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劍橋二級教案
劍橋二級教案
第一課時教案示例
教學(xué)目標(biāo):
聽懂,會說What day is it today What do we have on Mondays ,并能在實際情境中運用.
能聽,說,讀,寫單詞:Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday,并能根據(jù)實際情況替換句型熟悉運用.
會唱歌曲Friends,并能簡單介紹自己最好的朋友.
教學(xué)重點與難點:
重點:學(xué)生在不同情境中聽懂,會說所學(xué)知識,并能自然的在實際生活中運用.
難點:掌握四會單詞.
教學(xué)準備:
資源中心的相關(guān)素材
劍橋少兒英語二級上冊
帶有星期名稱的轉(zhuǎn)盤
教學(xué)過程:
聽一聽
播放錄音,可將歌詞制作成動畫.
(將歌詞配上相應(yīng)的畫面,Monday-Sunday這七個單詞隨著節(jié)奏一起跳動.)《劍橋少兒英語》二級 上冊P58 6 sing it
反復(fù)聽兩遍,感興趣的同學(xué)可以跟著一起說唱.
節(jié)奏極強的說唱活動吸引了學(xué)生的注意力,又引出了本課的主要單詞,為進一步的.學(xué)習(xí)做好了鋪墊.
看圖學(xué)句 Let's start
打開書P14的圖畫,七個小矮人圍坐在一起,黑板上寫著有關(guān)課程的詞匯,如:Science, Art, Chinese, English, Math, P.E., Music, Computer….
教師提問: What classes do you like 請學(xué)生用I like…來回答,還可以請學(xué)生用鼠標(biāo)點擊單詞來聽發(fā)音.
引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)課程的詞匯,為下面的交流作好準備.
教學(xué)活動
相關(guān)使用
Let's learn
教師讓學(xué)生看書上P16Let's learn部分:Look, here is a new schedule,說一說圖中的課表中有些上面課程,問學(xué)生會用英語表達嗎.
播放課件,學(xué)單詞和相關(guān)句型.教師可利用動畫的各種功能教學(xué)本部分內(nèi)容.利用課程表,同學(xué)間互相進行交際,可運用真實的課程表進行對話.
學(xué)以致用.
學(xué)生基本掌握該部分知識后,進入練習(xí)部分,一起檢驗學(xué)習(xí)效果.
練習(xí)1:配對.將全稱拖動到相應(yīng)縮寫詞處.教師提問,你能說出關(guān)于星期的全稱嗎
練習(xí)2:書寫.請學(xué)生將星期名稱在課件中拼出來.在計算機輸入正確的英文后,教師可幫助學(xué)生找出記憶的規(guī)律.
鍛煉學(xué)生的拼寫能力.
玩一玩
請一人提問:What day is it today 其他三人說出答案后該生轉(zhuǎn)動星期圓盤,最后指針指向哪天,猜對的同學(xué)可為本組贏得一分.
請更多的同學(xué)參與活動,可反復(fù)進行.
在游戲中鍛煉學(xué)生的聽說能力,調(diào)動他們的積極性.
對話練習(xí)
看對話:兩個不同班的同學(xué)在談?wù)撚⒄Z課.
When do you have English
We have English on Monday and Wednesday. What about you
We have English on Tuesday and Friday.
選自《北京版小學(xué)英語 4冊》P15
學(xué)生上臺進行對話表演,可根據(jù)實際情況回答.
鞏固,復(fù)習(xí)本課知識,同時訓(xùn)練學(xué)生對知識的靈活運用.
聽力練習(xí)
做活動手冊第一,二題練習(xí).
練習(xí)A1 Listen and match,請學(xué)生聽2遍錄音然后連線.
練習(xí)A 2 Listen again and finish the sentences, 聽錄音完成句子.
帶領(lǐng)學(xué)生一起核對和訂正答案.
培養(yǎng)學(xué)生的聽力.
小結(jié)
出現(xiàn)本課主要句型,請學(xué)生聽音朗讀.
What day is it today It's…
What do we have on Mondays We have…
幫助學(xué)生總結(jié)本課句型,便于總結(jié),歸納.
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