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古詩兩首的春日的古詩教案
教學(xué)目標(biāo)
1自主學(xué)會本課生字,能正確、工整地書寫,并能運(yùn)用。
2能正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩句,想象詩句所描繪的畫面,感受春天的美好。
3搜集描寫春天的詩句,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛春天的情感。教學(xué)重、難點理解古詩的大意,想象詩句所描繪的情境,感受春天的美好。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。
教學(xué)時間
1課時。
教學(xué)過程
談話引入,讀通詩句
1大家還記得《春曉》嗎?
2其實,描寫春天的詩還有許多,今天,我們將學(xué)習(xí)其中的兩首。
3請大家自讀詩句,注意讀準(zhǔn)字音。
4抽生讀,在評價中點撥字音。
學(xué)習(xí)《絕句》
1結(jié)合注釋,說說“遲日”的意思。
2看課文插圖,展開想象,討論“遲日江山麗,春風(fēng)花草香”的意思。
3查字典,理解“融”、“暖”的意思。
4小組討論“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”的意思。
5抽學(xué)生用自己的話說說全詩的意思,其余學(xué)生補(bǔ)充。
6有感情地誦讀《絕句》,注意讀出詩人對春天的喜愛之情。
(1)聯(lián)系詩句,結(jié)合插圖,說說詩歌表達(dá)了詩人什么樣的情感。
。2)全班交流該怎樣讀。教師范讀。
。3)學(xué)生帶著感情自由誦讀。(4)試著背誦。
學(xué)習(xí)《春日》
1學(xué)生按學(xué)習(xí)《絕句》的方法自學(xué)《春日》。
2教師點撥“勝日”、“尋芳”、“泗水”、“等閑”、“東風(fēng)面”等詞語的意思。
3分組匯報學(xué)習(xí)情況。
4比一比,看誰讀得好。
5能背誦該首古詩的學(xué)生給同學(xué)示范背誦,其余的學(xué)生嘗試背誦。
交流資料
拓展延伸同學(xué)們還搜集了有關(guān)春天的哪些詩句?先小組內(nèi)交流,再全班交流。
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