久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

數(shù)鴨子教學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-11-11 12:18:43 賽賽 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

數(shù)鴨子教學(xué)活動(dòng)教案(通用11篇)

  作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的數(shù)鴨子教學(xué)活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

數(shù)鴨子教學(xué)活動(dòng)教案(通用11篇)

  數(shù)鴨子教學(xué)活動(dòng)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生用自然清晰的聲音有表情地演唱歌曲《數(shù)鴨子》,能用唱名跟老師模唱該歌歌譜,并背唱這首歌。

  2、通過(guò)《數(shù)鴨子》中老爺爺幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、教育孩子平時(shí)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,別貪玩忘了上學(xué)。

  3、分小組邊唱邊表演,能夠自編動(dòng)作。

  4、啟發(fā)學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力,為歌曲創(chuàng)編歌詞。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能有表情地背唱《數(shù)鴨子》。

  教學(xué)難點(diǎn):

  感受四分休止符、為歌曲創(chuàng)編歌詞。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  1、師生問(wèn)好歌!

  2、發(fā)聲練習(xí)!

  二、新課教學(xué)

  師:在我們生活中,有許多的小動(dòng)物,不同的動(dòng)物有著不同的叫聲。

  1、數(shù)板節(jié)奏練習(xí)

  青蛙說(shuō)話:呱呱呱

  小雞說(shuō)話:嘰嘰嘰

  小狗說(shuō)話:汪汪汪

  小貓說(shuō)話:喵喵喵

  小鴨說(shuō)話:嘎嘎嘎

  最后引入數(shù)板(白):門(mén)前大橋下,游過(guò)一群鴨,快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù),二四六七八。 加上動(dòng)作:拍手、跺腳練習(xí)。

  師:哎呀,來(lái)了這么多小鴨子,老師數(shù)也數(shù)不清,小朋友們幫著老師一起數(shù)一數(shù)吧!

  2、教師范唱《數(shù)鴨子》,學(xué)生聽(tīng)完后分析歌曲。

  3、復(fù)聽(tīng)CD范唱《數(shù)鴨子》,提問(wèn):歌曲的'情緒是怎樣的?老爺爺告訴我們一個(gè)什么道理?

  4、學(xué)唱歌譜,學(xué)習(xí)休止符和反復(fù)記號(hào)。

  5、有節(jié)奏地朗讀歌詞。

  6、填詞演唱第一段。

  7、師生接龍唱第一段。

  8、直接接唱第二段。

  9、解決難點(diǎn)(視情況進(jìn)行)。

  10、加上數(shù)板完整演唱全曲。

  三、鞏固表演歌曲

  1、加上動(dòng)作集體表演。請(qǐng)小朋友自主創(chuàng)編動(dòng)作。

  2、分組演唱。男生、女生、分小組、一領(lǐng)眾合等等。

  四、創(chuàng)編歌詞

  1、師:你還喜歡什么動(dòng)物,你能不能象《數(shù)鴨子》那樣唱一唱。

  2、分組創(chuàng)編。根據(jù)學(xué)生報(bào)出來(lái)的喜歡的動(dòng)物,討論如何唱。

  3、分組表演。

  五、小結(jié)

  今天,我們學(xué)習(xí)了《數(shù)鴨子》這首歌曲,小朋友們還能把小動(dòng)物請(qǐng)到我們的歌曲中來(lái),你們真能干!希望大家記住老爺爺說(shuō)的話,一定不要為了貪玩而忘了學(xué)習(xí),一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣哦!

  數(shù)鴨子教學(xué)活動(dòng)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、完整地聆聽(tīng)歌曲錄音,用聽(tīng)唱的方式學(xué)會(huì)歌曲。能完整、準(zhǔn)確,有感情地演唱《數(shù)鴨子》。

  2、分小組邊唱邊表演,能夠自編動(dòng)作。

  3、啟發(fā)學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力,為歌曲創(chuàng)編歌詞。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲,準(zhǔn)確視唱休止符。

  教學(xué)難點(diǎn):

  為歌曲創(chuàng)編歌

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激情導(dǎo)入:

  師:小朋友們,老師想請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ),謎面是“一個(gè)住在這邊,一個(gè)住在那邊,說(shuō)話都能聽(tīng)見(jiàn),就是從不見(jiàn)面!”。

  師:對(duì),是耳朵!那耳朵有什么作用呢?

  師:小朋友們說(shuō)得真好,耳朵的作用很重要,能聽(tīng)各種各樣的聲音,F(xiàn)在,老師來(lái)考考小朋友們的耳朵靈不靈,老師用打擊樂(lè)器敲出音,小朋友們用自己的嗓音學(xué)出來(lái)。

  鑼聲,用一條直線表示;

  雙響筒聲,用點(diǎn)線表示;

  三角鐵聲,用小圓點(diǎn)表示,好像告訴我們幾點(diǎn)了?

  二、寓教于樂(lè):

  1、導(dǎo)入!敖裉炖蠋煄(lái)了不是一兩只鴨子,而是一群,那么有幾只呢,想不想聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友數(shù)鴨子”

  2、初聽(tīng)歌曲《數(shù)鴨子》!耙舐(tīng)出這些小朋友是怎么數(shù)的!睅熢趯W(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)表演與歌詞相符的舞蹈動(dòng)作,加深學(xué)生對(duì)歌詞的理解,也為后面的學(xué)生自編動(dòng)作做好鋪墊。

  學(xué)生回答后集體學(xué)一學(xué)。

  3、復(fù)聽(tīng)歌曲!耙舐(tīng)出這些小朋友在哪里數(shù)鴨子以及歌中唱了那些話。”聽(tīng)后學(xué)生回答,然后出示兒歌集體學(xué)一學(xué)。

  4、教師范唱。感受情緒

  5、輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲曲調(diào)。

  6、學(xué)生學(xué)唱。

  1)先聽(tīng)錄音,比較一些跟你以前說(shuō)的有什么不同(同學(xué)們沒(méi)有唱出四分休止符)

  2)教授四分休止符的'知識(shí)

  3)跟琴唱,再跟錄音唱,

  4)簡(jiǎn)單加入表演。

  7、歌曲表演。由學(xué)生自由選擇唱還是用動(dòng)作表演。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1、導(dǎo)入!澳氵喜歡什么動(dòng)物,我?guī)Т蠹胰ワ曫B(yǎng)場(chǎng)看看,你能不能象數(shù)鴨子那樣唱一唱!

