久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

幼兒園講述活動教案

時間:2024-04-02 08:19:59 志升 教案 我要投稿

幼兒園講述活動教案(通用20篇)

  作為一名教學工作者,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園講述活動教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園講述活動教案(通用20篇)

  幼兒園講述活動教案 1

  活動目標

  1、理解故事內容,知道蘿卜的生長過程。

  2、能根據圖片內容用自己的話大膽講述,豐富詞匯:黑乎乎、水靈靈、綠油油、紅通通。

  3、學習小熊樂于分享的好品質。

  活動準備

  1、圖片:小熊、種子、嫩苗、葉子、蘿卜,實物種子一包。

  2、教學圖片5張。

  活動過程

  1、導入:

  T:今天,趙老師給中二班的小朋友帶來了一個好聽的故事,故事里有誰呢?里面有一只可愛的小熊,那我們一起來和小熊打個招呼吧!看,這又是什么呢?種子是什么樣子的?(黑乎乎)

  2、看圖講述

 。1)出示圖一T:看,小熊做了什么事情呢?種子撒在了菜園里T:小熊撒完了種子心情怎么樣?我們來學一學它的樣子!

  T:小朋友還看到了什么呢?

  若說到小老鼠,則提問T:小熊為什么會想小老鼠呢?他想告訴小老鼠什么呢?

  T:原來呀,小熊撿到了一包種子,它把黑乎乎的種子撒在了菜園里,小熊真開心,他想:我要請小老鼠來看看!

 。2)出示圖二T:一個月過去了,誰來了?

  T:它看到了菜園里的什么呢?嫩苗哪來的嫩苗?我們用一個好聽的詞夸一夸它!(水靈靈)T:如果你是小老鼠,你會對小熊說什么呢?

  T:小熊聽了很開心,他會想什么呢?他會請誰來看看呢?(幼兒猜測最后揭曉圖片)T:那我們一起把這幅圖說一說吧!

  (3)出示圖三T:誰來了呢?

  T:它看到了菜園里的什么呢?葉子哪來的葉子?我們用一個好聽的'詞夸一夸它!(綠油油)T:如果你是小貓,你會對小熊說什么呢?

  若此時有孩子認出是蘿卜,則提問:那到底是不是蘿卜呢?接下來小熊是怎么想的呢,讓我們來看一看!

  T:小熊聽了很開心,他會想什么呢?他會請誰來看看呢?(幼兒猜測最后揭曉圖片)T:誰來把把這幅圖說一說吧!

 。4)出示圖四T:誰又來了?

  T:它看到了菜園里的什么呢?蘿卜哪來的蘿卜?我們用一個好聽的詞夸一夸它!(紅通通)T:如果你是小兔,你會對小熊說什么呢?

  (如果猜出是蘿卜)T:原來小熊種的是蘿卜呀!

 。ㄈ绻虏怀鍪翘}卜)T:讓我們來看看小熊到底種的是什么呀?

  T:哇!原來是蘿卜呀!

  T:蘿卜成熟了,他們會怎么做的呢?

  T:那我們一起來拔蘿卜吧。ò翁}卜)(5)出示圖五T:看,最后怎么樣了呢?

  蘿卜拔起來啦,好開心!

  3、完整講述

  這個故事真好聽,故事里的小熊種了很多蘿卜,還請了好朋友一起分享,那我們給這個故事取一個好聽點的名字?

  好聽的名字,好聽的故事,讓我們一起來講給小熊聽一聽吧!

  4、小圖片的展示:蘿卜的生長過程。

  T:原來啊,小熊種了這么多蘿卜啊!蘿卜是怎么長大的呢?誰來說一說!

  5、情感提升、

  T:這只可愛的小熊真是太棒了,他有了好吃的,是怎么做得呢?那我們小朋友會怎么做呢?

  T總結:我們小朋友也是樂于與讓人分享的好孩子!

  幼兒園講述活動教案 2

  活動目標

  1.引導幼兒通過觸覺,感知物體的形狀特征。

  2.幫助幼兒用準確的詞語來描述物體,并說出物體的主要特征。

  3.引導幼兒安靜地傾聽別人描述事物,并據此判斷出物體的名稱。

  活動準備

  手感、質地、形狀不同的物體:磁鐵、石頭、彈子、皮球、易拉罐、玻璃瓶、塑料搓衣板、鈴鼓、長毛絨小熊、塑料小鴨子。每人口袋里放一物品。

  活動過程

  1.感知理解講述對象。老師將自己帶來的所有物品放在桌上讓幼兒一一指認,然后將物品按質地、形狀、大小的`相同與不同,有次序地先后放入筐內,蒙上布,讓幼兒上來觸摸。如:可以先將磁鐵和長毛絨小熊放在筐內讓幼兒觸摸,然后將玻璃彈子和玻璃瓶放入小筐內讓幼兒觸摸;接著將彈子和皮球放在筐里讓幼兒來觸摸等。在幼兒感知物品時,老師可以設計這樣的提問:這是xx,這是xx,為什么?如果是xx,摸在手上是什么感覺?

  2.幼兒運用已有經驗講述。

  (1)請一位幼兒上來觸摸物品,并請他描述這件物品的形狀、特征,集體猜測這位幼兒所摸物品的名稱。在這一活動中老師要引導幼兒仔細傾聽講述者的描述。

  (2)結伴觸摸講述。在活動前,每位幼兒口袋里放一件你的同伴不知道的物品,然后相互觸摸,猜測“你口袋里有什么”,并講出桌。在幼兒結伴進行活動時,老師深入到幼兒身邊,引導幼兒不光注意觸摸本身的有趣性,而且要用語言描述出所觸摸物品的形狀、特征。

  3.引進新的講述經驗。請兩至三位幼兒共同前來觸摸并描述同一物品,同時,老師引導、啟發(fā)幼兒討論:誰講得最清楚,讓大家一猜就知道他說的物苧是什么?幫助幼兒歸納這樣的講述思路:這個物品是什么樣的?摸在手中有什么感覺?

