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身邊的設計藝術教案
[設計理念]
新課程理念下的教學過程需要我們?yōu)閷W生營造一個“自主探究”的氛圍。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者。而在兒童的精神世界中這種需要則特別強烈。”在美術教學活動中，我們不妨多給學生提供一種探究的機會，讓他們倍受成功的喜悅，使他們真正成為學習的主人，這將激勵他們不斷探索，從而踏上成功之路。
[教學內容與目標]
�、拧⑼ㄟ^尋找生活中的設計藝術，了解藝術設計的“適用美觀”的特色，感受設計藝術的審美特征。
�、啤⒃谛蕾p設計藝術作品、討論評價、嘗試創(chuàng)作、作品互評的過程中，有意識的培養(yǎng)學生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力，提高學生的形象思維能力、動手實踐能力，從中體驗到設計藝術的樂趣。
(3)學會觀察、學會體驗、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生對生活美、環(huán)境美的審美意識，提高藝術創(chuàng)造的持久興趣。
(4)在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動中，培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生形成用語言表達設計意圖的能力。
[教學重點與難點]
重點：了解設計藝術特色，感受藝術設計的審美特征，運用藝術設計方法進行設計創(chuàng)作。
難點：感受藝術設計的審美特征。
[教學流程及設計意圖]
一、發(fā)現(xiàn)美
1、小朋友喜歡逛超市嗎？
2、超市里有什么？
3、小朋友對超市真熟悉！今天老師也開了個小小超市，想不想看？（師揭布）
喜歡嗎？
�。�1）、請你來挑一件，這只杯子什么地方最吸引你？
（2）、你喜歡什么？為什么？
�。�3）、哪個地方最合你的心意？
�。�4）、你呢，想選哪件？說說原因。
4、獎勵糖果，請生自選：
�。�1）、你選的是什么形狀的？
�。�2）、它是啥樣的？
�。�3）、你怎么會選這顆？
看來，小朋友對既實用又美觀的東西都很喜歡。
二、感受美
1、在我們生活中，除了杯子、鬧鐘，還有好多既能用，又很美的東西呢！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
2、書上的小朋友也找到了好多東西，請大家把書打開，p34-35，我們來欣賞一下。
這些東西，你們都熟悉吧？請選擇一件最喜歡的物品介紹給你的同桌聽。
�。ㄉハ嘟榻B）
師表揚：小朋友介紹得真細致，象個小小推銷員。
[ 以真摯強烈的情感，鼓勵學生大膽投入、主動參與。教師對學生的參與活動及時進行鼓勵、表揚，用熱情洋溢的語言調動學生學習興趣，激發(fā)其學習的主動性與積極性。]
三、欣賞美
1、欣賞了這么多東西，你發(fā)現(xiàn)每一類物品有不同的地方嗎？
生：形狀
花紋
色彩 （師板書）
2、小朋友觀察得真細心，一件可以使用的東西，要讓大家都喜歡，我們不僅要改變他的形狀，還可以改變他的花紋和顏色。
3、根據(jù)這些方法，偉大的設計師們設計出了更多美觀實用的物品，現(xiàn)在，老師請大家當回小小評論家，來看一看，評一評。
�。�1）、點擊汽車（花朵形）
這是一輛汽車，你們覺得他最精彩的地方在哪里？
如果你來設計，想怎樣打扮？
還有精彩的地方嗎？你會怎么變？
點擊汽車（漢堡型）
你們看，這就是改變了形狀、花紋和顏色后的新款漢堡車，坐在里面可舒服了，這位設計師的想象力真豐富�。�
繼續(xù)點汽車（各款汽車）
這兒還有更多款式新穎的汽車呢！
�。�2）、點擊床（月牙型）
猜：這是什么？
告訴你們吧，這是一張——床！
想不到吧！看來，改變物體的形狀時，我們的想象可以更奇特，更大膽，甚至可以來個超級變——變——變呢！
你還可以把床變成什么樣子？
點擊床（各種床）
小朋友真聰明，設計師也想到了！
看，這些都是！
4、小結：設計師們的想象太奇妙了，小朋友，如果你來當回小小設計師，你想設計什么呢？
四、創(chuàng)造美
1、小朋友想的物品真多啊！你們知道嗎，大家最喜歡的米老鼠公司正在舉辦一個“創(chuàng)意設計”大賽，只要我們把身邊的物品變一變，畫一畫，變得既實用又美觀，你就可以得到最佳創(chuàng)意獎，（師出示獎章）想不想得到？不過老師要提醒大家，比賽時間只有十分鐘，大家可要抓緊哦！
2、學生作業(yè)，師適時點撥
�。úシ艌D片音樂）
[3、作業(yè)展評
�。�1）、指名評
你最喜歡哪一張作品，說說原因。你覺得他的作品怎么樣？
老師這兒有好多智慧星，請摘一顆貼在你喜歡的作品下。
�。�2）、集體評
其他小朋友也可以選一顆，貼在你喜歡的作品下。
（3）、師生互評
這幾位小朋友的作品最與眾不同了，得的星最多，我們請這些小朋友向大家介紹一下。
我們把最佳創(chuàng)意獎頒給他們。
4、總結：
小朋友，我們的身邊充滿了藝術設計，因此，我們的生活多姿多彩，只要我們開動腦子，動起靈巧的雙手，發(fā)揮聰明才智，用心去發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，你就會覺得我們生活中的每一樣東西都是那么精致可愛，世界也變得更加五彩繽紛！
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