  2、分組創(chuàng)編。根據(jù)學(xué)生報(bào)出來(lái)的喜歡的動(dòng)物,自由組合在所貼的動(dòng)物畫(huà)前討論如何唱。

  3、分組表演。

  四、完美結(jié)課:

  1、小結(jié)。師:“今天,我們?cè)谝?jiàn)到了許多小動(dòng)物,小朋友們還能把小動(dòng)物請(qǐng)到我們的歌曲中來(lái),和他們成為好朋友,你們可真能干!”

  教學(xué)反思:

  《數(shù)鴨子》這首歌曲,是一年級(jí)下冊(cè)的表演歌曲,由于這首歌很多小朋友在幼兒園的時(shí)候就會(huì)唱了,所以在整個(gè)學(xué)唱過(guò)程中,同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極,一聽(tīng)到音樂(lè)就迫不及待地唱了起來(lái),而往往就忽視了歌曲中的四分休止符。這是我在上課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。也是我在備課中沒(méi)有預(yù)料到了問(wèn)題。于是我就放錄音讓同學(xué)們自己聽(tīng)一聽(tīng),進(jìn)行比較,有沒(méi)有不一樣的地方,趁機(jī)滲入四分休止符的只是,利用拍手來(lái)解決。

  數(shù)鴨子教學(xué)活動(dòng)教案 篇3

  教材分析:

  《數(shù)鴨子》是一首頗具說(shuō)唱風(fēng)格、形象生動(dòng)、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過(guò)大橋、興奮地?cái)?shù)鴨子的情形。歌曲前后皆有數(shù)板,說(shuō)唱結(jié)合,表現(xiàn)出兒童活潑可愛(ài)的天性,童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友們?cè)陂T(mén)前大橋下數(shù)鴨的情景,第二段以老爺爺風(fēng)趣幽默的口吻教育孩子平時(shí)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,別貪玩忘了上學(xué),還形象地告訴孩子們考試時(shí)千萬(wàn)別抱回“鴨蛋”,充滿了濃郁的生活氣息。

  《鴨子拌嘴》是民間打擊樂(lè)器合奏,以小镲為主要演奏樂(lè)器,另外還有大鑼、大镲、水镲、排木魚(yú)、小云鑼等等。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能以自然放松的心情富有表情地歌唱《數(shù)鴨子》,進(jìn)行歌表演。

  2、欣賞《鴨子拌嘴》,感受民間打擊樂(lè)器采用力度變化所表現(xiàn)出的不同的`情緒和不同的音樂(lè)形象,體驗(yàn)民族音樂(lè)的樂(lè)趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)唱《數(shù)鴨子》,在歌唱中注意靈巧地咬字、吐字,保持速度的穩(wěn)定,尋找生活中的“巧嘴巴”。

  難點(diǎn):感受打擊樂(lè)器以敲擊快慢、輕重的節(jié)奏來(lái)體現(xiàn)鴨子拌嘴的場(chǎng)面。教具準(zhǔn)備:打擊樂(lè)器、頭飾、樂(lè)器圖片、多媒體課件。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  師生問(wèn)好

  二、發(fā)聲練習(xí)

  用一個(gè)你喜歡的字來(lái)跟著琴唱一唱。

  三、節(jié)奏導(dǎo)入

  1、“我是李老師!

  學(xué)生可以這樣介紹自己:“我是張永強(qiáng)!

  再請(qǐng)名字是兩個(gè)字的同學(xué)說(shuō)一說(shuō):“我是何帆。”

  2、幻燈片出示:

  請(qǐng)學(xué)生們用一個(gè)“呀”來(lái)讀一讀這段節(jié)奏。

  四、新歌教學(xué)

  1、在導(dǎo)入2的前提下,為這段節(jié)奏填詞;脽羝鍪菊f(shuō)白部分的歌詞:“門(mén)前大橋下,游來(lái)一群鴨,快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù),二四六七八!保ㄌ崾緦W(xué)生可以根據(jù)歌詞的停頓來(lái)讀一讀)

  2、簡(jiǎn)介這段說(shuō)白的出處,同時(shí)簡(jiǎn)單介紹童謠歌曲的組成。

  3、播放錄音伴奏,老師范唱(自然地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲)

  4、初聽(tīng)歌曲旋律,跟著有表情地哼唱。

  5、聽(tīng)唱法教學(xué)歌曲

  6、在歌唱中了解反復(fù)記號(hào)的運(yùn)用,和四分休止符的作用。

  7、播放《數(shù)鴨子》,邊聽(tīng)邊找一找其中的人物和動(dòng)物有哪些?(鴨子、老爺爺、小孩)

  8、跟著錄音,自主地進(jìn)行歌表演(由模仿到再現(xiàn)到創(chuàng)造)

  9、以小組為單位,角色分配,再上臺(tái)演一演(一組表演,另外幾組歌唱)。

  五、欣賞

  “小朋友們,看到過(guò)鴨子吵嘴嗎?”

  1、初聽(tīng)樂(lè)曲,思考:是用什么樣的樂(lè)器演奏的?

  2、閉上眼睛,感受一下小鴨子拌嘴的旋律,感受一下像不像小鴨子拌嘴?