  4.遷移新的講述經驗。

  (1)老師描述一個物體觸摸時的特征,請幼兒上來摸此物體。找到以后,再由幼兒說說它的特征。讓大家仔細聽聽,這位幼兒警到的東西是不是老師所描述的物體。如果不是,就要求其他幼兒說出為什么不對,并幫他改正。

  (2)請幼兒仿照上述方式,一人描述,一人上來摸物品;蛞灰唤Y伴,我描述自己口袋里的物品,你猜猜我口袋里的物品是什么,然后互相調換角色。

  幼兒園講述活動教案 3

  活動目標:

  1、學習用疊音詞“長長的”講述完整的句子。

  2、發(fā)現疊音詞的規(guī)律,發(fā)展擴散性思維。

  3、主動參與活動,大膽表達自己的發(fā)現。

  活動準備:

  物質準備:房門圖片4幅、動物卡片及其輪廓剪影、漢字“長長的”、PPT經驗準備:前期有發(fā)現事物相同點的經驗活動過程出示房門圖片,引起幼兒興趣。

  1、今天,我們去找小動物們做游戲,來敲敲門,看里面會住著誰?(做敲門狀)咚咚咚,咦!誰呀?

  2、(取出長頸鹿)原來是長頸鹿。長頸鹿伸著長長的脖子,看著遠方。

  3、還有哪些動物呢,請小朋友來敲敲門。

  一、依次請出大象、猴子、小白兔。

  每請出一個動物,就說出該動物的特點。如“大象長長的鼻子會噴水”“猴子長長的尾巴翹了起來”“小白兔長長的耳朵豎了起來”

  二、引導幼兒發(fā)現疊音詞“長長的”,學習用疊音詞“長長的”講述完整的句子。

  1、請小朋友認真的聽一聽,這四句話有什么共同的地方?(長頸鹿仰著長長的脖子,大象長長的鼻子會噴水,猴子長長的尾巴翹了起來。小白兔長長的`耳朵豎了起來)引導孩子發(fā)現疊音詞“長長的”。

  2、找一找老師身上有哪些也是“長長的”?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

  3、找一找我們班小朋友身上有哪些也是“長長的”?我們班有什么長長的呢?要求幼兒認真觀察,講述完整的句子。

  三、出示字寶寶“長長的”,尋找疊音詞的規(guī)律。

  1、這就是字寶寶“長長的”仔細看看這些字,你發(fā)現了什么?(第一個字和第二個字一樣,讀音也一樣)

  2、總結:這樣的詞語有個好聽的名字,叫疊音詞。

  3、你還知道哪些疊音詞?你能說出這樣的詞么?

  “紅紅的、藍藍的、高高的,涼涼的……”鼓勵幼兒大膽發(fā)言,發(fā)展擴散性思維。

  四、游戲:影子找主人

  1、出示小動物輪廓剪影,幼兒觀察后說出其名稱。

  2、提問:你怎么知道這是xx的影子?引導幼兒說出其身上“長長的”特征。

  五、活動延伸觀察尋找生活中“長長的”事物。

  幼兒園講述活動教案 4

  教學內容:

  創(chuàng)意點子王(講述活動兒歌)

  教學目標:

  1、圍繞"我的創(chuàng)意作品",用完整,連貫的語言講述講述自己的創(chuàng)意;

  2、學習兒歌,豐富詞匯:剪、揉、精彩等;

  3、引導幼兒在集體中介紹自己的作品,體驗和同伴分享的樂趣。

  教學重點:

  指導幼兒講述自己的創(chuàng)意,學習朗誦兒歌。

  教學難點:

  知道創(chuàng)意的含義,激發(fā)幼兒動手動腦大膽創(chuàng)造的學習習慣。

  教學時數:

  一課時

  教學方法:

  觀察法、講解示范法、引導提問法、情感體驗法。

  教學準備:

  課件、幼兒創(chuàng)意作品、幼兒用書。

  教學過程:

  一、開始部分

  組織教學;提出課堂常規(guī)要求。

  二、基本部分

  1、教師演示課件,請幼兒觀察,講述畫面內容。教師提問:畫面上都有誰,他們在做什么,是怎樣做的?

  2、教師示范朗誦兒歌

  3、教師提問:兒歌的名字叫什么,創(chuàng)意點子王是什么意思?小朋友是怎樣創(chuàng)造自己獨特的作品的?

  4、教師分句教幼兒朗誦兒歌

  學習詞匯:剪、揉、露一手、精彩、作品秀,理解其含義。

  5、幼兒隨教師輕聲朗誦。

  6、幼兒集體朗誦兒歌。

  7、提出主題,激發(fā)幼兒講述興趣。

  教師:小朋友也有一雙能干的小手,我們都帶來了自己的'作品,大家來說一說,比一比,誰的作品最漂亮、最新穎,誰就是創(chuàng)意點子王。

  8、教師引導幼兒講述自己的作品,可以從作品的名稱、做法、特點、等方面介紹,讓大家選出最有創(chuàng)意的作品,及時給予鼓勵

  9、評選出班內的創(chuàng)意點子王。

  三、結束部分

  1、教育幼兒積極動手動腦,爭當創(chuàng)意點子王;

  2、小結活動情況,下課。

  教學效果分析:

  1、通過學習,幼兒理解了創(chuàng)意點子王的含義,并能較熟練的朗誦詩歌;

  2、大部分幼兒能說出自己的創(chuàng)意,評價誰是點子王;

  3、需教育幼兒大膽創(chuàng)新,有自己獨特的見解。

  幼兒園講述活動教案 5

  設計思路

  本活動來源于幼兒熟知的電視游戲節(jié)目,從孩子的興趣出發(fā),主要經歷了以下幾個環(huán)節(jié):1.由生活經驗直接導入,引導幼兒運用回憶引出電視中“逛三園”的游戲,并集體學習開場白;2.在游戲中,幫助幼兒從“蔬菜園”“水果園”“動物園”入手,由“大家一起逛三園。什么園?蔬菜園。蔬菜園里有什么?蔬菜園里有xx”這個對答的形式,過渡到后半程的“水果園里有x色的xx”“動物園里xx在xx地方干xx”的句式,讓孩子的語言逐步從簡單的詞過渡到簡單的短句,從而豐富孩子的發(fā)現,豐富孩子的語言。

  活動目標

  1.引導幼兒在游戲情境中,掌握講述固定的句式。

  2.幫助幼兒鞏固對蔬菜、水果、動物名稱的認識和發(fā)現。

  3.鼓勵幼兒在游戲中大膽表現,積極表述。

  活動準備

  知識準備:幼兒已看過江蘇衛(wèi)視少兒頻道中“逛三園”的節(jié)目,有一定的認識。

  物質準備:ppt課件、魔法棒、貼紙圍裙;動物活動的圖片、水果園的場景布置。

  活動過程

  由生活經驗引出活動主題

  1.師:小朋友,江蘇電視臺少兒頻道林子姐姐主持的節(jié)目“我愛飯米!敝杏袀“逛三園”的游戲,還記得嗎?

