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小小兔乘車中班活動(dòng)教案（精選5篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的小小兔乘車中班活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
小小兔乘車中班活動(dòng)教案 1
一、設(shè)計(jì)意圖：
幼兒最喜歡聽故事講故事，而以傳授作品為主的單向性教學(xué)模式，往往不能滿足幼兒積極思考，主動(dòng)性探索、自主表現(xiàn)的強(qiáng)烈愿望，而我們班的幼兒求知欲望強(qiáng)烈，他們對一些周圍事物常常充滿著好奇和爭議，具有一定的判斷能力．那么如何將傳統(tǒng)的“師傳生受”的語言教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熀陀變汉献鲗W(xué)習(xí)的過程呢?我捕捉到幼兒常掛口邊的話題“動(dòng)物”．在中班下學(xué)期進(jìn)行了主題活動(dòng)<<可愛的動(dòng)物>>后，幼兒了解到了許多動(dòng)物的物征和習(xí)性，對動(dòng)物表現(xiàn)出濃厚的興趣，當(dāng)他們討論起動(dòng)物話題時(shí)，都能熱烈參與，滔滔不絕，各抒己見．于是，我在眾多的動(dòng)物中篩選出一些幼兒較熟悉，并且特征鮮明的動(dòng)物，設(shè)計(jì)了這節(jié)語言活動(dòng)<<小小兔乘車>>讓幼兒在了解動(dòng)物的特征基礎(chǔ)上，進(jìn)一步正確理解動(dòng)物特性，從而培養(yǎng)幼兒分析概括的能力以及簡練、生動(dòng)的口語表達(dá)能力。
二、目標(biāo)：
1、大膽地參與討論，樂意用較連貫、響亮的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)、想法、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力。
2、大膽想象用肢體語言創(chuàng)造性地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，體驗(yàn)表演活動(dòng)的快樂。
三、準(zhǔn)備：
圖片、人手一塊寫有自己姓名的“糖果”、統(tǒng)計(jì)圖表
四、過程：
(一)出示“小小兔”引題．
小小兔想去城里看電影，它是算一次進(jìn)城，不知道該乘哪輛車比較合適，請你們幫忙給它選擇一輛合適的出租車．
（二）發(fā)散性提問，引導(dǎo)幼兒討論
1、出示城里的.出租車：烏龜車、大象車、鴕鳥車、袋鼠車，
我們看看塘里都有哪些出租車。
2、請幼兒幫助“小小兔”選擇一輛合適的出租車．
你可以和身邊的朋友商量一下，然后把你手中的糖果貼在你選擇哪輛出租車的下面．
我們一起來數(shù)數(shù)有幾個(gè)小朋友選擇了烏龜車，(大象車、鴕鳥車，袋鼠車)
請選擇烏龜車(大象車、鴕鳥車)的小朋友說說你選擇的原因．
3、們都說烏龜車很慢沒人喜歡坐，我想既然城里有烏龜車，那么―定有人需要它。讓我們來猜猜會(huì)是準(zhǔn)?它為什么喜歡烏龜車．
4、小小兔坐上了大象車，可它覺得大象車比烏龜車快不了多少，這又是為什么呢？
5、袋鼠車停了下來，小小兔問卻已經(jīng)坐在路邊哭了，到底發(fā)生了什么事？
6鴕鳥車停了下來，小小兔問它“電影院到了嗎？”鴕鳥卻說“我也不知道�！边@又是為什么呢？
�。ㄈ┬蕾p故事
1、誰喜歡坐烏龜車?它為什么喜歡坐呢?
2、你們知道大象車為什么開得這么慢了嗎?
3，你們喜歡袋鼠車和鴕鳥車嗎?為什么?
�。ㄋ模┍硌莼顒�(dòng)
1，小小兔垂頭喪氣地往回走，只聽到“笛笛笛”有又幾輛出租車停在它的身旁，請你們猜猜，又會(huì)是什么車停在小小兔身邊?