  3、開(kāi)動(dòng)腦筋:小鴨子是怎么拌嘴的?帶上鴨子頭飾,扮演小鴨子拌嘴的情形。

  4、拿起身邊的打擊樂(lè)器,模仿鴨子拌嘴的敲擊。

  六、拓展

  1、以小故事的形式介紹作曲家安志順作曲的背景。

  2、多媒體播放安志順《老虎磨牙》,感受老虎磨牙的神態(tài)。

  3、思考:你知道其中的哪些打擊樂(lè)器?幻燈片出示《老虎磨牙》中的樂(lè)器,認(rèn)一認(rèn)。

  七、課堂小結(jié)

  1、用你身邊的打擊樂(lè)器,給《數(shù)鴨子》伴奏。

  2、結(jié)束課堂。

  數(shù)鴨子教學(xué)活動(dòng)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)

  學(xué)生通過(guò)學(xué)唱歌曲激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

  2、知識(shí)與技能

  教師引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生分辨×、×和0的分別、并且能正確的拍打出來(lái)

  3、過(guò)程與方法

  學(xué)生通過(guò)模仿和欣賞等方法,用自然地聲音演唱歌曲,低年級(jí)模仿教師的動(dòng)作編排《數(shù)鴨子》的舞蹈動(dòng)作

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、能用自然地聲音演唱歌曲

  2、低年級(jí)學(xué)生分辨×、×和0

  3、編排歌曲的舞蹈動(dòng)作

  教具準(zhǔn)備

  多媒體、電鋼,頭飾

  教學(xué)過(guò)程

  1、組織教學(xué) 師生問(wèn)好

  2、情境導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,春天到了百花齊放又到了出游踏青的'季節(jié),今天你們跟著到老師一起到郊外去走一走,看一看我們能遇到誰(shuí)呢?小朋友站好隊(duì)我們出發(fā)啦(展示郊外圖片) 師:同學(xué)們快仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)我們遇到了誰(shuí)呢? 生回答(展示小狗狗圖片)

  師:對(duì),我們遇到了小狗狗,小狗狗非?蓯(ài),我們繼續(xù)出發(fā) 師:同學(xué)們,我們來(lái)到了池塘邊,池塘里白色的身影是誰(shuí)啊 生回答

  師:同學(xué)們說(shuō)的非常好,就是大白鵝(展示鵝的圖片)

  我們繼續(xù)出發(fā),哎呀同學(xué)們快看一看向我們跑過(guò)來(lái)的黃色身影是誰(shuí)呢? 生回答

  師:對(duì),是鴨子,那哪位同學(xué)可以告訴大家鴨子有什么特點(diǎn)。ㄕ故绝喿拥膱D片) 總結(jié)學(xué)生說(shuō)過(guò)的鴨子的特點(diǎn)

  師:剛才啊,老師遇到了一位趕鴨子的老爺爺,老爺爺說(shuō)他年級(jí)比較大了忘記了今天他趕了多少只鴨子出來(lái),想讓同學(xué)們幫他數(shù)一數(shù)(展示圖片)

  3、新課教學(xué)

  師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲它的名字叫《數(shù)鴨子》首先,我們看著視頻聽(tīng)一聽(tīng) (播放音樂(lè)視頻)

  師:在學(xué)習(xí)歌曲之前我們先看看這幾個(gè)調(diào)皮的音符 (展示音符×、×)

  提問(wèn):同學(xué)們來(lái)看一看這兩個(gè)音符有什么區(qū)別呢? 師總結(jié)

  帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)× ×(走、跑)

  師:接下來(lái)我們?cè)倏匆粋(gè)音符(展示休止符0) 練習(xí)× × 0 (走 跑 停) 帶入歌曲的節(jié)奏拍打中

  4、學(xué)唱歌曲 教師邊彈琴邊教唱 教師彈琴,學(xué)生演唱 (注意音色,以及情緒) 教師糾正學(xué)生唱錯(cuò)的地方 跟著伴奏演唱

  5、拓展

  教師教授低年級(jí)學(xué)生《數(shù)鴨子》的舞蹈動(dòng)作

  讓學(xué)生上臺(tái)表演,并帶上頭飾(再次激發(fā)學(xué)生的情緒)比較哪一組唱得跳的好

  6、總結(jié)

  今天,在快樂(lè)的氣氛中,我們短暫的踏青結(jié)束了,同學(xué)們非常善良的幫老爺爺數(shù)好了他的鴨子數(shù)目,同時(shí)我們也在數(shù)鴨子的過(guò)程中獲得了快樂(lè)。讓我們把快樂(lè)繼續(xù)傳遞到校園中每一個(gè)角落中,下課。

  數(shù)鴨子教學(xué)活動(dòng)教案 篇5

  教學(xué)理念

  本著推行教學(xué)民主的理念,教師從主宰變?yōu)橹鲗?dǎo),發(fā)揮學(xué)生主體作用,形成良好的合作關(guān)系。整個(gè)教學(xué)始終在愉快合作、多彩、友愛(ài)、融洽的氣氛中進(jìn)行。從全面提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍,師生從對(duì)立變?yōu)楹椭C。在教學(xué)方法上變繁為簡(jiǎn),變被動(dòng)為主動(dòng),做到既能促進(jìn)學(xué)生智能最大限度地發(fā)展,又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),特別是在情感上使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到激發(fā),讓每個(gè)學(xué)生享受到成功的歡樂(lè)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)歌曲《數(shù)鴨子》的教學(xué),讓學(xué)生感受到鄉(xiāng)村美麗的自然風(fēng)光,教育孩子好好學(xué)習(xí),天天向上,并在歌唱中清晰靈巧地咬字吐字,保持速度的穩(wěn)定。

  2、通過(guò)聽(tīng)音游戲,使學(xué)生能夠聽(tīng)辨相似的節(jié)奏短句,增強(qiáng)對(duì)節(jié)奏的感知能力。

  3、通過(guò)學(xué)生自己創(chuàng)編節(jié)奏,發(fā)揮學(xué)生主體作用,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維。

  教學(xué)重點(diǎn)

