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美麗的魚(yú)手工活動(dòng)教案
所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙,能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識(shí),而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂(lè)的體驗(yàn)。教案要成為一篇獨(dú)具特色“課堂教學(xué)散文”或者是課本劇。所以,開(kāi)頭、經(jīng)過(guò)、結(jié)尾要層層遞進(jìn),扣人心弦,達(dá)到立體教學(xué)效果。教師的說(shuō)、談、問(wèn)、講等課堂語(yǔ)言要字斟句酌,該說(shuō)的一個(gè)字不少說(shuō),不該說(shuō)的一個(gè)字也不能說(shuō),要做到恰當(dāng)?shù)陌才。手工活?dòng)教案《美麗的魚(yú)》應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)?
美麗的魚(yú)手工活動(dòng)教案
設(shè)計(jì)思路:
秋季時(shí)分,我們組織幼兒去上海動(dòng)物園游覽,孩子們對(duì)動(dòng)物園里的各種動(dòng)物非常喜歡,特別是在參觀魚(yú)類館時(shí),那五顏六色、形狀各異的魚(yú)兒深深地吸引了孩子們的眼球,他們也對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣,只聽(tīng)他們你一句,我一句地議論著美麗的魚(yú)兒,有的說(shuō):“魚(yú)兒的眼睛真美”;有的說(shuō):“魚(yú)兒的顏色真漂亮”;還有的說(shuō):“魚(yú)兒游動(dòng)時(shí)姿勢(shì)真優(yōu)美”等等,看到孩子們那么喜歡魚(yú)兒,于是,就設(shè)計(jì)了此次美工活動(dòng),通過(guò)幼兒動(dòng)手,學(xué)習(xí)和掌握魚(yú)兒的制作方法,培養(yǎng)幼兒喜歡魚(yú)兒,愿意和魚(yú)兒做朋友的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用各種幾何圖形粘貼拼成小魚(yú),掌握?qǐng)D形的變化方法;
2、初步學(xué)習(xí)合理布局畫(huà)面,豐富畫(huà)面內(nèi)容,提高審美情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幾何圖形彩紙(方形、圓形)、剪刀、漿糊、水彩筆、紙制魚(yú)缸、范例
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒猜謎語(yǔ)、引出主題
——老師給你們猜一個(gè)謎語(yǔ),猜猜是什么?
——有頭沒(méi)有頸,身上冷冰冰,有翅不能飛,無(wú)腳也能行 (魚(yú)兒)
請(qǐng)大家猜一樣水中生活的小動(dòng)物。
——小魚(yú)最愛(ài)吃什么?(水草)
二、范例觀察
——(出示魚(yú)缸)這是什么?誰(shuí)最愛(ài)住在里面?里面還有些什么?(魚(yú)兒最愛(ài)住
在里面,里面還有水草和鵝卵石)
——你見(jiàn)過(guò)哪些形狀的魚(yú)兒?(幼兒發(fā)言)
——看,漂亮的魚(yú)兒游來(lái)了,這些魚(yú)兒是由什么形狀組成的?
——老師逐一出示魚(yú)兒,與幼兒一起分析小魚(yú)的形狀(圓形、半圓形、三角形、方形、扇形)
三、示范講解
——老師為你們準(zhǔn)備了圓形和方形的紙,你能做出這些形狀的魚(yú)嗎?怎么做?
老師根據(jù)幼兒的分析進(jìn)行小結(jié)。(圓形對(duì)折成半圓形、半圓形對(duì)折成扇形、方形對(duì)角折成三角形)
——老師邊講解邊演示圖形的變化;
——提醒幼兒粘貼時(shí)要把三角形或扇形的頂角對(duì)準(zhǔn)魚(yú)兒的身體;
——魚(yú)兒做好了,還要畫(huà)上眼睛或嘴巴,這樣就完成了。
四、幼兒動(dòng)手粘貼,老師巡回指導(dǎo)
——鼓勵(lì)幼兒用多種圖形制作魚(yú)兒;
——指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)D形的變化方法;
——幫助幼兒合理布局畫(huà)面,豐富畫(huà)面內(nèi)容。
五、作品展示活動(dòng)
——誰(shuí)的魚(yú)缸里的魚(yú)兒最漂亮?為什么?
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