  2.幼兒個別講述,引出游戲的玩法:大家一起逛三園,什么園?……(問答形式)

  3.師:今天我們也來玩玩這個游戲,不過我們玩的時候可有點不一樣哦,我們在逛三園的時候,要說一句好聽的話?矗蠋煄砹藘蓸訓|西:魔法棒和獎勵貼紙。當魔法棒點到誰,誰就來參加游戲,而且我們在游戲中不懲罰,只要講得正確,就有獎勵貼紙哦。

  (評析:從幼兒喜歡、熟悉的生活游戲中引出本次活動的主題,易于幼兒接受,而且也能激發(fā)起幼兒的活動興趣,魔法棒和獎勵貼紙的運用則能充分調動幼兒活動的積極性。)

  組織幼兒參與游戲,鼓勵幼兒大膽講述句式“蔬菜園里有xx”¨水果園里有x色的xx”

  1.師:好,逛三園的游戲開始了,看看我們逛的第一個園是什么。

  2.展示ppt課件,引出“蔬菜園”,糾正發(fā)音。

  3.教師與孩子一起講述游戲開始時的'句式“大家一起逛三園,什么園?蔬菜園,蔬菜園里有什么?”

  4.根據教師指到的蔬菜(放大ppt照片),孩子們集體學說“蔬菜園里有xx”。

  (評析:從簡單、常見的蔬菜入手,讓孩子在基本掌握問答形式的語言結構的基礎上,簡單講述短句,鍛煉語言能力。)

  5.組織幼兒游戲“逛三園”。

 、俳處燑c動魔法棒“講講講”,鼓勵指到的孩子來講述“蔬菜園里有xx”的句式,講述正確獎勵貼貼紙。

  ②教師過渡:蔬菜園逛完了,看看我們第二個園來到了什么地方。

 、劢M織幼兒起立來到水果園,鼓勵幼兒每人采摘一個水果。

  (評析:這個環(huán)節(jié)中增添了魔法棒,活躍了游戲氣氛,采用自由采摘的形式,達到了動靜結合的活動目的。)

 、芙處熂校骸肮淙龍@的游戲又開始了,這一回,你來講的時候,除了講出水果園里的水果,還要講出水果的顏色哦。”

 、萁處燑c動魔法棒“講講講”,鼓勵指到的孩子講述“水果園里有x色的xx”的句式。講述正確獎勵貼貼紙,并請孩子將水果送上來。

  ⑥根據教師指到的水果(放大ppt照片),幼兒集體講述“水果園里有x色的xx”的句式,鞏固認識。

  (評析:在這一環(huán)節(jié)的游戲中,將“水果園里有x色的xx”句式加以運用學習,增加了語言講述的難度,也使活動層層遞進。)

  鼓勵幼兒完整講述“動物園里xx在xx地方干xx”的句式

  1.教師過渡:水果園也逛過了,請小朋友們猜猜第三個園是什么,引出“動物園”。

  2.組織幼兒分散觀察動物園的圖片,教師個別指導,鼓勵幼兒用好聽的詞語來講述。

  3.組織幼兒第三次游戲“逛三園”,玩法同上,鞏固“動物園里xx在干xx”的句式。教師根據小朋友個別講述的內容,利用ppt展示大圖。

  4.教師鼓勵幼兒講出“動物園里xx在xx地方干xx”的句式,并加上感嘆詞。

  5.幼兒集體講述,鞏固句式的學習,學習個別感嘆詞。(采用分組比賽的形式,通過ppt的展示,讓孩子在一定的時間內根據展示的圖片,進行接龍比賽講述)

  (評析:這一“逛動物園”的游戲環(huán)節(jié),是本次活動的重點。一方面直接展示ppt圖片,而且有一定的時間限制,加大了游戲的難度;另一方面則將短句的學習進行了擴充,語言的內容更為豐富了。采用競賽的形式則更能激發(fā)幼兒參與的興趣。)

  放松活動

  師:我們一連逛了三個園,也有點累了,回去好好休息休息吧。

  帶領幼兒做放松動作退場。

  幼兒園講述活動教案 6

  活動目標:

  1.能仔細觀察圖片中角色的表情、動態(tài),并根據圖片提供的線索,展開合理的想象,編出不同的情節(jié)。

  2.能用恰當的詞句,描述出角色的心理活動與語言。

  3.能用完整、連貫的語言表達自己的想法,并愿意與同伴分享。

  活動準備:

  1.教師用大圖片三幅、對話框三個。

  2.兩個幼兒一份講述圖片。

  3.提前錄好“。 、“哈哈,太棒了!”、“哎吆!”的聲音。

  4.提前認識、理解“對話框”的含義。

  活動過程:

  1.談話引入,逐一出示圖片1.3.2請幼兒觀察、講述。

  出示第一幅圖片,請幼兒觀察。

 。1)“這是在什么地方?”鼓勵幼兒用不同的詞匯形容看到的背景圖。(老師用手指點指樹、草地、小河、花等給幼兒啟發(fā))

  (2)發(fā)生了一件什么事?大老虎是怎樣的?從哪里看出來的?它見到小兔子會怎么說?(注意提醒幼兒模仿時的口吻)

 。3)小兔子是怎樣做的?心情是怎樣的?從哪里看出來的?(提醒幼兒觀察兔子的表情)會怎么說?(師幼共同表演)—請幼兒起立,自由做動作!按罄匣碇,小兔子會在草地上做什么?”

  (4)當老虎撲來時,“小兔子”大喊:“救命,快跑等”躲到椅子后面。

  2.出示第三幅圖片,請幼兒觀察。

 。1)最后怎樣了?老虎吃掉小兔子了嗎?(幼兒自由發(fā)揮)

 。2)誰幫助的它?怎樣幫助的?