下面我們來玩?zhèn)�“變車?yán)夼_(tái)賽”的游戲。
在你們的身后有四個(gè)方陣，分別是“草莓隊(duì)、鴨裂隊(duì)、蘋果隊(duì)和香蕉隊(duì)”你們可以自由組隊(duì)，然后和本隊(duì)的朋友一起商量合作變出一輛動(dòng)物車上來表演，還要說出你們這輛動(dòng)物車的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)．其他還沒參加表演的方陣隊(duì)的隊(duì)員就當(dāng)評委，給表演的方陣隊(duì)打分；舉起兩只手表示得2分，舉一只手表示得1分，不舉手表示不得分，評委要做到仔細(xì)公正，我們還有評出最佳評委獎(jiǎng)．
3、幼兒進(jìn)行“變車?yán)夼_(tái)賽”的游戲．
4、頒獎(jiǎng)儀式
分別評出擂臺(tái)賽的冠軍、最佳合作獎(jiǎng)
（五）車展
社會(huì)在不斷的進(jìn)步，科枝也越來越發(fā)達(dá)，讓我們展開想象的翅膀來開個(gè)車展吧，一定還有更加方便快捷的交通
小小兔乘車中班活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解并遵守乘車的基本安全規(guī)則和禮儀。
通過角色扮演，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔頭飾若干，公交車玩具或模擬公交車環(huán)境。
乘車安全規(guī)則圖片或PPT。
音樂《小兔子乖乖》作為活動(dòng)背景音樂。
小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)物品。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師戴上小兔頭飾，以“小小兔”的身份與幼兒打招呼，并引出今天的活動(dòng)主題：“小朋友們，今天我們是小小兔，要一起乘坐公交車去郊游啦！但是，在乘車之前，我們要先學(xué)習(xí)一些重要的安全規(guī)則和禮儀哦！”
二、講解乘車安全規(guī)則（10分鐘）
展示乘車安全規(guī)則圖片或PPT，逐一講解。
排隊(duì)上車，不推不擠。
找到座位后坐好，系好安全帶（如果有的話）。
不在車廂內(nèi)奔跑、打鬧。
不把手、頭伸出窗外。
聽從司機(jī)叔叔或阿姨的指揮。
提問幼兒是否理解這些規(guī)則，并鼓勵(lì)他們復(fù)述。
三、角色扮演游戲（15分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組分配小兔頭飾和公交車玩具或模擬環(huán)境。
輪流讓每組幼兒扮演乘客和司機(jī)，進(jìn)行乘車游戲。
在游戲過程中，教師觀察幼兒是否遵守安全規(guī)則，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和糾正。
四、總結(jié)與分享（5分鐘）
游戲結(jié)束后，邀請幼兒分享自己的'乘車體驗(yàn)，是否遇到了什么問題，是如何解決的。
教師總結(jié)乘車安全規(guī)則的重要性，并表揚(yáng)遵守規(guī)則的幼兒，發(fā)放小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸（5分鐘）
引導(dǎo)幼兒思考：“除了公交車，我們乘坐其他交通工具時(shí)應(yīng)該注意什么？”
鼓勵(lì)幼兒回家后與家長一起討論并實(shí)踐乘車安全規(guī)則。
活動(dòng)結(jié)束：
播放《小兔子乖乖》的音樂，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)反思活動(dòng)過程中的亮點(diǎn)與不足，以便在未來的活動(dòng)中進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。同時(shí)，也要關(guān)注幼兒對乘車安全規(guī)則的理解和掌握情況，確�；顒�(dòng)目標(biāo)得到有效實(shí)現(xiàn)。
小小兔乘車中班活動(dòng)教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：
了解乘車時(shí)的安全隱患（如不系安全帶、將頭手伸出窗外等）。
認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志（如紅綠燈、斑馬線）。
技能目標(biāo)：
能正確使用安全帶，掌握上下車的正確方法。
情感目標(biāo)：
體驗(yàn)角色扮演的樂趣，萌發(fā)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：
教學(xué) PPT（包含乘車安全動(dòng)畫、交通標(biāo)志圖片）。
玩具公交車、安全帶模型、方向盤道具。
紅綠燈貼紙、斑馬線地墊。
學(xué)具：
幼兒安全行為貼紙（正確行為√，錯(cuò)誤行為 ×）。
環(huán)境布置：
教室模擬公交車場景（椅子排成車廂，車窗貼卡通貼紙）。
三、活動(dòng)過程