  用敘事的語(yǔ)氣和清晰的吐字來(lái)演唱。

  教學(xué)難點(diǎn)

  能用三條伴奏譜同時(shí)為歌曲伴奏。

  教學(xué)時(shí)間

  四十分鐘

  教學(xué)過(guò)程

  1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

  教師微笑著彈奏輕快的音樂(lè)。

  根據(jù)教師彈奏時(shí)的力度變化,拍出強(qiáng)弱。

  讓學(xué)生體會(huì)音樂(lè)的強(qiáng)弱規(guī)律。

  2、發(fā)音練習(xí)

  3、聽(tīng)音游戲(圖略)師:同學(xué)們看到這幅圖畫(huà),小鴨子們就要下池塘游戲了,歡笑聲不斷。聽(tīng)一聽(tīng),老師的琴聲在學(xué)哪只小鴨子的歡叫聲?請(qǐng)你拍手跟著學(xué)一學(xué)好嗎?

  文字畫(huà)面結(jié)合,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境。教師在教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、唱、做想等多項(xiàng)活動(dòng)把學(xué)生從簡(jiǎn)單低級(jí)的趣味性階段,引向求知的樂(lè)趣。讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與的快樂(lè)。

  4、節(jié)奏創(chuàng)編

  師:在每個(gè)同學(xué)的`小方凳里老師都放了一塊小卡片和一根粉筆,現(xiàn)在老師請(qǐng)同

  討論一下這首歌用哪種速度演唱最好?

  1、根據(jù)節(jié)奏朗讀歌詞。

  2、跟著琴聲輕聲演唱歌曲。

  3、唱唱、聽(tīng)聽(tīng)、講講、寫(xiě)寫(xiě),得出唱“中速”最合適的結(jié)論。

  4、用敘事的語(yǔ)氣和清晰的吐字來(lái)完整連唱歌曲。

  5、讓學(xué)生朗讀歌詞,這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的咬字吐字,這對(duì)唱好歌曲是大有裨益的。

  6、發(fā)揮學(xué)生主體作用,讓學(xué)生自己通過(guò)對(duì)比后獲得最合適的結(jié)論。

  7、歌曲伴奏

  學(xué)生把三條伴奏全部學(xué)完。

  第一組用(1)歌曲伴奏。第二組用(2)歌曲伴奏。第三組用(3)歌曲伴奏。

  三組同時(shí)為歌曲伴奏。

  培養(yǎng)學(xué)生邊看譜邊拍手或跺腳的習(xí)慣,為今后過(guò)渡到自學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三組同時(shí)為歌曲伴奏,多層次的節(jié)奏練習(xí)為今后合唱作好準(zhǔn)備。

  8、總結(jié)

  師:今天我們學(xué)習(xí)《數(shù)鴨子》這首歌,請(qǐng)同學(xué)們告訴老師這首歌告訴了我們一個(gè)什么道理?

  要使學(xué)習(xí)成為學(xué)生內(nèi)心的愿望,使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),就要允許學(xué)生有自己的觀點(diǎn),并尊重每位學(xué)生每一點(diǎn)發(fā)明創(chuàng)造,只有激發(fā)學(xué)生自覺(jué)性,積極性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)情緒,教學(xué)才會(huì)取得最佳效果。 導(dǎo)入新課

  師:小鴨子怎么叫?

  小鴨子開(kāi)心時(shí)要唱歌,那么讓我們一起來(lái)模仿小鴨子唱歌的聲音好嗎?

  請(qǐng)同學(xué)們告訴老師黑板上小鴨子唱歌時(shí)的圖示為什么要這樣表示?

  同學(xué)們講得真棒!我們可不能做個(gè)貪玩的學(xué)生哦!在平時(shí)就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。師彈奏《數(shù)鴨子》的音樂(lè)。 生:從小好好學(xué)習(xí)。別貪玩,忘了學(xué)習(xí),上學(xué),還有考試時(shí)千萬(wàn)別吧“鴨蛋”抱回家等。

  利用歌曲內(nèi)容陶冶情操,把德育教育滲透到音樂(lè)教學(xué)之中。

  9、師生再見(jiàn)

  師彈奏《數(shù)鴨子》的音樂(lè)。 生邊唱邊拍手離開(kāi)教室。

  數(shù)鴨子教學(xué)活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知理解二聲部節(jié)奏配樂(lè)。

  2、創(chuàng)編小鴨子的叫聲,探索二聲部節(jié)奏配樂(lè),注意歌與節(jié)奏聲二合一協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

  3、充分享受音樂(lè)探索活動(dòng)的快樂(lè),體驗(yàn)和聲的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、多媒體課件,音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

  2、幼兒已了解歌曲主要情節(jié)內(nèi)容,會(huì)唱《數(shù)鴨子》歌曲。

  3、上課場(chǎng)地多媒體教師準(zhǔn)備。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)《小鴨子》音樂(lè),幼兒舞蹈進(jìn)場(chǎng)。

  要求:兩兩合作舞蹈。

  師:小鴨們,讓我們同好朋友一起去游泳吧。

  二、續(xù)教歌曲《數(shù)鴨子》

  (一)回憶歌曲《數(shù)鴨子》

  引導(dǎo)幼兒看多媒體歌唱,要求唱出小鴨子由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)的聲音變化。

  師:我們上次學(xué)過(guò)一首我們鴨子的歌,它的.名字叫什么?

  幼:《數(shù)鴨子》。

  師:這首歌曲第一部分講了什么?

  幼:小鴨子從遠(yuǎn)處游來(lái)。師:遠(yuǎn)處游來(lái)小鴨子的叫聲有什么變化?

