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小學(xué)生法制教案課件

時(shí)間:2022-10-05 22:13:37 教案 我要投稿
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小學(xué)生法制教案課件

  小學(xué)生法制教案1:遵守公共秩序

  教學(xué)要求:

小學(xué)生法制教案課件

  認(rèn)知:

  1、知道有關(guān)公共場(chǎng)所所應(yīng)遵守的公共秩序。

  2、列舉說(shuō)明公共場(chǎng)所所需要的良好秩序。

  行為:

  l、在校外自覺(jué)遵守公共秩序。

  2、見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。

  教學(xué)要點(diǎn):

  1、公共秩序是公共場(chǎng)所的紀(jì)律,我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場(chǎng)所的公共秩序。

  2、公共場(chǎng)所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守。

  3、在公共場(chǎng)所自己要遵守公共秩序,看見(jiàn)同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、課件

  2、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。

  3、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、出示課件,談話,引入新課

  1、你在哪些公共場(chǎng)所見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)語(yǔ)?(課件展示:請(qǐng)安靜、請(qǐng)依次排隊(duì)、請(qǐng)勿吸煙)

  2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)你是怎樣做的?

  師:我們是小學(xué)生,必須遵紀(jì)守法,我們?cè)撛鯓訌淖袷毓仓刃蜃銎鹉?請(qǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。(板書(shū)課題)

  二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行

  1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容(放課件設(shè)計(jì)的錄音)

  思考:我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃?

  2、師講解告訴學(xué)生:

  公共場(chǎng)所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長(zhǎng)期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來(lái)的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會(huì)就井然有序。

  3、出示課件(雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場(chǎng)看雜技表演) 教師提問(wèn)、學(xué)生討論:

  ①?gòu)哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃?

  (排隊(duì)入場(chǎng)、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結(jié)束時(shí)場(chǎng)地上沒(méi)有瓜皮果殼)

 、趧(chǎng)的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的?說(shuō)明他們?cè)趺礃?

  ③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣?huì)生活有什么好處?

  (啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場(chǎng)工作人員的態(tài)度等方面來(lái)談)

  師小結(jié):遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情舒暢,服務(wù)者滿意,公共場(chǎng)所井然有序,展示我們自己的文明程度。

  但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。

  4、出示課件:

  (圖畫(huà)內(nèi)容:小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車(chē)站停車(chē)場(chǎng)里打鬧,小剛勸他別這樣做,他不聽(tīng),正在這時(shí),一輛客車(chē)從車(chē)站開(kāi)出,另一輛正要進(jìn)站,小明他們不讓道,在兩輛客車(chē)間追打,司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎車(chē),才避免了重大事故的發(fā)生。)

  三、深化認(rèn)識(shí)

  下面這些說(shuō)法正確嗎?請(qǐng)用事例說(shuō)明理由。

  1、有的同學(xué)說(shuō):“如果不要公共秩序;大家隨隨便便,自由自在,想干什么就干什么,不是更好嗎?

  2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒(méi)有關(guān)系。

  師小結(jié):遵守公共秩序是必要的,每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守,秩序是自由的第一條件。

  板書(shū):個(gè)人行為影響公共秩序

  遵守公共秩序從我做起

  四、行為指導(dǎo)

  1、你到過(guò)哪些公共場(chǎng)所?你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎?

  2、議議、做做:同學(xué)們常去公共場(chǎng)所,請(qǐng)你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家,明確有關(guān)公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。

  課件展示:a.上車(chē)時(shí);b.到影劇院;c.到游樂(lè)場(chǎng);d.在商店

  五、深入導(dǎo)行

  師展示課件,生分組討論:遇到下列情況你該怎么辦,為什么要這樣做?

  1、同學(xué)們?cè)趫D書(shū)室里排隊(duì)借書(shū),你看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)沒(méi)排隊(duì)而擠進(jìn)了隊(duì)伍。

  2、你班某同學(xué),在商場(chǎng)里亂扔果皮、紙屑,服務(wù)員批評(píng)他,他和服務(wù)員大鬧,你上前勸阻,可這位同學(xué)不聽(tīng)。

  師再問(wèn):當(dāng)你見(jiàn)到不守公共秩序的行為該怎樣辦?(啟發(fā)學(xué)生答出:要阻止、批評(píng)等)

  六、課堂總結(jié)

  師:通過(guò)今天對(duì)《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí),我們懂得了什么?

  在生回答的基礎(chǔ)上師進(jìn)一步談話:生活中有許多看起來(lái)是微不足道的事情,實(shí)際上都同社會(huì)的.主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會(huì)成員的工作、學(xué)習(xí)、生活密不可分,如果一個(gè)社會(huì)的公共秩序受到了破壞,這個(gè)社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響,社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)頹敗,反之如果一個(gè)社會(huì)的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法,擁有一個(gè)良好的公共秩序,那么社會(huì)就會(huì)有條有理,井然有序,因此建立一個(gè)良好的社會(huì)公共秩序,是我們大家的迫切希望,希望同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,認(rèn)真遵守公共秩序吧!

