《外面的世界》教案

　　教師在寫教案時(shí)，一定從實(shí)際出發(fā)，要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。下面是小編收集整理的《外面的世界》教案，希望對(duì)您有所幫助!

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛生活，有了解自己生活環(huán)境的興趣，留心周圍的人和事。

　　2.識(shí)字：﹡學(xué)會(huì)認(rèn)讀14個(gè)生字;鞏固學(xué)過的字;滲透性識(shí)字15個(gè)(底限)。

　　3.寫字：﹡學(xué)寫12個(gè)字;﹡認(rèn)識(shí)筆畫：臥鉤;運(yùn)用學(xué)過的筆順寫生字。

　　4.口語(yǔ)交際：﹡向認(rèn)識(shí)的人或不認(rèn)識(shí)的人請(qǐng)教。

　　5.學(xué)法和習(xí)慣：(1)培養(yǎng)留心觀察的好習(xí)慣，體會(huì)從多渠道認(rèn)字的樂趣。(2)階段自檢，互檢。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1.布置學(xué)生在放學(xué)回家的路上留心觀察街道兩邊的建筑物上面有哪些字。

　　2課件、信封卡片、生字卡。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入。[為激發(fā)學(xué)生的情感，使之投入學(xué)習(xí)之中，通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，將前后知識(shí)聯(lián)系起來，滲透學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)學(xué)生有目的地參與新知的學(xué)習(xí)。]

　　1.(出示插圖)小朋友們，你們還記得上節(jié)課丁丁帶我們?nèi)チ耸裁吹胤絾?

　　2.外面的世界是什么樣的，讓我們一起把課文復(fù)習(xí)一下。(學(xué)生讀課文)

　　投影 學(xué)生齊讀 誰(shuí)愿意把這段話讀給大家聽?

　　談話激情

　　國(guó)慶節(jié)放假一周，你們一定去過很多地方，能告訴大家你去過什么地方嗎?

　　看到哪些有趣的事情啊?

　　(評(píng)價(jià)：同學(xué)們?cè)谕娴臅r(shí)候還能注意觀察周圍的世界，真是一群愛學(xué)習(xí)的孩子。這節(jié)課我們繼續(xù)跟隨丁丁到外面的世界去看看。希望同學(xué)們能繼續(xù)留心觀察。)

　　二、指導(dǎo)看圖。[在新課導(dǎo)入時(shí)，有目的地創(chuàng)設(shè)貼近兒童生活的情境，使學(xué)生受到熟悉的情景氣氛的感染，產(chǎn)生快樂、興奮的情緒狀態(tài)，激發(fā)識(shí)字欲望，愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。]

　　錄象：1.哪個(gè)地方是你最熟悉、每周五天都要去的地方啊?(鄒平縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué))說說你怎么知道這是我們的學(xué)校?

　　2、同學(xué)們每天上學(xué)，對(duì)我們學(xué)校周圍一定很熟悉。老師把學(xué)校周圍的環(huán)境錄下來了，下面我們一起去看看。說說你都看到了什么?能不能根據(jù)圖上箭號(hào)指的方向按順序帶大家參觀一下學(xué)校周圍的地方。你熟悉哪個(gè)地方就介紹哪個(gè)地方，不認(rèn)識(shí)的地方可不說。

　　3.(學(xué)生觀察圖，按順序說圖上的內(nèi)容。)

　　同桌互說，指名上臺(tái)說。

　　三、認(rèn)識(shí)電視節(jié)目

　　1、除了從路邊建筑物上可以認(rèn)字，小朋友還可以從什么地方認(rèn)字?(字典、電視……)

　　2、老師知道大家都很喜歡看電視�？�，今天都有哪些電視節(jié)目到咱們班做客來了。

　　(出示電視節(jié)目名稱)會(huì)認(rèn)的同學(xué)就大聲地讀出來。

　　3、 誰(shuí)愿意當(dāng)小老師教同學(xué)們讀?你認(rèn)識(shí)哪個(gè)教哪個(gè)。

　　4、你還喜歡看什么電視節(jié)目?(學(xué)生說，教師寫。)

　　看電視也可以識(shí)字，看來只要留心，隨時(shí)隨地都可以識(shí)字的。

　　四、自我檢查識(shí)字情況

　　1、打開課本，讀讀金話筒中的生字，把自己認(rèn)識(shí)的字圈出來，數(shù)數(shù)自己認(rèn)識(shí)了多少字。

　　2、把認(rèn)識(shí)的字讀給你的同為聽。不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?好，經(jīng)過請(qǐng)教老師和同學(xué)看看你又認(rèn)識(shí)哪些字了。

　　3、開火車

　　評(píng)選最佳列車。

　　五、游戲：小小郵遞員，了解認(rèn)字情況。[對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，在課堂上注意力極易分散，課堂教學(xué)如增加一些游戲或創(chuàng)設(shè)一些情景，可以啟發(fā)學(xué)生心智與興趣，達(dá)到身心愉悅的最佳狀態(tài)，讓學(xué)生在富有情趣的活動(dòng)中不知不覺地學(xué)到知識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)。]

　　1.導(dǎo)入游戲，提出要求。

　　每封信的背面寫有一個(gè)字，請(qǐng)坐的最端正的同學(xué)做郵遞員把信送到每個(gè)小組。小組成員為字組詞、用詞語(yǔ)說話。越多越好。

　　2.郵遞員發(fā)信。

　　3.用字組詞，并用這些詞各說一句話。 (1)小組討論 (2)指名上臺(tái)說(臺(tái)下本組成員可以補(bǔ)充)

　　六、展示課外認(rèn)字情況。[《課標(biāo)》十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識(shí)的積累，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。這就要改變?cè)�有的單純接受式的學(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生走出課堂，以課內(nèi)促課外，激發(fā)學(xué)生識(shí)字欲望。]

　　1.除了認(rèn)識(shí)書上的這些字，有些同學(xué)還通過看報(bào)紙、廣告認(rèn)識(shí)了很多字。現(xiàn)在，有誰(shuí)愿意向大家匯報(bào)一下?

　　2.指名上臺(tái)展示、認(rèn)讀。

　　七、總結(jié)。

　　外面的世界很精彩也很有趣，如果大家象今天這樣，在外邊玩的時(shí)候不忘記留心觀察，遇到不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教別人，或者讀拼音識(shí)字，一定還會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字，學(xué)到更多的知識(shí)。

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