 。3)大象的表情是怎樣的?(請幼兒模仿)會怎么說?(完整邊說邊模仿)

 。4)老虎的表情是怎樣的?(請幼兒模仿)又會怎么說?(提醒幼兒加上相應的表情回答問題)

 。5)小兔子呢,他的表情是怎樣的?(請幼兒模仿)它會怎么說?鼓勵幼兒進行模仿。

  (6)可是大象是怎樣知道老虎要吃小兔子的?小兔子是怎樣到河對岸的?(分別提問)

 。7)引導幼兒想象并說出兔子請大象幫忙時會怎么說?

  (8)鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,想出各種可能。

  3.出示第二幅圖片,請幼兒觀察。

 。1)大象像什么?小兔子是怎樣過大象橋的?(老師依次指點鼻子‘跳’、身體‘跑’、尾巴‘滑’)

 。2)老虎是怎樣想的?心情會是怎樣的.?從哪里看出來的?會怎么說?小兔子會怎么說?

  4.以對話框的形式,幫助幼兒進一步了解圖片中各角色的心理變化。

  (1)出示對話框,知道對話框放在誰那里,就是誰在講話。

 。2)請幼兒分別聽“啊”、“哈哈,太棒了!”、“哎吆!”的聲音,請幼兒說一說是第幾幅的、誰講的?為什么?是怎么說的?(請幼兒將對話框貼在相應的位置,說出理由并模仿)

  5.請幼兒根據自己對圖片的理解,完整講故事。

  (1)教師提出講述要求:在什么地方?發(fā)生了一件什么樣的事?是怎么說的?是誰、怎樣救的它們?最后怎樣了?

 。2)鼓勵幼兒給三只小兔子分別起上好聽的名字。

 。3)請幼兒兩人一組用小圖片互相講故事。

  (4)請一至兩名幼兒講故事。

  (5)老師完整講故事。

  6.請幼兒給故事起名字。

  幼兒園講述活動教案 7

  活動目標:

  1、學習觀察圖片,連貫講述圖片內容。

  2、嘗試重組圖片進行創(chuàng)造性講述

  3、懂得愛護小樹苗。

  活動準備

  掛圖《愛護小樹苗》

  活動過程:

  一、引出故事

  今天老師給小朋友帶來了幾幅圖片,我們一起來看看。

  二、看圖片講述內容,理解故事。

  1.出示圖片1

 。1)小朋友們看,你看到了什么?(綠草地、綠樹葉、小樹苗還有好多小朋友)

 。2)他們在干什么呀?(有的小朋友在背樹、有的用鏟子挖土、有的還扶著小樹苗)

 。3)仔細看看,他們是怎么種樹的?她又是怎樣扶的呢?(扛著小樹苗,輕輕地扶著小樹苗,彎下了腰,拿著鐵鍬挖土)

  (4)你看出來了嗎?他們種樹的心情是怎么樣的呀?

  教師小結:春天到了,草地上小朋友們扛著小樹苗,他們有的蹲下來輕輕扶著小樹苗,有的彎下腰用鐵鍬在鏟土,把小樹苗種進泥土里,他們干得可高興了。

  2.出示圖片2

 。1)他們種好了小樹苗又發(fā)生了什么事情了,小朋友仔細看看?

  (2)你看出來了嗎?(把衣服放在小樹上,小樹被衣服壓彎了,大姐姐跑來叫:“不要不要!保

 。3)那這時候的小樹苗心情怎么樣呀?大姐姐看見了又會怎么說?(小樹苗的.心情很難過、很傷心、很不快樂;大姐姐說:“小朋友你們不要把衣服掛在小樹苗上,這樣小樹苗會壓段的!保

  (4)教師小結:兩位小男孩玩游戲,熱得滿頭大汗,他們就把衣服、帽子掛在小樹苗上,小樹苗啊都被壓彎了呢,一位系紅領巾的大姐姐招手喊道:“小弟弟,小弟弟,你們可別把衣服掛在小樹苗上,這樣小樹苗會壓壞、壓死的。

  聽了大姐姐的話他們又是怎么做的?

  3.出示圖片3

  師:有個小朋友拿著灑水壺給小樹苗澆水,還有個正扶著小樹苗

 。1)他們給小樹苗圍了什么?還做了什么?(做了個籬笆,還做了塊牌子呢)

 。2)他們?yōu)槭裁匆獓涿,豎著一塊牌呢?(告訴大家要愛護這棵小樹苗,不能傷害它)

 。3)教師小結:聽了大姐姐的話,他們知道自己做錯了,就在小樹苗四周做了個籬笆,還做了塊牌,告訴大家要愛護小樹苗。

  4.出示圖片4

 。1)他們保護好了小樹苗,他們又去干什么了呢?(他們去做游戲了)

 。2)我們看看,這次他們是怎么做的?(他們把衣服也疊得整整齊齊的放在草地上)

  三、教師仔細觀察圖片完整地講述故事一遍,鼓勵個別幼兒在集體面前完整連貫地講述。

  師:現在老師要請小朋友來講講這個故事,看看,誰來試一試,講一講?(多請幾位幼兒講述故事)

  四、重組圖片講述

  1.教師示范將圖片順序打亂,重新創(chuàng)編故事。

  2.請幼兒嘗試改變圖片排列順序創(chuàng)編故事。

  幼兒園講述活動教案 8

  活動目標

  1、引導幼兒仔細觀察毛線扭曲的圖形,大膽想、大膽說,發(fā)展想象能力。

  2、鼓勵幼兒自己嘗試甩毛線,并從不同的方位來觀察毛線圖,用完整地語言進行表述。

  3、幫助幼兒借助動物玩具,進行自編故事活動。

  活動準備:

  1、毛線自由扭曲范圖兩張,實物投影儀。

  2、幼兒人手兩根粗毛線。

  3、動物毛絨玩具若干。

  4、節(jié)奏鮮明的音樂磁帶一盤、教師變魔術的音樂。(自選)

  活動過程:

  一、集體表演《毛線舞》。

  1、師:小朋友,你們手里拿的是什么呀?(毛線)長長的毛線真漂亮,我們一起來跳個毛線舞,好嗎?(好)

  2、播放音樂,幼兒自由跟隨老師表演毛線舞,感受毛線在空中飛舞的動姿。

  3、師:毛線除了可以跳好看的舞蹈,還可以做什么呢?(織衣服、做毽子、捆東西、扎辮子……)

  二、觀察老師表演“毛線變魔術”,能根據毛線扭曲的圖形,大膽想象“像什么”。

  1、師:老師還會用毛線來變魔術呢,你們想看嗎?(想)

  2、老師跟隨音樂表演毛線變魔術:先把兩手握住毛線的兩端,進行展示活動;再一手握住毛線的一端,從上往下用力甩動;最后把毛線飄落到實物投影儀上。

  3、師:小朋友仔細看看,你覺得毛線變成了什么?