  幼:越來(lái)越響。

  (二)通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè),嘗試探索小朋友歌唱與小鴨子說(shuō)話情節(jié)匹配

  師:小鴨子非常愿意和大家做朋友,說(shuō)心里話,你們聽(tīng)聽(tīng)歌中哪些地方小鴨子和小朋友在一起說(shuō)話(幼兒聽(tīng)音樂(lè)后交流)

  幼a:小鴨子游過(guò)來(lái)后。

  幼b:小朋友唱歌的時(shí)候。

  評(píng)析:幼兒在背景音樂(lè)情景下,清晰回憶歌曲情節(jié),想象小鴨們何時(shí)去和小朋友說(shuō)話。

  (三)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌聲節(jié)奏二合一配樂(lè)演

  唱,體驗(yàn)和聲的美。

  1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏,嘗試與師配合“學(xué)小鴨說(shuō)話”。

  師:你覺(jué)得小鴨子會(huì)怎樣說(shuō)話(幼兒討論后個(gè)別幼兒交流,教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏點(diǎn)擊電腦,顯示節(jié)奏,師唱歌,幼兒集體學(xué)小鴨子說(shuō)話,要求幼兒不受他人干擾,并且請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)融合的感覺(jué)。)

  評(píng)析:幼兒在師引導(dǎo)下想象出各種節(jié)奏的小鴨叫聲,特別利用電腦課件,將幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏顯示出來(lái),幼兒十分感興趣,注意力也十分集中,積極主動(dòng)的參加創(chuàng)編活動(dòng)。并且與師進(jìn)行配合,歌聲和諧、動(dòng)聽(tīng)。

  2、幼兒選擇最喜歡的小鴨子說(shuō)話節(jié)奏,邊看多媒體課件

  邊分角色配合。

  第一遍要求看自己的聲部圖譜演唱。

  第二遍要求歡快地演唱、說(shuō)話,歌聲與節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。

  評(píng)析:幼兒創(chuàng)編了各種小鴨叫聲,個(gè)個(gè)十分欣喜。抓住此興趣點(diǎn),循序漸進(jìn)的'讓幼兒投入角色進(jìn)行合唱,促進(jìn)幼兒間相互合作。特別是讓幼兒在看多媒體時(shí),引導(dǎo)幼兒感受小鴨的歡快情緒。從而促進(jìn)了幼兒情感上互動(dòng),表現(xiàn)小鴨的心情,同時(shí)又提高了幼兒合唱的綜合素質(zhì)。

  三、小鴨子說(shuō)的話各種各樣真好聽(tīng),我們下次再來(lái)和他們說(shuō)心里話吧!我們除了小鴨子是好朋友,還有其他更多的朋友,讓我們找個(gè)朋友玩?zhèn)《猜拳游戲》吧!

  數(shù)鴨子教學(xué)活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞歌曲《數(shù)鴨子》第一段,并能隨音樂(lè)簡(jiǎn)單跟唱。

  2、幼兒通過(guò)參與活動(dòng)感受歌曲帶來(lái)的快樂(lè)情緒。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的`音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、熟悉樂(lè)曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《數(shù)鴨子》音樂(lè),小鴨圖片,橋,老爺爺。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1.教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演小鴨。"小鴨子,媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝?你們喜歡到什么地方去玩呢?"幼兒:"河里"。

  2.隨音樂(lè)伴奏,師幼學(xué)小鴨走進(jìn)活動(dòng)室。

  3.師:提問(wèn)"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎,用手來(lái)表現(xiàn)小鴨子的叫聲。師:"咦,前面是什么呀?哦是一座橋,那我們從橋底下游過(guò)去好嗎?"鴨寶寶游過(guò)橋。呀鴨寶寶真棒游過(guò)了小橋,今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢?我來(lái)數(shù)一數(shù),二四六七八,呀太多了太多了數(shù)不清呀,到底有多少小鴨子啊,你們也來(lái)數(shù)一數(shù)吧二四六七八。到底有多少只呢,數(shù)不清,數(shù)不清。

  二、基本部分

  4.鴨寶寶剛才玩的高興嗎,累不累?來(lái)我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們,請(qǐng)小鴨子仔細(xì)聽(tīng)。教師清唱歌曲幼兒欣賞,這首歌是唱誰(shuí)的?對(duì)是唱我們小鴨子的,那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍好嗎?播放《數(shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽(tīng),第二遍可以跟唱。

  5.我們聽(tīng)見(jiàn)這首歌心里怎么樣?

  高興,對(duì)媽媽也很高興,那我們來(lái)用你們自己喜歡的動(dòng)作表演好嗎?幼兒自己表演,老師小結(jié);鴨寶寶表演的真好,我們把大家表演的動(dòng)作放在一起會(huì)更棒呢,來(lái)試一試吧。播放音樂(lè)師幼一起完整表演舞蹈《數(shù)鴨子》集體表演,個(gè)別表現(xiàn)。

  三、結(jié)束部分

  小鴨子今天玩的開(kāi)心嗎?恩我看出來(lái)鴨寶寶們都很棒,咦快看誰(shuí)來(lái)了呀?哦是老爺爺,爺爺要叫我們回家了,來(lái)小鴨子們跟爺爺回家吧,播放第二段音樂(lè),跟爺爺回家學(xué)學(xué)爺爺走路的樣子出活動(dòng)室。

  數(shù)鴨子教學(xué)活動(dòng)教案 篇8

  教材分析:

  1、《數(shù)鴨子》是一首具有說(shuō)唱風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲,4/4拍,六聲宮調(diào)式。

  2、歌曲說(shuō)唱結(jié)合,旋律的音調(diào)主要以級(jí)進(jìn)為主,接近語(yǔ)言的韻律,極富童趣。

  3、歌詞描寫(xiě)了小朋友看到鴨群游過(guò)大橋,興奮地?cái)?shù)鴨子的情景,反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能隨音樂(lè)用自然的聲音表演唱《數(shù)鴨子》。

  2、能按不同的節(jié)奏做出相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作(拍手、模仿小鴨、小紅、爺爺?shù)取?/p>

  3、能積極主動(dòng)、自信有表情地參與表演,從中感受參與歌表演的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  用自然的聲音演唱歌曲,認(rèn)識(shí)四分音符、四分休止符。

