- 相關(guān)推薦
適應(yīng)環(huán)境活動(dòng)教案
教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。下面就是小編整理的適應(yīng)環(huán)境活動(dòng)教案,一起來(lái)看一下吧。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、盡快讓新生適應(yīng)環(huán)境,快樂(lè)的在新環(huán)境中成長(zhǎng)。
2、做到自立、自信、自強(qiáng)、自尊、自學(xué)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】制作PPT課件、下載的錄像資料、自制的錄像資料
【教學(xué)內(nèi)容】?jī)烧n時(shí)
一、先播放下載的錄像------《動(dòng)物怎樣適應(yīng)環(huán)境》,然后講述三則故事:
1、皮鞋的由來(lái)
2、變色龍的故事
3、山不過(guò)來(lái)我過(guò)去
通過(guò)故事引出主題-------《適應(yīng)新環(huán)境》
每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線,但世界不會(huì)為你而改變,環(huán)境也不會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)我們。我們只能改變自己,去適應(yīng)環(huán)境,取得成功。
二、介紹知識(shí)點(diǎn):適應(yīng)環(huán)境是健康的標(biāo)志之一
健康包括三個(gè)方面:
1、身體健康2、心理健康3、性格健康
三、闡述職校新生應(yīng)該適應(yīng)哪些新環(huán)境
(一)生活環(huán)境的適應(yīng)(吃、住、用、行)
提供一組調(diào)查資料:
資料1:就是想家,想以前的同學(xué)、朋友和老師,感覺(jué)這里特陌生,想回到原來(lái)的學(xué)校。------播放自制錄像《新生想家、想朋友》
資料2:剛來(lái)的時(shí)候因?yàn)槭切律,?duì)這里還不是很熟悉,不好意思到食堂里買(mǎi)飯,因?yàn)槿颂嗔,那時(shí)的我和同學(xué)們都不認(rèn)識(shí),也不敢說(shuō)話,更不敢向同學(xué)借東西,遇到解決不了的事情也不敢找老師幫忙……
資料3:我來(lái)職校后用了一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)適應(yīng)這里的生活,剛開(kāi)始來(lái)特想家,就給家里打電話,她們都說(shuō)我沒(méi)出息,一氣之下5天沒(méi)往家里打電話,后來(lái)漸漸地就不想家了。------播放自制錄像《老生克服想家》
。ǘ⿲W(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)
了解職校學(xué)習(xí)特點(diǎn):播放錄像------《幼師老生談職校學(xué)習(xí)特點(diǎn)》
掌握職校學(xué)習(xí)方法:強(qiáng)調(diào)自學(xué)和動(dòng)手操作能力。
樹(shù)立職校學(xué)習(xí)信心:播放錄像------《幼師老生談樹(shù)立學(xué)習(xí)信心》
。ㄈ┤穗H環(huán)境的適應(yīng)
提供調(diào)查資料:
剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候會(huì)時(shí)常想起我在初中時(shí)的朋友和同學(xué),一想到他們我就會(huì)掉眼淚,是不是很沒(méi)出息呀,但是我真的很想他們,想我們?cè)谝黄饡r(shí)經(jīng)歷的那些事兒,想我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)時(shí)的情景,想我們互相關(guān)心、互相幫助的一幕幕……后來(lái),慢慢的我融入了現(xiàn)在的班集體,我又有了新的同學(xué)和伙伴,我非常的開(kāi)心,喜歡他們,喜歡學(xué)習(xí),喜歡這里。
新生來(lái)到新的環(huán)境要面對(duì):
1、新同學(xué)
2、新朋友
3、新老師------播放自制錄像:《計(jì)算機(jī)部新生談感想》
四、怎樣積極有效地適應(yīng)新環(huán)境
立足之本《五自經(jīng)》
1、自立
自立歌
(陶行知)滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干,靠人,靠天,靠祖上,不算是好漢!
播放錄像:《18歲決定自立的名家》
2、自信------播放flash《我相信》
10種自信心的訓(xùn)練方法
外表得體
儀態(tài)端莊
走快一點(diǎn)
自我鼓勵(lì)
感激之心
稱(chēng)贊別人
坐在前排
勇敢發(fā)言
鍛煉身體
注重貢獻(xiàn)
3、自強(qiáng)-----播放錄像《自強(qiáng)不息的姐弟倆》
------播放自制幻燈片《蝸牛》
4、自尊:自尊是馬斯洛需要層次理論中精神需要中的一部分,是人的高級(jí)需要。
5、自學(xué)------播放錄像《老翁自學(xué)英語(yǔ)30年》
小結(jié):自立、自信、自尊、自強(qiáng)、自學(xué),這“五自經(jīng)”說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)卻需很大的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。親愛(ài)的新生朋友們,新的環(huán)境總要帶來(lái)新的挑戰(zhàn),你做好心理準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)了嗎?
新生既面臨著如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,又面臨著學(xué)會(huì)適應(yīng)的契機(jī),你大膽地往前走,去擁抱新的學(xué)習(xí)生活,在新的起點(diǎn)上奔跑!
五、請(qǐng)同學(xué)們討論:
胡蘿卜雞蛋咖啡豆這三樣?xùn)|西面臨同樣的逆境----煮沸的開(kāi)水, 但其反應(yīng)卻各不相同。 胡蘿卜入鍋之前,是強(qiáng)壯的,結(jié)實(shí)的,毫不示弱的,但進(jìn)入開(kāi)水后,變軟了、變?nèi)趿耍浑u蛋原來(lái)是易碎的、薄薄的外殼保護(hù)著它呈液體的內(nèi)臟,,但是經(jīng)開(kāi)水一煮它的內(nèi)臟變硬了;咖啡豆很獨(dú)特,進(jìn)入沸水后,它們改變了水的味道和顏色。
同學(xué)們:當(dāng)遇逆境時(shí)你是胡蘿卜?雞蛋?還是咖啡豆?
六、教師寄語(yǔ):
你改變不了世界,但你可以改變自已
你改變不了環(huán)境,但你可以適應(yīng)環(huán)境
你改變不了事實(shí),但你可以改變態(tài)度
你改變不了過(guò)去,但你可以改變現(xiàn)在
七、課后反思:
因?yàn)闇?zhǔn)備充分,效果不錯(cuò)。討論時(shí),同學(xué)們踴躍發(fā)言,那些想家的愁眉苦臉的同學(xué)也露出了笑容,表示要積極努力地去適應(yīng)職校新的學(xué)習(xí)生活,快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)。
【適應(yīng)環(huán)境活動(dòng)教案】相關(guān)文章:
創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)環(huán)境的研究的實(shí)施方案10-07
適應(yīng)環(huán)境的演講稿03-24
安全中隊(duì)活動(dòng)教案中隊(duì)活動(dòng)課教案12-13
《集合》活動(dòng)教案10-10
《散步》的活動(dòng)教案10-11
科學(xué)活動(dòng)教案11-04
音樂(lè)活動(dòng)教案11-04
活動(dòng)教案模板10-30
《捐書(shū)活動(dòng)》教案11-03