  4、幼兒先與同伴進行一下交流,然后回答:“我覺得毛線變成了xxx!惫膭钣變捍竽懴、大膽說,積極發(fā)表自己的見解。

  三、幼兒自己嘗試甩毛線,并說說自己的毛線變成了什么?教師參與幼兒的活動,及時捕捉幼兒“亮麗”的思維與想象,并反饋給其他的孩子。

  四、學習從不同方位來觀察毛線圖,進一步發(fā)散幼兒的'想象。

  1、師:剛才小朋友變得魔術真棒!現在老師又有一個新的變魔術方法,請你們一起來認真地看一看!

  2、老師跟隨音樂表演毛線變魔術,方法同上。

  3、四個方向轉動毛線圖,引導幼兒與同伴一起想、一起說。

  五、幼兒第二次嘗試毛線變魔術,并引導幼兒變化自己觀察毛線圖的方位,使想象更廣闊。可以請2~3位幼兒表演給大家看。

  六、嘗試借助動物毛絨玩具,與毛線圖進行配合,創(chuàng)編好聽的故事。

  1、師:老師的毛線圖里還藏著一個好聽的故事呢,你們來聽一聽。

  2、欣賞老師創(chuàng)編故事,知道動物要和毛線圖編在一起。

  3、幼兒自己嘗試變魔術、選動物玩具、創(chuàng)編故事。引導幼兒先想一想、說一說自己的毛線變成了什么?再進行講故事活動。

  4、請2~3位幼兒展示他們的故事。

  七、結束活動:

  師:今天,你們這么多的小小魔術師表現得真不錯。下課后,你們可以用雙面膠帶把毛線粘在白紙上,用蠟筆來添一添、畫一畫,讓毛線圖更加漂亮,好嗎?(好)

  幼兒園講述活動教案 9

  活動目標:

  1.學習用簡單句完整、連貫地表述出圖片中的主要內容和情節(jié)。

  2.通過講述活動認識一些小動物的腳的特點。

  3.養(yǎng)成安靜地傾聽同伴講述,以及講述時眼睛注視看圖片的習慣。

  活動準備:

  講述圖片五幅

  活動過程:

  1.出示圖1,教師講述故事的引子部分,引起興趣。

  師:小兔撿到了一雙漂亮的小鞋子,這是誰的呢?它想和我們寶寶一起來找到小鞋子的主人。你們愿意嗎?

  2.出示圖2,引導幼兒觀察,(1)小兔找呀找,找到了誰?

 。2)我們一起來幫小兔問一問,好嗎?怎么說呢?

 。3)小鴨子會怎樣回答呢?(引導幼兒觀察小鴨子的表情及腳的特點。)這雙鞋子是小鴨子的嗎?

  3.逐一出示圖3、圖4,用同樣的方法引導幼兒講述圖片上的`內容。

 。4)小兔找呀找,找到了誰?

  (5)這雙鞋子是它的嗎?

 。6)引導幼兒用完整地語言講述。

  4.出示圖5,“小兔找呀找呀,看見一個小寶寶,小寶寶穿鞋子了嗎?”

  5.幼兒結伴講述,教師巡回聽并指導講述。

  師:小兔給小鞋子找到了主人,想請我們寶寶幫它把這個故事講出來,好嗎?

  你先和身邊的朋友講講。

  6.請個別能力強的幼兒完整講述。

  7.分角色講述:一個小朋友做小兔,其他幼兒自由選擇角色,可以邊做動作邊完整講述。

  8.給這個故事起一個好聽的名字;丶液髣e忘了把這個好聽的故事講給你的爸爸媽媽聽哦。

  幼兒園講述活動教案 10

  一、活動目標

 。ㄒ唬⿲W習用完整句講述圖片的主要內容,學習運用搬、扛、抱、抬、滾等常用動詞。

 。ǘ⿲W習從整體到局部進行觀察的方法。

 。ㄈ┏醪襟w驗講述活動的樂趣,學習安靜傾聽他人和同伴的講話。

  二、活動準備

 。ㄒ唬├鲜笫峙、大雞蛋

  (二)講述圖片PPT

 。ㄈ┲v述圖片、手偶操作材料及頭飾若干

  三、活動過程

  (一)出示手偶,引出活動主題。

  指導語:今天老師給小朋友玩"魔法魔法變變變"的游戲,看變出了幾只老鼠?幾個雞蛋?今天我們要看圖學習講述一個關于小老鼠和雞蛋的故事。

 。ǘ┏鍪緢D片,引導幼兒學習觀察并簡單講述圖片的基本內容。

  提問:圖片上有誰?在什么地方?

  指導重點:提醒幼兒要使用完整句講述。如完整句:(草地上有兩只小老鼠。草地上還有一個雞蛋。)

 。ㄈ┯變悍纸M講述,引導幼兒學習用完整句講述圖片的主要內容。

  1.幼兒兩人一組按要求自由講述圖片。

  指導語:小老鼠和雞蛋之間發(fā)生了什么事情呢?請小朋友用完整的話來編好聽的故事。

  指導重點:引導幼兒用完整的話來編故事。

  2.請每組派代表講述故事指導語:請小朋友仔細聽故事,一會兒告訴老師:"你最喜歡小朋友說的哪一句完整的話"。

  指導重點:提醒幼兒安靜地傾聽同伴講述,并挑選出好的句子和詞語讓幼兒學習,豐富幼兒講述經驗。

 。ㄋ模┙處熓痉吨v述,引導幼兒學習用完整句講述及學習"搬"等基本動詞。

  指導語:你最喜歡老師故事里說的那一句完整的話?故事里兩只小老鼠是怎么樣把雞蛋運回家的?你能幫小老鼠想其他的辦法把雞蛋運回家嗎?