  小學(xué)生法制教案2:認(rèn)識(shí)國(guó)旗

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo)

  1.使學(xué)生懂得:五星紅旗是我們偉大祖國(guó)的象征,做為中國(guó)人,我們要尊敬五星紅旗;

  2.國(guó)歌也是祖國(guó)的象征,是民族精神的象征;

  3.國(guó)徽也是祖國(guó)的象征和標(biāo)志。

  技能目標(biāo)

  使學(xué)生明確升降國(guó)旗不是一種簡(jiǎn)單儀式,知道升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)要立正、敬禮。

  情感態(tài)度價(jià)值觀

  1.從思想上認(rèn)識(shí)到國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征。

  2.從小樹(shù)立尊敬、熱愛(ài)、維護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的觀念,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽,因?yàn)閲?guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志,尊重和愛(ài)護(hù)它們是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志,樹(shù)立起自覺(jué)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件:歌曲《國(guó)歌》《紅旗飄飄》,視頻:《國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽》、法博士的法規(guī)等。

  2.學(xué)生課前收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的資料。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  1.同學(xué)們,每周一的課間操,我們都做什么?(升國(guó)旗)

  2.為什么我們要升國(guó)旗呢?

  3.根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入本課,并對(duì)答的好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。

  板書(shū):第3課 五星紅旗我為你驕傲――認(rèn)識(shí)國(guó)旗

  設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生身邊事物引入本課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  二、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)歌

  1. 屏幕出示五星紅旗,提出問(wèn)題:"為什么五星紅旗是紅色的?為什么有五顆星?五顆星象征什么?"

  板書(shū):國(guó)旗

  2.學(xué)生自由回答,教師小結(jié):五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,是用無(wú)數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來(lái)的,五顆黃色的五星角象征著全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在***的周?chē)?課件演示)

  設(shè)計(jì)意圖:直觀演示,增強(qiáng)實(shí)效性。

  3.對(duì)于五星紅旗你還知道什么呢?

  學(xué)生匯報(bào)收集資料。(內(nèi)容大致包括:五星紅旗的來(lái)歷,關(guān)于五星紅旗的小故事、關(guān)于尊敬五星紅旗的小故事,關(guān)于五星紅旗的升掛要求……)

  設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生主動(dòng)收集資料,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力,而且還可以拓寬學(xué)生的思維,從而多方面的了解國(guó)旗,做到自覺(jué)尊重國(guó)旗。

  4.看看法博士說(shuō)了什么?(課件出示)

  5.屏幕出示《義勇軍進(jìn)行曲》圖片,教師介紹《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生。(它創(chuàng)作于1935年,由田漢作詞,聶耳譜曲。《義勇軍進(jìn)行曲》是作者當(dāng)時(shí)為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌)

  板書(shū):國(guó)歌

  設(shè)計(jì)意圖:直觀演示,增強(qiáng)實(shí)效性。

  6.提出問(wèn)題:想一想什么場(chǎng)合應(yīng)當(dāng)升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌,升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么?

  7.分組討論:升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)該怎樣做?為什么這樣做?(幻燈出示)

  8.學(xué)生匯報(bào)結(jié)果,適當(dāng)予以表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

  9.小結(jié):

  (1)少先隊(duì)員行隊(duì)禮,唱國(guó)歌時(shí)肅立、聲音哄亮。國(guó)歌也代表我們國(guó)家,

  表現(xiàn)出我們對(duì)國(guó)旗國(guó)歌的尊敬和無(wú)比熱愛(ài)。

  (2)軍人行軍禮,莊嚴(yán)而神圣。

  (3)奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升國(guó)旗時(shí),運(yùn)動(dòng)員立正行注目禮,有些運(yùn)動(dòng)員習(xí)慣把右手放在心上,表示心和祖國(guó)連在一起,這說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員在勝利的時(shí)刻最先想到的是祖國(guó)的榮譽(yù),為祖國(guó)爭(zhēng)光而自豪,為自己是中國(guó)人而驕傲。

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)小組討論可以培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),并知道從我做起自覺(jué)尊敬國(guó)旗,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

  10.看看法博士說(shuō)了什么?(課件出示)

  11.同學(xué)們,升國(guó)旗唱國(guó)歌能夠激發(fā)中華兒女的愛(ài)國(guó)熱情和對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng),讓我們重溫這莊嚴(yán)的'時(shí)刻吧!

  12、全體起立,齊唱國(guó)歌。

  設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

  三、認(rèn)識(shí)國(guó)徽

  1.課件出示國(guó)徽。教師介紹國(guó)徽的構(gòu)成,學(xué)生說(shuō)出象征的意義。

  板書(shū):國(guó)徽

  2.讓我們看一看法博士是怎樣說(shuō)的?(課件出示法律法規(guī))

  3.課件出示交流苑,討論:有一家公司在自己的商品包裝上使用了中華人民共和國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽,并且以小廣告的形式四處散發(fā)宣傳。這家公司的行為是否合法?為什么?

  4.小結(jié):同學(xué)們,天安門(mén)城樓上有國(guó)徽、人民在會(huì)堂有國(guó)徽、***上有國(guó)徽。國(guó)徽和國(guó)旗一樣代表著國(guó)家,愛(ài)國(guó)徽同樣是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。

  四、總結(jié):同學(xué)們今天我們了解了國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽,它們都是祖國(guó)的象征和標(biāo)志,我們要自覺(jué)尊重和愛(ài)護(hù),我們要為生在這個(gè)偉大的祖國(guó)而感到驕傲和自豪。

  板書(shū):

  祖國(guó)的象征 驕傲 自豪

  讓我們齊唱《紅旗飄飄》

  設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,自覺(jué)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗,熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。

  五、課外活動(dòng):

  1.手抄小報(bào)比賽。

  2.開(kāi)展唱國(guó)歌比賽。

  設(shè)計(jì)意圖:課外延伸,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,愛(ài)祖國(guó)從小事做起。

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