古詩(shī)兩首的春日的古詩(shī)教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1自主學(xué)會(huì)本課生字，能正確、工整地書寫，并能運(yùn)用。

　　2能正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩(shī)句，想象詩(shī)句所描繪的畫面，感受春天的美好。

　　3搜集描寫春天的詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛春天的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)理解古詩(shī)的大意，想象詩(shī)句所描繪的情境，感受春天的美好。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　談話引入，讀通詩(shī)句

　　1大家還記得《春曉》嗎？

　　2其實(shí)，描寫春天的詩(shī)還有許多，今天，我們將學(xué)習(xí)其中的兩首。

　　3請(qǐng)大家自讀詩(shī)句，注意讀準(zhǔn)字音。

　　4抽生讀，在評(píng)價(jià)中點(diǎn)撥字音。

　　學(xué)習(xí)《絕句》

　　1結(jié)合注釋，說說“遲日”的意思。

　　2看課文插圖，展開想象，討論“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的意思。

　　3查字典，理解“融”、“暖”的意思。

　　4小組討論“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的意思。

　　5抽學(xué)生用自己的話說說全詩(shī)的意思，其余學(xué)生補(bǔ)充。

　　6有感情地誦讀《絕句》，注意讀出詩(shī)人對(duì)春天的喜愛之情。

　　（1）聯(lián)系詩(shī)句，結(jié)合插圖，說說詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感。

　　（2）全班交流該怎樣讀。教師范讀。

　�。�3）學(xué)生帶著感情自由誦讀。（4）試著背誦。

　　學(xué)習(xí)《春日》

　　1學(xué)生按學(xué)習(xí)《絕句》的方法自學(xué)《春日》。

　　2教師點(diǎn)撥“勝日”、“尋芳”、“泗水”、“等閑”、“東風(fēng)面”等詞語的意思。

　　3分組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

　　4比一比，看誰讀得好。

　　5能背誦該首古詩(shī)的學(xué)生給同學(xué)示范背誦，其余的學(xué)生嘗試背誦。

　　交流資料

　　拓展延伸同學(xué)們還搜集了有關(guān)春天的哪些詩(shī)句？先小組內(nèi)交流，再全班交流。

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