（一）情境導(dǎo)入：小小兔的乘車奇遇
故事激趣：
播放 PPT 動(dòng)畫《小小兔乘車記》：小兔子因在車上打鬧受傷，引導(dǎo)幼兒討論 "哪里做錯(cuò)了"。
提問互動(dòng)：
"乘車時(shí)哪些行為會(huì)有危險(xiǎn)？"
"怎樣做才能安全乘車？"
�。ǘ┌踩R(shí)大闖關(guān)
第一關(guān)：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
展示紅綠燈、斑馬線等圖片，通過游戲 "我說你指" 鞏固認(rèn)知。
第二關(guān)：安全行為判斷
播放 PPT 場景圖（如 "在車上吃棒棒糖"" 系安全帶 "），幼兒用貼紙判斷對錯(cuò)并說明理由。
�。ㄈ┠M演練：爭做安全小衛(wèi)士
乘車禮儀示范
教師扮演司機(jī)，示范正確上下車步驟（排隊(duì)、拉扶手），強(qiáng)調(diào) "紅燈停，綠燈行"。
安全帶小課堂
用玩具公交車和安全帶模型，教幼兒學(xué)習(xí) "一拉、二插、三檢查" 的.系法。
角色扮演游戲
幼兒分組扮演乘客和司機(jī)，在模擬車廂中完成 "安全乘車" 任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)。
（四）總結(jié)延伸
兒歌鞏固
學(xué)唱改編兒歌《乘車安全歌》：
" 小小兔，乘汽車，系好安全帶不玩耍。
紅燈亮，綠燈行，安全快樂到我家！"
家庭任務(wù)卡
發(fā)放《乘車安全檢查表》，請家長記錄幼兒在家乘車的安全行為。
四、活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)：在角色區(qū)投放 "小小交警隊(duì)" 服裝，深化交通安全認(rèn)知。
家園共育：開展 "親子安全乘車打卡" 活動(dòng)，拍攝生活中的正確乘車照片分享。
五、活動(dòng)反思
預(yù)設(shè)難點(diǎn)：幼兒可能對 "慣性" 等抽象概念理解困難，需通過模擬剎車體驗(yàn)加深感知。
調(diào)整策略：增加 "緊急剎車" 情景游戲，讓幼兒在實(shí)踐中理解安全帶的重要性。
設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：
融入 "游戲化學(xué)習(xí)" 理念，通過闖關(guān)、角色扮演提升參與度。
結(jié)合生活場景，將安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為可操作的行為規(guī)范。
注重家園聯(lián)動(dòng)，形成安全教育合力。
通過本次活動(dòng)，幼兒能在趣味體驗(yàn)中掌握乘車安全技能，為健康成長筑牢安全防線。
小小兔乘車中班活動(dòng)教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：
了解乘車時(shí)的文明行為（如排隊(duì)上車、主動(dòng)讓座）。
認(rèn)識(shí) "老弱病殘?jiān)? 愛心座位標(biāo)志。
技能目標(biāo)：
能正確使用扶手保持平衡，掌握禮貌用語 "請"" 謝謝 "。
情感目標(biāo)：
體驗(yàn)幫助他人的快樂，萌發(fā)社會(huì)責(zé)任感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：
教學(xué)繪本《小兔的第一次乘車》。
公交車模型、角色扮演服裝（司機(jī)、乘客）。
愛心座位標(biāo)志貼、文明行為卡片（排隊(duì) / 讓座 / 喧嘩等）。
學(xué)具：
幼兒操作卡《文明乘車我能行》（貼紙獎(jiǎng)勵(lì)）。
環(huán)境布置：
模擬公交車站場景（站牌、候車椅）。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬├L本導(dǎo)入：小兔的困惑
共讀故事：
講述小兔第一次乘車時(shí)遇到的.問題（找不到座位、不會(huì)使用扶手）。
通過提問引導(dǎo)討論："小兔應(yīng)該怎么做？"
情境提問：
"公交車上哪些座位是留給需要幫助的人？"
"如果遇到老人上車，我們該怎么做？"
�。ǘ┪拿餍袨榇蟀l(fā)現(xiàn)
圖片配對游戲：
展示 8 張行為卡片（4 對正確 / 錯(cuò)誤行為），幼兒分組匹配并說明理由。
重點(diǎn)討論："為什么不能在車上吃東西？"" 為什么要拉好扶手？"
模擬候車場景：
播放 "公交車到站" 音效，幼兒練習(xí)排隊(duì)上車，教師扮演司機(jī)檢查 "投幣"。
（三）角色扮演：文明小乘客
分組游戲：
幼兒自由選擇角色（司機(jī)、乘客），在模擬車廂中開展情境表演。
預(yù)設(shè)情節(jié)：
孕婦上車（引導(dǎo)幼兒主動(dòng)讓座）。
小朋友嘔吐（學(xué)習(xí)協(xié)助清理）。
到站提醒（學(xué)說 "請靠邊停"）。
點(diǎn)評：
針對幼兒表現(xiàn)進(jìn)行具體表揚(yáng)，如 "小明主動(dòng)攙扶老奶奶，真是有禮貌的孩子！"
�。ㄋ模┛偨Y(jié)拓展
兒歌鞏固：