  指導重點:提醒幼兒用完整的話把故事說出來,并啟發(fā)幼兒想出更多運雞蛋的方法。

 。ㄎ澹┯變悍纸M講述、表演,引導幼兒學習運用常用動詞。

  1.幼兒兩人一組,操作手偶自由講述。

  指導語:請小朋友帶上手偶,用完整的話編出一個好聽的故事,再幫小老鼠想一個辦法把雞蛋運回家。

  指導重點:引導幼兒操作手偶,學習常用動詞,邊表演邊用完整的話講述圖片內容。

  2.每組派代表分角色表演新的'搬雞蛋故事。

  指導語:請每組小朋友把自己編的好聽故事邊表演邊講給小朋友聽,聽聽他們的故事里,你最喜歡他們說的哪句完整的話和詞語?

  指導重點:引導幼兒注意傾聽同伴講述,學習新的句子和詞語,豐富幼兒新的講述經驗。

  四、活動延伸

  把活動操作手偶、頭飾、圖片等投放到語言區(qū)中,供幼兒自由講述。

  小老鼠運雞蛋一天,兩只小老鼠來到草地上。它們發(fā)現一個圓圓的大雞蛋。小老鼠想把雞蛋運回家。怎么辦呢?它們決定把雞蛋搬回去。嗨喲,嗨喲!兩只小老鼠一起把雞蛋搬回了家。

  幼兒園講述活動教案 11

  一、主題說明:

  春節(jié)是中國的重要節(jié)日之一,是中國人家庭團圓的日子,人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節(jié)組織和安排教育活動,整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假后三個階段。寒假前主要是經驗準備階段,寒加中主要是體驗性活動階段,寒假后主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段,使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農歷新年的禮儀及風俗習慣,并豐富以下經驗:

  ①春節(jié)為農歷正月初一,是農歷新年的開始,是中國人民最重要的節(jié)日,是一家人團圓的日子。

  ②春節(jié)前,人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等,除夕要吃豐盛的年夜飯。

 、鄞汗(jié),小孩子會受到許多壓歲錢,壓歲錢代表了大人對孩子的心愿與美好的'祝愿。

 、艽汗(jié)有許多特殊的食品,如:糖果、年糕等。

 、荽汗(jié)有許多特殊的活動:拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

  二、主題目標:

  1、知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,春節(jié)到了,自己又長大一歲了,了解春節(jié)的一些習俗。

  2、感受春節(jié)的歡樂氣氛,體驗與人們共慶春節(jié)的快樂。

  3、參加豐富多彩的春節(jié)活動,用連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞。

  三、活動網絡圖:

  四、預設內容安排:

  語言:

  ①談話:年畫和春聯。

  ②詩歌:賀年卡。

  數學:

 、賲^(qū)分上中下。

 、谶壿嬯P系。

  音樂:

 、俑枨盒履旰谩

 、谝魳沸蕾p:鈴兒響叮當。

  科學:美麗的冰花。

  紙工:剪窗花。

  社會:你給誰拜年。

  體育:卷炮仗。

  健康:保護皮膚。

  五、環(huán)境創(chuàng)設:

  1、窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯,窗戶上貼窗花。

  2、主題墻飾:張貼具有代表意義的年畫,幼兒與家長共同收集關于春聯的來歷、傳說、習俗等。

  3、語言區(qū):

 、偬峁┯嘘P春節(jié)的圖書、圖片資料,供幼兒自主閱讀。

 、谑占嘘P新年的相片、故事圖片,互相介紹,講述相關的故事。

 、蹖W習人們互相拜年和祝賀的話。

  4、生活區(qū):收集各種窗花、圖案,幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮教室,營造新年氣氛,感受新年的快樂。

  5、表演區(qū):準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

  6、美工區(qū):準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花,用彩紙設計制作賀年卡,讓幼兒感受中華民族的風俗。

  六、家園共育:

  1、家長在孩子制作的賀年卡上,用文字記錄幼兒講述的祝賀語言,讓孩子帶到幼兒園交流分享。

  2、帶領孩子逛市場,欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等,感受過年的民俗氛圍。

  3、給孩子講解《年的故事》,介紹關于過年的各種民間風俗習慣。

  幼兒園講述活動教案 12

  —、活動目標:

  1.通過與同伴、老師和家長的共同慶春節(jié)活動,體驗親情、友情和師生情。

  2.感受過春節(jié)的快樂。

  3.知道春節(jié)是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),過了一年我們又長大了一歲,體驗成長的快樂。

  二、活動準備:

  1.召開班級家委會、布置教室環(huán)境等。

  2.音樂和制作卡片材料。

  3.餃子皮、餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。

  4.新年小禮物。

  5.幼兒自帶水彩筆。

  三、活動過程:

  1.團團圓圓自做餐。

  各班級家委會小組帶領幼兒做湯團、包餃子活動。

  家長、教師帶領孩子-起參與到包餃子、下餃子、品嘗餃子的活動中,感受集體活動帶來的親情感、成就感。

  2.甜甜蜜蜜送祝福。

  家長和孩子共同制作賀卡,利用廢舊材料和彩紙,制作新年賀卡。和朋友交換賀卡,送上新年祝福語。

  3.快快樂樂親子游。

  游戲《看誰猜的對》和學習《數九歌》。孩子是每個家庭的重心,每位家長對自己的孩子喜歡吃什么,玩什么,喜歡穿什么等等,可以說是了如指掌。就是想考驗一下各位家長,看您對自己的孩子是不是真的了解。

  4.喜氣洋洋舞起來家長和孩子在快樂的'樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈。

  5.送上新年的禮物。

  幼兒園講述活動教案 13

  一、活動意義

  通過活動,讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨,共同分享節(jié)日的歡樂。以親子活動為契機,進一步加強家庭與班級的溝通,讓幼兒有展示自己的機會,加深家園情、師幼情、親子情。