  教學(xué)難點(diǎn):

  用動(dòng)作表現(xiàn)爺爺、和小朋友的神態(tài)與表情

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  鋼琴,老爺爺、鴨子、頭飾若干,配套課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引情激趣

  設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)環(huán)境,利用春景畫(huà)面吸引學(xué)生注意力。

  1、隨律動(dòng)《春天在哪里》拍手進(jìn)教室。

  師:小朋友,剛才你們進(jìn)來(lái)的時(shí)候一直在問(wèn)“春天在哪里?”春天就在小朋友的眼睛里,春天就在這里。(出示春景圖)

  2、尋找春天景色

  (1)師:春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇,百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。請(qǐng)小朋友看看這幅圖畫(huà),他展現(xiàn)的是一幅美麗的春天景色,哪位小朋友能用自己的話說(shuō)說(shuō)圖上都畫(huà)了什么? 生:小橋,小鴨子,小河,柳條??

 。2)師:這些構(gòu)成了春天最美的景色,你們想不想和黃老師一起去郊外尋找春天呢?

  1 生:想

  3、看誰(shuí)學(xué)得像

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)師生問(wèn)答引出課題,學(xué)生養(yǎng)成聆聽(tīng),跟鋼琴用自然聲音歌唱的習(xí)慣。

 。1)聽(tīng)一聽(tīng)

  師:小紅家住在離這兒很遠(yuǎn)的農(nóng)村,去他家要乘坐兩樣交通工具,你們聽(tīng),是什么?(師模仿火車(chē)、汽車(chē)的聲音)

  生:火車(chē)、汽車(chē)。

  師:哪位小朋友能用自己的聲音來(lái)模仿一下?

 。2)唱一唱(發(fā)音練習(xí))

  師:小朋友們,讓我們一起出發(fā)吧 5 3 1 3 |5 5 5| 火車(chē) 火車(chē) 開(kāi)來(lái) 了 生:5 -|5| 5 - | 5 6 |5 –| 滴 滴 滴 滴 滴

  二、情境唱游

  設(shè)計(jì)意圖:熟悉歌曲節(jié)奏,在模仿中掌握四分音符,四分休止符。

 。ㄒ唬┱J(rèn)一認(rèn)

  導(dǎo)入(師:我們來(lái)到農(nóng)村小紅的家了,小紅正趕著一群鴨子到河邊游泳呢,大鴨子、小鴨子為了歡迎你們的到來(lái)它們唱起了歌。)

  1、節(jié)奏引趣(出示節(jié)奏卡片)拍一拍,走一走。

  (1) |X X X X X| ga ga ga ga ga 學(xué)生試著拍擊節(jié)奏,說(shuō)一說(shuō)試一試該怎樣將這里的叫聲停下來(lái)?

  (2) |X X X X X | X X X X X O| ga ga ga ga ga ga ga ga ga ga 停

  2、認(rèn)識(shí)四分音符,四分休止符

 。◣煟壶喿觽兊母杪暫軇(dòng)聽(tīng)它們想請(qǐng)你們隨歌聲伴舞,你們能做到嗎?) 學(xué)生按節(jié)奏做各種鴨子的動(dòng)作

 。◣煟簭镍喿拥母杪曋形覀冎懒 X X X , O 這三種音符(節(jié)奏)

  3、生模仿小鴨子的叫聲讀出節(jié)奏,發(fā)揮想象,熟悉歌曲《數(shù)鴨子》的節(jié)奏型: |X X X X X | X X X X X O| ga ga ga ga ga ga ga ga ga ga 停

 。◣煟撼诵▲喿樱∨笥褌兤綍r(shí)還喜歡哪種小動(dòng)物,能不能像小鴨子唱歌那樣唱一唱?

  學(xué)生分小組模仿動(dòng)物唱歌(小貓、小狗、小青蛙??)

 。ǘ┠钜荒

  設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀的習(xí)慣,熟悉歌詞。

  1、師:小朋友,你們看春景圖,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小紅的家門(mén)口都有些什么? 生:大橋、小河、小鴨子。

  2、師:小紅的家真美麗,門(mén)前有條小河,小河上有座橋,橋下游過(guò)一群小鴨子,小紅看到 這么美的景色,高興地念起了歌謠。(課件:門(mén)前大橋下,游過(guò)一群鴨,快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù),二、四、六、七、八)

  3、師:小紅念得真好聽(tīng)!你們也來(lái)試一試吧(出示課件,按節(jié)奏讀歌詞,做動(dòng)作)

  4、師:下面我將歌謠分為三段,請(qǐng)每組念一句,看哪一組接得最好(學(xué)生分組做接龍游戲)

 。ㄈ┏怀

  設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)和用自然的聲音歌唱的習(xí)慣,唱準(zhǔn)音符的時(shí)值。

  1、師:小紅情不自禁地唱了起來(lái),你們聽(tīng)??(課件:小紅唱歌)

  2、你們想不想跟她一起唱呀?(生跟唱第一、二樂(lè)句,師鋼琴伴奏)

  3、師:小朋友唱得真好,原來(lái)有這么多鴨子,小紅想來(lái)數(shù)一數(shù)到底有幾只?(聽(tīng)第三、四、五樂(lè)句)讓我們一起幫小紅再數(shù)一數(shù)

  4、師:小朋友們你們跟老師的琴聲再唱一唱,和小紅比一比誰(shuí)唱得更好聽(tīng)。

  5、師:哎!你們聽(tīng),好像有人在唱歌。原來(lái)小紅看見(jiàn)我們?cè)跀?shù)鴨子,她也來(lái)幫忙,讓我們 和小紅一起數(shù)鴨子吧。ǔ鍪菊n題,完整跟唱歌曲第一段)

 。ㄋ模┭菀谎

  設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生積極參與表演的習(xí)慣。

  1、師:小朋友的歌聲真動(dòng)聽(tīng)。你們看到的小鴨子可不可愛(ài)?誰(shuí)來(lái)模仿一下? (生模仿小鴨子)

