講訴活動教案反思

　　在設(shè)計教案的時候，都按著傳統(tǒng)、常規(guī)的思維去設(shè)計，缺少在常規(guī)中加入一些有趣、新穎的元素，傳統(tǒng)的環(huán)節(jié)設(shè)計實施起來可能筆記容易，能夠清晰地把每個環(huán)節(jié)拉下來，以下是小編為大家整理分享的講訴活動教案反思，歡迎閱讀參考。

　　活動目標：

　　1、知道有各種各樣的布

　　2、能有條理地來講述布的特點

　　3、感受各種布制品，大膽想象布的用途

　　重點難點：

　　用恰當?shù)脑~語，有條理地、完整地來描述布的特點

　　活動準備：

　　各種各樣的布，各種布制品

　　活動過程：

　　一、引入布的話題

　　1、今天老師給你們帶來了一樣東西，你們看看是什么？（拿出布娃娃）

　　2、你們知道布娃娃身上的衣服是用什么做的嗎？

　　二、觀察布、講述布的特點

　　1、老師這里有各種各樣的布，我給小朋友每人一塊布，請你們仔細地來看一看、摸一摸，待會兒我請小朋友來說說你的布是怎么樣的？

　�。ㄓ變河^察片刻）

　　2、老師先跟小朋友來說說我的這塊布，我的布是紫色的，摸上去軟軟的，上面有一條條的紋路。

　　3、現(xiàn)在我請小朋友們來說說你的布是怎么樣的？（引導幼兒用“我的布…….,摸上去……..,上面有………”等句子有條理、完整地來講述）

　　4、教師對幼兒描述的各種布的特點進行總結(jié)。

　　5、老師有一個魔法袋，里面有各種各樣的玩具，有的是用塑料做的，有的是用橡皮做的，有的是布做的，請小朋友來摸一摸，把用布做的玩具摸出來。

　　三、尋找教室中各種布制品

　　1、這些各種各樣的布，它的本領(lǐng)是很大的，能變成好多好多東西，我們一起來當小小探索家，在教室里、午睡室、衛(wèi)生間里找找看，哪些東西是布變的。

　　2、請?zhí)剿骷覀儊碚f說你剛剛發(fā)現(xiàn)了哪些東西是布變的

　　四、想象布的其他用途

　　1、如果你有一塊布，你想用來做什么東西，為什么？

　　活動延伸：

　　請小朋友們回家的時候，在家里找找看，哪些東西是用布做的。

　　自我反思：

　　在設(shè)計教案的時候，都按著傳統(tǒng)、常規(guī)的思維去設(shè)計，缺少在常規(guī)中加入一些有趣、新穎的元素，傳統(tǒng)的環(huán)節(jié)設(shè)計實施起來可能筆記容易，能夠清晰地把每個環(huán)節(jié)拉下來，但是這種方式幼兒已經(jīng)很習慣了，對他們來說沒有什么新鮮感，所以不能調(diào)動他們的積極性，同時，教師的魅力也很重要，教師的語言、表情、動作等都能體現(xiàn)一種魅力，生動活潑的語言，積極地表情情緒更加能吸引幼兒，能使幼兒參與到互動中來，主動地去學習，而不是教師一貫地灌輸知識。

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