  二、活動目標

  1.通過活動讓家長了解幼兒在園的'學習和生活情況。

  2.加強家園聯系,增進家長與老師的溝通,更好地了解教師的工作。

  3.通過親子游戲活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

  4.通過活動使家長和孩子充分感受新年的歡樂。

  5.通過家長的反饋,以完善和改進幼兒園和教師自身的不足。

  三、參加人員:

  小班教師、全體幼兒及家長朋友。

  四、活動場地:

  小班教室

  五、活動準備:

  1.提前通知,請家長安排好時間,準時參加活動。

  2.活動道具、小禮品。

  3.布置富有新年歡慶氣氛的環(huán)境。

  4.撰寫活動方案;抓好幼兒生活技能的教育和學習。

  5.加強早操練習;展示幼兒作業(yè)、繪畫作品等。

  六、活動內容:

  1.幼兒早操表演、親子游戲、優(yōu)秀家長頒獎。

  2.老師向家長介紹我園的`教育教學情況。

  3.幼兒展示本學期所學的技能。

  4.節(jié)目表演及游戲活動

  七、活動時間及程序安排:

  (一)活動時間:12月30日下午3點到5點10分

  (二)活動程序

  1.全園活動

  地點:操場

  (1)3點40之前家長簽到。

  (2)4點領導致辭和講話和講話。

  (3)慶新春幼兒早操表演、親子游戲活動、優(yōu)秀家長頒獎。

  (4)節(jié)目表演及游戲活動

  2.班級活動

  地點:本班教室

  (1)向家長介紹我園的教育教學情況。

  接下來請各位檢閱孩子們的學習成果。

  (2)幼兒展示活動。

  (3)交流反饋。

  幼兒園講述活動教案 14

  一、活動目標

  1、初步學習兒歌,理解兒歌內容,發(fā)準兒歌語音。

  2、根據已有的生活經驗,嘗試仿編詩歌。

  3、樂意閱讀賀年卡上的語言,產生關心他人的情感。

  二、活動流程

  各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程:

 。ㄒ唬┙M織幼兒與同伴交流自己的賀年卡

  1、教師聽幼兒講述賀年卡上的.內容,請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

  師:你帶來的賀年卡上有什么?賀年卡里說了什么?

  2、教師有表情地朗讀詩歌。

  師:詩歌里說了什么?

  (二)幼兒閱讀《賀年卡》

  1、師:打開書本,看看詩歌里講了什么?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪里去了?又變成了什么?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?

  2、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌,在幼兒朗誦時,注意提醒幼兒發(fā)準兒歌話音。

  (三)引導幼兒仿編詩歌

  1、師:假如你有一張賀年卡,你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的`話?

  2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人,說出不同的話。

  3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

  幼兒園講述活動教案 15

  活動目標:

  1、能感知幼兒園過年前的景象。

  2、會用一些詞語表達自己的感受。

  活動準備:

  中大班及幼兒園已進行新年布置。

  活動過程:

  1、引發(fā)參觀興趣。

 、偬釂枺哼@幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?

  ②為什么要布置得那么漂亮?

 、鬯麄兪窃趺创虬缬變簣@的?

  2、明確參觀時的`紀律。

 、俑犖樽,小聲講話,別影響別人。

 、趷圩o哥哥姐姐布置的'環(huán)境,不用手亂碰。

 、叟c哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。

  3、幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置。

  教師啟發(fā)幼兒用適當的詞語描述節(jié)日景象,體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。

  4、共同布置自己的班級。

  鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。

  如:粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

  建議:

  本活動也可采用“大帶小”的形式進行。

  評價:

  1、能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置,會描述自己所看到的節(jié)日景象。

  2、有迎新年的快樂情緒,參加布置活動。

  幼兒園講述活動教案 16

  活動目標

  1、讓幼兒重新體會過年愉快的情景。

  2、讓幼兒養(yǎng)成講文明,有禮貌的習慣。

  3、讓幼兒懂得拜年體現我們中華民族尊老愛幼的一種美德。

  4、樂于參與新年的活動。

  5、感受到節(jié)日的快樂。

  教學重點、難點

  如何培養(yǎng)幼兒尊敬長輩和學會感恩。

  活動準備

  1、糖、餅干若干。

  2、錄音機一臺。

  3、紅包若干個。

  活動過程

  1、分組:第一組:爺爺、奶奶、外公、外婆。

  第二組:敬老院的爺爺、奶奶。

  第三組:爸爸、媽媽、孩子。

  2、活躍氣氛:

  師問:小朋友們,你們喜歡過年嗎?喜歡去拜年嗎?

  今天,我們一起來做個“拜年”的`游戲。

  3、游戲開始,各組各就各位。

  放鞭炮錄音,小朋友們一起喊“過年啦!”

  在喜慶的噼噼啪啪的鞭炮聲中,小朋友們喜笑顏開。

  指導語:請爸爸、媽媽、孩子去給爺爺、奶奶、外公、外婆拜年。

  爸爸、媽媽、孩子拿著糖、餅干去拜年,爺爺、奶奶、外公、外婆把紅包發(fā)給了孩子。

  小扮演者們在一片祝福聲中樂開了懷。

  引導語:小朋友們,你們忘記了敬老院的'爺爺、奶奶了嗎?

  于是,爸爸、媽媽領著孩子拿著禮物走向敬老院,看著他們和爺爺、奶奶擁抱在一起,活脫脫的一副家庭祖孫歡樂圖。

  4、游戲結束。師幼交流游戲的心得:

  尊敬長輩,對人有愛心,有禮貌。

  5、小結:點評幼兒在游戲中的表現,表揚認真扮演角色的幼兒,激發(fā)幼兒的表演興趣。

  幼兒園講述活動教案 17

  活動目標

  1、認識新年、喜歡新年、盼望新年,發(fā)展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望

  2、體會新年的氣氛,嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍

  3、知道新年是哪一天,了解新年的意義

  教學重點、難點

  1、用完整話表述春節(jié)的'故事

  2、制作禮物

  活動準備

  1、有關新年的圖片ppt

  2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干

  3、以往過新年時的照片

  活動過程

  一、導入部分

  將幼兒慢慢帶入活動室

  (活動室內的窗戶上貼滿窗花,棚頂上掛滿彩條,門上貼上春聯、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮,放《過新年》的音樂)

  1、提問:你看到了什么,跟我們平時的活動室有什么不一樣?