  2、師:老師為這首歌編了舞蹈,請(qǐng)你仔細(xì)看然后邊唱邊模仿。

  3、師:請(qǐng)表演得好的小朋友上臺(tái)表演(生戴小鴨子頭飾隨音樂(lè)表演)

  4、師:你們的'表演太精彩了,小紅的爺爺也被你們的歌聲和舞蹈吸引過(guò)來(lái)了

  三、探究表演 設(shè)計(jì)意圖:

 。1)培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力及大方參與表演的能力。

 。2)培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)和用自然的聲音歌唱的習(xí)慣,唱準(zhǔn)音符的時(shí)值。

  1、感受、想象爺爺走路時(shí)的神態(tài)動(dòng)作和聲音,試著表演

  師:上了年紀(jì)的老爺爺是怎樣走路的?會(huì)發(fā)出怎樣的聲音?(生模仿)

  2、學(xué)唱第二段

  (1)師:爺爺老了,所以走得很慢,下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

  a、師范唱

  b、按節(jié)奏朗誦歌詞

  c、學(xué)唱

  d、編創(chuàng)動(dòng)作

 。2)請(qǐng)一組小朋友扮演老爺爺,其他組小朋友唱爺爺?shù)母琛?/p>

 。3)小結(jié):爺爺告訴我們要按時(shí)上學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好成績(jī)。

  3、師:我們已經(jīng)把小紅和爺爺都請(qǐng)出來(lái)了,第一次見(jiàn)面,就一起來(lái)唱唱他們的歌吧。(跟 琴唱歌,并分角色表演,前奏,尾聲部分邊拍打節(jié)奏邊朗讀歌詞)

  4、完整表演唱歌曲《數(shù)鴨子》

  設(shè)計(jì)意圖:全體同學(xué)完整有感情地演唱歌曲,讓整節(jié)課在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束。

  四、總結(jié)全課:

  太陽(yáng)快下山了,我們也要回去了,讓我們和爺爺、小紅說(shuō)再見(jiàn),開(kāi)著火車(chē)唱著歌謠回家吧! (課件出示小火車(chē)開(kāi)過(guò),學(xué)生和著《數(shù)鴨子》的伴奏邊唱邊走出音樂(lè)室。)

  數(shù)鴨子教學(xué)活動(dòng)教案 篇9

  教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

  1、在歌唱中了解反復(fù)記號(hào)的運(yùn)用,和四分休止符的作用

  2、會(huì)根據(jù)詞義做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。

  3、能以自然放松的.心情富有表情地歌唱《數(shù)鴨子》,并進(jìn)行歌表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)動(dòng)畫(huà)片《數(shù)鴨子》,多媒體課件

  活動(dòng)方法:

  用聽(tīng)唱法教學(xué)歌曲

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《模仿小動(dòng)物叫》

  二、學(xué)習(xí)新歌《數(shù)鴨子》

  1、手指游戲

  根據(jù)教師的提示,伸出相應(yīng)的手指:

  “手指朋友該做早操了。頭兒(大拇指)扭扭碰碰碰,脖子(食指)扭扭砰砰砰,腰兒(中指)扭扭砰砰砰,屁股(無(wú)名指)扭扭砰砰砰,小腳(小指)扭扭砰砰砰。

  2、扭阿扭,扭出來(lái)一個(gè)小鴨子。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新歌《數(shù)鴨子》。

  教師用多媒體出示歌詞:“門(mén)前 大橋 下,游過(guò) 一群 鴨,快來(lái) 快來(lái) 數(shù)一 數(shù),二四 六七八……”學(xué)生隨著老師根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)讀歌詞。

  3、教師范唱,幼兒學(xué)習(xí)完整說(shuō)歌詞

  4、用多媒體播放錄音伴奏,老師范唱(自然地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲) 幼兒模仿。

  5、再聽(tīng)歌曲旋律,幼兒跟著有表情地哼唱。(提醒幼兒認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)的作用并唱出休止符。)

  三、邊唱歌曲邊進(jìn)行表演

  1、播放動(dòng)畫(huà)《數(shù)鴨子》,邊聽(tīng)邊找一找其中的人物和動(dòng)物有哪些?(鴨子、老爺爺、小孩)

  2、跟著錄音,自主地進(jìn)行歌表演。可以模仿教師動(dòng)作,也可以自己進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

  3、全班小朋友圍成一個(gè)圓圈,按角色分配進(jìn)行表演(老爺爺要摸胡子、小鴨子要做游水的動(dòng)作、小孩子要伸手指數(shù)數(shù)。)

  四、小結(jié):小朋友平時(shí)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,別光顧著貪玩忘了上學(xué),我們考試時(shí)千萬(wàn)別抱個(gè)“鴨蛋”回家呀!

  數(shù)鴨子教學(xué)活動(dòng)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,唱準(zhǔn)曲調(diào)、吐字清楚。

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,在已有的生活經(jīng)驗(yàn)上創(chuàng)編歌詞,并表演。

  3、幼兒初步感受生活、藝術(shù)的美,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。

  5、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,創(chuàng)編歌詞,并表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  背景圖、大橋圖片、鴨子圖片若干、其它圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、聽(tīng)小鴨子叫的聲音,引出小鴨。

  2、幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)剬?duì)鴨子的了解,認(rèn)識(shí)鴨子。

  3、學(xué)學(xué)小鴨走路,引出課題。

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1、逐步出示圖片(如;當(dāng)唱到“大橋下”時(shí)出示圖片大橋;當(dāng) 唱到“一群鴨”的時(shí)候,出示圖片小鴨。)幫助幼兒記憶歌詞,也為歌曲創(chuàng)編做好鋪墊。

  2、請(qǐng)“小老師”教唱。

  三、歌詞創(chuàng)編

  1、談話活動(dòng)(請(qǐng)幼兒談?wù)勆钪,你們還看到哪里又什么?)

