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八年級(jí)地理臺(tái)灣教案
教學(xué)目標(biāo)
能運(yùn)用地圖說(shuō)出臺(tái)灣省的位置和范圍，培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取簡(jiǎn)單區(qū)域知識(shí)的能力。
運(yùn)用地圖和資料，分析掌握臺(tái)灣省的自然環(huán)境他正和經(jīng)濟(jì)特色，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理地方法。
學(xué)生利用材料能說(shuō)明臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的一部分。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
在圖上指出臺(tái)灣的范圍，分析其地理環(huán)境，能過(guò)說(shuō)明臺(tái)灣自古以來(lái)一直是祖國(guó)不可分割的一部分，臺(tái)灣的自然環(huán)境他正和經(jīng)濟(jì)特色。
教法學(xué)法：
討論法 問(wèn)題法 啟發(fā)法 講述法等多種方法相結(jié)合
教材分析
本節(jié)從內(nèi)容上分為三個(gè)部分 第一部分講述“祖國(guó)神圣的領(lǐng)土”，主要介紹臺(tái)灣 范圍位置，從地理學(xué)科的角度說(shuō)明“祖國(guó)神圣領(lǐng)土”的范圍。第二部分主要介紹臺(tái)灣自然條件及豐富的物產(chǎn)，明確自然條件雨物產(chǎn)資源之間的因果關(guān)系。第三部分主要講述臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，說(shuō)明臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)如何由以農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工為主，到出口加工工業(yè)占主導(dǎo)的發(fā)展變化過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程
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歌曲 《阿里山的姑娘》
【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、導(dǎo)入新課。
�。ㄌ釂�(wèn)）這首歌反映的是哪個(gè)民族（高山族）
高山族主要分布在那些省份？（主要分布在臺(tái)灣和散居在福建兩�。�
（講述）今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下臺(tái)灣
1.展示臺(tái)灣島地圖，引導(dǎo)學(xué)生利用手中圖冊(cè)分析臺(tái)灣島和臺(tái)灣省的區(qū)別。（看投影圖）讓學(xué)生 指出臺(tái)灣島、澎湖列島、釣魚dao的位置。
�。ㄖv述）臺(tái)灣省包括臺(tái)灣島，以及附近的澎湖列島、釣魚dao等80多個(gè)島嶼，面積約為3.6萬(wàn)平方千米。其中臺(tái)灣島是臺(tái)灣省的主體部分，是我國(guó)面積最大的島嶼。
讓學(xué)生說(shuō)出投影圖中ABCD代表的海域：（分別代表東海、太平洋、南海和臺(tái)灣海峽）。隔臺(tái)灣海峽與（E）福建省相望。
讓學(xué)生動(dòng)筆計(jì)算“做一做”的練習(xí)：基隆—福州距離為360千米，高雄—廈門距離為320千米。
（提問(wèn)）臺(tái)灣緯度位置？屬于中、低、高緯哪一緯？（設(shè)計(jì)意圖）讓學(xué)生利用已有的區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法分析問(wèn)題，明確臺(tái)灣的位置。
臺(tái)灣海陸位置？（設(shè)計(jì)意圖）引導(dǎo)學(xué)生嘗試評(píng)價(jià)臺(tái)灣這種位置的重要性。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P39活動(dòng)題 ，說(shuō)明臺(tái)灣自古以來(lái)是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。
學(xué)生根據(jù)地形圖找出主要地形及其分布情況。
�。ㄖv述）從地形圖上我們可以看出，臺(tái)灣的地形以山地為主，占2/3，分布在島的東部和中部，呈南北走向�！具呏v邊投影剖面圖】，東部的山脈直抵太平洋沿岸；西部地形以平原為主
【讓學(xué)生在地形圖上找出最高的山（玉山），海拔（3997米）】讓學(xué)生思考島上多火山、地震的原因，得出臺(tái)灣位于環(huán)太平洋火山地震帶上的結(jié)論。
1、提問(wèn)：穿過(guò)臺(tái)灣中部這條特殊的緯線名稱？（設(shè)計(jì)意圖）借助地圖分析臺(tái)灣氣候、地形、河流等自然環(huán)境特征，培養(yǎng)學(xué)生提取、加工、分析問(wèn)題的能力。
2、提問(wèn)：北回歸線穿過(guò)臺(tái)灣中部，就決定了臺(tái)灣所處的熱量帶是什么？
3、引導(dǎo)學(xué)生分析這種位置下臺(tái)灣的氣候特征，并進(jìn)一步通過(guò)分析氣溫和降水的分布差異，得出地形也是影響氣候的重要因素。
提供臺(tái)灣物產(chǎn)分布圖（設(shè)計(jì)意圖）引導(dǎo)學(xué)生分析物產(chǎn)與環(huán)境的關(guān)系，加深對(duì)臺(tái)灣豐富物產(chǎn)的印象。
提問(wèn)：
�、倥_(tái)灣有哪些物產(chǎn)資源？
②分布在哪？
③結(jié)合地形、氣候因素思考回答：臺(tái)灣島的鹽場(chǎng)為什么布局在西部？
�、芘_(tái)灣為什么會(huì)獲得鹽倉(cāng)、魚倉(cāng)、米倉(cāng)等這些美稱？
小結(jié)：臺(tái)灣資源如此豐富，故稱“寶島”臺(tái)灣。
展示臺(tái)出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)變化圖
提問(wèn)：1960年為界，臺(tái)灣1960年前及1960年后的出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)有何變化？
小結(jié)：在1960年以前，臺(tái)灣利用豐富的物產(chǎn)和資源，在“寶”字上做文章，出口農(nóng)礦產(chǎn)品為主；1960年以后，依靠?jī)?yōu)越的地理位置，在“島”字上做文章，出口工業(yè)品為主。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改變后，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，國(guó)民生產(chǎn)總值30年內(nèi)翻了50倍，人均國(guó)民收入翻了20倍，一躍成為亞洲四小龍之一。
課堂小結(jié)；（欣賞臺(tái)灣的自然風(fēng)光）本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了祖國(guó)的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣，了解了臺(tái)灣的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，從而更加深刻地認(rèn)識(shí)到臺(tái)灣是祖國(guó)之“寶”。臺(tái)灣自古就是個(gè)炎我國(guó)的神圣領(lǐng)土。我們每一。黃子孫都翹首盼望著她的歸來(lái)，都有責(zé)任和義務(wù)為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大、和平統(tǒng)一盡一份力
（拓展）臺(tái)灣回歸后，與大陸經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的益處？
【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)要點(diǎn)并留下思考題，使學(xué)生能力有所延伸
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