誰愿意來當(dāng)司機(jī)呢?(挑選一個男生當(dāng)司機(jī))，教案《乘車教案》。

　　師：現(xiàn)在汽車上有2個人，我們要出發(fā)了。嘟嘟嘟，…一站到了，上車的同學(xué)請上車，(先上來了3個同學(xué))嘟嘟嘟，…又一站到了，上車的同學(xué)請上車，(又上來了2個同學(xué))同學(xué)們想一想：你從游戲中看到了什么?

　　2、學(xué)生匯報。

　　3、出示課題《乘車》

　　（二）根據(jù)匯報，解決問題：

　　1、同學(xué)們通過剛才的觀察，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?

　　2、匯報問題。(一步計算的問題，邊匯報，邊解答。)

　　如果是兩步計算的問題，組織小組討論解決計算的順序問題。

　　3、匯報討論結(jié)果，根據(jù)匯報板書：

　　(2+1+4=7)或(2+3+2=7)

　　4、匯報思維過程，根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行板書。

　　5、(出示圖2、圖3)同學(xué)們以小組為單位，邊觀察、邊討論、邊提問題、邊解決。

　　(學(xué)法同上)

　　6、請同學(xué)們結(jié)合生活實際，提出其它有關(guān)數(shù)學(xué)問題，獨立解決。(可能提出有關(guān)連減的問題)

　　(以上設(shè)想，突破了以往學(xué)生被動地吸收課本上的現(xiàn)成結(jié)論，注重充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、交流、整理、概括等多種形式的活動，逐步形成自己的數(shù)學(xué)知識。通過不同坡度的教學(xué)活動，達(dá)到了"授之以魚，不如授之以漁"的目的。)

　　（三）實踐應(yīng)用，鞏固拓展：

　　1、說一說，算一算

　　(1)觀察圖，把三幅圖的意思連起來說一說。

　　(2)列出算式算一算。

　　2、口算。(學(xué)生獨立完成)

　　3、(1)學(xué)生獨立完成。

　　(2)匯報思維過程。(A直接數(shù)，再填空，比較計算。B先歸類、整理圖片，再填空，比較計算。C直接數(shù)，再填空，然后歸類擺圖片，再比較計算�！�)

　　4、說一說，填一填。

　　(1)同桌兩人交流。

　　(2)匯報結(jié)果。

　　（四）小結(jié)。

　　今天，我們通過"模擬"、"觀察"、"討論"、"計算"，初步理解了連加、連減、加減混合的含義，并掌握了兩步式題的運(yùn)算順序，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！