  2、提問:想想這些東西在什么時候會看得到?

  3、提問:看到這種場景,聽到這個音樂你有什么感覺?

  二、基本部分

  1、討論過年時是什么樣的情景,小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的?

  2、出示ppt課件,幫助幼兒加深一步理解春節(jié)

  (1)春節(jié)的由來,知道我國人民善良與純樸

  (2)春節(jié)的習俗,了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)

  3、音樂游戲,放鞭炮

  (1)播放《恭喜發(fā)財》的音樂,教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開

  (2)指導幼兒跟著音樂做動作

  4、春節(jié)趣事

  (1)教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事

  (2)指導幼兒說出自己照片中的內容及趣事

  (3)引導幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂(團圓)

  5、迎新年、送禮物

  新年快到了,我們要給親朋好友送去祝福,小朋友可以動手做一做

  (1)教師出示準備好的工具盒,讓小朋友們自己選擇

  (2)幼兒可以用橡皮泥捏,也可用尖刀剪

  (3)提問:你想做一件什么樣的禮物?

  (4)幼兒制作,教師巡回指導

  (5)展評作品,幼兒將作品放置在展覽區(qū),指導幼兒欣賞,并大膽說出自己的看法

  三、結束部分

  (1)談話:春節(jié)快到了,那是我們就要放假了,老師也收不到你們的祝福了,那么今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎?

  (2)教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂,幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室

  幼兒園講述活動教案 18

  活動目標:

  1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

  2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。

  活動準備:

  經驗準備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年

  材料準備:零食若干,《新年好》的.音樂,VCD動畫影碟

  活動重點:愿意大膽地說說講講

  活動難點:能與其他班級的朋友老是一起活動

  活動過程

  一、入場(將幼兒領入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。

  二、新年好

  1、前些日子,我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀?

  2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,因為過了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:新年快樂、學習進步、身體健康、快樂成長(一人一句)

  三、互相拜年:

  1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?

  想一想,過春節(jié)的時候,爸爸媽媽帶你們去做客,大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的?

  2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年音樂)

  四、聊新年

  1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)

  2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂。

  五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。

  幼兒園講述活動教案 19

  —、活動目標:

  1.通過與同伴、老師和家長的共同慶春節(jié)活動,體驗親情、友情和師生情。

  2.感受過春節(jié)的快樂。

  3.知道春節(jié)是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),過了一年我們又長大了一歲,體驗成長的快樂。

  二、活動準備:

  1.召開班級家委會、布置教室環(huán)境等。

  2.音樂和制作卡片材料。

  3.餃子皮、餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。

  4.新年小禮物。

  5.幼兒自帶水彩筆。

  三、活動過程:

  1.團團圓圓自做餐。

  各班級家委會小組帶領幼兒做湯團、包餃子活動。

  家長、教師帶領孩子-起參與到包餃子、下餃子、品嘗餃子的活動中,感受集體活動帶來的親情感、成就感。

  2.甜甜蜜蜜送祝福。

  家長和孩子共同制作賀卡,利用廢舊材料和彩紙,制作新年賀卡。和朋友交換賀卡,送上新年祝福語。

  3.快快樂樂親子游。

  游戲《看誰猜的'對》和學習《數九歌》。孩子是每個家庭的重心,每位家長對自己的孩子喜歡吃什么,玩什么,喜歡穿什么等等,可以說是了如指掌。就是想考驗一下各位家長,看您對自己的孩子是不是真的了解。

  4.喜氣洋洋舞起來家長和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈。

  5.送上新年的禮物。

  幼兒園講述活動教案 20

  活動目標:

  1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,共同分享快樂。

  2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。

  活動準備:

  1、家里過春節(jié)的喜慶圖片、寶寶過春節(jié)的照片。

  2、對聯、炮竹、福字等過年物品。

  活動過程:

  1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。

  老師:你知道春節(jié)嗎?春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的看到了什么?春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

  2、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來,然后找朋友,一起看。

  3、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。

  4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

  延伸活動:

  幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的'用法和自己家過春節(jié)的事。

  效果分析:

  通過寶寶過春節(jié)的活動,仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時的開心氛圍中去了,一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習,我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習慣。

  從幼兒的興趣入手,針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。

  在教學活動中,我分成了四個環(huán)節(jié):認識春節(jié),觀看春節(jié)照片,講述過春節(jié)與自己有關的趣事,互相交流自己在過春節(jié)中的有意思的事。

  在第一環(huán)節(jié)中,我通過展示對聯、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西,引導幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié)。

  第二環(huán)節(jié)中,讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片,來加深幼兒對春節(jié)的認識,知道春節(jié)的民俗,并讓孩子們把照片互相傳看上,幼兒可以在后來的活動中豐富內容。欣賞春節(jié)相關圖片、照片讓幼兒對春節(jié)生出喜愛之情。

  在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個環(huán)節(jié),我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒說出自己在過春節(jié)時聽到、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛。讓幼兒知道,春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,也是最重要的節(jié)日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節(jié)日最與眾不同的地方。

  第四環(huán)節(jié)中,讓幼兒門互相觀看過春節(jié)時家家不同的喜慶氛圍和過春節(jié)的方式,并且互相講述過春節(jié)的趣事,激發(fā)幼兒間的交流和認知。

  在活動中,應讓幼兒自主說,把主動權交給幼兒。我想以后我應該再耐心一點,聽聽幼兒的聲音。

  本次活動開展的還是比較成功的,成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,愛因斯坦有句名言:“興趣是的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題,找出答案。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如樂之者!迸d趣對學習有著神奇的內驅動作用,能變無效為有效,化低效為高效。所以在學習的過程中,老師引起幼兒的學習興趣至關重要,它是一個活動成功與否的一個關鍵因素。

【幼兒園講述活動教案】相關文章:

看圖講述的活動教案10-07

看圖講述活動教案02-13

購物講述活動教案10-07

中班講述活動教案10-07

大班講述活動優(yōu)秀教案10-07

看圖講述活動優(yōu)秀教案10-07

關于長長的幼兒園講述活動教案10-09

幼兒園中班講述活動教案設計10-07

小班幼兒講述活動教案10-07