  2、請(qǐng)幼兒將自己想到的加到歌曲中,應(yīng)該怎么樣加。

  3、老師和孩子們一起創(chuàng)編歌詞,請(qǐng)孩子們表演。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  老師和孩子們一起出教室找一找,幼兒園里有什么,能加到歌詞中去。

  五、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)孩子們將自己想到的歌詞場(chǎng)景畫(huà)出來(lái)。

  活動(dòng)反思

  在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,我要求自己既是活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者又是活動(dòng)的'參與者,同時(shí)也是聽(tīng)眾和觀眾,如:當(dāng)孩子們想到了一些東西,但不知道自己該這么表達(dá)的時(shí)候,我要和孩子們一起想辦法,該怎么樣把它加到適當(dāng)?shù)牡胤饺;?dāng)孩子們唱歌、跳舞時(shí),我要細(xì)心觀察他們的表情、感覺(jué)等,進(jìn)而建立一種和諧的師生關(guān)系,讓幼兒在和諧的氣氛中發(fā)展。該活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力,激發(fā)了孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣,提高了他們對(duì)音樂(lè)的感受力。但是,通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,我發(fā)現(xiàn)孩子們的語(yǔ)言詞匯積累不多,語(yǔ)言表達(dá)力不是很好,在一會(huì)的活動(dòng)中有待加強(qiáng)培養(yǎng)。

  數(shù)鴨子教學(xué)活動(dòng)教案 篇11

  教學(xué)目標(biāo)

  情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生能以歌聲、動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己熱愛(ài)生活,喜愛(ài)小動(dòng)物的情趣。

  認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)和演唱《數(shù)鴨子》,感受不同音樂(lè)要的表現(xiàn)的不同動(dòng)物的形象及場(chǎng)景。

  能力目標(biāo):?jiǎn)l(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞,表現(xiàn)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。

  教材分析

  《數(shù)鴨子》是一首有五樂(lè)句構(gòu)成的一段體歌曲,C大調(diào),4/4拍,歌曲以“數(shù)鴨子”的'形式勸誠(chéng)少年兒童珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。歌曲第一樂(lè)句旋律主要在主和弦的三個(gè)音上進(jìn)行,顯得明亮而熱烈。第二樂(lè)句節(jié)奏顯得密集且旋律向下進(jìn)行,賦予歌曲以活潑的情緒。第三樂(lè)句是第一樂(lè)句的變化重復(fù),強(qiáng)化了音樂(lè)主題。第四、五樂(lè)句出現(xiàn)了歌曲的最高音,第五樂(lè)句是第四樂(lè)句的變化重復(fù)且歌詞完全重復(fù),突出了歌詞內(nèi)容,曲首的念白和第三樂(lè)句中的休止符的加入及襯詞“咕嘎”的運(yùn)用,使歌曲顯得生動(dòng)活潑而有風(fēng)趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  一、引導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音、活潑的情緒演唱歌曲,感受不同音樂(lè)要素所表現(xiàn)的不同場(chǎng)景。

  二、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞。

  教學(xué)流程

  組織教學(xué) 師生拍手問(wèn)好,進(jìn)行感情交流。

  二、老師出示鴨子玩具,并聽(tīng)鴨子的聲音。

  三、老師彈奏歌曲旋律(中速中音區(qū))學(xué)生聯(lián)想看到了什么?小鴨子在干什么?學(xué)生模仿鴨子的叫聲。

  四、老師彈奏歌曲旋律(高音區(qū)、快速) 想象它們又在干什么?模仿此時(shí)鴨子的叫聲。

  五、老師彈奏歌曲旋律(中音區(qū)、慢速、3/4拍)

  六、學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)小鴨子,合著音樂(lè)走一走,老師的琴聲停下,鴨子就座一個(gè)動(dòng)作造型,體會(huì)休止符。

  一、學(xué)生在老師的的引導(dǎo)下觀察圖畫(huà)中的情景,聆聽(tīng)歌曲旋律。

  思考:聽(tīng)到了什么?看到了什么?

  二、模仿念白,學(xué)生讀老師拍節(jié)奏。

  三、學(xué)生自己拍手讀念白。

  四、老師、學(xué)生哼唱歌曲旋律。找出相同的樂(lè)句。

  五、師生唱譜,逐句教唱。

  六、學(xué)生讀詞,老師引導(dǎo)。

  七、學(xué)生輕聲唱詞。

  八、加入念白,完整演唱歌曲。

  九、表演唱,學(xué)生自由創(chuàng)編動(dòng)作。

  1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物及其叫聲。

  2、老師出示小羊、小青蛙、玩具及其叫聲。

  3、學(xué)生分組創(chuàng)編歌詞。

  4、學(xué)生自己創(chuàng)編的歌詞演唱,并進(jìn)行相互評(píng)論。

  5、小結(jié) 用節(jié)奏導(dǎo)入、掌握歌曲節(jié)奏

  激發(fā)學(xué)生興趣,注意動(dòng)物形體。

  感受不同要素所表現(xiàn)的不同形象,來(lái)感受歌曲的旋律及情緒。

  學(xué)生用動(dòng)作來(lái)體驗(yàn)歌曲節(jié)拍。

  引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)旋律特點(diǎn)為演唱作鋪墊。

  鞏固歌曲演唱,體會(huì)歌曲情感。

  引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)作,激發(fā)學(xué)生自信。

【數(shù)鴨子教學(xué)活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

說(shuō)數(shù)教學(xué)教案01-13

近似數(shù)教學(xué)教案02-05

說(shuō)數(shù)教學(xué)教案3篇01-14

近似數(shù)教學(xué)教案(精選10篇)02-07

《億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法》教學(xué)教案02-13

《彩色的鴨子》教案02-11

幼兒數(shù)的教案02-02

數(shù)豆豆教案03-24

《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)教案(精選7篇)10-11