學(xué)唱改編兒歌《乘車歌》：
" 小小兔，乘公交，排隊(duì)上車不推擠。
看見老人忙讓座，文明禮貌我最棒！"
延伸任務(wù)：
發(fā)放《家庭乘車觀察表》，記錄周末與家人乘車時(shí)的文明行為。
四、活動(dòng)延伸
藝術(shù)區(qū)：用黏土制作 "文明乘車場景"。
建構(gòu)區(qū)：搭建 "未來公交車"，討論 "如何讓乘車更安全"。
五、活動(dòng)反思
預(yù)設(shè)難點(diǎn)：幼兒可能難以理解 "為什么不能在車上玩鬧"，需通過模擬剎車體驗(yàn)突破。
調(diào)整策略：增加 "緊急剎車" 游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒感受身體前傾的危險(xiǎn)。
設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：
以 "小兔" 為主角貫穿活動(dòng)，符合中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)。
融入社會(huì)情感目標(biāo)，通過角色扮演培養(yǎng)親社會(huì)行為。
注重家園共育，將教育延伸至真實(shí)生活場景。
通過本次活動(dòng)，幼兒能在情境體驗(yàn)中理解公共規(guī)則的意義，逐步養(yǎng)成文明乘車的良好習(xí)慣
小小兔乘車中班活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
通過故事情境，讓幼兒理解并記住乘車的基本安全規(guī)則。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力，學(xué)會(huì)在模擬乘車環(huán)境中做出正確的行為選擇。
激發(fā)幼兒對公共交通的興趣，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔角色卡片（每位幼兒一張）。
模擬公交車道具（可用大紙箱制作，內(nèi)部設(shè)置座位、車門等）。
乘車安全規(guī)則圖卡（如：排隊(duì)上車、系好安全帶、不喧嘩等）。
背景音樂《快樂的小兔》。
獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小獎(jiǎng)品。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入（5分鐘）
教師講述故事：“在一個(gè)陽光明媚的早晨，小小兔們準(zhǔn)備乘坐公交車去森林游樂園玩�？墒牵麄冎杏行┬⊥貌欢贸塑囈�(guī)則，發(fā)生了很多小插曲。今天，我們就來一起學(xué)習(xí)，怎樣成為一個(gè)小小乘車高手！”
二、認(rèn)識(shí)乘車規(guī)則（10分鐘）
展示乘車安全規(guī)則圖卡，逐一解釋每條規(guī)則的意義。
邀請幼兒參與互動(dòng)，讓他們指出圖片中的正確或錯(cuò)誤行為，并說明原因。
通過問答形式，鞏固幼兒對規(guī)則的記憶。
三、小小兔乘車大冒險(xiǎn)（15分鐘）
將幼兒分成小組，每組輪流進(jìn)入模擬公交車進(jìn)行角色扮演。
教師作為公交車司機(jī)，引導(dǎo)幼兒按照規(guī)則上車、找座位、系安全帶（模擬）、下車等。
在乘車過程中，故意設(shè)置一些“小考驗(yàn)”（如：突然剎車、有乘客大聲喧嘩等），觀察幼兒如何應(yīng)對，并及時(shí)給予指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)同伴的不當(dāng)行為時(shí)，用溫和的方式提醒并糾正。
四、分享與討論（5分鐘）
乘車結(jié)束后，組織幼兒圍坐一圈，分享自己在乘車過程中的感受、發(fā)現(xiàn)的問題以及解決方法。
教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)乘車安全的重要性，并表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小獎(jiǎng)品。
五、活動(dòng)延伸（5分鐘）
引導(dǎo)幼兒思考：“除了公交車，我們還知道哪些交通工具？乘坐它們時(shí)又應(yīng)該注意什么呢？”
鼓勵(lì)幼兒回家后與家長一起制作一張“我的乘車安全小手冊”，記錄自己知道的乘車規(guī)則和注意事項(xiàng)。
活動(dòng)結(jié)束：
在《快樂的'小兔》音樂中，幼兒手持小兔角色卡片，隨著音樂節(jié)奏自由舞蹈，感受乘車的快樂與自由。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)反思活動(dòng)流程是否流暢、幼兒參與度如何、規(guī)則教育是否到位等方面，以便后續(xù)活動(dòng)的改進(jìn)和優(yōu)化。同時(shí)，也要關(guān)注幼兒對乘車規(guī)則的實(shí)際掌握情況，確保教育目標(biāo)的有效達(dá)成。
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