大班科學《種植方法大探索》教案

　　活動目標：

　　1、掌握三種不同的種植方法。

　　2、了解各種植物的樣子及其種植方法。

　　3、激發(fā)幼兒對植物種植方法及生長過程的探索興趣。

　　活動準備：

　　大蒜頭，青菜大白菜種子，發(fā)在水中的水芹，迎春花一支，花盆，鏟子

　　活動過程：

　　一、提問導入，觀察自然角的種子。

　　1、小朋友，看看我們的自然角都有些什么種子呀？（幼兒觀察后回答）

　　2、這里的種子中小朋友最熟悉的就是青菜種子了，那青菜要怎么種呢？（幼兒回答種在泥土里）

　　3、那是不是每一種種子都是埋在泥土里就行了呢？（幼兒通過生生討論后得出結(jié)論）

　　4、有的小朋友說是有的小朋友說不是，那我們請說不是的小朋友來說說，還有什么其他的辦法呢？(教師引導幼兒回答)

　　5、小朋友說了這么多種辦法，到底是不是這樣呢，讓我們來看一看吧。

　　二、實物展示，了解多種種植方法。

　　1、其實啊，我們的植物角里有一樣東西啊就不是完全埋在土里的，它要把腦袋露在泥土外面透透氣，我們來找一找它是誰呢？有些小朋友家的花盆里可能也有的。（引導幼兒找出蒜頭）

　　教師小結(jié)：小朋友可真聰明，一下就把它找出來啦！蒜頭只要插一半在泥土里就可以了，把粗的那頭插在泥土里，過幾天就發(fā)芽了。（教師進行示范）

　　1、除了蒜頭，還有什么植物不是把種子全部埋在土里的呢？這種植物啊我們幼兒園就有，而且現(xiàn)在正開花呢。（引導幼兒思考到迎春花）

　　2、你們知道迎春花是怎么種的嗎？（幼兒通過生生討論，得出結(jié)果）

　　教師小結(jié)：種迎春花呀非常簡單，我們只要剪下迎春花的一根枝條，剪成一截一截的，直接插在泥土里就會生根發(fā)芽了。（教師示范操作）

　　1、現(xiàn)在我們知道了蒜頭只要埋一半土，迎春花只要直接插進土里就能生長，那還有沒有其他的種植方法呢？（幼兒自由討論，由水中可以發(fā)豆芽想到水中種植）

　　2、小朋友想的真對，還有一種辦法就是水培，有哪些植物可以用水培的方法種植呢？（幼兒通過自己所了解的內(nèi)容回答）

　　3、我們昨天中午的菜里就有一樣是水培的，小朋友猜猜看是什么呢？（引導幼兒思考）

　　4、小朋友都猜對了，這就是水芹，我今天還帶來了正在水里生長的水芹，我們來看看，水芹是怎么樣在水里生長的呢？（幼兒仔細觀察，通過生生討論得出答案）

　　教師小結(jié)：水芹就是用我們吃剩下的根放在水里培育出來的，所以我們回家要告訴媽媽，以后揀水芹的時候要把根留下，這樣我們自己就可以種水芹吃啦！

　　三、實踐操作，掌握不同種植方法。

　　1、剛才已經(jīng)看我示范過啦，現(xiàn)在就請小朋友自己來試一試種蒜頭，青菜還有迎春花，要注意不要用錯方法哦�。ü膭钣變鹤灾鲃邮植僮鳎�

　　師：小朋友都已經(jīng)種好了，我們來比一比誰種的最好。（再次指導幼兒正確的種植方法）

　　四、延伸活動

　　原來看起來普普通通的植物有這么多的種植方法，我們今天還自己動手種了呢�，F(xiàn)在啊我們把種好的蒜頭和迎春花放在植物角里，看看它們是怎么長大的，每個小朋友都要好好地照顧它們呦。

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